2022最新 三個小伙伴

3.三個小伙伴教學(xué)目的：1.繼續(xù)學(xué)會本課后3個生字。理解由生字組成的詞語。2.有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要團(tuán)結(jié)合作才能把事情做好。3.通過學(xué)習(xí)課文，積累優(yōu)美的詞語，感受故事的敘述方式，表演故事內(nèi)容。4.通過學(xué)習(xí)，體會三個小伙伴們之間分工合作，發(fā)揮各自所長，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，感悟同心協(xié)力才能做好一件事的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握本課要求學(xué)會后3個生字，正確書寫，準(zhǔn)確運(yùn)用。2.感情朗讀課文，弄清三個小伙伴在栽樹的時候遇到了哪些困難，是怎么做的。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，理清故事發(fā)展經(jīng)過，感受故事敘述方式，了解人物各自的做法，記憶課文內(nèi)容，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，讀一讀這個故事。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語卡片PPT復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片抽讀檢查注意：緊（jǐn）硬（yìng）坑(kēng)出示生詞抽讀及時釋義（結(jié)合課文）挖坑、運(yùn)肥料、小伙伴、施肥、培土、澆水、圍看、河邊、吸足了水、不要緊回顧上節(jié)課內(nèi)容：上節(jié)課，我們知道了有三個小伙伴：小野豬、小袋鼠、小象一起上山栽樹的故事，咱們一起拿起書本讀讀第一段吧?。ㄉR讀）入情學(xué)文過渡：這三個小伙伴在栽樹時，遇到了哪些困難呢？學(xué)習(xí)第2-5段生自讀2-5段，在文中找一找，畫一畫：指名交流：①沒有鋤頭挖樹坑②沒有籮筐運(yùn)肥料③沒有水桶澆水師出示“鋤頭”、“籮筐”的圖片指名認(rèn)一認(rèn)師：這三樣?xùn)|西就是栽樹時需要用到的工具呢！學(xué)習(xí)第2段師：可現(xiàn)在沒有鋤頭怎么辦?ppt出示“沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？”誰能讀好這個問句？評：a.擬的字音讀得真準(zhǔn)?。ā颁z頭”的頭輕聲）b.你的聲音真響亮！c.聽出來了，你們遇到困難了！d.你還皺著眉呢一定很著急！全班齊讀。是呀，沒有鋤頭挖樹坑怎么辦呢？指名說，讀第二句。ppt出示，“不要緊，我有硬硬的嘴巴?！睅煟哼?？……（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了少了一個“不要緊”）那請你讀讀書上的句子，ppt出示。評：讀得真流利。再指名讀，師：小野豬，我想問問你，你說“不要緊，不要緊”，心里指名想的呀？出示詞卡“硬硬的”，指名讀，齊讀。評：a.哦，你是想說要你的小伙伴別著急，你有辦法是嗎？b.你這樣說，是想他們倆放心，你能解決這個困難對嗎？c.是呀，你說沒問題，你有硬硬的嘴巴呢！男、女生比賽讀“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！毙∫柏i是這樣說的，優(yōu)勢怎么做的呢？指名說，提到“拱”。（相機(jī)板書“拱”）“拱”是什么樣子的？（撅嘴，可用手模仿小豬用力“拱”的樣子，指名讀第3句。）評：a.小野豬可是用硬硬的嘴巴拱出樹坑的呀，多有勁呀！b.小野豬的嘴巴不光是吃東西的，還能像鋤頭一樣，挖樹坑呢！第一組齊讀。師：土地里肯定會有一些沙子，小石頭什么的，咱們平時用鋤頭都得挖半天呢，可小野豬“不一會兒”很快就拱出了一個樹坑，多能干?。≌l還想讀？（ppt出示第3句）評：a.小野豬，你可真行，這么快就拱出了樹坑。b.你真是一只有本事的小野豬，難怪?jǐn)M剛才說不要緊，你有自己的辦法呢！c.小野豬，你真厲害，解決了沒有鋤頭這個難題！全班齊讀這一段。學(xué)習(xí)第3段過渡：小野豬供出了樹坑，可沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦呢？指名說，你從哪兒找到的，讀一讀？ppt出示小袋鼠的話，指名讀，點(diǎn)評。三四組齊讀。（摸生頭）小袋鼠，我問問擬，“皮口袋”在哪兒呢？（生指肚子，師提“育兒袋”）師：小袋鼠說沒問題，他有皮口袋，這不，他一會兒就運(yùn)來了一大堆肥料！皮口袋多有用??！誰來當(dāng)當(dāng)小袋鼠來讀讀這2句話？戴頭飾（ppt出示）評：a.看你，短短的時間九運(yùn)來了這么多肥料，一大堆呢！b.多虧了你呀，小袋鼠，解決了沒有籮筐這個難題！c.小袋鼠你可真行！師：瞧。你們都讀得這么帶勁，我也想和你們一起讀了！我讀前面的問句，你們讀后面的句子好嗎？（師生合作讀第3段）△學(xué)習(xí)第4段師：有了小野豬挖樹坑，小袋鼠運(yùn)肥料（相機(jī)貼詞卡“挖樹坑”、“運(yùn)肥料”），“三個小伙伴把樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土?！保ㄗx原文）過渡：可是現(xiàn)在沒有水桶澆水怎么辦呢？學(xué)習(xí)第5段指名說（小象用長鼻子吸水、澆水）小象師怎么說的？怎么做的？（指名讀）同桌之間互相讀一讀，再演一演。（伸出兩只手臂合攏做長鼻子，模仿小象澆水，師巡視指導(dǎo)）指名同桌一個讀，一個演，其余生評價。師相機(jī)評：a.讀得很流利，演的認(rèn)真。b.如有生做“吸足”狀，問，你怎么要這樣演呀？摳“吸足了水”，指名讀，詞卡齊讀。表揚(yáng)：你很會讀書，并且演得很好。c.是呀，小象把樹坑澆得濕濕的，泥土都變得軟軟的了。有了水分的滋潤，小樹一定會長得更好啦！男、女生合作讀，女生讀問句，男生演。小結(jié)：小野豬、小袋鼠、小象這三個小伙伴在栽樹的過程中遇到了很多困難，沒有鋤頭挖樹坑，沒有籮筐運(yùn)肥料，沒有水桶澆水，可小野豬用硬硬的嘴拱出了樹坑，小袋鼠用皮口袋運(yùn)來了肥料，小象用長鼻子給小樹澆水，他們一起解決了困難。全班齊讀第2-5段。學(xué)習(xí)最后一段過渡：三個小伙伴在栽樹的過程中遇到了這么多苦難，單靠他們其中一個，能把樹載好嗎？（生說）師：是呀，只有每個人都發(fā)揮自己的長處，一起團(tuán)結(jié)合作才能把事情做好。瞧，他們現(xiàn)在多高興呀！（ppt出示圖片）誰來讀這個詞“又跳又笑”？誰做做這個動作？齊讀詞。咱們一起來分享他們的快樂吧！全班齊讀最后一段。表演鞏固小組練習(xí)演故事。師：他們?nèi)齻€小伙伴合作看把樹載好了，那你們也能像他們一樣合作看分工把這個故事演好嗎？分好角色，注意動作、表情的設(shè)計和語氣。指名小組表演，并指導(dǎo)評價。（戴頭飾）拓展師：這三個小伙伴栽樹時，遇到了困難，他們發(fā)揮自己的長處，合作看把小樹載好了，你從中想到了什么？（指名說）總結(jié)：真是團(tuán)結(jié)起來力量大！看來，不管遇到了什么困難，只要小伙伴們齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得勝利！指導(dǎo)寫字過渡：瞧，現(xiàn)在就有困難擺在咱們前面了，這三個字怎么名讀，怎么寫好呢？出示“邊、足、圍”三個字。生交流。師范寫“圍”。生描紅練習(xí)。板書：