大班綜合活動＜線條變變變＞

大班綜合活動＜線條變變變＞整合活動：線條變變變

溫九幼趙榮芳

活動目標(biāo):

1、拓展幼兒的思維力量，進(jìn)展幼兒語言力量；

2、能依據(jù)簡潔的各種線條(波浪線、弧線、鋸齒線、直線等)結(jié)合生活閱歷編述故事；

活動預(yù)備：

1、一開畫紙1張、畫上兩個點的紙若干張、線條課件；

2、幼兒操作：a4紙每人一張、勾線筆1支，地上畫有各種線條的迷宮。

活動過程：

一、感受線條的流暢。

l今日老師帶你們?nèi)プ呙詫m好不好！好小伴侶們看這迷宮里都是各種各樣的線條，你們可以自己選擇一種線條的路線從起點到終點，趙老師在終點等你們，動身吧。

幼兒自由選擇路線走迷宮。

l小伴侶們真棒都走出迷宮了，請你告知大家你是走什么線條的路線走出迷宮的呢？

l你是從哪種線條過來的？

l你呢？

依據(jù)幼兒的回答出示課件。

l在我們的生活中有各種各樣的線條，除了這些線條以外你還知道什么線條呢？

l來我們的小手畫一畫吧！

l這些線條可能干了，它們很愛關(guān)心別人，我們一起來看看它們會關(guān)心誰呢？

二、能依據(jù)各種線發(fā)揮想象力線條象什么。

1、出示一張畫有兩個點的紙

l你們看，今日這兩個小點點吵架了，你能用什么方法讓它們手拉手和好嗎？（幼兒自由發(fā)揮回答）

l現(xiàn)在我就請能干的線條來關(guān)心它們手拉手和好吧！（老師邊說邊畫出線條）

l你覺得他們手拉手后象什么呢？

l你們看這里還有許多的小點點也吵架了，請你們用線條把它們手拉手和好吧！

請全體幼兒上來繪畫。

l你看它們象什么呢？

l這個你覺得是什么呢？

l這個你覺得象什么呢？

2、用多種線條連接綻開想象

l剛才是用一種線條來關(guān)心小點點，現(xiàn)在有許多的線條都說要一起關(guān)心小點點，（老師邊說邊畫）現(xiàn)在你覺得它象什么呢？

l請你們也用多種線條關(guān)心小點點手拉手和好吧！

請全體上來繪畫。

l你看到這對小點點手拉手后你想到了什么？

l你覺得它們象什么？

三、利用線條創(chuàng)編故事

我這還有許多的小點點需要關(guān)心，老師一邊用線條把它們手拉手一邊編成了一個故事，想聽嗎？

1、老師邊畫邊敘述故事。

2、集中幼兒思維，用各種線條表示不同的事物。

l我用兩條弧線表示小兔子耳朵，用鋸齒線表示大灰狼尖尖的牙齒，用長折線表示長頸鹿長長的脖子，我們可以用各種線表示各種東西。

l現(xiàn)在你們也請各種線條一邊關(guān)心小點點手拉手一邊編成一個好聽的故事吧！

2、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)傾聽。

l好了，畫好的小伴侶請你講給旁邊的小伴侶聽一聽。呆會兒請你上來講。

3、請幼兒拿著自己的畫一個一個上來敘述。

師：小伴侶編的真好，我們生活中還有許多的線條想關(guān)心小點點，現(xiàn)在你們回去用不一樣的線條來關(guān)心它編個新故事，說給爸爸媽媽，別的老師聽好嗎？（結(jié)束）

附故事：

一只兔子要出門去采蘑菇，它穿過一條小路，翻過兩座小山，來到了草地上，草地上有好多好多的蘑菇，小兔子可興奮了，它采了滿滿一籃子，這時有一只大灰狼露出尖尖地牙齒要吃掉小兔子，小兔子抓緊跑，它穿過了樹林來到了小河邊，怎么辦呢？突然它觀察一只長頸鹿在河邊喝水，就大