部編五上語文松鼠公開課教案教學(xué)設(shè)計一等獎1

松 鼠本教案為省級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎一、教學(xué)目標(biāo)（一）（二）通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的方法梳理課文，初步了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，體會作者有條理安排材料的方法。（三）通過對比，感受作者生動活潑的表達(dá)，體會文藝性說明文親切、有趣的語言風(fēng)格，并嘗試寫一寫。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件、板貼、記號筆。三、教學(xué)過程（一）視頻激趣，交流感受引入新課播放《動物世界》視頻。視頻里的哪些內(nèi)容深深吸引了你？（預(yù)設(shè)：生動的畫面、動物廝殺的情節(jié)、生動有趣的介紹等）（二）梳理課文，了解有條理的材料安排（分組出示，詞語旁邊出示相對應(yīng)的實物圖片）第一組：苔蘚 榛子第二組：馴良 矯健 蟄伏指名認(rèn)讀，隨機正音。小結(jié)。借助圖片和語境是理解詞語的好方法。初讀課文，梳理脈絡(luò)。出示學(xué)習(xí)提示，自讀課文。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示①用第二單元中學(xué)到的方法快速默讀課文；②課文是從哪幾個方面介紹松鼠的？圈畫關(guān)鍵詞。完成《作業(yè)本》第五題，梳理課文。①概括外形特征。？（松鼠的某個部位加部位的特點各有什么特點？（在第一自然段中找一找、圈一圈（預(yù)設(shè)：眼睛發(fā)光、身體矯健、四肢輕快、尾巴漂亮、尾巴翹起等）提煉：兩個空格，如何取舍呢？對答案進(jìn)行歸納梳理。②概括生活習(xí)性。（出示第二自然段）有什么發(fā)現(xiàn)？（一中心來寫的）遷移：再讀剩下的幾句話，又是圍繞哪一句話來寫的？（子，引導(dǎo)歸納“白天歇涼，晚上活動）松鼠十分警覺，動作敏捷，秋天拾果子第三自然段 白天休息，晚上活動……第四自然段松鼠在樹上做窩……第五自然段松鼠十分警覺，動作敏捷，秋天拾果子第三自然段 白天休息，晚上活動……第四自然段松鼠在樹上做窩……第五自然段松鼠一胎生三四個，過了冬天就換毛，愛干凈……出示全文，梳理歸納。結(jié)合梳理，說說全文是從哪些方面寫松鼠的（鼠的外形特征，再寫活動、行為、搭窩、其他習(xí)性，條理清晰）（板書：材料安排有條理）學(xué)習(xí)運用。結(jié)合非洲象素材，完成思維導(dǎo)圖。非洲象非洲象（1）3~46~71~1.35~7.5噸。（2）20~30只聚集在一起。（3）食草動物，一天進(jìn)食225kg。（4）22100~120kg2~3年。（5）體型較大，毛色灰色，象牙極長，耳朵散熱。（6）廣泛分布在非洲大陸茂密的森林。（7）70年。（三）對比閱讀，體會生動有趣的表達(dá)過渡。作者又是如何把松鼠寫得活靈活現(xiàn)、生動有趣的呢？對比閱讀，體會“打比方”的說明方法。出示句子。17~2615~21300~400克。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。發(fā)現(xiàn)異同。這兩段話都寫了松鼠尾巴的什么特點？說一說你是分別從哪里看出來的。①預(yù)設(shè)相同之處：兩段話都寫出了尾巴很長的特點。②預(yù)設(shè)不同之處：第一段是從具體數(shù)字“15~21厘米”中看出來的，第二段是從“尾巴老是翹起來，一直翹到頭，上”中看出來的。巴的什么特點？（漂亮（出示“帽纓”圖片）理解“帽纓法，形象、生動地寫出了尾巴長而漂亮的特點。找出其他運用“打比方”說明方法的句子，讀一讀。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。（出示第一自然段）形象呢？交流匯報，朗讀。（板書：表達(dá)生動有趣）（