二年級下冊美術(shù)：第二單元 我的玩具世界 第五課 鼓兒響起來教案-鼓兒響起來

課題：鼓兒響起來學校：長寧路小學執(zhí)教：陳理年級二年級學期第二學期單元主題我的玩具世界教材上教版課型工藝制作評價模塊綜合材料制作課時1課時教材分析本單元中學生與各種各樣的玩具進行了親密接觸，通過寫生和動感玩具的制作，對玩具的熟悉度和喜愛程度也大大增加了。同時對材料的選擇、利用和綜合制作能力也有所提高。學情分析本課把學生動腦創(chuàng)意、動手制作、用耳傾聽等多種感官的調(diào)用進行了很好的結(jié)合，利于學生更全身心地投入學習。教學目標知識與技能：了解鼓的造型特征，學會利用圓筒材料、彩紙等，綜合多種方法制作并裝飾玩具鼓。過程與方法：在玩耍與制作過程中，學會利用圓筒材料（喜糖盒子）制作玩具鼓的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受各種鼓的造型美，體驗巧妙利用材料進行制作與裝飾的樂趣。教學重難點教學重點：利用圓筒材料（喜糖盒子）進行制作與裝飾玩具鼓教學難點：鼓面與鼓身的連接作業(yè)設計作業(yè)內(nèi)容：利用圓筒材料（喜糖盒子）、彩紙等制作玩具鼓并裝飾，組合牢固，制作整潔。作業(yè)要求：基本要求：巧妙地利用材料進行鼓設計，裝飾方法多樣，圖案簡潔美觀。提高要求：利用圓筒材料（喜糖盒子）、彩紙等制作玩具鼓并裝飾，組合牢固，制作整潔。巧妙地利用材料進行鼓設計，裝飾方法多樣，圖案教學準備學具：彩紙、圓筒材料（喜糖盒子）、彩色水筆、剪刀、固體膠、繩子等教具：同上，范作、課件、實物鼓等教學過程教學環(huán)節(jié)學習活動關(guān)鍵提問評價要點（一）感受與了解1、出示課題——鼓兒響起來2、引導學生欣賞韓國館的民族表演，感受演員們在鼓藝表演中令人振奮的精彩演出。3、引導學生欣賞各種類型的鼓。4、討論交流，鼓的發(fā)聲原理是怎樣的，并聆聽一段鼓的敲擊聲。說一說鼓有哪些造型，以及鼓的發(fā)聲原理。說一說出鼓有哪些造型，以及鼓的發(fā)聲原理。設計意圖：在交流中讓學生了解各種類型的鼓（二）討論與創(chuàng)作1、學生討論，鼓是由哪幾部分組成的？2、師生共同演示：①利用圓筒材料（喜糖盒子）做鼓身。②盒子2邊用鉛筆各戳出1個洞，并用繩子穿進去，繩子2頭分別粘2陀彩泥，盒子另一邊再用鉛筆戳1個洞，并插入鉛筆，在紙盒里面用玻璃膠固定住鉛筆。③蓋上紙盒蓋子，在紙盒的周圍及上下進行美化、裝飾。學生討論：1、鼓是由哪幾部分組成的？2、鼓的制作有哪2種方法方法？利用圓筒材料，在鼓面和鼓身上裝飾自己喜歡的圖案，并組裝制作撥浪鼓。設計意圖：在欣賞交流過程中，知道鼓的造型和色彩的特點，并學會欣賞韓國館的民族表演，感受演員們在鼓藝表演中令人振奮的精彩表演。用2種不同的方法來制作撥浪鼓。（三）欣賞與表現(xiàn)1、欣賞韓國館的民族表演，感受演員們在鼓藝表演中令人振奮的精彩演出。2、學生交流制作構(gòu)思，相互提出意見和建議，啟發(fā)思維。3、提出作業(yè)要求：①利用喜糖盒子及圓筒材料等制作玩具鼓。②鼓的造型新穎，裝飾簡潔美觀。③制作整潔，組合牢固。④制作鼓棒。4、學生創(chuàng)意制作。5、教師巡視指導。能依據(jù)作業(yè)要求完成作品。設計意圖：學生利用所學技能及工具完成作品。（四）展示與評價1、學生自我介紹作品的特色之處和設計構(gòu)思等。2、欣賞他人的鼓，提出感想，指出同學設計的鼓的特點和可改進的地方。評價內(nèi)容：①制作細致，剪貼整齊。②插接牢固。③材料運用巧妙，紋樣協(xié)調(diào)。3、教師總結(jié)，肯定學生的創(chuàng)意，對不理想的作品，指出其原因，并幫助修改。評價內(nèi)容：能巧妙地利用材料進行鼓設計裝飾方法多樣圖案簡潔美觀。設計意圖：引導學生圍繞所學知識進行評價，提高學生表達能力和對于作品的鑒賞能力。板書設計課題：鼓兒響起來鼓的發(fā)聲原理鼓的組成部分波浪鼓的制作方法美術(shù)作業(yè)評價標準優(yōu)了解鼓的特點，能利用圓筒材料，有創(chuàng)意地表現(xiàn)獨特造型色彩強烈的波浪鼓，在鼓面和鼓身