蘇教版六年級語文下冊第17課山谷中的謎底蘇教版六年級下冊語文

蘇教版六年級語文下冊第17課山谷中的謎底蘇教版六年級下冊語文蘇教版六年級語文下冊課文《山谷中的謎底》告訴人們，在窘境和壓力眼前，既要敢于抗爭，也要學會讓步、以退為進。小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第17課《山谷中的謎底》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!蘇教版六年級語文下冊第17課《山谷中的謎底》課文原文加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，惟一能引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。這一奇怪的景觀一直是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。1983年的冬季，大雪紛飛，有兩個旅游者到達了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，忽然詫異地發(fā)現(xiàn)，因為特別的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到必定程度時，雪松那富裕彈性的枝丫就開始向下曲折，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減少，剛彎下去的樹枝又立刻反彈過來，雪松仍舊保持著蔥翠挺秀的身姿。就這樣，頻頻地積，頻頻地彎，頻頻地落，頻頻地無論雪下得多大，雪松一直完整無缺。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其余那些樹，因為沒有雪松這個本事，樹枝都被積雪壓斷了逐漸地喪失了活力。而西坡雪小，樹上少許的積雪根本就壓不停樹枝，因此除了雪松以外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。帳篷中的旅游者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感覺快樂。一位說：“我敢必定，東坡也曾長過雜樹，不過因為不會曲折才被大雪摧毀了。”少頃，另一位像忽然理解了什么似的，說：“我獲得了一個啟迪——關(guān)于外界的壓力，能夠經(jīng)過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先曲折一下，作適合的退步，以求反彈的時機?！钡拇_，曲折不是倒下和毀壞，而是為了生計和更好地發(fā)展。蘇教版六年級語文下冊第17課《山谷中的謎底》課后習題一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規(guī)范。kuíwùzhèshùnzhēnshùzhànɡpénɡ( )( )( )( )zhīyācuīhuǐcānɡcuìtǐngbá( )( )( )二、依據(jù)課文內(nèi)容填空，并談?wù)劸渥拥暮x。關(guān)于外界的壓力，能夠經(jīng)過，但有時也需要，作出適合的，以求的時機。的確，有時曲折不是，而是。三、寫一寫表現(xiàn)堅毅意志的成語四、寫幾句包含人生真理的名人警語五、閱讀短文，回答下列問題海洋漲潮我去青島的第三天，爸爸帶著我去海邊看漲潮。三點多鐘從前，海洋仍是那樣文質(zhì)彬彬。我站在礁石上，涼滋滋的海水輕輕地撫摸著我的腳面。潔白的浪花追趕著人們的腳跡，發(fā)現(xiàn)“嘩啦，嘩啦”的“笑聲”。海風是那樣涼快，像一只只小魚似的滑過我的腿間。三點多鐘，海風一下子變得兇狠起來，掀起我的裙子。不一會兒，我站的礁石和岸灘被湛藍的海水分開了，我知道開始漲潮了。果真，過了一會兒，海浪從海平線上滔滔而來。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺起來。那濺起的水花，遠眺望去像一朵白梅，微雨似的紛落在海水里，浪花一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們仿佛賽跑，一個浪頭沖過礁石奔向沙岸，另一個浪頭又緊跟著沖了過來。它們仿佛在和礁石格斗，瘋狂地倡始強攻，劇烈地拍打著礁石。礁石毫不在意，驕橫地站在那邊。海浪又像在跳高，它們一個接一個地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。忽然，一個巨浪奔跑著蹦向大堤，可此次又失敗了。海浪只能服輸。啊!大自然!你是一個多么偉大的藝術(shù)家啊!你把地球描述得這么威嚴、雄偉!1、仍舊子寫詞語。涼滋滋2、聯(lián)合短文內(nèi)容解說詞語。奔跑：毫不在意：文質(zhì)彬彬：3、用文中詞語造句。果真：忽然：4、用“畫”出三點鐘從前海洋的特色，用“畫”出漲潮時的特色，并說明這樣寫的利處是什么?5、文中最后一段你是如何理解的?6、模仿文中的“像”造句。蘇教版六年級語文下冊第五單元作文童年的煩憂童年想那五彩斑斕的夢。跟著時間的流逝，我慢慢地長大了，但是，陪伴成長的腳步的倒是煩憂。我長大了，很想擁有一個屬于自己的天地，而不是父親母親責怪的眼光、陰森的臉龐·····每當太陽公公露出它那絢爛的笑容，我背起深重的書包上學了，我低著頭，邁著深重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父親母親那嚴苛的聲音就在耳邊響起：“女兒，快寫毛筆字，快繪圖畫，快練琴，快····”我只能很快地聽從“長官們”的“命令”!又有什么方法呢?又是一個太陽升起的時候，我依舊賴在床上，真有些不肯意走開這個暖和的“小天地”，因為今日是禮拜天?？蓻]多久，媽媽進來了，她說：“女兒，快起來造作業(yè)了?！蔽覒n如聽到了“長官”的命令聲，“哧”一下爬起來。于是，我開始了我那緊張的工作。我正做著作業(yè)，從樓下傳來一陣陣笑聲。我推開窗戶，看著正在玩的低年級小伙伴，內(nèi)心挺不是味道的。天空多么寬廣，草地多么碧綠，小伙伴多么快樂!可我——像只關(guān)在籠里的小鳥。我剛做完作業(yè)，剛想也下去玩一下，高興一下。誰知爸爸又來了：“快去練琴，看你一個禮拜不練了，大體全忘了吧!去?！蔽夷弥魳窌?，邁著深重的步伐，又開始了我第二個“職業(yè)”——練琴。不一會兒，房間響起了《四只小天鵝》的樂曲，那曲回蕩在房間里，可“小天鵝”卻一點也不開心，沉穩(wěn)臉，皺著眉頭，這不就像不肯意練琴的我嗎?練好琴已經(jīng)11點了，我急忙地吃完午餐，在媽媽的監(jiān)察下又練起了毛筆字。