華北電力大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作進(jìn)展報(bào)告

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)華北電力大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作進(jìn)展報(bào)告教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目。學(xué)校按照教育部的要求并結(jié)合校情，積極探索多層次“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)體系?？傮w概況（一）指導(dǎo)思想。樹立“面向工業(yè)界、面向未來(lái)、面向世界”的工程教育理念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，充分發(fā)揮行業(yè)院校高等工程教育的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)造就創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才，為國(guó)家工業(yè)化、現(xiàn)代化和能源可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支撐。（二）總體思路。堅(jiān)持“服務(wù)國(guó)家、綜合改革、試點(diǎn)探索”的原則，以我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，從學(xué)校特色專業(yè)開展試點(diǎn)，培養(yǎng)能源電力領(lǐng)域卓越工程師；積極探索工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律和有效途徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，建立多層次融合、個(gè)性化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；鞏固我校電力行業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)起并參與制定能源電力行業(yè)卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建實(shí)施“卓越計(jì)劃”的堅(jiān)實(shí)保障體系，形成與能源電力行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新格局。（三）培養(yǎng)目標(biāo)。為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和能源電力發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才多樣化的需求，積極探索多層次“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建工程創(chuàng)新型和工程實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式。1、工程創(chuàng)新型以現(xiàn)有創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班為基礎(chǔ)，強(qiáng)化研究與創(chuàng)新，實(shí)施“課內(nèi)外統(tǒng)合、學(xué)研雙驅(qū)”培養(yǎng)模式，實(shí)行導(dǎo)師制、個(gè)性化培養(yǎng)方案。強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)，注重綜合能力和研究能力培養(yǎng)。2、工程實(shí)踐型實(shí)施“學(xué)行并重、校企聯(lián)合”培養(yǎng)模式，強(qiáng)化工程實(shí)踐，注重企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)方案由校企雙方共同制定。加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)，注重解決現(xiàn)場(chǎng)工程問(wèn)題能力、開發(fā)能力和設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)。（四）參與專業(yè)我校有三個(gè)專業(yè)進(jìn)入“卓越計(jì)劃”首批試點(diǎn)，電氣工程及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、核工程與核技術(shù)，這三個(gè)專業(yè)均為國(guó)家特色專業(yè)。自動(dòng)化、工商管理在校內(nèi)進(jìn)行“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)。（五）學(xué)生情況從2011年開始，每年從新生中遴選12個(gè)試點(diǎn)班，其中工程創(chuàng)新型試點(diǎn)班5個(gè)，工程實(shí)踐型試點(diǎn)班7個(gè)，共計(jì)360人。2012年5月8日——5月25日，根據(jù)大學(xué)“卓越辦”《關(guān)于開展2011級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工程實(shí)踐型試點(diǎn)班選拔工作的通知》要求，電氣與電子工程學(xué)院、能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院、核科學(xué)與核技術(shù)學(xué)院開展了工程實(shí)踐型試點(diǎn)班的選拔工作。選拔工作分為：1、宣講“卓越計(jì)劃”有關(guān)政策（使學(xué)生了解并積極參與“卓越計(jì)劃”），學(xué)生申請(qǐng)（符合條件的學(xué)生向所在院系提出申請(qǐng)）；2、條件審核（院系根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、綜合表現(xiàn)等情況組織專家進(jìn)行初審，確定復(fù)試學(xué)生名單）；3、組織復(fù)試（院系組織專家組，進(jìn)行面試、筆試等測(cè)試，以測(cè)試成績(jī)確定錄取學(xué)生名單）。筆試在5月23日進(jìn)行，主要對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、人際交往能力、思維創(chuàng)造能力等進(jìn)行測(cè)試。第二輪復(fù)試于5月24日在工程實(shí)踐中心進(jìn)行。主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段，測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、探索能力、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題能力、綜合知識(shí)運(yùn)用能力等。最后，通過(guò)學(xué)分績(jī)排名、筆試、面試成績(jī)的綜合考察，學(xué)院最終確定了首批工程實(shí)踐型試點(diǎn)班的學(xué)生名單。2012年6月，各學(xué)院分別召開了2011級(jí)工程實(shí)踐班開班儀式，標(biāo)志著工程實(shí)踐型試點(diǎn)班正式開始運(yùn)行。首屆工程實(shí)踐型試點(diǎn)班經(jīng)過(guò)層層選拔，最后確定了210名優(yōu)秀學(xué)生。這些學(xué)生在暑假進(jìn)行為期三周的電力生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)。在今后的各暑假期間，還要進(jìn)入電力企業(yè)單位陸續(xù)進(jìn)行總時(shí)間不少于一年的企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。2012年9月2日——9月12日，根據(jù)《華北電力大學(xué)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作方案》（華電校教〔2011〕3號(hào)）有關(guān)要求，在電氣與電子工程學(xué)院（電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)）、能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院（熱能與動(dòng)力工程專業(yè)）、控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院（自動(dòng)化專業(yè)）舉辦2012級(jí)本科“選拔工作分為：1、高考成績(jī)?cè)诟魇?、直轄市、自治區(qū)前15%以內(nèi)的同學(xué)可參加全校任意一個(gè)試點(diǎn)班選拔；2、錄取到試點(diǎn)班所在專業(yè)（電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、熱能與動(dòng)力工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)）的同學(xué)，高考成績(jī)?cè)诒緦I(yè)內(nèi)、在其所在省、直轄市、自治區(qū)排名50%以內(nèi)，可以參加專業(yè)試點(diǎn)班選拔；3、具有報(bào)名資格的學(xué)生自愿參加學(xué)校組織的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理選拔考試，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)行選拔，辦班學(xué)院對(duì)選拔考試通過(guò)的學(xué)生進(jìn)行面試后，最終確定實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生名單。9月4日——9月6日，分別進(jìn)行了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理的選拔考試；9月10電氣與電子工程學(xué)院、能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院、控制與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院組織初選入圍同學(xué)參加復(fù)試。最后，通過(guò)筆試、面試成績(jī)的綜合考察，學(xué)院最終確定了第二批工程創(chuàng)新型政策措施作為首批“卓越計(jì)劃”61所實(shí)施高校之一，我校高度重視，精心組織，周密安排，制定了《華北電力大學(xué)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作方案》、《“卓越計(jì)劃”工程創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《“卓越計(jì)劃”工程實(shí)踐型專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班學(xué)生選拔與管理辦法》等文件，成立了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組和卓越工程師教育培養(yǎng)辦公室。卓越辦的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)研究制定“卓越計(jì)劃”的相關(guān)管理規(guī)定和實(shí)施辦法；組織相關(guān)試點(diǎn)院系研究制定《“卓越計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)方案》；與校企合作辦公室一起加強(qiáng)與企業(yè)的“卓越計(jì)劃”合作，并協(xié)助相關(guān)試點(diǎn)院系在企業(yè)建立工程實(shí)踐教育中心；組織“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班的選拔工作，按照“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案的要求進(jìn)行管理等具體實(shí)施工作；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。三、培養(yǎng)模式（一）校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案為充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)和企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校理事會(huì)為基礎(chǔ)平臺(tái)，建立和各大發(fā)電集團(tuán)公司和核電公司人力資源部門的常規(guī)聯(lián)系機(jī)制，對(duì)能源電力行業(yè)內(nèi)主要企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和人力資源規(guī)劃進(jìn)行充分調(diào)研。2012年5月先后邀請(qǐng)大唐國(guó)際發(fā)電股份有限公司、中電投核電有限公司、冀北電力公司等三大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部門負(fù)責(zé)人來(lái)到我校，就三個(gè)專業(yè)校企合作共同實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了深入的探討、論證。由企業(yè)專家、院系負(fù)責(zé)人和“卓越計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組共同制定了三個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。在專業(yè)方向的設(shè)置上，依據(jù)學(xué)科發(fā)展指導(dǎo)思想，制定專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，形成一套具備鮮特色的“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案。（二）大力開展教學(xué)改革始終把教學(xué)改革作為推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，持續(xù)推進(jìn)各級(jí)各類教學(xué)改革的立項(xiàng)。我校電氣工程及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、核科學(xué)與技術(shù)等3個(gè)“卓越計(jì)劃”專業(yè)被批準(zhǔn)為教育部“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目，分別投入資金150萬(wàn)，為有效落實(shí)“卓越計(jì)劃”的各項(xiàng)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)院長(zhǎng)為專家指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)小組，保障實(shí)施“卓越計(jì)劃”的各項(xiàng)改革項(xiàng)目的落實(shí)。1、為加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校聘請(qǐng)相關(guān)院系的資深教授、博導(dǎo)為“卓越計(jì)劃”創(chuàng)新班開設(shè)了《現(xiàn)代工程-多學(xué)科的完美結(jié)合》、《能源動(dòng)力技術(shù)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步》等新生研討課。付忠廣教授開設(shè)的《能源動(dòng)力技術(shù)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步》，主要講述了能源問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，能源動(dòng)力技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系密不可分。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展面臨能源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)雙重壓力，如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，是今后幾代人的奮斗目標(biāo)。我國(guó)在快速發(fā)展階段面臨如此雙重壓力，必須探索適合中國(guó)發(fā)展的道路。課程通過(guò)研討式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室參觀相結(jié)合，在付教授的指導(dǎo)下開展小組討論，進(jìn)行口頭辯論和寫作訓(xùn)練等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)面臨的重大社會(huì)挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高創(chuàng)新能力、自我學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，引領(lǐng)學(xué)生走向科技之路。張粒子教授開設(shè)的《現(xiàn)代工程-多學(xué)科的完美結(jié)合》，從現(xiàn)代工程的理念出發(fā)，從技術(shù)、工程、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面入手，將傳統(tǒng)的理科和文科教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科技學(xué)科和人文學(xué)科教育貫通，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)方法上，減少相關(guān)教學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)課堂討論和課后案例分析，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力。使學(xué)生了解現(xiàn)代工程項(xiàng)目的規(guī)劃、投資、建設(shè)和運(yùn)行必須考慮哪些問(wèn)題，卓越工程師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，通過(guò)寬闊的國(guó)際視野，扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，科學(xué)的知識(shí)體系，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面考慮問(wèn)題、辯證分析問(wèn)題和切合實(shí)際地解決問(wèn)題的能力，努力培養(yǎng)集全面的素質(zhì)培養(yǎng)與系統(tǒng)工程訓(xùn)練于一身的的拔尖創(chuàng)新型人才。2、改革教學(xué)方法與內(nèi)容。針對(duì)新制定的“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課都有意識(shí)增加面向?qū)嶋H、面向工程應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，大力倡導(dǎo)教師采用問(wèn)題導(dǎo)向、項(xiàng)目實(shí)施、案例教學(xué)法，做到了每個(gè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)2-5門采用案例教學(xué)法的課程。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)配套教材及實(shí)踐教材建設(shè)?！白吭接?jì)劃”試點(diǎn)班學(xué)生選用的教材和課堂教學(xué)內(nèi)容要充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求；鼓勵(lì)和資助教師編寫具有我校本專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)的高水平教材，培育國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材和省市級(jí)（及以上）精品教材。加強(qiáng)科研對(duì)教學(xué)的“反哺”力度，以科研促進(jìn)教學(xué)。將國(guó)家科技支撐項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)產(chǎn)學(xué)合作科研項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、北京市、河北省重大科技公關(guān)專項(xiàng)項(xiàng)目案例引入課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維；依托學(xué)院承擔(dān)的一批國(guó)家重大科技專項(xiàng)研究項(xiàng)目，建設(shè)獨(dú)具特色的核電實(shí)踐、創(chuàng)新、科研綜合基地。進(jìn)一步加強(qiáng)并完善本科生的科技創(chuàng)新支持計(jì)劃。以科研課題為依托，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院實(shí)施的本科生科技創(chuàng)新支持計(jì)劃，擴(kuò)大支持規(guī)模，完善日常監(jiān)督與管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)本科生參與科研活動(dòng)的積極性，形成本科生“科技創(chuàng)新－畢業(yè)設(shè)計(jì)－研究生課題”一條龍式的科研路線。積極推進(jìn)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)改革。進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的差異，采取分層次的教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，深化大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，全面提高我校“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班的大學(xué)英語(yǔ)水平。師資隊(duì)伍遵照教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”關(guān)于參與該計(jì)劃教學(xué)的教師中具有工程經(jīng)歷的有關(guān)要求，制定配套政策，構(gòu)建教師“工程化”培養(yǎng)體系，建設(shè)一支適應(yīng)“卓越計(jì)劃”的師資隊(duì)伍。依托華北電力大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心，實(shí)施“青年教師教學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，全面加強(qiáng)青年教師崗前培訓(xùn)、職后培養(yǎng)的全過(guò)程管理；鼓勵(lì)教師參與“卓越計(jì)劃”，強(qiáng)化中青年骨干教師“工程化”培養(yǎng)，增加教師工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，分批次把校內(nèi)優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職鍛煉半年至一年，建立學(xué)校教師到企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施不間斷的滾動(dòng)培訓(xùn)，培養(yǎng)知行合一的工程教育專職教師。構(gòu)建企業(yè)師資隊(duì)伍，依托校企戰(zhàn)略聯(lián)盟，聘請(qǐng)有企業(yè)工作經(jīng)歷的專兼職教師進(jìn)行授課或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類工程實(shí)踐。在考核和各類評(píng)優(yōu)中，參與“卓越計(jì)劃”或有企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師優(yōu)先考慮。校企合作堅(jiān)持把知識(shí)傳授、能力提高、素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)始終的教學(xué)理念。學(xué)校構(gòu)建了以“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”為目標(biāo)，以仿真實(shí)踐教學(xué)為特色，以校外實(shí)踐基地為支撐，以開放管理為保障的“四模塊”實(shí)踐教學(xué)體系，形成了我校人才培養(yǎng)的鮮明特色。（一）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)方面。學(xué)校通過(guò)資源整合，加大資金投入，建立起一批功能齊全、特色鮮明的校內(nèi)實(shí)踐基地。學(xué)校還依托實(shí)驗(yàn)室建設(shè)了一批創(chuàng)新實(shí)踐基地，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。工程訓(xùn)練中心、熱能與動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。1．實(shí)踐教材建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力。不斷改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)習(xí)場(chǎng)所，編寫卓越工程師配套的實(shí)踐教材，提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。２．突出專業(yè)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐技能。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行大力改革，努力構(gòu)建課內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合，以能力為本的開放性創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。（二）我校作為一所行業(yè)特色鮮明的高校，電力工業(yè)是學(xué)校辦學(xué)的主要服務(wù)對(duì)象，學(xué)校依托校董事會(huì)，與七大電力集團(tuán)所屬的大型發(fā)電企業(yè)、供電企業(yè)、科研院所百余家企業(yè)和單位簽訂協(xié)議共建穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。電氣與電子工程學(xué)院與冀北電網(wǎng)公司多次洽談協(xié)商，并專門派老師實(shí)地考察，電氣專業(yè)工程實(shí)踐型試點(diǎn)班暑期實(shí)習(xí)期三周，實(shí)習(xí)地點(diǎn)安排在張家口供電局，主要任務(wù)是：學(xué)生通過(guò)調(diào)研了解電力企業(yè)的結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)過(guò)程及管理方式。7月7日，前往冀北張家口電力公司參觀和學(xué)習(xí)。十多天的實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)電力公司的運(yùn)營(yíng)工作以及電力系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了一次全面的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院組織卓越實(shí)踐型試點(diǎn)班同學(xué)參觀了北京現(xiàn)代汽車廠，中科院，北京電力設(shè)備總廠，中國(guó)運(yùn)載火箭研究所，北京華能熱電發(fā)電廠。實(shí)習(xí)的時(shí)間安排是8月6號(hào)到8月19號(hào)，共兩周的時(shí)間。實(shí)踐活動(dòng)期間，帶隊(duì)老師組織同學(xué)們開展了交流討論會(huì)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在討論會(huì)中同學(xué)提出了許多實(shí)踐中遇到的專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)討論，解決了許多疑惑，增強(qiáng)了專業(yè)的理解。學(xué)校與中國(guó)廣東核電集團(tuán)有限公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)核電專業(yè)人才協(xié)議，構(gòu)建了“3+1”校企聯(lián)合訂單式人才培養(yǎng)模式。我?！靶Ｆ舐?lián)合訂單式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”首批進(jìn)入教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。在長(zhǎng)期校企合作基礎(chǔ)上，2004年10月華北電力大學(xué)和大唐國(guó)際發(fā)電股份有限公司簽署協(xié)議結(jié)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。按照“互相協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、體現(xiàn)特點(diǎn)、緊密結(jié)合、平等互惠、共同發(fā)展”的原則，在人才培養(yǎng)、科技合作、大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)支持等方面開展深層次的校企合作，“發(fā)