陜西中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃1骨干教師培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表

附件2陜西省中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表所屬市縣： 商洛市丹鳳縣所在單位：陜西省丹鳳中學(xué)名:填表時(shí)間：2011年4月1日陜西省教育廳制填表說(shuō)明.填表內(nèi)容應(yīng)具體、真實(shí)，具有代表性，并按照要求填寫(xiě)。.本表一式5份。被推薦人選經(jīng)省教育廳審核確定后，本表1份歸入本人人事檔案，另外4份分別存入省、市、縣級(jí)教育行政部門(mén)業(yè)務(wù)檔案。

一、基本情況姓名劉曉敏性另IJ女民族漢出生年月1970、9政治面貌籍貫陜西柞水參加工作時(shí)間1995、7教齡16最后學(xué)歷研究生學(xué)位研究生畢業(yè)時(shí)間及院校及專業(yè)北京師范大學(xué)教育管理專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級(jí)任職時(shí)間2006行政職務(wù)教務(wù)處主任任職時(shí)間2001通訊地址陜西省丹鳳縣郵政編碼726200單位電話移動(dòng)電話住宅電話080從事教育教學(xué)工作主要簡(jiǎn)歷起止時(shí)間工作單位職稱/職務(wù)陜西省丹鳳商鎮(zhèn)中學(xué)初職至今陜西省丹鳳中學(xué)中學(xué)一級(jí)二、近五年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)（包括思想政治及師德表現(xiàn)，從事教書(shū)育人、教學(xué)及科研工作的能力、水平和實(shí)績(jī)等）五年以來(lái)，積極學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策、教育法規(guī)和教育理論，自覺(jué)遵守國(guó)家法令制度，奉公守法，嚴(yán)于利己。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教教育教學(xué)工作，有強(qiáng)烈的教育責(zé)任感和豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)及科研能力。自參加工作以來(lái)，積極要求進(jìn)步，把獻(xiàn)身于教育事業(yè)，作為自己永恒的追求。經(jīng)過(guò)多年的努力，逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，教學(xué)上勇挑重?fù)?dān)，連續(xù)多年擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任。教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。連續(xù)多年在丹鳳中學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀教師，模范班主任，學(xué)科高考成績(jī)位居前列。各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被授予市、縣“優(yōu)秀監(jiān)考”稱號(hào)。獲市、縣“教學(xué)能手”稱號(hào)。被評(píng)為丹鳳縣“優(yōu)秀教師”，2006年被評(píng)為市、縣“一名雙優(yōu)”優(yōu)秀班主任。09、10連續(xù)兩年被學(xué)校授予高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加教研教改，2001年論文《現(xiàn)代教育媒體是調(diào)冶情感的最佳途徑》獲地區(qū)二等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)獲地區(qū)三等獎(jiǎng)。2002年論文《拋磚引玉話媒體》獲省“博迪杯”三等獎(jiǎng)；2006年論文《做好我們?cè)撟龅氖隆帆@“十五”課題論文一等獎(jiǎng)。在班務(wù)工作中，她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生作學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更注重引導(dǎo)他們做人，教育他們?cè)诘?、智、體等方面全面發(fā)展，所帶班級(jí)月月被評(píng)為?！叭羌?jí)文明班”各類比賽均取得優(yōu)異成績(jī)。多年的教務(wù)主任工作，她已積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，工作效果顯著，受到廣大師生的一致好評(píng)。積極參與我校承擔(dān)的國(guó)、省“九五”、“十五”課題主研工作，成果分獲國(guó)、省市三、二、一等獎(jiǎng)。主持負(fù)責(zé)我校承擔(dān)的國(guó)家“傳統(tǒng)文化與個(gè)性化讀寫(xiě)'課題管理工作，已全部結(jié)題。主抓我校教務(wù)常規(guī)管理工作，積極配合市、縣教育部門(mén)搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，成效顯著，受到好評(píng)；申報(bào)人簽名：劉曉敏2011年4月1日

三、近五年來(lái)教育科研成果和受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況（請(qǐng)附相關(guān)證明材料，并與申報(bào)表分開(kāi)裝訂成冊(cè)）科研成果1論文、專著、課題，名稱時(shí)間發(fā)表、出版或組織單位承擔(dān)角色及完成情況獲獎(jiǎng)情況（注明獎(jiǎng)勵(lì)部門(mén)）1、積極進(jìn)行教學(xué)研究，先后在國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表或交流獲獎(jiǎng)教研論文；《現(xiàn)代教育媒體是調(diào)冶情感的最佳途徑》獲地區(qū)二等獎(jiǎng)?wù)撐摹稈伌u引玉話媒體》獲省“博迪杯”三等獎(jiǎng)?wù)撐摹蹲龊梦覀冊(cè)撟龅氖隆帆@“十一五”課題論文一等獎(jiǎng)?！稄恼Z(yǔ)文教學(xué)看發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵》收入陜西省骨干教師研修論文集2、主持編輯校本教材3冊(cè)。3、主持學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文個(gè)性化讀寫(xiě)”課題研究工作。榮獲市級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)或受獎(jiǎng)勵(lì)情況榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)名稱時(shí)間表彰獎(jiǎng)勵(lì)單位2003—2004年教案獲市評(píng)比二等獎(jiǎng)2004年獲商洛市“教學(xué)能手”稱號(hào)2006年被縣教育局表彰為“優(yōu)秀班主任2006年被評(píng)為市“一名雙優(yōu)”優(yōu)秀班主任2007年論文《做好我們?cè)撟龅氖隆窐s獲中央教科所“十一五”課題教科研論文一等獎(jiǎng)。四、擔(dān)任教師培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)、公開(kāi)課、示范課等公益性教學(xué)活動(dòng)、組織開(kāi)展校本研修及指導(dǎo)青年教師等情況在商洛教育局接受“語(yǔ)文學(xué)科新教材培訓(xùn)”。2008.參加國(guó)家教委組織的“新課程培訓(xùn)”。在商洛教育局接受“語(yǔ)文學(xué)科新教材培訓(xùn)”。在商洛教育局接受“語(yǔ)文學(xué)科新教材培訓(xùn)”。，在陜西教育學(xué)院參加為期15天的中小學(xué)骨干教師研修培訓(xùn)。2007年以來(lái)承擔(dān)學(xué)校“青藍(lán)工程〃，幫扶青年教師工作，現(xiàn)都能承擔(dān)高三教學(xué)，有兩位被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。組織學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)：《賈平凹散文精品賞讀》、《生活中的電》、《虛幻的真實(shí)一一影視評(píng)論寫(xiě)作指導(dǎo)》《地方傳統(tǒng)文化研究》協(xié)助我校校本教研和青年教師培養(yǎng)工作，多年來(lái)有十幾名教師被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”，能夠承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。五、本人未來(lái)5年專業(yè)發(fā)展愿景，以及對(duì)省上實(shí)施名師成長(zhǎng)計(jì)劃或骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃的建議未來(lái)5年自己的專業(yè)發(fā)展愿景是：1、注重新課程理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新課程理念，并在教學(xué)中實(shí)踐。2、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。3、注重來(lái)教育教學(xué)方法的總結(jié)，努力鉆研新課程教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。4、積極幫扶年輕教師健康、快速成長(zhǎng)，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作。5、積極參與國(guó)、省級(jí)教育課題研究，積累豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)。6、總結(jié)反思自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建議：1、提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)。2、定期召開(kāi)骨干教師培養(yǎng)工作座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)骨干教師的業(yè)務(wù)交流。并對(duì)做出較大貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。3、選送教師外出學(xué)校充電，了解學(xué)