幼兒園中班社會(huì)教案《小狗小貓會(huì)傷人》及教學(xué)反思

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幼兒園中班社會(huì)教案《小狗小貓會(huì)傷人》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危急性，知道不能隨意挑逗小動(dòng)物。

3、了解被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)約的解救方法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些被小動(dòng)物損害的事例。

2、小貓小狗兇殘的和可愛(ài)的圖片。

3、有關(guān)小貓小狗的謎語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

老師：八字胡子兩邊翹，只會(huì)哭來(lái)不會(huì)笑，

夜里經(jīng)常跑出去，白天常常睡大覺(jué)。

(貓)

走起路來(lái)像梅花，從早到晚守著家，

看見(jiàn)生人汪汪叫，看見(jiàn)主人搖尾巴。

(狗)

2、爭(zhēng)論：你們喜愛(ài)小狗、小貓嗎?為什么?

3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)損害人。

老師：你們知道嗎?小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣?它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎?它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)怎樣呢?

4、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小狗，小貓也會(huì)損害人。

5、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候特別可愛(ài)，還會(huì)援助我們做事情，是我們的好伙伴，但是小伙伴會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

6、組織幼兒爭(zhēng)論，假如我們被小狗、小貓咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)約救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有肯定的生活閱歷，對(duì)小動(dòng)物有愛(ài)好，在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很積極、仔細(xì)的思索，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇殘的圖片時(shí)幼兒都很仔細(xì)，幼兒們也能說(shuō)出自己可怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物損害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感受，看著圖片就能感覺(jué)到動(dòng)物兇殘的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課假如能用視頻觀看動(dòng)物損害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇殘的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)損害人，所以不能去逗它，更不能離