大班社會教案合集七篇

Thereisalwaysabeautifullandscapeintheworldthatmakesyouquietandyearning,andfinallymakesyou

knowthatalltrekkingisforthehappinessofthismoment.通用參考模板（頁眉可刪）大班社會教案合集七篇大班社會教案篇1獨特的我幼兒自信心的強弱，是建立在評價的基礎上：幼兒自我評價，又是建立在自我認知的基礎上。在自我認知過程中，教師應重視評價對幼兒的影響，要多用正面的的評價。課題生成：幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特征形成的基礎。上都有他的特長是值得大家認識和學習的。本活動從引導、欣賞自己的優(yōu)點上切入，通過積極的自我評價，改善自信心。活動目標：通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強幼兒的自信心。活動準備：電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、針等?；顒舆^程：1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》，引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。(1)引起幼兒玩游戲的興趣?！袄蠋熯@兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎？”教師介紹游戲名稱與玩法?！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰？”(2)引導幼兒制定游戲規(guī)則?！澳阌X得大家應該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣？”幼兒自由發(fā)表意見。(3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰？”①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據(jù)相貌猜測?！八钦l?你是怎么猜出來的？”“他有什么特點？”②教師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的?！?1)教師自我介紹并展示特長。現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。“誰愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家？”幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務等。3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。“今天還來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎？”(1)討論并回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢？(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學習，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻?；顒友由欤?、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。2、開展角色游戲《照相館》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。大班社會教案篇2活動意圖五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂?；顒幽繕?、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚渌鸭餍懈鳂I(yè)人們工作時的圖片讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。勤勞的人們晚上工作的人周末工作的人活動過程一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如:交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情?；顒友由欤?）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動?；顒臃此棘F(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心?；顒右龑в變毫私庾约旱挠H人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。大班社會教案篇3活動背景過節(jié)后幼兒剛返園，自選活動前,孩子們在給活動區(qū)準備和材料時,我發(fā)現(xiàn)幾個孩子在一起互相交流：“哎,沒意思,怎么還是這些區(qū)域？”“是啊,我都不高興玩了?！薄耙怯袀€跳舞板就好了?！焙⒆觽兊穆曇舨⒉豁??？烧f者無心，聽者有意。看著他們的表情,聽著他們的話語,我若有所思。大班下學期幼兒的認知能力不斷增強的同時,對某些事物也有了自己的判斷能力和看法。可他們又不愿或不敢表達出來。既然家長對活動區(qū)有看法,為何不把區(qū)域的內(nèi)容和設置交給他們?nèi)プ鲋?說不定會有大收獲?；顒幽繕?樂意與同伴共同商量班級活動區(qū)域的調(diào)整，并形成統(tǒng)一意見。.共同制訂活動區(qū)域的規(guī)則，并在活動中遵守?；顒訙蕚?區(qū)域設置調(diào)查表.32開白紙若干、水彩筆、剪刀.彩色卡紙若干活動過程1.談話師:開學了，小朋友又回到了幼兒園,一起學習和生活了。我們的六個活動區(qū)又要開放了，這學期我們可以設置哪些區(qū)域?這些區(qū)域可以安排在活動室的什么地方比較合適呢?你覺得哪些區(qū)域可以保留？哪些區(qū)域可以調(diào)整?大家把自己的想法大膽地說出來。.調(diào)查記錄(1)師出示調(diào)查表,將幼兒所喜歡的區(qū)域名稱及地點逐一記錄在表格內(nèi)，鼓勵幼兒大膽表達不同的意見。(2)師:大家說出了這么多自己喜歡的區(qū)域,可我們的活動室不是很大,我們安排不了這么多區(qū)域怎樣?這也要聽聽大家的意見。老師一個一個地報出區(qū)域名稱，你同意的話就舉手表示。師邊說出區(qū)域名稱邊記錄幼兒舉手人數(shù)，并逐一登記。(3)師:怎么知道哪六個區(qū)域是小朋友最想設置的'區(qū)域呢?師邊指表格中數(shù)字邊啟發(fā)幼兒從數(shù)字最多的依次往下找,師在備注欄中打勾。.交流討論結(jié)果，老師補充并完善，全班統(tǒng)一意見。.共同討論活動區(qū)規(guī)則師:活動區(qū)需要規(guī)則嗎?活動區(qū)有哪些規(guī)則?我們可以用什么標記來提醒大家呢？.幼兒為自己喜歡的活動區(qū)制定規(guī)則。(1)共同為自己喜歡的活動區(qū)域制訂規(guī)則。(2)喜歡同一區(qū)域的孩子圍坐在一起。(3)幼兒分組討論、分工繪畫。師:你想給這個活動區(qū)制定什么規(guī)則?想一想怎么畫讓人一看就明白它表示的意思呢？幼兒分工,把制定好的活動區(qū)規(guī)則用水彩筆畫下來,然后剪下來。.交流、反饋(1)小組里介紹講自己畫的是什么規(guī)則?有沒有需要補充的地方?這些規(guī)則合適不合適？(2)每組請一個代表，向全班介紹自己所在區(qū)域及制定的規(guī)則。(3)教師活動延伸教師與幼兒一起將制作好的“規(guī)則”圖片貼在彩色卡紙上,并布置在相應活動區(qū)域的墻上。鼓勵幼兒共同交流，共同遵守。教學反思活動區(qū)域的設置引發(fā)了孩子們的許多不同意見,這是筆者在組織這節(jié)活動前時沒有想到的。孩子們的積極參與，勇于表達自己的意見,使集體活動氣氛很是活躍,師幼關系很是融洽。關于活動區(qū)域的取舍問題孩子們都想保留自己喜歡的項目，爭論得比較激烈，因而在制訂規(guī)則時有點急促。孩子們的表現(xiàn)讓我深深體會到,活動區(qū)域的設置,與幼兒的生活息息相關,于孩子們的日常生活,這正如陶行知先生所提倡的“生活即教育"。我深信生活就是教育的中心。區(qū)域活動是孩子的日常活動。因此他們對此有一定的生活經(jīng)驗，他們動嘴、動腦、動手的一系列活動都是自己自主的,而教師在其中只是穿針引線，幼兒真正做到了“我的區(qū)域我做主”。大班社會教案篇4準備掛圖第5號、桃子、雞、蝴蝶生長變化圖。目標能主動關注周圍事物的變化過程。理解故事中事物的神奇變化，能大膽、清晰地表達自己的想法。過程一、猜測小火車的神奇出示背景圖“小火車”：嗚，誰來了？一列小火車開來了，它是什么顏色的？這是一列神奇的小火車，什么是神奇？（有特別的本領、功能）（用開火車的情境以及神奇火車的介紹，吸引幼兒進入活動中，引起幼兒的注意和興趣。）師：猜猜看小火車有什么神奇的本領？二、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇師：它到底神奇在什么地方呢，我們一起來看一看。師：看，一個小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車，小桃核是誰呀？（桃子里面那粒硬硬的、不能吃的東西。）師：小桃核上了火車，當上了小火車的第一位乘客。小火車帶著小桃核，繞著草地開了一圈，然后慢慢地停了下來。師：奇怪，從火車上下來的不是小桃核，而是個粉紅色的水靈靈的大桃子。（出示相應的桃子）師：你剛才看見誰上了小火車？下車時變成了誰？是只什么樣的大桃子？（豐富幼兒詞匯：粉紅色的水靈靈的）小桃核怎么會變成大桃子呢？（出示一組由桃核變成桃子的變化過程的簡圖，幫助幼兒理解事物的變化）（用故事中桃核變桃子的部分，讓幼兒了解了桃核f發(fā)芽f長成樹f開花f結(jié)出桃子的過程，從而感受、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇之處，為之后的想象、思考做鋪墊。）師：出示雞蛋：喲，從哪兒滾來了一只圓頭圓腦的雞蛋，它也來乘坐這列小火車，猜猜看，接下來會發(fā)生什么事？（幼兒講述自己的猜測，出示雞蛋變母雞過程圖）師：接著又來了誰呢，會有怎樣的故事呢？（出示毛毛蟲）師：毛毛蟲下車時變成了什么？它們怎么會變成蝴蝶的呀？（出示蝴蝶變化過程圖）（在初步理解故事，了解情節(jié)發(fā)展的基礎上，讓幼兒自由講述，使幼兒的思維和語言能力得到發(fā)展。）師：小男孩上了車，又會發(fā)生什么事？（出示老爺爺圖）他喜歡這樣的變化嗎？你怎么知道？那可怎么辦呢？（小男孩是否愿意變成老爺爺?shù)膯栴}，使幼兒進一步喜愛和珍惜現(xiàn)在的生活；如何讓老爺爺變回小男孩，使幼兒了解事物變化的逆向過程。）師：這真是一列神奇的小火車，不論是水果、動物、昆蟲還是我們?nèi)水斄怂摹俺丝汀保萝嚂r都發(fā)生了變化。在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。（總結(jié)變化事物的種類，讓幼兒了解事物的多樣性，為創(chuàng)編活動做準備。）三、誰來坐火車師：你們還希望誰坐上小火車？小火車會把他變成什么？（鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放芽等。）幼兒答案相似時，教師出示其它種類圖片，幫助幼兒講述。（幫助幼兒從不同種類事物的不同變化過程來表述。）小結(jié)：只要我們仔細觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)周圍的一些東西發(fā)生的無窮變化。大班社會教案篇5活動目標.通過活動，體驗游戲時守規(guī)則和活動時守秩序的重要。.了解一些常見游戲的有關規(guī)則。重難點：自覺做到游戲時守規(guī)則，活動時守秩序?；顒訙蕚洌盒∈峙?、教學掛圖?；顒舆^程一、談話交流，引出規(guī)則.談話交流：我們上課應該怎樣做呢？.通過談話由上課守紀律過渡到游戲時守規(guī)則、活動時守秩序。小結(jié)：如果大家按著這些要求去做，大家學習起來就會感到快樂和享受。學習是這樣，其實大家玩也是這樣，大家都喜歡做游戲嗎？下面就讓我們一起來做游戲。二、組織游戲，體驗規(guī)則1.做游戲：丟手絹（1）分兩組做游戲，一組做游戲，另一組觀察他們玩的怎么樣。（2）體驗游戲規(guī)則的重要性，師生談話。A.向做游戲一組幼兒提問：你們玩得怎么樣，為什么？B.提問觀察一組的幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？C.大家想辦法、定規(guī)則，討論：怎樣玩才能使大家都覺得愉快？(3)兩組幼兒交換，再玩“丟手絹”的游戲。同時明確：規(guī)則是大家制定的，大家應該共同遵守！(玩游戲的幼兒，按丟手絹的規(guī)則，開心的玩著。觀看一組，認真看，守秩序。2.幼兒繼續(xù)做游戲“擊鼓傳花”，感受守規(guī)則的重要，享受守規(guī)則的順暢與快樂。三、創(chuàng)設情景，了解規(guī)則.了解幼兒園生活中有關游戲的規(guī)則。.讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動及相關的規(guī)則。四、辨析鞏固，強化規(guī)則出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會怎么做？小結(jié)：小朋友做游戲時守規(guī)則，在活動中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進同伴之間的感情。五、課后延伸，遵守規(guī)則.集體做游戲。2.交流感受：做游戲時覺得開心嗎？為什么？大班社會教案篇6活動目標：1、了解清晨公園的活動項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關系。2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力。3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：幼兒用書活動過程：一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。1、教師朗誦兒歌.教師：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小朋友要仔細聽，兒歌里講了什么？2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內(nèi)容。二、引導幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。1、教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間?。窟@些人都在做什么呢?教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間??？這些人都在做什么呢？教師小結(jié)：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。2、幼兒觀看并講述。三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行講述。（引導幼兒完整的講述。）1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進行的鍛煉活動呢？人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢？2、師生共同討論。教師小結(jié)：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行鍛煉。教師:平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場、河邊、幼兒園操場）教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進行做早操、玩體育器材。4、這些運動是怎么做的的呢?5、讓孩子們來學一學，做一做。四、游戲：大家一起來鍛煉。1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當成操場，把操場當成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。2、教師帶領幼兒在進行各種活動。3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。五、引導幼兒集體交流鍛煉后的感受1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣??？這些運動對身體有什么好處呢？教師小結(jié)：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！2、幼兒回答。教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)?？梢钥吹接欣蠣敔?、老奶奶在廣場上進行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結(jié)實！活動反思：興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。大班社會教案篇7設計意圖：勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統(tǒng)美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點心、沒關的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學習和生活中存在很多浪費的現(xiàn)象，我設計了這節(jié)課?；顒幽繕耍?、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2、懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣?；顒訙蕚?1、收集廢棄的牙膏管若干。2、生活中有關節(jié)約和浪費的多媒體課件。3、自制教玩具?；顒舆^程：一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象？（請幼兒回答）三、觀看PPT，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象，了解相關節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。（一）觀看PPT:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運用節(jié)約統(tǒng)計表，強化幼兒的節(jié)約行動。1、師介紹節(jié)約