2023年北京市東城區(qū)第五十五中學(xué)生物高二下期末達(dá)標(biāo)檢測試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（）A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成2．用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是()A．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O23．將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生的有（）A．葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．葡萄糖+小膜泡 D．丙酮酸+線粒體基質(zhì)4．新快報記者與“多利羊之父”面對面，他認(rèn)為克隆生物和供體會像雙胞胎一樣相似，但并不完全一樣。即使一般人類的雙胞胎也不會長得完全一樣，體型、個頭上總是存在區(qū)別。下列有關(guān)克隆的敘述，正確的是()A．植物組織培養(yǎng)的過程不屬于克隆技術(shù)范疇B．克隆動物，如“多利羊”的誕生涉及多種細(xì)胞工程技術(shù)C．克隆生物和供體不完全相同是因為細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變引起的D．克隆過程中發(fā)生了細(xì)胞的增殖和分化，未發(fā)生細(xì)胞的衰老5．某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是A．主動運輸 B．自由擴(kuò)散C．胞吞和胞吐 D．無法判斷6．下列符合人類紅綠色盲的遺傳的是A．患病父親一定會生出患病的女兒B．患病父親一定會生出患病的兒子C．患病母親一定會生出患病的女兒D．患病母親一定會生出患病的兒子7．赫爾希和蔡斯進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，過程如下：①用X標(biāo)記T2噬菌體—②侵染大腸桿菌—③操作—④檢測到沉淀物中有較高的放射性下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．①中的X代表32P，標(biāo)記噬菌體前需先標(biāo)記大腸桿菌B．②步驟需經(jīng)過長時間保溫，④的檢測結(jié)果才真實可靠C．③中的操作代表攪拌離心，攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離D．該實驗的對照實驗是使用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌8．（10分）酶抑制劑有兩類，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。下列敘述正確的是A．非競爭性抑制劑與該酶催化的底物的化學(xué)結(jié)構(gòu)相似B．改變底物的量對兩種抑制劑的作用效果均無影響C．競爭性抑制劑通過降低酶本身的活性來降低酶促反應(yīng)速率D．高溫、非競爭性抑制劑都能通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失去催化活性二、非選擇題9．（10分）英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”?！叭H嬰兒”的培育過程可選用如下技術(shù)路線。（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。A．三男B．三女C．兩男一女D．兩女一男（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_________。A．男B．女C．不一定D．由圖中母親決定（3）圖中的捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因為____。A．基因XB．色盲基因C．兩種均有D．兩種均沒有（4）“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為__________，來自于_________個親本。（5）有人認(rèn)為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對另一親本注射激素進(jìn)行_______處理，為了解決成功率的問題，需要較多的軟骨細(xì)胞，在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻(xiàn)者注射______激素。（6）“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術(shù)有哪些？________________。（至少填兩種）10．（14分）已知一種有機物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。Ⅰ號培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。Ⅱ號培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量），X（15g/L）。Ⅲ號培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量）。X（45g/L）。回答下列問題。（1）在Ⅰ號培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號培養(yǎng)基為微生物提供碳源的有機物是_________。（2）若將土壤懸浮液種在Ⅱ號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解X的細(xì)菌比例會_________，其原因是_________。（3）Ⅱ號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行計數(shù)，接種時，應(yīng)采用的方法是______________。（4）假設(shè)從Ⅲ號培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供_________和_________。11．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學(xué)知識，寫出具體思路：________________12．甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖像，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此圖和曲線回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過程叫______________。(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在5～6時期染色體數(shù)目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細(xì)胞是____________________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】一種tRNA只對應(yīng)一個反密碼子，一個密碼子，只能攜帶一種氨基酸，A錯誤。DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，B錯誤。反密碼子位于tRNA上，C錯誤。線粒體為半自主性細(xì)胞器，其中的部分蛋白質(zhì)由自身的DNA控制合成，D正確?！究键c定位】本題考查基因的表達(dá)的有關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。2、A【答案解析】植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁，主要成分是纖維素，降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，由此可見該細(xì)胞是植物細(xì)胞。尿嘧啶是RNA的組成成分，植物細(xì)胞中含有RNA的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體和線粒體，A表示有氧呼吸總反應(yīng)式，線粒體只能完成有氧呼吸的第二和第三階段，不能完成整個有氧呼吸過程，A項符合題意；B表示氨基酸的脫水縮合過程，氨基酸的脫水縮合形成二肽的場所是核糖體，B項不符合題意；C表示在線粒體上發(fā)生的有氧呼吸的第二階段，C項不符合題意；D表示光合作用總反應(yīng)式，發(fā)生在葉綠體內(nèi)，D項不符合題意?！敬鸢更c睛】本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用過程，首先要求考生能根據(jù)題干信息判斷出該細(xì)胞為植物細(xì)胞，含有尿嘧啶的細(xì)胞器有葉綠體、核糖體和線粒體；其次還要求考生識記各種細(xì)胞器的功能，能準(zhǔn)確判斷各選項。3、C【答案解析】

試題分析：葡萄糖與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)混合時可以發(fā)生無氧呼吸過程，酵母菌無氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳，故A錯誤；丙酮酸與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)混合時，可以發(fā)生無氧呼吸過程，產(chǎn)生二氧化碳，故B錯誤；葡萄糖與小膜泡混合不能進(jìn)行呼吸作用，因此不能產(chǎn)生二氧化碳，故C正確；丙酮酸與線粒體基質(zhì)混合可以進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生二氧化碳，故D錯誤?？键c：本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【答案解析】

本題考查了克隆羊培育過程及涉及到的技術(shù)手段，意在考查考生對于克隆動物的過程識記和理解，考查考生運用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力。解題的關(guān)鍵是理解克隆屬于無性繁殖，通過無性繁殖獲得的個體與供體十分相似，但又不是完全相似?！绢}目詳解】克隆是指生物體通過體細(xì)胞或體細(xì)胞核進(jìn)行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成基因型完全相同的后代個體的過程。采用植物組織培養(yǎng)方法由植物細(xì)胞得到具有相同基因型的個體的過程，也被稱為克隆，A錯誤；克隆動物，如“多莉羊”的誕生涉及多種細(xì)胞工程技術(shù)，如核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)等，B正確；克隆生物和供體不完全相同主要是由于細(xì)胞質(zhì)基因不同，以及生活環(huán)境的影響，而非遺傳物質(zhì)的改變，C錯誤；克隆過程中的細(xì)胞跟正常細(xì)胞一樣，也經(jīng)歷著細(xì)胞的增殖、分化和衰老，D錯誤。5、A【答案解析】

主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，因此與曲線②和④相符，A正確，D錯誤；自由擴(kuò)散的動力是濃度差，不需要載體和能量，B錯誤；胞吞和胞吐體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性，需要能量，因此與曲線④相符，C錯誤。答案選A.6、D【答案解析】

紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病，女患者的父親和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳?！绢}目詳解】AB、患病父親基因型為XbY，母親的基因型未知，故女兒和兒子均不一定患病，A、B錯誤；CD、患病母親即XbXb，父親的基因型未知，兒子一定患病，女兒不一定患病，C錯誤、D正確。故選D?！敬鸢更c睛】伴X隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子一定患?。话閄顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒一定患病。7、B【答案解析】

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！绢}目詳解】A、由于噬菌體不能獨立代謝，故先要用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后再用不含放射性的噬菌體侵染含有標(biāo)記的大腸桿菌，使子代噬菌體帶上標(biāo)記，A正確；B、若保溫時間過長，噬菌體在細(xì)菌內(nèi)增殖后釋放出的子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會使上清液中出現(xiàn)放射性，影響檢測結(jié)果，B錯誤；C、實驗中攪拌的目的是吸附在細(xì)菌上的（親代）噬菌體（外殼）和細(xì)菌分離，C正確；D、與該實驗同時做的實驗還有用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，兩組互為對照，D正確。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查“T2噬菌體浸染大腸桿菌實驗”，答題關(guān)鍵是識記實驗過程中對噬菌體的處理及實驗結(jié)果的分析。8、D【答案解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答?！绢}目詳解】A、據(jù)題干分析，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，所以非競爭性抑制劑與該酶催化的底物的化學(xué)結(jié)構(gòu)不相似，A錯誤；B、競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，改變底物的量可增強底物的競爭力，降低酶抑制的作用效果，B錯誤；C、競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)，對酶本身的活性沒有影響，C錯誤；D、據(jù)題干可知，高溫、非競爭性抑制劑都能通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失去催化活性，D正確。故選D。二、非選擇題9、DCC46兩同期發(fā)情促性腺激素體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（任意兩個或以上）【答案解析】

分析題圖：圖示表示“三親嬰兒”的培育過程，該過程中采用了①核移植技術(shù)、②體外受精技術(shù)、③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)?！叭H嬰兒”的細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來自捐獻(xiàn)者，細(xì)胞核基因父母各半?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖示可知：圖中有兩個卵細(xì)胞和一個精細(xì)胞，故選D。（2）該三親嬰兒的性別由性染色體組成決定，由于精子和母親卵母細(xì)胞核的性染色體組成未知，因此“三親嬰兒”的性別無法確定，故選C。（3）捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的基因傳給三親嬰兒，故捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因）也傳給了三親嬰兒，母親的色盲癥基因位于X染色體上，基因型為XbXb，將Xb色盲基因也傳給了三親嬰兒，因此嬰兒獲得兩種致病基因，故選C。（4）據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，三親嬰兒的染色體1/2來自母親和1/2來自父親提供的細(xì)胞核，三親嬰兒的染色體數(shù)目與正常嬰兒相同為46條；來自兩個親本。（5）所謂的同期是同期子宮內(nèi)環(huán)境，不同階段，兩只動物子宮內(nèi)環(huán)境不相同，只有在相同的發(fā)情周期，子宮環(huán)境相同，如此，胚胎從一個母體轉(zhuǎn)到另外一個母體才能正常發(fā)育，移植才能成功，因此需要進(jìn)行同期發(fā)情處理；一般使用的激素為促性腺激素。（6）由“受精卵→三親嬰兒”過程可知需用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等?！敬鸢更c睛】易錯點：三親嬰兒的形成是有一個卵細(xì)胞只提供細(xì)胞質(zhì)，嬰兒的染色體是由供核卵細(xì)胞和精子提供的，但是細(xì)胞質(zhì)基因是由供質(zhì)卵細(xì)胞提供的。10、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量合成其他物質(zhì)的原料【答案解析】

1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學(xué)中，將允許特定微生物種類生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源是有機物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機物獲得碳源，其他微生物由于無法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養(yǎng)基上，進(jìn)行培養(yǎng)，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞，獲得由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落，微生物的計數(shù)通常采用稀釋涂布平板法?！绢}目詳解】（1）氮源是微生物生長需要的一類營養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來源于動物原料，含有糖、維生素和有機氮等營養(yǎng)物質(zhì)，因此在1號培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長所需要的一類營養(yǎng)物質(zhì)，可為微生物的生長提供碳元素，而有機物均含碳元素，II、III號培養(yǎng)基均含有有機物X，因此，II、III號培養(yǎng)基為微生物的生長提供碳源的均為有機物X。（2）由于II號培養(yǎng)基含有的碳源只有有機物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解X的細(xì)菌由于無法獲得碳源而無法增殖導(dǎo)致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基表面形成的一個菌落是由菌液中的一個活菌繁殖而來，所以常用來進(jìn)行微生物的計數(shù)。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產(chǎn)生能量，且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物，因此其可為微生物的生長提供能量和合成其他物質(zhì)的原料?！敬鸢更c睛】選擇培養(yǎng)基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來進(jìn)行微生物的計數(shù)。微生物的營養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源、無機鹽等。11、反應(yīng)速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【答案解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析作答是解題關(guān)鍵?！绢}目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明圈的大?。和该魅υ酱?，說明分解能力越強?！敬鸢更c睛】解答本題（3）時應(yīng)注意實驗設(shè)計時的等量原則，同時結(jié)合剛果紅的染色原理分析作答。12、有絲分裂后期減數(shù)第一次分裂后期受精作用1～7