五年制高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)期中考試成績分析-4文檔

第第4頁五年制高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)期中考試成績分析基礎(chǔ)護理學(xué)是護理專業(yè)學(xué)生的必修課?；A(chǔ)護理學(xué)期中考試內(nèi)容為排1007228137、8、129、10、119124612期中考試成績描述7-12班的任課老師、最高分、最低分、成績平均分及不及格人數(shù)如表1。結(jié)果方差齊性檢驗表20.0640.05績的總體方差是相等的。方差分析表335535.443，組間離差平方和為4135.68731399.756，在組間離差平方和可以被線性F多重比較表497、8、10、11、120.0593912分析原因如下：老師方面兩位老師都是青年教師，教學(xué)經(jīng)驗尚不是很豐富，但是她們非常勤奮也非常辛苦，課前兩位老師準(zhǔn)備了大量的微課、導(dǎo)學(xué)案、視頻、課件等教學(xué)材料，又要聯(lián)系電教中心和準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、教室等硬件設(shè)施。通過多次課堂演示正確，以身作則?，F(xiàn)有的班級學(xué)生接近六十人，兩位老師除了備課和上課花去大量精力外，課堂要兼顧所有的學(xué)生比較困難。老師甲來校剛滿兩年，擔(dān)任班主任剛滿一年，親和力較高，可能沒有做到嚴格要求，學(xué)生因此對自己沒有高要求，個別學(xué)生甚至完全放松自己。學(xué)生方面每次匯報和展示的都是那么幾個同學(xué)，個別同學(xué)不太積極參與。9主任和學(xué)生本人溝通。硬件方面目前網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠，用的是家庭用路由器，學(xué)生下載微課和視頻等資注到每一位學(xué)生。建議盡量小班教學(xué)6015建議也在三年制護理學(xué)生中開展翻轉(zhuǎn)課堂積極主動，未來開展翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)比較好。APP容，并很快有結(jié)果，能看到哪些學(xué)生哪些問題沒有掌握，針對性的解決，予以關(guān)注和輔導(dǎo)。目前老師課堂紙質(zhì)材料檢測，效率低，不能掌握所有學(xué)讓學(xué)生把課余時間利用起來，不分時間和地點隨時隨地學(xué)習(xí)，老師也可以更高效的組織課堂。但是，緊緊憑借一次考試就說翻轉(zhuǎn)課堂的效果不好也不客觀。目前，考試的不能體現(xiàn)學(xué)生其他方面的提高，如自主學(xué)習(xí)能力、交流能力、批判思維能力、解決問題的能力等，學(xué)生在反思和訪談中說到：“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性”，“翻轉(zhuǎn)課堂讓我學(xué)會了預(yù)習(xí)和同學(xué)的交流能力，也讓我養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣”，“它使課堂很活躍，我們不會發(fā)呆、開小差，而且我們自己講的會記得牢一些”說明學(xué)生對于這種方式是對他們嚴格要求，及時提醒和督促學(xué)生學(xué)習(xí)。希望以上資料對你有所幫助，附勵志名言3條：1、要接受自己行動所帶來的責(zé)任而非自己成就