實(shí)用的說(shuō)明文的作文錦集六篇

第實(shí)用的說(shuō)明文的作文錦集六篇說(shuō)明文的作文篇1

你也許會(huì)問(wèn)：“空氣?誰(shuí)不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?〞就是的，空氣很普通，但就是，空氣也包含著許許多多搞笑的學(xué)問(wèn)，你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著的生物都離不開(kāi)空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?

首先。咱們給空氣的成員們編一本戶(hù)口簿，按三類(lèi)來(lái)登記造冊(cè)。笫一類(lèi)就是以氮?dú)?、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的枯燥空氣計(jì)算，氮?dú)庹伎傮w積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮?dú)?、氖氣等許多空氣成員加起來(lái)但就是只占百分之零點(diǎn)幾。這就是多么大的差異啊!第二類(lèi)就是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是，它們?cè)诖髿庵袥](méi)有固定比例，多的時(shí)候可達(dá)大氣總體積的百分之四，少的時(shí)候連百分之一都?jí)虿簧?。笫三?lèi)就就是大氣里報(bào)臨時(shí)戶(hù)口的成員了，它們大都就是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類(lèi)竟達(dá)上千種!

在含量不變的空氣成員種，人們交口稱(chēng)頌的當(dāng)然就是氧氣了。這倒不就是人類(lèi)庇護(hù)氧氣，而就是氧氣確實(shí)有功于一切生物。一切活著的生物進(jìn)行生命活動(dòng)都需要能量，那么這些能量又就是從哪里來(lái)的呢?能量貯藏在生物體的有機(jī)物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機(jī)物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反響，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫助燃燒等等許多特性。

在祖國(guó)的西南石灰?guī)r地區(qū)，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無(wú)不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這就是誰(shuí)雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質(zhì)，當(dāng)含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時(shí)，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反響，把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的巖溶過(guò)程，巖層外表就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時(shí)，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑〞以及水分蒸發(fā)，又會(huì)構(gòu)成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來(lái)的。

前而提過(guò)空氣中的敗類(lèi)冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出生〞倒處挺有意思的。原來(lái)在煤、石油等燃料中，內(nèi)含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因?yàn)槿紵枰鯕?，在燃燒過(guò)程屮，硫和氧化合，構(gòu)成氣態(tài)的二氧化硫放出來(lái)，二氧化硫有時(shí)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸?。另外，空氣還能夠進(jìn)行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都就是有毒的，就是大氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

說(shuō)了這么多，你必須對(duì)空氣有了大概的'了解吧?空氣的學(xué)問(wèn)還冇很多。它對(duì)人類(lèi)有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識(shí)，才能讓它向有利的方向開(kāi)展，更好地為人類(lèi)效勞。同學(xué)們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!

說(shuō)明文的作文篇2

有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，但是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，還很小開(kāi)始，我就跟書(shū)有著深厚的感情。

從上幼兒園起，爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，從圖畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假設(shè)給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……

每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì)拿著書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。

說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢!又一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購(gòu)物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你。〞我看到前方有個(gè)賣(mài)書(shū)的地方，就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!〞是呀，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，可以讓我們的人生路上少走彎路……

我是班上的學(xué)習(xí)委員，我給大家介紹了讀書(shū)的好處后，大家經(jīng)常帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

說(shuō)明文的作文篇3

讀書(shū)是享受，不錯(cuò)的。

古人讀書(shū)，可以不思茶飯，流連忘返，假設(shè)渴鹿奔泉，又假設(shè)六月飲雪，孔子讀書(shū)，不知老之將至;陶淵名讀書(shū)，欣然忘食;白居易讀書(shū)，口舌生瘡?？梢?jiàn)讀書(shū)的魔力

我們也許有過(guò)這樣的體會(huì)，當(dāng)你對(duì)一本書(shū)發(fā)生興趣時(shí)，你就會(huì)沉浸在閱讀的海洋中“樂(lè)〞而忘返，你的思緒會(huì)隨著書(shū)本縱橫古今，我曾讀過(guò)[哈利波特]這本書(shū)，我好似身臨其境，來(lái)到了哈利的身邊，在他成功時(shí)，我為他歡呼;在他悲傷時(shí)。我為他傷心，那時(shí)，我才真正感覺(jué)到了讀書(shū)是享受的真正涵義。

很多人讀書(shū)常常浮于外表，而不去對(duì)所讀的內(nèi)容深入思考，文章往往讀不通，只有去對(duì)所讀的內(nèi)容深入思考才能體會(huì)文章的真諦。當(dāng)你真正對(duì)讀書(shū)甚解了那時(shí)你就會(huì)感到是一種享受。但是書(shū)有好壞之分，好書(shū)可給人智慧，給人以知識(shí)，給心靈以良好的熏陶正如交朋友一樣“近朱者赤，近墨者黑〞所以英國(guó)作家菲而丁告誡人們說(shuō)：“不好的書(shū)就像是不好的朋友那樣可能把你賤害了。〞所以讀書(shū)要慎重選擇，那樣你才會(huì)真正享受到書(shū)代給你的快樂(lè)。我認(rèn)為：讀書(shū)是享受。

說(shuō)明文的作文篇4

大家玩過(guò)魔獸爭(zhēng)霸嗎?玩過(guò)的人一定知道魔獸爭(zhēng)霸分為四類(lèi)，但這里只有三類(lèi)，分別是獸人族——媽媽?zhuān)狄咕`——爸爸，不死族——我。不信?你看：

“叭〞媽媽那野獸般的力量向我襲來(lái)。在風(fēng)中，我不死族的頭頭，再次死亡，過(guò)了大約二十秒，我重新復(fù)活，我便和獸人族展開(kāi)了殊死的搏斗。不死族和獸人族便成為了魔獸中兩大對(duì)立的種族，可是在獸人族之下，我——不死族是永無(wú)力量戰(zhàn)勝獸人族的，所以我怕媽媽。

當(dāng)我不死族衰弱之時(shí)，做為獸人族的媽媽對(duì)我還是具有人族的慈祥，雖然我乃不死族的頭目，但我還是讓自己的血沸騰起來(lái)，在獸人族的手下做著可愛(ài)的人族英雄阿爾塞斯的兒子。所以我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我!

白天，在暗夜精靈強(qiáng)大的武力下，我不死族慘敗。然而到了晚上，暗夜精靈族停止了強(qiáng)大的攻勢(shì)。開(kāi)啟了隱形裝置，我四處尋覓，希望能找到他。后來(lái)，我的亡靈手發(fā)現(xiàn)，暗夜精靈族的頭目正處在網(wǎng)上聊天的隱身壯態(tài)。所以我就能躲過(guò)致命的打擊。所以我怕爸爸，但是強(qiáng)大的暗夜精靈族還是害怕獸人族的攻擊。所以，爸爸怕媽媽。

最后，我來(lái)告訴你們我家也是魔獸世界，也是一條魔獸鏈——媽媽滅爸爸，爸爸滅我!

說(shuō)明文的作文篇5

梁橋是我國(guó)最普通最常見(jiàn)的一種橋，古時(shí)叫作平橋，它的外形平直，比擬容易建造，價(jià)格低，修建容易，歷史悠久，形式優(yōu)美。它的種類(lèi)繁多，有版梁、平梁、竹平梁、鋼架梁、空心版梁、石梁、系橋閘結(jié)合式梁橋和堤橋結(jié)合式多跨石梁橋。

八字橋位于城區(qū)八字橋直街東端，始建于南宋嘉泰以前，寶佑四年〔1256〕重建。主孔橋下第五根石柱上正書(shū)題字云：“時(shí)寶佑丙辰仲冬吉日建〞。為我國(guó)現(xiàn)存最古城市橋梁。主橋?yàn)閱慰资簶颍瑯驏|端沿河岸向南北兩個(gè)方向落坡，西端向西南兩個(gè)方向落坡，宋嘉泰《會(huì)稽志》云：“兩橋相對(duì)而斜，狀如八字，故得名。〞橋高5米，凈跨4。5米，橋面凈寬3。2米。橋處于三街三河交錯(cuò)處，結(jié)構(gòu)特殊。專(zhuān)家謂為“古代立交橋〞。

？三接橋又名三腳橋。位于紹興縣坡塘鄉(xiāng)棲鳧村丁字交叉河道上。橋同時(shí)跨三段河道，為一橋代替三座橋的特殊梁橋。凈跨4米、2。5米、2某3米，均采用3塊并列的石板橋面。

？輿龍橋位于紹興縣袍谷洋江，為堤橋結(jié)合式多跨石梁橋。橋由5孔天佑橋〔4。30米，5。25米，7。75米，6。40米，5。12米〕和3孔輿龍橋〔4。80米，5。40米，5。15米〕組成。天佑橋長(zhǎng)28。2米，使河堤與東岸接；輿龍橋長(zhǎng)5。35米，使河堤與西岸接。兩橋之間用較矮四孔石梁橋相連。全長(zhǎng)99。29米，寬2。20米，主橋橋墩寬0。80米。

以上這三座橋皆屬于石梁橋，且都是古代建造的橋，具今有幾千年的歷史了。梁橋代表了我國(guó)橋梁事業(yè)的飛快開(kāi)展，現(xiàn)在我國(guó)已能自行建造各種不同類(lèi)型的橋梁，我為祖國(guó)的開(kāi)展感到自豪和驕傲。

說(shuō)明文的作文篇6

常言道“滴水能把事穿透〞這句話(huà)我們每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它是要告訴我們：不管做任何事都要有恒心，有毅力，不要輕言放棄。雖然說(shuō)努力和堅(jiān)持并不一定就會(huì)取得勝利，但放棄便一定會(huì)失敗。如：一滴水不能把一塊石頭穿透，但日積月累起來(lái)便真的會(huì)有奇跡的發(fā)生。這就像我們平時(shí)做事一樣。雖說(shuō)，我們不管在干什么的時(shí)候，總會(huì)有挫折的出現(xiàn)，然而，此時(shí)的我們不能知難而退，應(yīng)知難而進(jìn)，越是有困難的出現(xiàn)，我們就應(yīng)該去闖一闖。我們平時(shí)在做題時(shí)，總會(huì)有遇到不會(huì)的題的時(shí)候，這時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)是等到老師明天講，根本就不自己用各種方法找其答案，而有的同學(xué)呢，他們的情況那么相反，這外表是說(shuō)有的同學(xué)“懶〞不愛(ài)動(dòng)腦筋，但這主要的問(wèn)題是他們遇到困難“知難而退〞。生活中，我們無(wú)法回避挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣，中國(guó)女排永不言棄的頑強(qiáng)。他們都是在“堅(jiān)持〞。這一切告訴我們堅(jiān)持是一種品格，更是一種頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的人，最終勝利的果實(shí)會(huì)是你們的。老鷹是頑強(qiáng)的動(dòng)物之一。

當(dāng)雛鷹出生不久后，雛鷹的父母會(huì)選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，讓它學(xué)會(huì)飛翔，因?yàn)轱w翔是做鷹的關(guān)鍵。當(dāng)雛鷹的父母把它從懸崖上扔下去的時(shí)候，雛鷹要在最短的時(shí)