初二下冊英語知識點總結(jié)

初二下冊英語知識點總結(jié)◆unit1Willpeoplehaverobots?知識點：形容詞，副詞的比較等級考查熱點透視：表示A與B在程度上相同時，“as+形容詞或副詞的原級+as”結(jié)構(gòu)。表示A不如B時，可用“notas/so+形容詞或副詞的原級+as”結(jié)構(gòu)。表示A比B在程度上“更…..”時，可用“形容詞或副詞的比較級+than”結(jié)構(gòu)表示三者或三者以上的比較，其中一個在程度上“最…..”時，常用“the+形容詞或副詞的最高級”結(jié)構(gòu)，后面可帶“of/in的短語”來說明比較的范圍。（注意：副詞的最高級在句中常省略“the”.）在形容詞或副詞的比較級前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等詞語來修飾，以加強語氣。表示“越來越….”時，常用“形容詞或副詞的比較級+and+形容詞或副詞的比較級”結(jié)構(gòu)，但要注意，對于多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞，副詞而言，若要表達此意時，要用“moreandmore+形容詞或副詞的原級“結(jié)構(gòu)。在表示“其中最….之一“的含義時，常使用“oneof+the+形容詞最高級形式+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)，其中的定冠詞the不可以省略。如果強調(diào)“兩者中比較…的（一個）”的意思時，可使用“the+形容詞比較級+其它”結(jié)構(gòu)。表示“越….越….”,可使用“the+形容詞或副詞的比較級，the+形容詞或副詞的比較級”結(jié)構(gòu)。2.一般將來時一般將來時的構(gòu)成：由助動詞shall或will加動詞原形構(gòu)成，shall用于第一人稱。在口語中，will在名詞或代詞后常簡略為’ll，willnot常簡略為won’t。這個時態(tài)的肯定，否定和疑問結(jié)構(gòu)可表示如下：肯定句否定句疑問句I(We)shall(will)go.You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?Willyou(he,she,they)go?用”begoingto+動詞原形”也可表示將來時，表示將要發(fā)生的事，打算或決定要做的事。b)一般將來時的用法：1）表示將要發(fā)生的動作或情況；2）不以人的意志為轉(zhuǎn)移，肯定要發(fā)生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是國慶日。3.in/after:in是指以現(xiàn)在時間為起點的“在一段時間以后”。也可以表示“在將來多少時間之內(nèi)”，句子中的謂語動詞要用一般將來時態(tài)；after常指以過去時間為起點的“一段時間之后”，所以它與過去時態(tài)連用。當after指某個特定的未來時刻或日期之后，或指以將來某一時間為起點的若干時間之后時，它可以與將來時態(tài)連用。4.more,less,fewer的用法區(qū)別：more為many,much的比較級，意為“更多”，可修飾可數(shù)與不可數(shù)名詞。Less是little的比較級，意為“更好，較少”，修飾不可數(shù)名詞。Fewer是few的比較級，意為“更少”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。【注意】few,little表示否定“幾乎沒有”。afew,alittle表示肯定“一點，幾個”。5.wouldlikesth意思為“想要某物“；wouldliketodo意思為”想要做某事“。回答wouldlike句型的一般疑問句時，其肯定回答為“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”6.Such作形容詞，意思是“如此的”“這樣的”，修飾各種名詞。Such這樣的。如Itissuchbadweather.天氣如此惡劣。Such常和as搭配，表示一種類別。如Weenjoysuchavoiceashers.我們喜歡象她那樣的嗓子。Such常和表示結(jié)果的that從句搭配，表示“如此….以至于…”如Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.Such…that…和so…that…都可用來引出一個結(jié)果狀語從句。由于such是形容詞，所以that從句前有一個受such修飾的名詞；而so是副詞，用以修飾形容詞或副詞，因此that從句前一般不出現(xiàn)名詞。如Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.如果名詞是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，such和so的位置不同：such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞so+形容詞+a/an+單數(shù)名詞如果名詞是不可數(shù)名詞或名詞復(fù)數(shù)，只可用such,不能用so.:such+形容詞+不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞如果被修飾的不可數(shù)名詞被much,little,或復(fù)數(shù)名詞被many,few等表示量的形容詞修飾時，用so，不用such.當little表示“年紀小的”時，可用such+little+名詞。7．beableto為“能，會”，表示能力，在這個意義上與can的意思相同，一般情況下兩者可以互換，但can只有現(xiàn)在式和過去式（could）而beableto則用于更多的時態(tài)，主要體現(xiàn)在be的變化。兩者在用法上有一些差異：can（could）表示主觀能力不表示意愿，它的將來時用willbeableto而beableto表示主觀意愿強調(diào)克服困難做某事?！魎nit2WhatshouldIdo?知識點：1..loud是形容詞,loud-louder-loudest意思是“響亮的”；作副詞時，常與talk,sing,laugh等詞連用，如speakloud;loudly“大聲地”帶有喧鬧的意味，常用來修飾shout,cry,call,knock等動詞，通常沒有比較級和最高級，作狀語；aloud副詞，出聲地，大聲地，僅指發(fā)出聲音（以使能被聽得見）。2．Enough為形容詞，意思是“足夠的”；enough+n.修飾名詞enoughmoney;adj/adv+enough修飾形容詞或副詞；enoughtodo足夠做某事3．present,gift禮物：gift帶有一定的感情色彩，通常指昂貴的“禮物”，強調(diào)送禮人的誠意，有時有“捐贈”之意，多用于正式場合；present指為表達情誼，敬意或出于禮節(jié)，在某特定時刻或場合贈送的“禮物”，此禮物價值不一定高。makesbapresentof把…作為禮物送給4．borrow,lend:borrow“借入，借給”即說話人向他人借東西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借給”即說話人把自己的東西借給他人lendsbsth=lendsthtosb5except，besides除…之外:except除了…都，besides強調(diào)“除了…之外還有…”在noone,nobody,nothing等詞后加介詞but也表示“除了”。6．findout,find,lookfor:findout“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”多指通過調(diào)查，詢問，打聽，研究之后搞清楚，弄明白或指找出較難找到的，無形的抽象的東西；find“找到，發(fā)現(xiàn)”通常指找到或發(fā)現(xiàn)有形的東西也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物的某種情況，強調(diào)找的結(jié)果；lookfor“尋找”強調(diào)動作。7．talkabout談到，談?wù)?；talkof談到，說到；haveatalkwith與..談?wù)?，做報告；talktosb對…談話；talkwithsb與…交談；talktosb和talkwithsb均表示“和某人談話”，“講話”。talktosb比較常用，側(cè)重一方談，一方聽；talkwithsb側(cè)重雙方交談；talkaboutsb則表示“談?wù)撃橙恕?．miss和lose:miss意思為“發(fā)現(xiàn)丟失”“覺得不在”；lose意思為“丟失”“失去”。在本質(zhì)上，miss是一種主觀感覺，而lose是一種客觀結(jié)果。9．beusedtodoing習(xí)慣于做某事；usedtodo過去常常，暗含與現(xiàn)在明顯的不同，只用于過去時；beusedtodo是use的被動語態(tài)，意思是….被用來做某事。10．own與have:own強調(diào)的是擁有，占有某物為自己的財產(chǎn)，但所占有的東西目前不一定是由人使用，強調(diào)所有權(quán)；have為普通動詞，表示的所有關(guān)系。own+n.egWhoownsthedog?；own+賓語+賓補eg.Heownshimselfwrong.；own+從句eg.Heownsthatheiswrong.；ofone’sown完全屬于某人自己的；onone’sown獨立地，自愿地；withone’sownears親耳11.attend,join,takepartin:attend“出席，參加，上學(xué)”attendschool上學(xué)，attendmeeting出席會議；takepartin參加，是指參與某項活動takeanactivepartin積極參加；join參加，當join用于加入某個團體或組織，成為其中的一員，后面直接跟名詞，當join表示參加某項活動時后面跟介詞in.◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?知識點：過去進行時過去進行時由“was/were+動詞ing形式”構(gòu)成。以動詞work為列，其肯定式，否定式，疑問式以及簡略答語見下表：肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.疑問式和簡略答語：WasIworking?Yes,youwere.Washeworking?No,hewasn’t.【注意】wasnot常簡略為wasn’t;werenot常簡略為weren’t過去進行時的用法：過去進行時表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。這一特定的過去時間，除有上，下文暗示以外，一般用時間狀語來表示not…until直到…才。表示動作在某時之前尚未開始，直到此時動作才開始。not…until可以用after或when來代替，但主句謂語動詞要用肯定形式。Until為連詞時后接時間狀語從句，until作介詞時，后面接表示時間的名詞。Until用于肯定句多表示動作或狀態(tài)一直延續(xù)到until所表示的時間為止，意思為“直到…”from..till…中till往往表示不太具體的時間。From…to…或from…until常用來表示具體的時間。findit…todo，it在此句中為形式賓語代表動詞不定式，動詞不定式為真正的賓語，常用于這種用法的動詞有find,feel,think,make等?！耙蓡栐~+不定式“結(jié)構(gòu)相當于一個名詞性從句，常常可用同等成分的從句代替。改寫時，只需在疑問詞后面加一個適當?shù)闹髡Z（這個主語一般與主句的主語一致），并將不定式改成適當形式的謂語即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.when與while:when連接的狀語從句是個特殊句型，“前一個分句（謂語動詞用過去進行時）+when(作并列連詞，意思為“這時，突然”)+后一個分句（謂語動詞用一般過去時）”表示在前一個動作正在進行的過程中突然發(fā)生了后一個動作，when強調(diào)動作的突然性，when后面的動詞為非延續(xù)性動詞；while表示“在….過程中”，強調(diào)在一段時間內(nèi)，所以while引導(dǎo)的從句中的謂語動詞必須為延續(xù)性動詞。在狀語從句中，若從句放在句首時，應(yīng)用逗號與主句隔開。感嘆句的構(gòu)成：What+a/an+形容詞+單數(shù)名詞+主語+謂語！Whatagoodbookitis!What+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！Whateasyquestionstheyare!What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語！Whatcoldweatheritis!How+形容詞+主語+be動詞！Hownicethewatchis!How+副詞+主語+謂語！Howhardtheyareworking!8.takeplace,happen“發(fā)生”：takeplace指“發(fā)生事先計劃或預(yù)想到的事物”；happen指“一切客觀事情或情況的偶然或未能預(yù)見地發(fā)生”。兩者都是不及物動詞或短語，后面不能跟賓語，也不能用于被動語態(tài)；happen的意義很廣泛，而takeplace僅用于歷史上的事件，集會等，是先行布置而后發(fā)生或舉行的事件，它不用于地震等自然界的現(xiàn)象。happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事9．不定代詞all,both,each,every與not連用時，只表示部分否定，在否定句中用and連接兩個賓語，表語，定語，狀語時，只表示部分否定，并且否定and后面的部分；如用or連接句中兩個部分，則表示全部否定。如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一個既聰明又漂亮的女孩。（部分否定）Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一個既不聰明又不漂亮的女孩。（全部否定）?！魎nit4HesaidIwashard-working.知識點：在稱述句中直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換：直接引語：說話人直接引用別人的原話。間接引語：說話人用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來。直接引語一般前后要加引號；間接引語不用引號。規(guī)則：1）人稱變化：從句中的第一人稱多改為第三人稱；第二人稱根據(jù)情況改為第一或第三人稱；第三人稱不變。2）時態(tài)變化：如果主句的謂語動詞是一般過去時，直接引語變?yōu)殚g接引語時從句的謂語動詞在時態(tài)方面要做以下變化：直接引語間接引語一般現(xiàn)在時一般過去時（客觀真理除外）一般將來時過去將來時現(xiàn)在進行時過去進行時如果主句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時，直接引語變?yōu)殚g接引語時，從句的動詞時態(tài)保持不變；直接引語如果是客觀真理變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)保持不變。3）其他指示代詞，時間狀語，地點狀語和動詞等的變化。直接引語中的一些指示代詞，時間狀語和地點狀語須作相應(yīng)的變化：直接引語間接引語指示代詞this這these這些that那those那些時間狀語now現(xiàn)在then那時today今天thatday那天tonight今晚thatnight那天晚上thisweek這星期thatweek那個星期yesterday昨天thedaybefore前一天lastweek上星期theweekbefore前一個星期ago以前before以前tomorrow明天thenext/followingday第二天nextweek下星期thenextweek第二個星期地點狀語here這里there那里動詞come來go去【注意】1）直接引語中的時間狀語根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)述為間接引語時，有時不需要改變，如tomorrow。如果轉(zhuǎn)述的動作發(fā)生在當天，無需改變；如果轉(zhuǎn)述的動作不在當天，則需將tomorrow變?yōu)閠henextday.2.habit,practice,custom:habit指“個人由于自然條件，社會環(huán)境，愛好或經(jīng)常接觸而導(dǎo)致可以為常的行為或特性”；practice語氣比habit弱，指“個人或大家都習(xí)慣了的做法或工作與生活的方式?！保籧ustom指“經(jīng)過一段時期在某人，地區(qū)或社會中形成的傳統(tǒng)習(xí)慣或風俗?！?．bring,take,carry:bring指“從別處把東西或人帶來”“拿來”，表示將人或物帶到或拿到說話者所在的位置的這個動作；take指“把東西帶走或拿走”，表示將人或物拿開或帶離說話者所在的位置的這個動作；carry指“隨身攜帶（不說明方向）有時含有“負擔”的意思。4．Surprise用法：1）surprise作名詞，表示“驚奇，詫異”；2）surprise作幾物動詞（后接某人作賓語）表示“使…驚奇”；surprise的過去分詞作表語，表示“感到驚奇”；toone’ssurprise表示“使…吃驚的是”；besurprisedatsth/sb表示“對…感到驚奇”。5．however與but:兩者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句。從語義上看，but所表示的是非常明顯的對比，轉(zhuǎn)折的意味較however要強；從語法上看，but是并列連詞，而however卻是連接副詞；從語序上看，but總是位于所引出的分句前，而however卻可位于句首，句中和句末，但是譯成漢語時一定要把它放在分句之首；從標點符號上看，but之后一般不使用逗號，而however則必須用逗號分開。However當連詞用時，“無論以何種方式，不管怎樣”，引導(dǎo)讓步狀語從句。6．first,atfirst與firstofall：1）first可以做副詞，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first還可以用作形容詞，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名詞，意思是“首要，第一，最初”2）atfirst的意思是“起初，當初”，指剛剛開始做某事的時候，暗示后來的情況有所改變3）firstofall的意思是“第一，最初，首先”，同first的用法相同，但語氣上比first要強，常常用來加強語氣。7．true,real:true意思為“真的”“真正的”，強調(diào)與實際相符，而不是杜撰的，它與real相對。與to連用，意思是“忠實的”，true用作名詞，與定冠詞the連用，表示“真實，真理”等；real無此意。Real是形容詞，強調(diào)客觀存在的“真實”“實在”，不是想象的。8．a(chǎn)bove,on,over:三者都有“在…上”之意。1）on表示兩者上下緊貼在一起2）over表示一種直接的垂直概念，但沒有上下緊貼的意思，反義詞為under.3)above既不表示垂直的上下概念，也無相互緊貼的意思，反義詞是below.◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.知識點：If引導(dǎo)的條件狀語從句：1）構(gòu)成：if引導(dǎo)的條件狀語從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來時時態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時態(tài)，主句+一般將來時態(tài)”。2）用法：表示假設(shè)或條件half與halfof的用法：1）halftheclass中的“half”為形容詞，意思“一半的，半個的”2）“halfof+代詞/the+名詞”中的half為名詞，意思為“一半，半個”。當該結(jié)構(gòu)在句子作主語時，謂語動詞必須和該詞組中的代詞或名詞保持數(shù)的一致。即當代詞或名詞為單數(shù)時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式；若所接名詞或代詞為復(fù)數(shù)，則謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。3.allthetime與always:allthetime是個副詞性的短語，意思為“一直”“始終”，表示某一特定階段開始一直到結(jié)束，不表示頻度，多置于句末。除此，allthetime還有“不斷”的意思；always為表示頻度的副詞，意思為“總是”，表示動作的反復(fù)，狀態(tài)的繼續(xù)，中間沒有間斷，其反義詞為never。它與進行時態(tài)連用時，常翻譯成“總是”，“老是”，帶有贊美，厭煩，不滿等感情色彩。4．Enough的用法：1）enoughtodosth表示“足夠…可以做…”2)enough也可以用“for+賓語+todosth的結(jié)構(gòu)”3）enough修飾名詞時前面不用冠詞4）當主語是代詞時，enough可以作表語。當主語是名詞時，enough不能做表語。5．Choose的用法：1）choose+名詞意思為“選擇…”；2）choose+between/from從…中選擇；3）choosetodo選擇做某事6．Exercise的用法：1)運動，鍛煉，是不可數(shù)名詞2）體操，練習(xí)，是可數(shù)名詞。3）動詞，使….運動7．wear,puton,haveon,dress:wear“穿著”“戴著”，表示狀態(tài)，是延續(xù)性動詞，一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常狀態(tài)，現(xiàn)在進行時表示暫時狀態(tài)；puton“穿上”“戴上”，表示動作，是非延續(xù)性動詞；haveon“穿著”“戴著”，表示狀態(tài)可以與wear互換；dress“穿上”“穿著”，既表示狀態(tài)，也表示動作，既可以作及物動詞，也可以作不及物動詞。Dress作及物動詞，表示“給自己或別人穿（衣服）”，賓語是人，常用被動語態(tài)。dressoneself給。。穿衣服。dressup化裝8．a(chǎn)lot,alotof與lotsof三者都有“許多，很多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞；alot作名詞時=alotofthins,作副詞，修飾動詞或形容詞，副詞比較級?！魎nit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?知識點：1．現(xiàn)在完成時的意義：1）表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的時間狀語有already,yet,ever,never,just等2）表示從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常常和表示一段時間的狀語連用。常見的表示一段時間的狀語有：for+一段時間，since+時間點。2）構(gòu)成形式：助動詞have/has+動詞的過去分詞3）a.It

is

the

first

/

second

time….

that…結(jié)構(gòu)中的從句部分，用現(xiàn)在完成時。

b.This

is

the…

that…結(jié)構(gòu)，that

從句要用現(xiàn)在完成時.

注意：非延續(xù)性動詞的否定形式可以與表示延續(xù)時間的狀語連用。即動作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。2.怎樣區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時現(xiàn)在讓我們來比較一下現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時。在比較這兩個時態(tài)時，關(guān)鍵在于對現(xiàn)在完成進行時的基本概念是否理解，因為對于現(xiàn)在完成時我們已經(jīng)有了一個基本的理解了。

現(xiàn)在完成進行時是一兼有現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進行時二者基本特點的時態(tài)。由于它有現(xiàn)在完成時的特點，所以它可以表示某一動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或影響。由于它有現(xiàn)在進行時的特點，所以它也可以表示某一動作的延續(xù)性、臨時性、重復(fù)性、生動性乃至感情色彩。

現(xiàn)在就現(xiàn)在完成進行時的這些特點和現(xiàn)在完成時作一簡單的比較：（1）現(xiàn)在完成進行時和現(xiàn)在完成時皆可表示動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果，但前者所表示的結(jié)果是直接的，而后者所表示的則是最后的結(jié)果。（2）現(xiàn)在完成進行時有時有延續(xù)性，現(xiàn)在完成時往往沒有。如：

Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）

Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979．（b）

（a）句有“史密斯先生在倫敦久居”的含義，（b）句則沒有。（3）但現(xiàn)在完成進行時并不總是具有臨時的性質(zhì)，如：

Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）

MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）

（a）句在此并無臨時性質(zhì)，但較口語化。（b）句則較為正式。又，（a）句表示動作現(xiàn)在仍在繼續(xù)．并將延續(xù)下去，（b）句的動作是否延續(xù)下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續(xù)下去的。（4）現(xiàn)在完成進行時往往表示動作在重復(fù)，現(xiàn)在完成時則常常不帶重復(fù)性。如：

Haveyoubeenmeetingherlately？（a）

Haveyoumetherlately？（b）

（a）句有“經(jīng)常相會”之意，（b）句則沒有。（b）句如與often，everyday等時間狀語連用，當然也表示動作在重復(fù)。（5）現(xiàn)在完成進行時比較生動，有時含有明顯的感情色彩，而現(xiàn)在完成時往往只說明一個事實，一種影響或結(jié)果，平鋪直敘，沒有什么感情色彩可言。如：

Whathaveyoubeendoing？（a）

Whathaveyoudone？（b）

（a）句表示驚異。（b）句只是一個問題。下面還有一例，頗為有趣:

Who'sbeeneatingmyapples？（a）

Who'seatenmyapples？（b）

（a）句有強烈的感情色彩，表示憤怒不滿，（b）句只是希望回答的一個問題。又，（a）句兼有進行時態(tài)，所以有“蘋果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成時態(tài)，說明“蘋果一個不剩了”。3.現(xiàn)在完成進行時的含義：表示過去某一時間開始到現(xiàn)在經(jīng)常重復(fù)的動作。現(xiàn)在完成進行時的構(gòu)成：助動詞have/hasbeen+v.ing形式。當主語為第三人稱單數(shù)十，助動詞用has,其他人稱用have.現(xiàn)在完成進行時的用法：主要表示現(xiàn)在以前這一段時間里一直在進行的一個動作，這個動作可能仍然在進行，也可能停止了一會兒。4。for的用法：1）在回答Howlong…?的問句時，for表示所指時間或距離的全部，在這個含義上與表示“特定期間中某個長度”的during不同。2）可以用在過去時，現(xiàn)在時，將來時中，但是若表示持續(xù)進行到現(xiàn)在為止時，則不能用現(xiàn)在時，而要用現(xiàn)在完成時。3）表示某事物在所述時間要發(fā)生。5．since用法：1）conj.自…以后；自從，后接從句表示以過去的某個時間為起點，持續(xù)到現(xiàn)在或過去的某個時候。Since之后可以接過去時的句子，也可以接表示過去的時間點。2）prep.自…來，從…(至今)【注意】since除了可以與現(xiàn)在完成時連用外，還可以與過去完成時，現(xiàn)在完成進行時連用?！緮U展】since,for都可以與完成時態(tài)連用。Since用來說明動作的起始時間，而for用來說明動作延續(xù)時間，因此，since后跟表示某一時間點的名詞短語，for后面跟表示一段時間的名詞短語。6．each的用法：1）adj.各個的，各自的，每一個的。置于單數(shù)可數(shù)名詞之前。2）pron.各個，各自。謂語動詞用單數(shù)形式。Each,every:each指兩個或兩個以上的人或事物中的“每個”；every指三個以上的人或事物的全體，和all的意思相近；every只修飾單數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)，each為形容詞修飾單數(shù)名詞，謂語動詞為單數(shù)。作代詞，單獨使用，接單數(shù)動詞，放在復(fù)數(shù)名詞和代詞后作同位語，接復(fù)數(shù)謂語動詞；代表each與every的物主代詞可以用his也可以用their.【擴展】eachof之后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式，接名詞時一定要附加the或my等詞，即“eachof+代詞的復(fù)數(shù)形式”或“eachof+the/my+名詞的復(fù)數(shù)形式”，但謂語動詞要用單數(shù)形式。7.ago與before“以前”：ago表示從現(xiàn)在算起一段時間“以前”，和動詞的一般過去時連用。放在所修飾詞的后面。Before則表示從過去某時算起若干時間以前，用于完成時。ago,before前可以與具體時間連用“多少時間之前”8．含有half的表達方式：數(shù)詞+名詞（單/復(fù)數(shù)）+and+ahalf;數(shù)詞+and+ahalf+名詞（復(fù)數(shù)）9．Because,since,as,for：四個詞都表示“原因”的連詞。以上連詞的語氣由強到弱依次為because-since-as-for其中because,since,as從屬連詞，引導(dǎo)原因狀語從句；for為并列連詞，連接兩個并列句。a)because“因為”，表示直接原因回答why的提問，一般放在主句之后，可單獨存在。b)since“因為”“既然”，側(cè)重主句從句表示雖然的或已知的理由。c)as“由于”，主從句并重，從句說明原因，主句說明結(jié)果。d)for“因為，由于”，表明附加或推斷的理由，引導(dǎo)的從句前常有逗號，for從句不放在句首。10．Probably副詞，相當于almostcertainly,意思為“或許，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意義的詞之后。11.runout,runoutof:runout“用完了”，主語通常為時間，食物，金錢，不用于被動語態(tài)；runoutof“用完了”，表示主動含義，主語一般為人，多用于進行時和完成時。14．Teach的用法：teachsbsth教某人學(xué)某事；teachdoing教導(dǎo)做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that從句教育人….15.被動語態(tài)：1）被動語態(tài)的基本構(gòu)成形式：主語+助動詞be+構(gòu)成形式2)被動語態(tài)的時態(tài)：被動語態(tài)的時態(tài)是通過助動詞be的變化來體現(xiàn)。這個助動詞必須與主語的人稱和數(shù)相一致。3）主動語態(tài)和被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)相比（箭頭表示動作方向）主動語態(tài)：主語（動作發(fā)出者）→謂語（及物動詞）→賓語（動作承受者）被動語態(tài)：主語（動作承受者）←謂語（be+動詞過去分詞）←賓語（動作發(fā)出者）Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.4）主動句變被動句的基本句式：a)主：主語+助動詞（情態(tài)動詞）+謂語+賓語被：主語（原賓語）+助動詞（情態(tài)動詞）+be+動詞過去分詞+by+原主語如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.主：主語+動詞短語+賓語被：主語（圓賓語）+be+動詞短語的過去分詞+by+原主語如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.主：主語+謂語+間接賓語+直接賓語被：主語（間接賓語）+be+動詞過去分詞+原直接賓語主語（直接賓語））+be+動詞過去分詞+to(for)+原間接賓語+（by+原主語）如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.Somemagazinesweregiventohimbyus.【注意】一般將主動句中表示人的間接賓語變?yōu)楸粍泳渲械闹髡Z。主：主語+謂語+賓語+賓語補足語被：主語（原賓語）+be+過去分詞+原賓語補足語如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.【注意】如果主動句中賓語補足語是不帶to的不定式，變成被動語態(tài)后一般要加to.Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.【擴展】一般在以下幾種情形時，需要使用被動語態(tài)。不知道動作的執(zhí)行者，只知道動作的承受者時。Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.不必要說出或出于禮貌不便說出動作的執(zhí)行者時。Iwastoldthatyouwerenothonestenough.３）有必要突出或強調(diào)動作的承受者時。Youwereaskedtoanswerthisquestion.16.if與whether:if和whether均可用于賓語從句中，意為“是否”；if用于條件句中，表示“如果”，不能和or連用；whether常與or連用，表示兩種條件或情況。【擴展】ifnot..如果不是…,表示驚訝或憎惡等情緒；ifonly意為“若…那就好了，我多么希望…”相當于howIwish；only..if..意為“決不…除非…”Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是醫(yī)生的照顧，我現(xiàn)在就不會和你說話了。Ifonlyhearrivesintime!若他及時到達就好了。I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答應(yīng)不請亨利，否則我不會來。◆unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?知識點：基本用法：１）Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”“請你…好不好？”是一種比較客氣的表達方式。２）如果要表示“請你不要做…好嗎？”只需在doing前面加not.應(yīng)答用語：１）如果同意表示不介意時，可用如下用語來表達：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”２）如果不同意表示介意時，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陳述某種理由來表示拒絕或反對。；這一句型中的邏輯主語只能是談話的對方y(tǒng)ou，如果想要對方允許自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。形容詞與副詞之間的轉(zhuǎn)化：１）以le結(jié)尾去e變y，possible→possibly；２）在形容詞后直接加ly,usual→usually；３）在以輔音字母+e結(jié)尾直接加ly,wide→widely；４）以元音字母+e結(jié)尾，去e加ly,true→truly；５）以輔音字母+y結(jié)尾變y為i+ly,happy→happilyputon,wear,dress,haveon,in:puton強調(diào)動作過程“穿上”為瞬間動詞；wear表示結(jié)果或狀態(tài)“穿著”,持續(xù)動詞；dress強調(diào)穿的動作，后面不能跟賓語（衣服）等，還可以作名詞，意思是“服裝”，dressup化裝，dressoneself給某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相當于wear，但沒有進行時態(tài)；in介詞，后跟表示顏色的名詞，表示穿著某種顏色的衣服。inaminute,soon等多用于將來時，表示即將去做某事in+時間段，after+時間段：１）“in+時間段”只能用于一般將來時，“after+時間段”可以用于過去時和將來時２）當二者都用于將來時的時候“in+時間段”表示從現(xiàn)在算起在一定時間內(nèi)，動作將在未來一周之內(nèi)的某一個具體時間內(nèi)發(fā)生?！癮fter+時間段”是從這段時間之后算起，動作將在這段時間之后發(fā)生。very,too,so,quite以上幾個副詞均修飾形容詞，副詞表示程度，“很，太，非?！?；very應(yīng)用最普遍“很”，只是一個表示程度的副詞，它表示的程度比quite要強得多，very只用來修飾形容詞和副詞的原級；too“太”，一般表示“相對某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度時，會引起另一種后果。換言之，so所修飾的人或物表示原因后面會有表示結(jié)果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相當”，quite可修飾動詞，v.ing，形容詞，副詞，分詞等。quitea+adj+n.avery+adj.+nmovefrom…to…從…搬到…，遷移；moveon繼續(xù)向前走yet,already,still:yet用于疑問句中，意為“現(xiàn)在，已經(jīng)”；用于否定句中，意為“還沒”；already與still用于肯定句中，already意為“已經(jīng)”，still意為“還，仍然”，already若用于疑問句中，表示驚訝或意外；yet與still都可以修飾比較級，意為“更加，益發(fā)”。putaway收好，儲蓄，放棄；putdown放下，撲滅，寫下；put…into…把…翻譯成…；putoff延期；putup舉起，張貼，修建；puton穿上，上演See的用法：１）see+從句，意為“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.２）seesbdosth.看到某人做某事；seesbdoing看到某人正在做某事；see+名詞看到voice,sound,noise:在這組詞中，voice可以作名詞或動詞；sound可以作名詞，動詞，形容詞和副詞；noise只能用作名詞。這里僅就它們作名詞表示“聲音”時的用法進行辨析。1）voice專指人的聲音（如說話，唱歌，笑的時候發(fā)出的聲音等）。偶爾也指禽，蟲鳴叫的聲音，但一般不用于指其他動物的叫聲。2）sound表示能聽見的任何聲音。3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈雜聲，喧鬧聲等。4）sound和noise常與動詞make連用，而voice則不能和make連用。takecare意為“當心”，可單獨使用或后接從句和動詞不定式。同義詞組為becareful和lookout；takeaseat坐下同義詞組為sitdown；takeaninterestin對…感興趣；takeaway拿走，使離開，消失；takeback收回（語言，話語）；takecareof照顧，注意，保養(yǎng)；takechargeof負責，接管；takedown拿下來，取下來，記下來，拆除；takeforgranted想當然，認為，后接賓語從句，此時常以it作形式賓語；takeholdof抓住；takein接受，理解，包括；takeoff脫下，匆匆離開，起飛，停止使用；takeoffice就職；takeon接受，雇傭；takeout取出，帶。..出來；takepartin參加；takeplace發(fā)生，沒有被動語態(tài)；takepridein為。..感到自豪；takesb’splace代替某人；takeup從事，占用；takeiteasy不要過于緊張，別著急?！魎nit8Whydon’tyougetherascarf?知識點：get,receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時，可能是被動接受也有可能是主動爭??；receive指收到了什么東西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的來信；accept著重指以愉悅的態(tài)度或經(jīng)過自己的爭取而得到或取得某物。情態(tài)動詞should：1）表示義務(wù)，意為“應(yīng)該，應(yīng)當，最好”，比must較為委婉；2）與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.表示建議：1）How/Whatabout+名詞/代詞/動詞-ing形式？2）Whydon’tyou+動詞原形？=Whynot+動詞原形？3）Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對方和自己一起做某事。Let’s后接動詞原形。4）Shallwe…?以Shallwe…?開頭的疑問句，用于建議對方和自己一起做某事?；卮饡r如贊成，常用Yes,let’s.too…to……而不能…,to后面接動詞原形具有否定含義。這一句型?？梢赞D(zhuǎn)換成so…that…句型。當這種too…to…句型轉(zhuǎn)換成so…that句型時，為保持句意的一致，that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句要根據(jù)時態(tài)用情態(tài)動詞can’t或couldn’t加動詞原形，that從句中的謂語動詞要帶賓語。Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.【注意】當動詞不定式和主語在邏輯上構(gòu)成動賓關(guān)系時，該動詞后面不能再用it或them作賓語，該動詞如果是不及物動詞，則必須在其后面加上相當?shù)慕樵~或副詞，方可與主語構(gòu)成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.instead,insteadof:instead為副詞，在句中獨立作狀語，insteadof為介詞短語，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動詞-ing形式。forexample,suchas:forexample例如，諸如。多作插入語，當它表示“例如“時，其后面必須有逗號；suchas相當于like，意思為“象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。contest,compete,contend三者都有“競爭”的含義，均為動詞：contest指在競爭中毫無保留地展示自己；compete指在體育或辯論等需要競爭的活動中，為征服或取勝而進行的努力。有時暗指在獎賞的鼓勵或刺激下進行競爭；contend暗示競爭的緊張程度。通常指雙方成功的機會相等，所以為取勝或征服對方就需要艱苦的努力。強調(diào)奮斗或斗爭的必要性。contest,competition:contest指雙方或多方對壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個人或每一個隊都力圖戰(zhàn)勝對方；competition多指能力，技巧，知識等方面的比賽，競爭。By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”；by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或手段，常與v.-ing連用；by意思為“在…旁邊”，用來表示地點，意義和用法近似于beside；by意思為“按照…,根據(jù)…”；by意思為“經(jīng)過”，后常跟go,run,walk之類的動詞；by用于被動語態(tài)中，后跟的名詞表示行為的執(zhí)行者，意思為“被，由”；by意思為“按…(計算)”，用來表示計量；byoneself獨自；bytheway順便aswell的同義詞為too,意思是“也”；aswellas意思為“同，和，也”。用來連接名詞和代詞等。謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，要根據(jù)aswellas前的名詞或代詞確定。與動詞連用時，用v-ing形式；aswellas同義詞組為notonly…butalso…但側(cè)重順序不同?！魎nit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?知識點：現(xiàn)在完成時表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。通常表示短暫動作或位置轉(zhuǎn)移的動詞（非延續(xù)性動詞，不能與表示一段時間的狀語連用；也可以表示過去開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。也就上說，現(xiàn)在完成時雖與過去有關(guān)，但實際上強調(diào)的是對現(xiàn)在的影響或結(jié)果，句中謂語動詞通常是延續(xù)性動詞，且常與表示一段時間狀語連用（thesedays,allthisyear,recently,for+時間段，since+時間點）通常與現(xiàn)在完成時連用的幾個副詞：already,recently,just,ever,never,before,yet等。表示不確定時間的時間詞連用。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑問句或否定句?，F(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)：主語+have/has+動詞過去分詞havebeento,havegoneto:havebeento“到過某地”說話時此人很可能不在那里，已經(jīng)回來，側(cè)重指經(jīng)歷；havegoneto“已經(jīng)去了某地”，說話時此人在那里，或可能在路上，反正不在說話現(xiàn)場。neither開頭的倒裝句：在英語中“Neither+助動詞/情態(tài)動詞/+主語”這個倒裝結(jié)構(gòu)是一種否定形式，表示“兩者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.befrom,comefrom:兩者都為“從…來，出自…”；表示“出身于…”，應(yīng)用comefrom【注意】問別人的出身或敘述自己的出身時，時態(tài)一定要用一般現(xiàn)在時，如果時態(tài)為一般過去時，則表示“從…地方來”。7．Population的用法：1）population是個集合名詞，意思為“人口，人數(shù)”，常用來指人口的總稱。被看作一個整體時，一般不加-s，在句中作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。如，ThepopulationofChinaisabout1,300,000,000.2)如果指一個整體中有多少人數(shù)是干什么的時候，謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式，這時強調(diào)的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”時，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地點”，作主語中心詞時謂語動詞用單數(shù)形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4）表示某國，某城市有多少人口時，用have/hasapopulationof…結(jié)構(gòu)。如，NewZealandhasapopulationof3,800,000.5）對人口數(shù)量提問用what或whatlarge。用large或big表示人口多，用small表示人口少。8．If的用法：if引導(dǎo)的條件狀語從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來時態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時態(tài)，主句+一般將來時態(tài)”；if還可以引導(dǎo)虛擬語氣，表示假設(shè)的情況或是發(fā)生的可能性不大的情況，從句用過去的某種時態(tài)。9．Sleepy,sleeping:sleepy可作表語或定語，意思為“想睡的，困的”，可用very修飾；sleeping所修飾的名詞可以是人也可以是物?！魎nit10It’saniceday,isn’tit?知識點：反意疑問句：1）反意疑問句的含義：當對所陳述的某種情況不確定而反問對方時，常用反意疑問句來表達。2）反意疑問句的構(gòu)成：陳述句+簡略疑問句→前部分肯定陳述句+后部分否定疑問句；前部分否定陳述句+后部分肯定疑問句。3）使用反意疑問句時的注意事項：a.前后兩部分要在人稱上保持一致。b.時態(tài)要保持一致（或動詞要保持一致）c.回答的一致性（特別注意中文翻譯）。注意：yes與no后面的回答部分要一致。4）使用反意疑問句時的特殊情況：a.在祈使句后進行附加疑問句時，用willyou表示請求。b.在Let’s后面，常用shallwe，表示征詢意見。c.在Letus…后面進行附加疑問時，用willyou，這一點屬于祈使句范圍。d在英語口語中，Iam后面的附加疑問句部分常用aren’tI.e由nothing作主語的句子，附加問句中人稱代詞用it.f.由nobody作主語的句子，附加問句中用they代替nobody.g.如果陳述句部分主語是everyone,someone,anyone,noone等不定代詞，其附加疑問句部分的主語可以用he,也可用they.hTherebe…后面的附加疑問句部分仍用there.i.s如果陳述句部分含有否定副詞never,few,little等詞時，則其附加疑問句部分用肯定形式。J.反意疑問句要求用yes或no來回答，當陳述句部分為否定形式時，回答要特別注意兩種語言的表達習(xí)慣的不同，注意根據(jù)實際情況前后保持一致。cost,price:cost作名詞時表示“費用”，通常指服務(wù)費，學(xué)習(xí)費，生活費或房租費等，price通常指具體物品的價格。詢問價錢用howmuch來提問。atlest:至少，最少。其中l(wèi)east為little的最高級，little的比較級為less；無論如何Prepare的用法：1)preparefor為…做準備，相當于getreadyfor2)prepare+名詞+for+名詞，意思為“為…準備…”.3)prepare+名詞+todosth意思為“為…而做準備?！?）preparetodo準備做某事被動語態(tài)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案外國語學(xué)校田秀春學(xué)習(xí)目標：掌握各種時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)能夠正確的把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)掌握被動語態(tài)的各種特殊用法重難點：被動語態(tài)的幾種特殊用法課前預(yù)習(xí)案I課前讀詞II復(fù)習(xí)詞匯III.根據(jù)提示翻譯下列句子紙和印刷術(shù)已經(jīng)使用了很長時間了。（forages）你必須許諾不會把它借給任何人。（belentto）用手工一次只能做出一本書。（byhand）會不會有一天電腦取代書呢？（bereplaced）在11世紀出，書本可以更快更便宜的被生產(chǎn)出來。（atthebeginningof）思考：各種時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)是什么?課內(nèi)探究案I思考一：各種時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)時態(tài)被動語態(tài)結(jié)構(gòu)一般將來時一般過去時一般將來時現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時含有情態(tài)動詞練習(xí)鞏固：用所給動詞的適當形式填空OurTVset_______________(repair)yesterday.Anewbuilding__________________(build)inourschoolnextyear.Manybooksonscience_________________(buy)sinceIwenttocollege.Nowhe_________(be)askedifthemeeting____________(hold)nextFriday.Yourschoolbag_______________(mustnotput)there.__________thiskindofbike____________(make)intheUSA?II.思考二：怎樣把一個句子由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)？PeoplespeakEnglishinmanycountries.Englishisspokeninmanycountries.Theyoftenplanttreesinspringeveryyear.WewillholdthesportsmeetingnexttimeDidyourfatherwritethebook?Wheredotheymakethemachine?.III.思考三：含有雙賓語的句子怎樣變被動語態(tài)？Jimgaveherabook.______________________________________________________________________________________Theteachershowedthechildrenabeautifulpicture.__________________________________________________________________________________________Myfatherboughtmeanewbike.________________________________________________________________________________________常和to連用的動詞有那些？常和for連用的動詞有那些？IV.思考四：動詞不定式做賓語補足語的句子怎樣變被動？asksbtodosth-----__________________________tellsbtodosth-----__________________________makesbdosth-----___________________________seesbdosth-----_____________________________練習(xí)鞏固：用所給動詞的適當形式填空Thebaby_______（make）___________(cry)byhissister.Jim_________often______(hear)_________(sing)intheroom.Jack_________(ask)____________(answer)thequestioninFrench.TheBrowns___________(see)____________(leave)thehotelalready.V.思考五：有關(guān)被動語態(tài)的幾種句型1.need/want/require+doing=need/want/require+tobedone2.Itissaidthat…據(jù)說Itisreportedthat…據(jù)報道Itisthoughtthat…大家認為Itisbelievedthat…有人相信復(fù)合句變被動，主從句都要變Ifacomputerisboughtforme,theworkwillbefinishedmorequicklyVI.思考六：不用被動語態(tài)的動詞：1.不及物動詞（vi.)如:happen,takeplace,appear,disappear…Atrafficaccident________(happen)justnow.連系動詞（Link.v.)如：be,look,seem,feel,sound,smell,taste,get,turn,become…PekingOpera________(sound)beautiful3.當此動詞表示事物的自然屬性的時候:Thepen_________(write)veryfast.Thiskindofsweater_______(sell)well.小結(jié)：關(guān)于被動語態(tài)的幾種用法你掌握了嗎？課后提升案單項選擇Theoldmanandthechildrenmust____________inourcountry.takegoodcareB.betakengoodcareC.takecareofD.betakengoodcareofLook!Abigmodernbuilding________inourcity.isbuiltB.wasbeingbuiltC.isbeingbuiltD.hasbuiltManymorehouses______forteacherssincelastyear.arebuildingB.builtC.havebuiltD.havebeenbuiltAman________cryforhelplastnight.washeardtoB.heartoC.washeardDheardtoIthinkcomputer________ineverydaylifebeforelong.willbeB.willbeusedC.isusedD.wasusedOldpeoplemustbelookedafterand________politely.speaktoB.spokenC.speakD.spokentoTheflowers_________often.mustbewaterB.mustbewateredC.mustwateredD.mustwaterThiskindofshoes________welllastyear.A.didn’tsellB.sellC.aren’tsellD.wasn’tsell用括號中所給動詞的適當形式填空。Thiskindofbike________(sell)intheNewCenturySupermarket.It_______(sell)well.IwillgotothepartyifI___________(invite).It__________(say)thatheisagovernmentofficer.Theflowersneed___________(water)everyday..Heisoftennoticed____________(sit)atthetablealone.Anaccident___________(happen)herelastweek.Sofar,manyman-madesatellites_______________(send)upintothespace.The30thOlympicGames____________(hold)inLondonin2012.Theroad_______________(repair)now.ThePeople’sRepublicofChina_________(found)onOctober1,1949.學(xué)后反思這節(jié)課我學(xué)到了什么？我還存在哪些問題？英語語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇：初二冊（上）動詞時態(tài)全搜索A篇時態(tài)檔案1.一般現(xiàn)在時[概念解說]一般現(xiàn)在時表示現(xiàn)在的一段時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。其謂語動詞第三人稱單數(shù)要在詞尾加"-s或-es"，其余用原形。與它形影不離、親密無間的頻度副詞和時間狀語有often,always，sometimes,usually,everyday等。[用法點擊]1)表示現(xiàn)在存在的習(xí)慣、經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：Lucyworksveryhard.2)表示客觀真理或事實。如：Theearthmovesaroundthesun.3)表示按計劃、安排將要發(fā)生的動作。這時的謂語動詞一般是一些表示位置轉(zhuǎn)移或有開始意義的詞。例如：Themeetingstartsatseventomorrow.4)在here,there開頭的句子中，常用一般現(xiàn)在時取代現(xiàn)在進行時。如：Theregoesthebell!2.現(xiàn)在進行時[概念解說]表示現(xiàn)在正在進行的動作。其構(gòu)成形式是：am/is/are+doing[用法點擊]1)表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作。如：Whatishedoinginthenextroomatthemoment?2)表示當前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作。如：MrGreeniswritingabookthesedays.3)表示按計劃即將發(fā)生的事情，常與go,come,leave等詞連用。如：ThetrainisleavingforBeijingsoon.4)現(xiàn)在進行時與always連用，還可表示贊嘆、厭煩、表揚、批評等不同情感。如：Joyisalwayshelpingothers.(表揚)3.一般過去時[概念解說]表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，講述過去的事實。與一般過去時不見不散的"closefriends"有yesterday,thedaybeforeyesterday,lastyear/month/night/week,justnow,twodaysago,then,in1999/1988等。[用法點擊]1)表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：JohnhadabirthdaypartylastMonday.2)表示過去連續(xù)發(fā)生的一連串動作。如：MotherwenttoabookshopandboughtanEnglishdictionaryformethismorning.3)表示過去某一段時間內(nèi)經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作。如：WhenIwasyoung,Ialwaysplayedfootballafterschool.4.一般將來時[概念解說]一般將來時表示在將來某一時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也可表示將來某一段時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它常與表示將來的時間狀語如soon,tomorrow,nextweek,inafewdays,thedayaftertomorrow等合作。第四篇完形填空與閱讀（一）知識概要完形填空是一種在語意封閉的情況下考察學(xué)生閱讀能力及掌握語言基礎(chǔ)知識能力的綜合性題目。學(xué)生應(yīng)根據(jù)語義完整、語法正確的原則進行通篇閱讀。借助文章的現(xiàn)成文字，通過邏輯思維，聯(lián)系上下文，推斷出可能的答案。然后再從所給選擇答案中逐空選出在通讀全文時腦海中已出現(xiàn)的答案填入空內(nèi)。試推想在小學(xué)五六年級時去讀"西游記"，"水滸傳"，你也并非每個字都認得，每句話都能真正理解。但你還是可以明了全文的意思，讀得有滋有味。這就是語言能力。所以完形填空考查的就是你能否在缺字，不認得字、詞語的情況下，能否全面理解文章的正確意思，然后選入適當?shù)脑~語。在選擇后還要前后彼此呼應(yīng)反復(fù)驗證所選答案。有時答案一時不易驗證，不要急于順序填寫，可能在填出后面答案時，而得到前面的答案。有時則需運用所學(xué)的詞法、句法、時態(tài)和固定搭配等知識對4個選項進行分析，比較、排除干擾項，確定正確的答案。待答案全部選定后，一定要復(fù)讀全文以驗證：①所選答案是否能使全文流暢，邏輯推理是否正確。②具體實事是否成立，前后關(guān)系是否理順。③語法是否正確，其中包括時態(tài)的選擇、詞匯選擇、固定搭配等。在通讀全文時最好在可能的條件下將所選答案填入文章中，反復(fù)閱讀。而不要在文章空中只寫選項的代號，這樣影響全文的理解，不易找出錯誤之處。在做完形填空時，應(yīng)注意以下幾點：（１）重視首句，首段的開篇啟示作用，讀懂了第一句，或第一段有可能預(yù)測到全篇大意。（２）一定要顧及上下文間的語意聯(lián)系。在完形填空的設(shè)計中，一般是以語義為第一要素同時兼顧語法。有的4個選項單獨填入這個單句中全是正確的，但拿到文中從下文聯(lián)系起來看，則文理不通。為此要通篇考慮，顧及上下文的聯(lián)系是十分重要的。（３）要堅持語意第一的原則，而語法應(yīng)放于第二位。完形填空形式上是一種單項選擇式的考察。但實質(zhì)上也是一種閱讀能力和學(xué)生重建文意能力的考察。它一般是利用語法的正確性與內(nèi)容排斥性的矛盾而命題的。所給答案大都是離開上下文均可說得通的。但語意上辯析、排斥才能找到答案。例如：IttookCharlieMuiseveralmonthstosaveupsevendollarsHewantedto______amodelplaneandwenttotheshopwiththemoneyAsellBbuyCholdDbring這里肯定需要一個動詞，所給答案也都是動詞，但只能從意義上考慮而選B項。（４）要認真注意細節(jié)，做到語法正確。一些答案在意義上講都是正確的，但從線索上看要找出語法正確的答案。如：ＭrEvansisanoldmanofaboutsixtyHiswifediedafewyearsagoHischildren______himbythen．AleftBwouldleaveChaveleftDhadleft答案應(yīng)為D。這句話正確的語意都是"離開"，但仔細發(fā)現(xiàn)有bythen之說，由此可得出這是個動作的截止時間，應(yīng)選為hadleft