小學(xué)教師信息技術(shù) 2.0個(gè)人研修計(jì)劃_第1頁(yè)
小學(xué)教師信息技術(shù) 2.0個(gè)人研修計(jì)劃_第2頁(yè)
小學(xué)教師信息技術(shù) 2.0個(gè)人研修計(jì)劃_第3頁(yè)
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第3頁(yè)共3頁(yè)?小學(xué)老師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修方案小學(xué)老師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修方案一、個(gè)人根本情況姓名宋雨性別女年齡22教齡1年職務(wù)老師職稱未評(píng)級(jí)任教年級(jí)三年級(jí)任教學(xué)科數(shù)學(xué)所在教研組數(shù)學(xué)組二、培訓(xùn)前測(cè)〔老師信息化教學(xué)才能起點(diǎn)自我分析^p〕請(qǐng)選擇本人所屬信息化教學(xué)環(huán)境，參考《信息化素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)》，說(shuō)明個(gè)人信息化教學(xué)應(yīng)用與信息素養(yǎng)的情況。并對(duì)存在的問(wèn)題作簡(jiǎn)要分析^p。三、才能提升目的選擇才能點(diǎn)A3A5A6選擇原因根據(jù)自身原因和所擅長(zhǎng)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域而選擇此三個(gè)較為合適自己的才能點(diǎn)。信息化才能提升目的希望自己可以更加純熟地運(yùn)用電腦，將方便的計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，趣化教學(xué)，讓課堂更加生動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。研修方法或措施在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)看視頻學(xué)習(xí)根底理論知識(shí)和操作的過(guò)程，后通過(guò)一系列作業(yè)穩(wěn)固自己所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)，積極參與學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)2.0信息技術(shù)研討會(huì)，跟同事們交流所學(xué)，分享所感。預(yù)期達(dá)成的效果對(duì)照所選才能點(diǎn)，說(shuō)明預(yù)期的成果、各成果的名稱、形式等。應(yīng)用才能點(diǎn)預(yù)期成果成果形式A3可以制作PPT才用PPT教學(xué)A5信息技術(shù)式的課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入有信息技術(shù)支持A6信息技術(shù)式的課堂講授課堂講授過(guò)

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