學習成績退步檢討書

Word———學習成績退步檢討書

在學習、工作或生活中消失了失誤后，往往要寫檢討書來自我反思，請留意寫檢討書要留意正確的格式。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W習成果退步檢討書，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

學習成果退步檢討書1

敬重的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個惡果。

當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是懊悔的淚!這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上!

學習成果退步檢討書2

編者按：同學的本職任務就是學習，通常來說學習就是聽課理解老師所傳授的學問，理解課本上的內容。這基本是純粹理論的學習，認真想一想是不難的?？墒菫槭裁从行┩瑢W成果不好呢，根本緣由還是在于這些同學沒有覺悟，思想覺悟不高。正所謂不好好學習總是沒有前途的。

敬重的班主任老師：

我這一學期的學習成果消失了嚴峻退步的狀況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的學習成果退步檢討書學習成果退步檢討書。身為一名同學，我的本職任務就是學習。可是我成果這樣糟糕就充分說明白我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。

認真想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學習成果還這樣糟糕，我真的是特別得鋪張了這樣的教育資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，敘述到了一些貧困偏遠地區(qū)的孩子沒有好的學?？梢陨?，而且當地學校的環(huán)境特別糟糕、簡陋。

我身為一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學習，是要不得的

現在多虧了老師準時地批判我的錯誤，指正了我的問題。今后我肯定要努力仔細學習，一來學習好已經自己也有前途，二來學習好也對得起父母，三來學習好也讓老師的教學業(yè)績好看一點。

此致!

檢討人：XXX

XX年X月X日

學習成果退步檢討書3

敬重的xx班主任老師：

我這一學期的學習成果消失了嚴峻退步的狀況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。身為一名同學，我的本職任務就是學習?？墒俏页晒@樣糟糕就充分說明白我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。

認真想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學習成果還這樣糟糕，我真的是特別得鋪張了這樣的教育資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，敘述到了一些貧困偏遠地區(qū)的孩子沒有好的學?？梢陨?，而且當地學校的環(huán)境特別糟糕、簡陋。

我身為一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學習，是要不得的?，F在多虧了老師準時地批判我的錯誤，指正了我的問題。今后我肯定要努力仔細學習，一來學習好已經自己也有前途，二來學習好也對得起父母，三來學習好也讓老師的.教學業(yè)績好看一點。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學習成果退步檢討書4

這次我懷著萬分的愧疚給你寫下了這份檢討書。由于期末考試我考的很不抱負，和半期比起，下降了百位之多，讓我特別的驚異。所以我在這份檢討書中說明白成果靠差了的緣由，我首先從英語說起，在英語課上，我常常走神，而且還在你的不留意時偷偷做小動作或和同學說靜靜話，你布置的作業(yè)我也常常“偷工減料”，而且組詞、造句我常常借用“步步高”學習機或“電腦”來完成作業(yè)。這樣不經過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點作用，有時還不按時完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我常常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。特殊是寫英語短文差，常常搞不清晰主、謂、賓的挨次；語文課上，由于認為自己的語文基礎在七科中最好，所以常常在語文課上不在意老師講的學問重點，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要劃線之外，其他手寫筆記我嫌字多，經常都不仔細完成。課后老師布置的作業(yè)。比如：解釋詞語的意思，我會常常嫌解釋的意思太長，于是自己異想天開的剪裁掉一部分，往往常常把被剪裁了的詞語意思理解一半，我自以為平常作文寫得還可以，但在考試的時候，寫的作文不是很抱負，所以考的成果也比較差。

數學課上，由于我覺得那些數字太“繚亂”了，所以我常常看著看著就走神，有時甚至一上課就不仔細聽講，課后看看例題，類似的題雖然很快就會做了。但是假如類似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來一點點。假如數學老師講比較淺顯的題，我經常會打瞌睡，作業(yè)也常常覺得“難”而多次不完成數學作業(yè)。許多內容都是一知半解。

歷史課上，當歷史老師講到神奇的遠古歷史時，我會緊繃著心具體聽著歷史的進展會是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關學問，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動作和同學說靜靜話，不在聽從歷史老師講的內容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測試，我們都有答案，根本連題都沒看，就抄上去了。

地理課上，由于自己覺得那些學問都是特別眼淺的，自己看圖就會學會，所以在老師講課的時候，我都去翻后面的學問看，前面都學問只是間或看圖學會一點點，但是一離開圖冊，就不知道了怎么辦，而且還常常上課不仔細聽講，只盼望快點打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜愛都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有專心去學習，只是想聽最終幾分鐘的小故事。

生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我漸漸對生物學科失去了愛好，所以在生物課上，我不仔細聽講，課后也不跟同學請教，結果生物學問只有一點點影響。

政治課上，由于政治老師非常嚴峻，所以我每次都會仔細背，讀，記會兒，但是不能持之以恒，過一會就松懈了，而且有時候會乘老師不留意的時候做做小動作或和同學說說靜靜話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學期肯定做到以下幾點：

一，根據要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

二，專心克服生活、學習上的懶散、聽從學校的規(guī)定，努力為學校、班級爭光。絕不給學校抹黑、班級拖后腿。

三，和同學、班干以及同學會領導加強溝通。保證今后不再消失違反校紀校規(guī)的狀況。

四，在上課時肯定仔細聽講，樂觀回答思索問題，把精力用在學習上。

五，每天老師布置的作業(yè)按時按量完成，做到精確無誤