新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則學習全套ppt

新時代中小學教師職業(yè)行為十項準那么學習精細解讀新時代教師職業(yè)行為十項準那么出臺《準則》的重要意義教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設者和接班人的關(guān)鍵。我國各級各類學校有1600多萬專任教師，他們中的絕大多數(shù)都敬重學問、關(guān)愛學生、嚴于律己、為人師表，受到學生尊敬和愛戴。但是也有極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長。同時，我國開展新的歷史方位下，人民群眾對更好教育的需要日益增長，知識獲取方式和傳授方式、教和學關(guān)系都發(fā)生了革命性變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教師職業(yè)行為準那么，明確新時代教師職業(yè)標準，針對主要問題、突出問題劃定根本底線，加強師德師風建設，是建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束、標準職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供根本遵循。精細解讀新時代教師職業(yè)行為十項準那么《準則》的制定過程1準那么研制工作堅持針對突出問題、回應基層聲音、凝聚基層智慧，征集了大中小幼職特各級各類學校教師代表及全國教書育人楷模、從事教師職業(yè)道德及教育法律研究的專家學者、地方教育部門及高校相關(guān)負責同志的意見建議，對高校、中小學教師職業(yè)道德標準以及行業(yè)組織教師自律公約進行系統(tǒng)梳理，充分研究分析有關(guān)課題研究中對教師、學生、家長關(guān)于教師行為標準的調(diào)查結(jié)果。2在此根底上，邀請專家學者、教育部門有關(guān)同志、教師代表組成專班，對照新時代新要求、新形勢新問題，研究起草了框架稿。3之后廣泛征求各省級教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校以及局部中小學、幼兒園意見，通過召開座談會或書面方式征求專家學者和一線教師意見建議，反復討論修改，形成準那么的制度文件。精細解讀新時代教師職業(yè)行為十項準那么《準則》的主要內(nèi)容準那么結(jié)合高校、中小學、幼兒園教師隊伍的不同特點，分別提出十條針對性的要求，包括堅決政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、老實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。共性要求堅決政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等差異性要求愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、老實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合高校、中小學、幼兒園教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具針對性。要特別指出的是，十條準那么并不能涵蓋教師職業(yè)行為的所有方面，只是針對主要問題、突出問題進行標準。精細解讀新時代教師職業(yè)行為十項準那么如何全面理解把握《準則》提高政治站位，增強“四個意識〞要站在教師職業(yè)承擔的重要使命和責任的位置上，從黨和國家事業(yè)全局的角度理解準那么的要求。處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。把握根本定位，增強底線意識準那么中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。正確理解認識，取得思想一致準那么中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊，是對廣闊教師的警示提醒，是嚴管厚愛。三個方面精細解讀新時代教師職業(yè)行為十項準那么《準則》與“十條紅線”、“紅七條”的關(guān)系準那么是結(jié)合新時代、新要求、新形勢、新問題制定的教師職業(yè)行為標準，既有正面倡導、高線追求，也有負面禁止、底線要求，是對之前教師職業(yè)道德標準和“十條紅線〞、“紅七條〞等師德底線的繼承和開展。首先準那么標準的不僅是教師職業(yè)道德行為，還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻社會等方面提出要求。其次準那么是原那么性規(guī)定，此前制定的“紅七條〞等以及嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定與準那么結(jié)合執(zhí)行。再次精細解讀新時代教師職業(yè)行為十項準那么如何確保《準則》落到實處形成制度體系配合準那么出臺，還制定了?教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見?，對2021年印發(fā)的?中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法?進行了修訂，制定了?幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法?，建立起違規(guī)懲辦和責任追究機制。要求各地各校根據(jù)準那么，結(jié)合實際制定教師職業(yè)行為負面清單和實施方法。做好宣傳解讀要求各地各校堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助廣闊教師全面理解和準確把握，深刻認識承擔的職責使命。引導廣闊教師結(jié)合教書育人實踐，增強行動自覺，時刻自重、自省、自警、自勵，做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。強化督導檢查將適時對各地落實情況進行督查，對工作推進有力、落實到位、成效顯著的地方和學校進行宣傳表彰，對行動緩慢、敷衍塞責、問題突出的地方和學校進行通報。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣闊教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家開展和民族振興作出了重大奉獻。新時代對廣闊教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，標準職業(yè)行為，明確師德底線，引導廣闊教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設者和接班人，特制定以下準那么。中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。一、堅決政治方向堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。中小學教師職業(yè)行為十項準那么中小學教師職業(yè)行為十項準那么二、自覺愛國守法忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原那么，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。三、傳播優(yōu)秀文化

帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE四、潛心教書育人

落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE五、關(guān)心保護學生中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE

嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。增強平安意識，加強平安教育，保護學生平安，防范事故風險；不得在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE六、加強平安防范為人師表，以身作那么，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發(fā)生任何不正當關(guān)系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。七、堅持言行雅正延時符中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE堅持原那么，處事公正，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。八、秉持公平誠信中小學教師職業(yè)行為十項準那么ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE如何全面理解把握《準則》帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針；提高政治站位，增強“四個意識〞ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZEZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE準那么是原那么性規(guī)定，此前制定的“紅七條〞等以及嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定與準那么結(jié)合執(zhí)行。不得在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設者和接班人的關(guān)鍵。之后廣泛征求各省級教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校以及局部中小學、幼兒園意見，通過召開座談會或書面方式征求專家學者和一線教師意見建議，反復討論修改，形成準那么的制度文件。ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE中小學教師職業(yè)行為十項準那么出臺《準則》的重要意義嚴慈相濟，誨人不倦，