【冀教版】一年級上冊數(shù)學(xué)第七單元1020各數(shù)認(rèn)識第3課時比較20以內(nèi)數(shù)大小

【冀教版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第七單元10~20各數(shù)的認(rèn)識第3課時比較20之內(nèi)數(shù)的大小【冀教版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第七單元10~20各數(shù)的認(rèn)識第3課時比較20之內(nèi)數(shù)的大小【冀教版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第七單元10~20各數(shù)的認(rèn)識第3課時比較20之內(nèi)數(shù)的大小第七單元11～20各數(shù)的認(rèn)識第3課時比較20之內(nèi)數(shù)的大小教課內(nèi)容：教科書65--66頁教課目的：知識與技術(shù)：認(rèn)識11~20各數(shù)之間都有哪些數(shù),會比較20之內(nèi)數(shù)的大小。過程與方法：經(jīng)歷在察看、猜想、溝通等數(shù)學(xué)活動中比較20之內(nèi)數(shù)大小的過程。感情、態(tài)度與價值觀：鼓舞學(xué)生踴躍參加數(shù)學(xué)活動,在活動中培育學(xué)生初步的數(shù)感。學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí),合作研究。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：20根小棒,40塊糖（或用其余易找到的東西取代）教課過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖溝通空間師：“同學(xué)們,看老在聽老師激以游戲的方情師手里拿的是什情導(dǎo)入的話式導(dǎo)入,在么？這節(jié)課我們將語的過程中上課依始就景一同做一個猜小棒表達出自已調(diào)換學(xué)生學(xué)創(chuàng)的游戲,你們快樂相應(yīng)的感情習(xí)的踴躍設(shè)嗎？”夢想。性。（出示課件或用投影）出示兔博士和教材65頁覆蓋部分小棒的圖。兔博士神奇的說：“同學(xué)們,在這張紙的下面遮住了一些小棒,而全部的小棒和在一同表示11~20之間的數(shù),你能猜出,紙片遮住的小棒可能是幾根嗎？”1、猜紙的下邊可學(xué)生獨立思經(jīng)過游戲,能蓋著幾根小棒?？?而后小組讓學(xué)生在觀指引學(xué)生獨立思慮議論,主要說察、猜想、后小組議論,主要清自己是怎溝通等數(shù)學(xué)探指引學(xué)生求情自己樣想的?；顒又姓J(rèn)識究是如何想的。請幾再進行3~4次11~20各數(shù)與名學(xué)生說一說他們的游戲。之間有哪些體猜的根數(shù),和猜的“愿意！”數(shù)。激發(fā)學(xué)驗原因,而后教師揭“能！”生在活動中開迷底。并讓猜對先獨立思慮踴躍參加數(shù)的學(xué)生舉手,向他后,小組討學(xué)活動,在們表示慶祝。請猜論。全班交活動中培育的不對的學(xué)生說一流：學(xué)生初步的說自己猜多了仍是先數(shù)一數(shù)他數(shù)感。猜少了。們每人分得經(jīng)歷在觀接著做3~4次這樣了幾塊糖,再察、猜想、的游戲。比一比就知溝通等數(shù)學(xué)2、比一比師：“剛道誰分得的活動中比較才猜小棒的游戲糖多誰分得20之內(nèi)數(shù)大中,同學(xué)們表現(xiàn)的的糖少了。學(xué)小的過程。特別棒,因此此刻生數(shù)糖塊。紅在察看誰的兔博士還想請你們紅有15塊,聰糖塊多時學(xué)幫個忙,你們愿意聰有18塊。生直接察看嗎？”出示兩堆糖,紅紅比聰聰實物說出誰并表達：“紅紅和聰少。聰聰比紅多誰少也是聰每人分得一堆紅多。值得鼓舞糖,他們倆兒吵起15<18,18>15的。來了,都說自己分。指引學(xué)生將得的糖多了,你們“誰比誰能不可以和兔博士來多”抽象為幫幫他們倆兒數(shù)學(xué)符號,呀？”你想怎么幫指引學(xué)生理他們呢？解語言描繪請兩名學(xué)生到前面和數(shù)學(xué)符號來數(shù)糖塊。之間的聯(lián)讓學(xué)生充分的說一系。說誰比誰多,誰比一題多用。誰少。你能用算式來表式嗎？將糖塊做必定的調(diào)整再讓學(xué)生比較大小。1、出示練一練第1先猜一猜有教師要用激題,數(shù)一數(shù)再比較。多少再數(shù),然勵性的話2、達成試一試后比較,填寫語,知足學(xué)3、出示練習(xí)第2在書上。生的心理需題：“寫出比10大在O里填上>要,調(diào)換學(xué)實比17小的數(shù)。”或<。生參加學(xué)習(xí)踐4、做教材66頁的先獨立思慮,的踴躍性。與數(shù)學(xué)游戲。而后小組討以游戲的方應(yīng)論,最后全班式充分調(diào)換用溝通。學(xué)生學(xué)習(xí)的先全班做猜踴躍性。讓數(shù)游戲,再在學(xué)生在游戲小組內(nèi)做猜的過程中充數(shù)的游戲。分體驗成功。講堂小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么知識呢？板書設(shè)計：15<1818>15教課反省：以游戲的方式導(dǎo)入,在上課依始就調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。經(jīng)過游戲,讓學(xué)生在察看、猜想、溝通等數(shù)學(xué)活動中認(rèn)識11-20各數(shù)之間有哪些數(shù)。激發(fā)學(xué)生在活動中踴躍參加數(shù)學(xué)活動,在活動中培育學(xué)生初步的數(shù)感。經(jīng)歷在察看、猜想、溝通等數(shù)學(xué)活動中比較2