國家開放大學(xué)《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》形考任務(wù)1-4參考答案

國家開放大學(xué)《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》形考任務(wù)1-4參考答案題目隨機(jī)，下載后利用查找功能完成學(xué)習(xí)任務(wù)一、單項(xiàng)選擇題1.李白斗酒詩百篇所體現(xiàn)的靈感產(chǎn)生方式是（）？A.內(nèi)部激發(fā)B.情境激發(fā)C.思想觀念激發(fā)D.外部激發(fā)2.在創(chuàng)新能力測試方法中研究最廣、使用最多、適用性最強(qiáng)的方法，最為研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校認(rèn)可的創(chuàng)新能力測試方法是（）。A.超級主人公法B.托倫斯測試法C.吉爾福特測試法D.片方法3.以抽象主題尋求卓越設(shè)想為特診的頭腦風(fēng)暴法變式是（）。A.特性列舉法B.戈登法C.圖畫刺激法D.逆頭腦風(fēng)暴法4.關(guān)于靈感激發(fā)和起源有很多中解釋，但最能體現(xiàn)靈感的激發(fā)機(jī)理的是（）。A.問題解決理論B.馬斯洛的高峰體驗(yàn)說C.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論D.智商臨界說5.最適于頭腦風(fēng)暴法的場合是在（）？A.軍事領(lǐng)域B.文化領(lǐng)域C.商業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域D.教育領(lǐng)域6.特性列舉法的創(chuàng)始人是（）。A.魯爾巴赫B.戈登C.克勞福德D.川喜田7.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，不是用感覺、記憶或者已有的認(rèn)知就能回答出來的，需要動用我們的想象力的問題，都屬于（）。A.開放性問題B.評價性問題C.認(rèn)知性問題D.封閉性問題8.清代學(xué)者王國維在《人間詞話》中生動的描述了做學(xué)問的三種境界，其中第三種境界是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，這種境界的本質(zhì)是（）。A.靈感B.直覺C.想象D.漸悟9.創(chuàng)新能力測試方法中的托倫斯測試又被稱為（）。A.第二代測試法B.創(chuàng)造性測試法C.吉爾福特測試法D.創(chuàng)新團(tuán)隊調(diào)查測試法10.超越現(xiàn)實(shí)的猜測性虛構(gòu)，這種思維所運(yùn)用的方法是（）？A.直覺B.靈感C.演繹D.想象11.頭腦風(fēng)暴法適合解決（）。A.認(rèn)知性問題B.開放性問題C.封閉性問題D.評價性問題12.直覺的產(chǎn)生往往依賴于（）。A.靈感B.感官C.知覺D.理性13.在智商測試中，人的職能除了分析智能之外，還有創(chuàng)造性智能和實(shí)踐性智能，只有這三種智能有機(jī)整合在一起，才構(gòu)成使得一個人有所新意有所創(chuàng)造的成功智能。提出這一觀點(diǎn)的人是（）。A.托倫斯B.吉爾福特C.比奈D.斯滕伯格14.享有“創(chuàng)造技法之母”美譽(yù)的創(chuàng)新技法，是奧斯本提出的（）。A.提問法B.檢核表法C.移用法D.顛倒法15.下列關(guān)于直覺和靈感相似性的描述中錯誤的是（）。A.很多時候同一個創(chuàng)新實(shí)力，這兩種思維方法是交融在一起的B.直覺和靈感在創(chuàng)新思維中的作用是類似的C.直覺和靈感都往往是問題解決終端將要出現(xiàn)的征兆D.直覺和靈感都需要知識和經(jīng)驗(yàn)的積累16.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的主要思維方法是（）？A.反證法B.歸謬法C.演繹法D.歸納和類比推理17.在思維過程中，充分發(fā)揮想象力，由一點(diǎn)向四面八方展開，通過對思維對象的屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識，或者尋找出新的可能屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法，被稱為（）。A.發(fā)散性思維B.關(guān)聯(lián)思維C.收斂性思維D.邏輯思維18.在問題解決的情境中，能夠迅速的涌現(xiàn)出許多解決問題的思路，這屬于思維的（）。A.靈活性B.精細(xì)敏感性C.獨(dú)創(chuàng)性D.流暢性19.在相互矛盾的判斷之間不允許有任何居間的東西。亞里士多德這句話表達(dá)的邏輯基本規(guī)律是（）？A.不矛盾律B.同一律C.排中律D.充足理由律20.契合法是用來尋找被研究對象的（）。A.基本條件B.充分條件C.前提條件D.必要條件21.從思維是單一維度還是多維度來考慮，可以把發(fā)散性思維分為（）？A.線性發(fā)散和立體發(fā)散B.理論發(fā)散和操作發(fā)散C.理性發(fā)散和靈感發(fā)散D.過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散22.要產(chǎn)生一個好的設(shè)想，最好的辦法就是激發(fā)大量的設(shè)想，從發(fā)散性思維的實(shí)施技術(shù)來看，這句話所體現(xiàn)的技術(shù)是（）。A.思維形象化B.自由發(fā)揮C.追求數(shù)量D.搭便車23.創(chuàng)立三段論推理理論的古希臘哲學(xué)家是（）？A.蘇格拉底B.亞力士多德C.柏拉圖D.哥倫布24.只有年滿18歲，才有選舉權(quán)，小王沒有滿18歲，所以沒有選舉權(quán)。這種推理是（）？A.充分條件的否定前件式B.必要條件的肯定后件式C.充分條件的肯定前件式D.必要條件的否定前件式25.柏拉圖在《斐多篇》中的一句名言“思維必須與其自身一致，而我們所有的確信都必須保持一致”這句話反映了邏輯基本規(guī)律中的（）。A.矛盾律B.排中律C.同一律D.不矛盾律26.下列選項(xiàng)中屬于必然性的推理有（）。A.類比推理B.擴(kuò)展性推理C.歸納推理D.演繹推理27.歸納推理是以個別的知識為前提推出一般知識為結(jié)論的推理模式，這是一種（）。A.擴(kuò)展性推理B.有效性推理C.發(fā)散性推理D.總結(jié)性推理28.在假言命題中有前件就一定有后件，沒有前件不一定沒有后件的邏輯關(guān)系是（）。A.重要條件B.充分條件C.必要條件D.充分必要條件29.科學(xué)家推斷，天王星運(yùn)行軌道的偏離是由某個尚未發(fā)現(xiàn)的天體的引力造成的?？茖W(xué)家算出了這個尚未發(fā)現(xiàn)的天體的位置。后來果然在這個位置上發(fā)現(xiàn)了海王星，這種探求因果聯(lián)系的方法是（）？A.剩余法B.差異法C.共變法D.契合法30.與演繹方法近似的思維方法是（）？A.發(fā)散性思維B.想象思維C.收斂性思維D.靈感思維31.問題意識是對問題的一種敏感，產(chǎn)生這種敏感的動因是（）。A.人的意識B.社會的發(fā)展C.主體思維的導(dǎo)向D.人對周邊世界的好奇心32.思維主體控制對象的程序，被稱之為（）。思維方法A.思維方法B.創(chuàng)新思維方法C.意識D.命題33.“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓。”這是毛澤東一段的論述，是有關(guān)于（）。A.方法B.問題C.意識D.思維34.把所思考的問題及其條件進(jìn)行理想化的極限假設(shè)，在這種理想化極限假設(shè)的條件下，常?？梢哉业浇鉀Q問題的恰當(dāng)方法，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。這是創(chuàng)新思維法當(dāng)中的（）。A.關(guān)聯(lián)思維法B.逆向思維法C.極限思維法D.協(xié)同思維法35.給所面對的問題進(jìn)行初步定位，這屬于問題解決過程的（）。A.調(diào)查階段B.觀念階段C.準(zhǔn)備階段D.評價階段36.最能體現(xiàn)人的創(chuàng)新思維，許多新主意和新點(diǎn)子都是在這個階段產(chǎn)生的，這是問題解決步驟的（）。A.觀念階段B.準(zhǔn)備階段C.評價階段D.調(diào)查階段37.英國著名哲學(xué)家休謨把命題分為價值命題和（）。A.客觀命題B.主觀命題C.境況問題D.事實(shí)命題38.科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明最經(jīng)常用的調(diào)查方法是（）。A.群體調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)調(diào)查C.體驗(yàn)式調(diào)查D.群體調(diào)查39.創(chuàng)新思維最明顯的標(biāo)志，也就是創(chuàng)新思維的核心是（）。A.發(fā)散性思維B.邏輯思維C.收斂性思維D.直線思維40.思維主體在對思維對象無從下手的時候，首先把對象分成若干部分，然后去掉那些多余的東西，使思維對象的問題簡單化，進(jìn)而解決問題，這個方法就是（）。A.關(guān)聯(lián)思維法B.刪繁就簡思維法C.要素整合法D.協(xié)同思維法41.公安人員偵查案件時的臥底，體現(xiàn)了直接調(diào)查方式中的（）。A.群體調(diào)查B.協(xié)同調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)調(diào)查D.體驗(yàn)式調(diào)查42.吉爾福特認(rèn)為能夠創(chuàng)新的主要方法是（）。A.類比方法B.演繹方法C.數(shù)學(xué)模型方法D.發(fā)散性思維方法43.“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句俗語體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方法是（）。A.關(guān)聯(lián)思維法B.要素整合法C.協(xié)同思維法D.極限思維法44.有目的地進(jìn)行感知和描述的活動是（）。A.創(chuàng)新B.想象C.問題意識D.觀察45.多米諾骨牌效應(yīng)準(zhǔn)確生動的反映了一個的創(chuàng)新思維方法，這就是（）。A.協(xié)同思維法B.逆向思維法C.關(guān)聯(lián)思維法D.要素整合法46.創(chuàng)新是對既往的超越，是人類獨(dú)創(chuàng)力、擴(kuò)張力和智慧力的一種表現(xiàn)形式。其主要特征有（）A.智能性、社會性和團(tuán)隊性B.智能性、團(tuán)隊性和批判性C.社會性、團(tuán)隊性和批判性D.智能性、社會性和批判性47.建立了一個在是和非基礎(chǔ)上的邏輯科學(xué)模式的古希臘哲學(xué)家是（）。A.柏拉圖B.黑格爾C.亞里士多德D.蘇格拉底48.緘默認(rèn)知是以（）為導(dǎo)向的認(rèn)知，這種行動導(dǎo)向和人的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相關(guān)，獲得這種認(rèn)知一般不需要別人的幫助。A.知識B.思維C.行動D.認(rèn)識49.人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維是（）A.抽象性思維B.收斂性思維C.形象性思維D.創(chuàng)新性思維50.一切描述人類的價值、情感、宗教、歷史等思想觀念性的知識，都屬于（）A.人文科學(xué)知識B.道德科學(xué)知識C.自然科學(xué)知識D.社會科學(xué)知識51.思維總是按照一定的形式、方法和規(guī)則而進(jìn)行，具有合理性，這體現(xiàn)了思維功能性特征的（）A.邏輯性B.創(chuàng)新性C.批判性D.客觀性52.思維是人腦的機(jī)能，是人類認(rèn)知的高級階段，是人的大腦對（）的間接和概括的能動反映。A.客觀世界B.微觀世界C.宏觀世界D.主觀世界53.奧卡姆不僅是中世紀(jì)歐洲政治領(lǐng)域中的活躍分子，還被中世紀(jì)歐洲學(xué)術(shù)界稱為是“不可戰(zhàn)勝的博士，他提出了（）原則？A.逆向思維B.簡約經(jīng)濟(jì)C.極限思維D.認(rèn)知理論54.人類可以根據(jù)社會的發(fā)展規(guī)律，遇見未來社會發(fā)展的趨勢。這體現(xiàn)了人類思維本質(zhì)特征的（）A.內(nèi)隱性B.延展性C.間接性D.概括性55.（）能力是一種日常生活的智慧，這種智慧很少得到主流承認(rèn)，但又是生活中必不可少的實(shí)實(shí)在在的智慧。A.學(xué)習(xí)B.實(shí)踐C.模仿D.研究56.創(chuàng)新思維表達(dá)的主要工具是（）。A.科學(xué)語言B.自然語言C.圖像D.符號57.在自然語言中加入了精確定義的術(shù)語、符號、公式和圖表，描述科學(xué)活動的過程，表達(dá)和存儲科學(xué)成果的語言是（）。A.人文語言B.特殊語言C.自然語言D.科學(xué)語言58.用構(gòu)造式的方式來定義知識，也就是知識的構(gòu)造式定義是（）。A.知識＝信息＋數(shù)據(jù)B.知識＝信息＋智能C.知識＝信息＋關(guān)聯(lián)D.知識＝數(shù)據(jù)＋關(guān)聯(lián)59.“經(jīng)濟(jì)增長并不是由于資本、勞力等生產(chǎn)要素的增加所引起的植物性增長，而是由創(chuàng)新所引起的增長?！碧岢錾鲜稣f法的學(xué)者是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）A.黎曼B.馬克思C.哈肯D.熊彼特60.知識是人類在自己的實(shí)踐活動中積累起來的（）。A.精神文化財富和認(rèn)識成果B.精神財富C.物質(zhì)財富D.物質(zhì)財富和精神文化財富二、多項(xiàng)選擇題1.按照創(chuàng)新的領(lǐng)域可以將創(chuàng)新劃分為（）。A.科技創(chuàng)新B.個體創(chuàng)新C.社會創(chuàng)新D.人文創(chuàng)新2.按照創(chuàng)新的主體劃分，可將創(chuàng)新分為（）。A.人文創(chuàng)新B.科技創(chuàng)新C.個體創(chuàng)新D.團(tuán)隊創(chuàng)新3.科學(xué)語言的特征包括（）。A.概括性特征B.客觀性特征C.精確性特征D.簡潔性特征4.思維的本質(zhì)特征主要有（）。A.概括性B.外延性C.間接性D.內(nèi)隱性5.常見的思維的基本類型有（）。A.直覺性思維和邏輯性B.形象性思維和抽象性思維思維C.常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維D.收斂性思維和發(fā)散性思維6.創(chuàng)新的基本含義包括（）A.創(chuàng)新是一種獨(dú)創(chuàng)力B.創(chuàng)新是一種智慧力C.創(chuàng)新是一種擴(kuò)張力D.創(chuàng)新是一種超越7.人是生物界中最具有創(chuàng)造性的物種，這種創(chuàng)造力的獲得，既有基因進(jìn)化的積累，也有其生物基礎(chǔ)。個體創(chuàng)新的生理基礎(chǔ)包括（）。A.創(chuàng)新本質(zhì)上是社會需要的產(chǎn)物B.人人都有無線的創(chuàng)新空間C.人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)新潛能D.人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物8.自然語言的基本特征有（）。A.具有豐富多彩的特征B.具有民族性和地域性特征C.具有模糊性特征D.具有社會性特征9.創(chuàng)新思維的核心技能有（）。A.培育直覺敏感、發(fā)揮大膽想象和捕獲思維靈感的能力B.人際交往的能力C.增長知識和見識的能力D.適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力10.實(shí)踐能力在很多方面有自己明顯的特征，包括（）。A.經(jīng)驗(yàn)特征B.創(chuàng)新、智慧特征C.技能接受特征D.非言語溝通特征11.創(chuàng)新思維的超越首先是對自身障礙的超越，也就是自身超越，包括（）。A.心理的超越B.超越思維的慣性C.超越思維的惰性D.意志的超越12.所有創(chuàng)新人才具有的品格特征包括（）A.強(qiáng)烈的好奇心和驚奇感B.獨(dú)立自信和堅強(qiáng)的意志力C.標(biāo)新立異的膽魄D.勤奮專注的工作13.美國心理學(xué)者加德納把人類智能歸納為（）。A.時間感知智能B.身體運(yùn)動智能、人際關(guān)系智能C.語言文字智能、空間智能、音樂智能D.自我認(rèn)識智能、邏輯數(shù)學(xué)智能14.思維的功能性特征主要有（）A.能動性B.邏輯性C.批判性D.創(chuàng)新性15.創(chuàng)新的社會性包含著（）。A.創(chuàng)新具有競爭性活動B.創(chuàng)新產(chǎn)生于人類交往C.創(chuàng)新是社會需求的結(jié)果，社會需求推動著創(chuàng)新D.創(chuàng)新具有粘合性16.創(chuàng)新思維方法的分類標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.依據(jù)思維創(chuàng)新的方向進(jìn)行分類B.依據(jù)思維特征的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類C.依據(jù)行為習(xí)慣進(jìn)行分類D.依據(jù)知識分類的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類17.在調(diào)查階段，收集信息的過程先是一個間接調(diào)查的過程，間接調(diào)查獲得的信息是二手信息，這些信息一般來自幾個信息源泉，包括（）。A.圖書館信息源泉B.網(wǎng)絡(luò)信息源泉C.首要的信息來源是自己D.周邊的人也是信息源泉18.創(chuàng)新思維方法的作用有（）。A.認(rèn)知和實(shí)踐之間的中介B.對客觀事物發(fā)展進(jìn)程的適應(yīng)、控制和引導(dǎo)功能C.在問題解決過程中的啟示功能D.產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具19.觀察力的培養(yǎng)要從哪幾個方面入手（）？A.保持觀察的靈活性B.依靠觀察接受信息C.觀察力測試D.擴(kuò)展觀察的范圍20.依據(jù)知識分類的標(biāo)準(zhǔn)來給創(chuàng)新思維法進(jìn)行分類，可以分為（）。A.特殊方法B.立體方法C.一般方法D.專門方法21.問題表達(dá)可以概括為經(jīng)歷了三個步驟，分別是（）。A.用文字表達(dá)問題B.面對問題C.抓住感覺D.精煉對境況和問題的表達(dá)22.和問題的相關(guān)因素有（）。A.問題是對事態(tài)的一種不滿意B.問題是現(xiàn)有和應(yīng)有之間的鴻溝C.人在問題面前常常需要有所作為D.問題是一個認(rèn)知客體，人是問題的認(rèn)知主體23.信息交合法的步驟有（）。A.確定坐標(biāo)原點(diǎn)，并將思考對象分解成若干獨(dú)立的信息要素B.確定子類C.連接不同的信息坐標(biāo)點(diǎn)，每一個信息坐標(biāo)點(diǎn)連線都是一種新的信息反應(yīng)物，是我們可能進(jìn)行創(chuàng)新的品種D.從產(chǎn)生的這些新信息中，選擇合適的我們所需要的信息24.在評價階段對主意進(jìn)行評價的要點(diǎn)也就是觀念評價的要點(diǎn)是（）。A.對主意進(jìn)行評價B.找出主意中的缺陷和困難C.弄出主意的細(xì)節(jié)D.完善問題解決的主意25.創(chuàng)新思維原理包括（）。A.超越性原理B.微量效應(yīng)原理和對應(yīng)原理C.簡單性原理D.整體性原理26.思維主體具有良好心態(tài)的主要表現(xiàn)為（）。A.對暗示和機(jī)遇的心理敏感B.改良的認(rèn)知態(tài)度C.樂于尋求因果聯(lián)系的求知欲望D.質(zhì)疑的認(rèn)知態(tài)度27.論題的相關(guān)因素包括（）。A.論題反應(yīng)的往往是觀念B.論題是一個認(rèn)知客體C.論題主要是認(rèn)知主體間的認(rèn)同或者不認(rèn)同的問題D.論題是主觀性的事態(tài)反映28.創(chuàng)新思維方法的特征有（）。A.層次性B.實(shí)踐性C.互補(bǔ)性D.能動性29.逆向思維法通常的分類有（）。A.因果逆向B.屬性逆向C.位置逆向、結(jié)構(gòu)逆向D.心理逆向30.直接調(diào)查的方式一般包括（）。A.群體調(diào)查B.調(diào)查研究C.體驗(yàn)式調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)調(diào)查31.假說最根本的作用有（）。A.是科學(xué)分類的依據(jù)B.作為模擬法的邏輯根據(jù)C.形成和發(fā)展科學(xué)理論的必經(jīng)階段D.助發(fā)現(xiàn)的作用32.在命題邏輯中，依據(jù)一個復(fù)合命題帶有什么樣的聯(lián)結(jié)詞，復(fù)合命題又分為（）。A.假言命題B.負(fù)命題C.聯(lián)言命題D.選言命題33.邏輯思維的基本規(guī)律可以概括為（）。A.矛盾律B.排中律C.同一律D.不矛盾律34.在問題解決的過程中發(fā)散性思維所使用的方法有（）。A.相關(guān)聯(lián)想法B.要素整合法C.提問法D.語詞運(yùn)算法35.發(fā)散性思維的特點(diǎn)是（）。A.思維的靈活性B.思維的流暢性C.思維的精細(xì)敏感性D.思維的獨(dú)創(chuàng)性36.僅僅對假說進(jìn)行驗(yàn)證是不夠的，還有一個假說評價過程，假說評價的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.假說的解釋能力B.假說的簡潔性C.該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的D.假說的預(yù)見能力37.思維得以發(fā)散的基礎(chǔ)是（）。A.人的大腦機(jī)制具有發(fā)散功能B.問題解決方案的可能性是無限的C.發(fā)散性思維是擴(kuò)展性的D.我們面對的是一個無限可能的世界38.依據(jù)一個直言命題的結(jié)構(gòu)方式，直言命題的種類有（）。A.特稱否定命題B.全稱否定命題C.全稱肯定命題D.特稱肯定命題39.英國邏輯學(xué)家穆勒依據(jù)前人的研究成果總結(jié)出幾種方法，用來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)者探究一個現(xiàn)象之所以產(chǎn)生的原因，這幾種方法分別是（）。A.契合差異并用法（結(jié)合法）B.差異法（求異法）C.契合法（求同法）D.共變法和剩余法40.根據(jù)前提所考察的范圍，歸納推理可以簡略的分為（）。A.不完全歸納推理B.簡單枚舉推理C.完全歸納推理D.復(fù)雜枚舉推理41.對事實(shí)的解釋可以區(qū)分為（）。A.科學(xué)解釋B.客觀解釋C.主觀解釋D.非科學(xué)解釋42.按照思維的主體來對發(fā)散性思維進(jìn)行分類，可分為（）。A.靈感發(fā)散B.理性發(fā)散C.群體發(fā)散D.個體發(fā)散43.在推理過程中所使用的邏輯思維方法包括（）。A.歸納方法B.類比方法C.排他方法D.演繹方法44.發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的（）。A.核心B.標(biāo)志C.表現(xiàn)形式D.基礎(chǔ)45.在創(chuàng)新產(chǎn)品評價矩陣中，評價創(chuàng)新產(chǎn)品的三個維度是（）。A.精細(xì)化和綜合B.新穎C.解決問題D.美觀46.想象的特征包括（）。A.形象性和超現(xiàn)實(shí)性B.現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性C.自由靈活性D.想象的多元性47.下列屬于開放性問題的有（）。A.感冒有哪些癥狀？B.如何來定義“門”這個概念？C.《水滸傳》的作者是誰？D.誰是最值得尊敬的人？48.靈感的特征有（）。A.積累性B.終端性C.突發(fā)性和突逝性D.現(xiàn)實(shí)性49.托倫斯的測試活動主要有（）。A.猜疑活動測試B.產(chǎn)品改良活動測試C.語言表達(dá)測試D.列舉非法用途活動測試和圖形測試50.靈感的激發(fā)方式有（）。A.情境激發(fā)B.外部激發(fā)C.內(nèi)部激發(fā)D.瞬間激發(fā)51.直覺在創(chuàng)新思維中的作用包括（）。A.預(yù)見功能B.選擇功能C.學(xué)習(xí)功能D.發(fā)現(xiàn)功能52.頭腦風(fēng)暴法的變式片方法的特點(diǎn)是解題信息按照什么樣的線索發(fā)展（）？A.啟B.合C.轉(zhuǎn)D.承53.智商測試項(xiàng)目的類別有（）。A.習(xí)慣性測試B.能力性測試C.言語性測試D.動作性測試54.奧斯本認(rèn)為，頭腦風(fēng)暴法應(yīng)該遵循的基本原則有（）。A.延遲評判B.搭便車C.自由聯(lián)想D.數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量55.直覺的基本特征有（）。A.積累性和經(jīng)驗(yàn)性B.超邏輯性C.不確定性D.快速性56.直覺和靈感的區(qū)別是（）。A.直覺的出現(xiàn)表現(xiàn)為快速，靈感的出現(xiàn)則主要表現(xiàn)為突然和意外B.直覺是思維的直接活動，靈感是一種神秘的意識形態(tài)C.直覺往往出現(xiàn)在最初的猜想之中D.靈感往往是問題解決終端將要出現(xiàn)的征兆57.頭腦風(fēng)暴法的變式七乘七法的主要步驟有（）。A.討論B.引出方案C.卡片排序D.群定主題58.頭腦風(fēng)暴法的變式有（）。A.特性列舉法B.川喜田法C.635筆寫法D.戈登法59.頭腦風(fēng)暴法的效能背景包括（）。A.延緩評價B.激勵作用C.群體動力學(xué)基礎(chǔ)D.競爭促進(jìn)想象力三、判斷題1.根據(jù)思維的內(nèi)容和解決問題的方式，可以將思維分為形象性思維和發(fā)散性思維。（×）2.一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于他的實(shí)踐能力的。（×）3.一切關(guān)于自然界活動規(guī)律的知識都是自然科學(xué)知識。（√）4.具有創(chuàng)新品格是掌握創(chuàng)新和信技能的基礎(chǔ)。（√）5.人的經(jīng)驗(yàn)不同于動物，動物的經(jīng)驗(yàn)大體上是一個累加的過程。人的經(jīng)驗(yàn)則可以通過累加產(chǎn)生質(zhì)變，人的經(jīng)驗(yàn)絕不是簡單的重復(fù)，簡單的重復(fù)不可能出現(xiàn)創(chuàng)新。（√）6.康德關(guān)于人的認(rèn)知研究的三大批判，全部都圍繞著人的思維而進(jìn)行，并且始終貫穿著“辯學(xué)”的思想。（×）7.公共關(guān)系活動以創(chuàng)新思維理論為基礎(chǔ)，是創(chuàng)新思維的具體應(yīng)用。（√）8.創(chuàng)新的結(jié)果也可以是純粹的思想，它并沒有轉(zhuǎn)換為對實(shí)在世界的直接成果，但是創(chuàng)新擴(kuò)展了人的想象空間。（√）9.阿奎那把人的認(rèn)知分為三個等級，即感覺的認(rèn)知、理性的認(rèn)知和情感的認(rèn)知。（×）10.創(chuàng)新的團(tuán)隊性告訴我們，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，個人的才智是其中最重要的決定性因素。（×）11.創(chuàng)新思維是一種超越性智慧。就每一個思維個體而言，人人都具有發(fā)揮這種超越性智慧的潛在本能，這是創(chuàng)新思維的特殊基礎(chǔ)。（×）12.思維的內(nèi)隱性是指思維在外化行動之前是一種內(nèi)在的隱蔽的心理活動。（√）13.知識結(jié)構(gòu)有通才和專才之分，專才是對某一特定專業(yè)知識領(lǐng)域的精通，通才則是同時在幾個領(lǐng)域有多方面的特長。（√）14.思維的邏輯性是基礎(chǔ)特征，批判性是觸發(fā)特征，創(chuàng)新性是超越特征。（√）15.阿拉伯商人在談生意的時候習(xí)慣帶上墨鏡，把自己的雙眼遮住，來掩飾自己的心理活動。這是實(shí)踐能力的感知溝通特征。（×）16.要素整合法是創(chuàng)新思維原理中的微量效應(yīng)原理在思維方法中的體現(xiàn)。（×）17.境況問題是在主觀和客觀事實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的問題。（×）18.信息交合法是創(chuàng)新思維整體性原理和超越性原理的綜合體現(xiàn)。（√）19.創(chuàng)新思維方法是用超越性智慧來組織協(xié)調(diào)思維對象要素的途徑和思路。（√）20.所有的論題本質(zhì)上都屬于問題，兩者之間是相互滲透的。（√）21.創(chuàng)新思維方法在人們實(shí)踐活動中具有導(dǎo)引作用、中介作用和工具作用，這些作用體現(xiàn)出它的實(shí)踐性特征。（√）22.特殊方法是一般方法和專門方法的抽象和概括，專門方法是特殊方法的抽象的概括。（×）23.價值問題往往不用客觀事實(shí)來驗(yàn)證，主要是依賴人的觀念認(rèn)同。（×）24.問題意識是在反復(fù)的理論和實(shí)踐中培養(yǎng)的。（×）25.問題是某種事態(tài)在人頭腦中的反應(yīng)，這種事態(tài)令人困惑或者令人不滿意，但對這種事態(tài)，又沒有現(xiàn)成的解決方法去改變，該事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能。（√）26.問題是某種事態(tài)在人頭腦中的反應(yīng)，這種事態(tài)令人困惑或者令人不滿意，但對這種事態(tài)，又沒有現(xiàn)成的解決方法去改變，該事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能。（√）27.創(chuàng)新思維方法的互補(bǔ)性，歸根結(jié)底是人的創(chuàng)造性的表現(xiàn)。（×）28.評價是對觀念和主意進(jìn)行選擇的需要。（√）29.論題是一種能動性的事態(tài)在人頭腦中的反映，這種事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能，引起不同人群之間的爭辯。（×）30.方法是任何特殊領(lǐng)域中，思維主體利用一定的工具來控制自己的程序。（×）31.準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)就是給問題進(jìn)行明確的界定。（×）32.發(fā)散性思維和收斂性思維互為補(bǔ)充。（√）33.當(dāng)科學(xué)家在對一組事實(shí)現(xiàn)象給出解釋的時候，這些解釋依據(jù)合宜的證據(jù)，即依據(jù)的是初步觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這些解釋還期待著繼續(xù)的試探和證實(shí)，這個時候的解釋，就是科學(xué)的解釋。（√）34.差異法是用來尋求在特定場合下，被研究現(xiàn)象的必要條件。（×）35.演繹方法是從一般性前提獲得個別性結(jié)論的推理方法。（√）36.提出一個無法證實(shí)的構(gòu)想就是假說。（×