爬山教學(xué)設(shè)計新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱語文設(shè)計者：吳青霞學(xué)校：平羅縣崇崗九年制學(xué)校授課班級：四（3）班章節(jié)名稱

6．21 爬山 計劃學(xué)時 2課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制九年制義務(wù)教育語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂本）三、四年級1.(1)(2) ；2.(1)（2）(3)(4)(8)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者的特征知識點編 號5.20-1

1、知識和技能：①認(rèn)識“逞、崎、嶇、煌”4個生字，會寫“斯、凝、煮、蟬、哲、燃、煌、智、慧”9個生字。要求掌握的詞語有“煮熟、燃起、燈火輝煌、智慧”等。②有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。2、過程與方法：抓住文中關(guān)鍵詞的引導(dǎo)學(xué)生探索、品味，并結(jié)合生活實際感受來體會父親的話。3、情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生做事要有信心，要盡自己最大的努力。四年級的學(xué)生已經(jīng)長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo)。語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識遷移運用。因而，對學(xué)生來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。學(xué)習(xí)具 體 描 述 語 句目標(biāo)1、認(rèn)識“逞、崎、嶇、煌”四個生字，學(xué)會“斯、凝、煮、蟬、哲、燃、煌、智、慧”9個生字，掌握“煮熟、知識和能力燃燒、燈火輝煌、智慧”等詞語。。2、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。標(biāo)5.20-2描5.20-3述項 目

抓住文中關(guān)鍵詞的引導(dǎo)學(xué)生探索、品味，并結(jié)合生活實過程和方法際感受來體會父親的話。情感態(tài)度和引導(dǎo)學(xué)生體會父親的話的含義，教育學(xué)生做事要有信心，價值觀 要盡自己最大的努力。內(nèi) 容 解 決 措 施育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan引導(dǎo)學(xué)生理解父親在爬山1、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。教學(xué)重點2、運用媒體，學(xué)生熟讀成誦，教師點撥。過程所說的話。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，交流父親說引導(dǎo)學(xué)生從父親的話的話的含義，并說說說說“我”跟父親教學(xué)難點里得到深刻的啟示。爬山時學(xué)到了什么？知識點學(xué)習(xí)媒體媒體內(nèi)教學(xué)使用占用所得結(jié)論時間編號目標(biāo)類型容要點作用方式6.21-1知識和課件1課文圖BG欣賞課文圖片，2能力（圖片引入新授。教片）學(xué)習(xí)課文的生字課件2生字詞詞(文字)A學(xué)課件3E①理解父親第一媒6.21-2(文字)次話的含義4過程和課件4父親說GC.、F②理解父親第二方法(文字)的三次次話的含義4體課件5話③理解父親第三文字）次話的含義4課件6文字）的6.21-3情感態(tài)課件84選度和價(文字)鞏固本節(jié)課所學(xué)值觀課文第JF內(nèi)容十自然

媒體來源自制庫存自制庫存自制庫存自制庫存自制庫存擇 段的內(nèi)容①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan（一）第一自然段：父親帶“我”去爬山板（二）2——7自然段：上山————盡力書21．爬山 （三）8—9自然段：下山——留心（ 用眼、用耳、用心、用腦）設(shè)（四）10自然段：爬山后——感受計教學(xué)模式：合作探究型教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：教一、激情談話，導(dǎo)入新課開始學(xué)1.出示課文插圖2.觀察圖畫，體會畫面內(nèi)涵3.自己想知道些什么，作者又告訴我們什么過從中自己又學(xué)到了什么？課件1程結(jié)學(xué)生觀察圖畫，說說圖畫的內(nèi)容構(gòu)的 ，課前通過畫面 ,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氛圍。設(shè)計育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan二、初讀課文，了解默讀課文，1、標(biāo)出自然段落，思考各個自然段課文大意講了什么？課文講了一件什么事？課程標(biāo)準(zhǔn)：三、四年級2、邊讀邊找出生字新詞，畫出不懂的詞句。（二）1、2、73、同桌交流學(xué)習(xí)結(jié)果。教學(xué)生讀課文，畫出課文生字詞，同座交流學(xué)過教師檢查自學(xué)情況，師生共同理清文章脈絡(luò)程課件2結(jié)三、教師檢查預(yù)習(xí)情況1、學(xué)生認(rèn)讀生字詞課程標(biāo)準(zhǔn)：三、四年級（一）2、說說各個自然段講了什1么構(gòu)3、自己讀懂了什么的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力設(shè)四、合作探究女同學(xué)朗讀課文第 2——7自課程標(biāo)準(zhǔn)：三、四年級（二） 8 然段。計 （一）學(xué)習(xí)課文 2-7自然段找出上山途中父親對“我”說的話育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan課件3教我們爬山的目的跟別人相不相同？怎樣不同？當(dāng)時“我”能理解父親的話嗎？從哪個詞可看學(xué)出？1、理解“似懂非懂、征過 課程標(biāo)準(zhǔn)：三、四年級（二） 3 服”的意思2、找出爬到山頂時父親對“我”說話（男同學(xué)朗讀）程課件4結(jié)構(gòu)的設(shè)（二）學(xué)習(xí)課文8、9自然段課程標(biāo)準(zhǔn)三、四年級（二）8計

女同學(xué)朗讀父親第二次說的話，這一次父親主要又告訴了“我”什么？學(xué)生朗讀，思考以上問題課件5朗讀課文8、9自然段，說說父親又跟“我”說些什么？找出父親所說話的含義，并體會這句話的意思。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan課件6教 （三）學(xué)習(xí)課文第 10自然段朗讀課文第10自然段，說說父課程標(biāo)準(zhǔn)：三、四年級（二） 8 親又跟“我”說了什么？學(xué)學(xué)生朗讀課文，找出有關(guān)的句子，同座位交流過程課件7結(jié) （四）思維拓展課程標(biāo)準(zhǔn)：三四年級（二） 學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？4構(gòu)學(xué)生朗讀課文，分小組探究的設(shè)通過讀中悟，悟中賞，賞中讀的語文實踐活動，讓學(xué)生計在積極思維和情感活動中，感悟父親話的深刻含義。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan做任何事情都要全身心的投入，盡自己最大的努力去做，只有這樣，才能把事情做好。教課件8（五）課堂練習(xí)結(jié)束學(xué)過程結(jié)構(gòu)的教師活動 學(xué)生活動 教師進行 媒體使用設(shè) 邏輯判斷計育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan知識點學(xué)習(xí)練習(xí)題目內(nèi)容編號目標(biāo)6.21-1知識和1、看拼音，寫詞語形能力Zhìhuìránshāohuīhuángníngshìzhùshù()()()()()6.21-22、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個造句。（）懂（）懂若（）若（）慢（）斯（）成自（）為（）一（）一（）燈火（）（）6.21-3過程和3、按課文內(nèi)容填空，練習(xí)背誦方法1、大自然的美景，不只是用（）去看，還要用（）性去聽，更要用（）去體會，最后用（）去思考。2、從青山那里，我學(xué)會了（）；從父親身上，我學(xué)會了（）。練6.21-4 情感態(tài)4、（1）看一看：大自然有哪些美景？習(xí) 度和價 （2）聽一聽：大自然有哪些美妙的聲音？值觀 （3）寫一寫：有心靈去體會，用腦袋去思考，把你看到的和聽到的大自然寫到日記里。形1、第1、2題同學(xué)完成的很好。三題個別同學(xué)背誦困難。成2、第4題：大自然的美景非常多，但學(xué)生平時缺乏觀察，對大自然的美景說的不全面，模擬大自然的聲音，詞用得不準(zhǔn)確。在寫作時，由于個別同學(xué)性習(xí)作能力較差，內(nèi)容寫的不夠具體，句子表達欠生動，語言表達能力還需要進一步提高。評價育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan《爬山》這篇課文記敘了26年前父親帶著十歲的我沿著又彎又窄的山路去爬山，在爬山的過程中父親告訴我能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡力了，在下山途中又告訴我要用心欣賞沿途的美景的事情。我從父親身上學(xué)到了智慧，從大山的身上學(xué)到了沉靜。教學(xué)課文時，我重點引導(dǎo)學(xué)生理解父親說的話的含義。教學(xué)時，我先讓學(xué)生默讀課文，畫出父親說的話，接著讓學(xué)生說說這些話是在什么地方（或在什么情況下）說的，再讓學(xué)生讀讀父親說的話，提出疑問，最后組織學(xué)生討論父親的話的含義。第一次是在爬山是說的，“爬山是一件辛苦的事，別人爬山是為教了征服山，我們爬山是為了征服自己?！睆母赣H的話中可以看出，我們爬山的學(xué)目的與別人不一樣，父親說這句話的目的是教育“我”做事要有信心，要努力反去做。第二次父親說的話是“爬到山頂固然令人高興，但爬山的過程更讓人愉思快。其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！备赣H的話是說做任何事，最重要的是在過程中去