2023學(xué)年Look at me 教學(xué)設(shè)計(jì)

《Lookatme！》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Lookatme！課時(shí)第一課時(shí)學(xué)段學(xué)科三年級英語教材版本PEP教材作者葛磊學(xué)校哈爾濱市復(fù)華小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：語境：問好句型：能聽懂會說Howareyou?I’mfine,thankyou.詞匯：how，fine,school聽說讀語音：輔音f，字母組合ow的發(fā)音特點(diǎn)。語用：能夠在情境中運(yùn)用Howareyou?詢問別人近況，并能夠運(yùn)用I’mfine,thankyou.來回答。2.能力目標(biāo)：能夠在情境中運(yùn)用句型Howareyou?I’mfine,thankyou.有禮貌地詢問別人的近況并進(jìn)行回答；能夠在情境中運(yùn)用句型Let’s…向別人提議一起做某事并進(jìn)行回答。能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話并表演。3.情感目標(biāo)：能夠在生活中關(guān)心愛護(hù)別人。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自如運(yùn)用句型Howareyou?I’mfine,thankyou.表達(dá)交際認(rèn)讀單詞how，fine,school難點(diǎn)：“Howareyou?”“I’mfine,thankyou.”的準(zhǔn)確理解和發(fā)音。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。他們剛開始正式學(xué)習(xí)英語，對英語的興趣和學(xué)習(xí)熱情極高，善于模仿，樂于表演。通過前幾單元的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠用Goodmorning./Hello!/Hi！等簡單的句子進(jìn)行問好。在本課時(shí)情境中加深對Goodmorning./Howareyou?/Fine,thankyou.語用功能的理解。對于單詞中字母f，字母組合ow/oo的發(fā)音音位掌握不準(zhǔn)確，因此課上通過視頻錄像、跟讀、領(lǐng)讀等方式幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語。四、教學(xué)方法教學(xué)課件，人物頭像，手偶，單詞卡片，交互白板五、教學(xué)過程一、Warmup播放課件歌曲“Hello!What’syourname?”師生問好（通過歌曲和同學(xué)們相互問候,營造和諧的課堂氛圍）二、Presentation創(chuàng)設(shè)情境早上Mike和ChenJie去上學(xué),提示學(xué)生觀察圖片,猜測圖意提出問題,播放錄音解意反饋，確認(rèn)答案（看圖觀察,預(yù)測圖意,試著說單詞,猜測,帶著問題初聽錄音）3.二次聽音,學(xué)習(xí)對話(1)學(xué)習(xí)Howareyou？how音位指導(dǎo)（聽錄音,學(xué)說句子）T&Ss變化重音跟讀AskandanswerT&SsSs&S1(2)學(xué)習(xí)I’mfine,thankyou.（師生互問互答，正音）fine音位指導(dǎo)T&Ss笑臉練說對話(3)出示圖片“Let’sgotoschool.”預(yù)測,聽音學(xué)說學(xué)習(xí)單詞school（根據(jù)問題引導(dǎo)，聽音學(xué)說,在句子中音形義學(xué)習(xí)單詞）出示情境圖片幫助學(xué)生理解語意(4)同一句型變換不同人物練習(xí)Let’sgotoschool.（頭飾角色模仿原音說，有感情的說，在句子中學(xué)說單詞聽音學(xué)說）OK.三、PracticeListenandrepeat玩“模仿錄音小高手”游戲，讓學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)。T：Now,let’slistentotheirdialoguetime,pleasefollowthecomputerandread’sseewhichstudentcanreadbetter.消去人物的聲音，由學(xué)生分角色進(jìn)行配音。把全班分成兩大組，通過PK的形式，看看誰配音說得好。鼓勵(lì)盡可能多的學(xué)生上臺練習(xí)，并進(jìn)行評價(jià)。T：Now，let’splayBestVoiceactingandhaveacompetitionbetweenboysandgirlsgroup.四、ActivityLet’sact.借助分角色對話表演Let’splay.先聽錄音，再回答問題，反饋。打開書，唱歌曲《Howareyou？》五、Summary情感升華：關(guān)心愛護(hù)他人六、Homework1．聽P24錄音,讀課文,唱歌曲《Howareyou？》2.運(yùn)用所學(xué)句型向自己的家人，朋友問好。七、板書設(shè)計(jì)Unit3Lookatme!Mike(頭像)Howareyou?ChenJie(頭像)I’m