健康教育教案范文十篇

第頁(yè)健康教育教案范文十篇健康教化教案篇1

打算：

螞蟻頭飾一個(gè)，乒乓球若干，筐一個(gè)。

過(guò)程：

一、起先部分

1、你們看，我是誰(shuí)??？（小螞蟻）

2、我是螞蟻媽媽?zhuān)銈兌际俏浵亴殞?。寶寶們，今日天氣真好，媽媽想帶寶寶們到草地上去玩，你們想去嗎?/p>

3、那好，讓我們排著整齊的隊(duì)伍動(dòng)身吧。（幼兒踏步進(jìn)場(chǎng)），做拍拍操2遍）

二、基本部分

1、咦，我的身上怎么會(huì)有一顆22豆的，剛才，沒(méi)有望見(jiàn)啊。這顆跳跳豆的本事可大了，他不但能炒炒吃，，而且還能一跳一跳的，還會(huì)跟我們做嬉戲呢...

Flash：MTV--華蜜拍拍手

日期：20xx-10-16

Flash：MTV--華蜜拍拍手MTV―華蜜拍拍手假如感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。這首歌富有劇烈的節(jié)奏感。會(huì)讓孩子自覺(jué)的跟隨音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，拍拍手，跺跺腳?？粗鳰TV，聽(tīng)著歌曲，小摯友動(dòng)起來(lái)...

健康教化教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有心情，并能分辨幾種基本心情。

2、相識(shí)嫉妒的心情，并能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、初步知道調(diào)整自己的心情。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5、幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

各種表情圖片、音樂(lè)、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

表演心理手語(yǔ)舞，感知音樂(lè)帶給我們的歡樂(lè)心情。

二、觀賞各種表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)興奮的表情。

提問(wèn)：你們猜猜他們遇到什么事情會(huì)這么快樂(lè)興奮那?

(2)生氣的表情。

(3)哀痛的表情。

三、講解并描述故事，相識(shí)心情"嫉妒"。

(1)、小熊看到媽媽喜愛(ài)弟弟而沒(méi)有關(guān)注到自己，望見(jiàn)小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒(méi)有的時(shí)候，他的心里會(huì)是什么感覺(jué)那?

(2)、小摯友們平常在生活中有沒(méi)有跟小熊一樣遇到這種狀況，有那么一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒那?

(3)、小結(jié)3、繪畫(huà)表情，理解心情概念。

提問(wèn)：猜猜這個(gè)小摯友畫(huà)的是什么樣的心情?

小結(jié)：原來(lái)人們?cè)谟胁煌男那?，不同的心情的時(shí)候，就連臉上的表情都不一樣。

四、嬉戲：你演我猜請(qǐng)幼兒上來(lái)摸"奇妙"盒，進(jìn)行你猜我演。

五、活動(dòng)結(jié)束：

1、禮物：《心情日記本》

2、小結(jié):今日，老師教小摯友相識(shí)了四種常見(jiàn)的心情詞語(yǔ)，那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過(guò)程中，再遇到這些事情，就請(qǐng)你們利用我們今日教過(guò)的心情詞語(yǔ)，精確地表達(dá)出來(lái)。我們的心情就會(huì)好許多許多，而且我們就會(huì)管理好自己的心情。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

把興奮和不興奮的事情講給爸爸媽媽聽(tīng)，并且告知爸爸媽媽遇到不快樂(lè)的事情我們應(yīng)當(dāng)怎么做!

課后反思：

心情是人的心理活動(dòng)的一部分，為通過(guò)師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗(yàn)心情的平臺(tái)。然后通過(guò)觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很簡(jiǎn)單感受到他們都須要的是一張"笑臉"，成為他們不屑的追求，真真實(shí)切感受"心情"對(duì)我們身體的影響，初步會(huì)想方法調(diào)整自己的心情?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清楚、層次分明，活動(dòng)中的嬉戲能充分激發(fā)幼兒的愛(ài)好，最終的活動(dòng)延長(zhǎng)我認(rèn)為不錯(cuò)，讓課堂教學(xué)回來(lái)生活，可謂獨(dú)具匠心。

健康教化教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、幼兒對(duì)拍球滾球有肯定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒能很好的駕馭了運(yùn)球的技巧。

2、幼兒對(duì)學(xué)校旁邊的成人籃球練習(xí)很感愛(ài)好，會(huì)自行觀看并仿照對(duì)籃球表現(xiàn)出肯定的寵愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的愛(ài)好，培育對(duì)籃球的愛(ài)好。

2、練習(xí)排球培育動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)酷愛(ài)生活、

教學(xué)重難點(diǎn)：駕馭連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動(dòng)打算：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。

2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)。

起先部分：今日皮球王國(guó)要實(shí)行皮球競(jìng)賽，我們小摯友們一起去參與，搭上火車(chē)讓我們一起動(dòng)身吧。老師開(kāi)火車(chē)帶小摯友們到戶外場(chǎng)地。

基本部分：

一、引入活動(dòng)

1、幼兒到場(chǎng)地自己選擇皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探究皮球的各種玩法。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

3、老師簡(jiǎn)潔小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。

二、出示協(xié)助教材，和皮球做嬉戲

1、出示自制籃筐一個(gè)，老師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒仿照練習(xí)。

2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪番進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。

3、老師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，訂正方法。

4、將兩隊(duì)小摯友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃競(jìng)賽。

5、幼兒歡樂(lè)的投籃。

結(jié)束部分：

1、老師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小摯友們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小摯友們投籃高手的稱(chēng)號(hào)，你們興奮嗎?

2、老師和幼兒開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)了皮球王國(guó)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受成功的喜悅，運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

教學(xué)活動(dòng)反思：這次體育嬉戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際閱歷動(dòng)身，滿意了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂(lè)的帶動(dòng)，開(kāi)火車(chē)到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在起先和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。

健康教化教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1：學(xué)生能學(xué)生知道雙手頭上擲實(shí)心球的方法

2：65以上的學(xué)生能做出上下肢用力協(xié)調(diào)的雙手向前投擲實(shí)心球的方法

3:通過(guò)練習(xí)，培育學(xué)生健壯的體魄。開(kāi)朗的心境體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)

情景導(dǎo)入

1：課堂常規(guī)

2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

3：學(xué)生又體育委員帶領(lǐng)練習(xí)400米x2

建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能按要求練習(xí)

1；體育委員整隊(duì)

2：師生問(wèn)好

3：見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課

1：，明確要求

2：聽(tīng)口令練習(xí)

數(shù)

1~3

5~9

1：指定集合地點(diǎn)

2向?qū)W生問(wèn)好

宣布課的內(nèi)容，檢查服裝，支配見(jiàn)習(xí)生

1：體育委員帶領(lǐng)練習(xí)

2：激勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

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情景綻開(kāi)

1：語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生練習(xí)愛(ài)好

2要求學(xué)生能自我摸索

1：了解雙手向前投擲實(shí)心球的方法

2：回答老師的`提問(wèn)3：仿照老師的練習(xí)4：學(xué)生分組練習(xí)并能互評(píng)

1：老師提示各種練習(xí)方法

2：學(xué)生練習(xí)各種投擲練習(xí)

A：前拋練習(xí)

B：側(cè)推練習(xí)

C：投的練習(xí)

D：撇的練習(xí)

教法：

1老師講解動(dòng)作要令及要求，并適當(dāng)示范。

指揮學(xué)生練習(xí)

2：組織學(xué)生練習(xí)

3：視察和巡回指導(dǎo)

健康教化教案篇5

教學(xué)目的

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培育學(xué)生喝開(kāi)水的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成飯前便后汲取。不喝生水的習(xí)慣。

難點(diǎn)培育學(xué)生飯前便后汲取的習(xí)慣。

教具顯微鏡、載玻片電化教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)：手的清潔。

提問(wèn)：你覺(jué)得你的手干凈嗎？

（我們用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拍皮球……手上沾了許多細(xì)菌，所以我們要留意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時(shí)運(yùn)用肥皂。

2、要?jiǎng)偤眯藜糁讣住?/p>

3、愛(ài)護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們視察，教化學(xué)生保持手的清潔。

四、讀課文。

1、取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

2、看圖。

圖上的小摯友為什么要看醫(yī)生？

教化同學(xué)們要養(yǎng)成喝開(kāi)水或純凈水的習(xí)慣。

3、讀課文。

4、作業(yè)：

①怎樣愛(ài)護(hù)手的清潔？

②為什么不能喝生水？

板書(shū)設(shè)計(jì)

手的清潔飯前便后洗手不要喝生水

教學(xué)后記

2冊(cè)課題人的器官

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)潔的相識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教學(xué)重點(diǎn)初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

難點(diǎn)相識(shí)身體的各部份。

教具酒精、水、醋電化教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、你相識(shí)我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？

（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個(gè)部分的名稱(chēng)。

五、看圖，畫(huà)出圖中小摯友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個(gè)部分？

板書(shū)設(shè)計(jì)

眼頭耳頸、軀干、四肢鼻口

教學(xué)后記

2冊(cè)課題耳的功用和愛(ài)護(hù)

教學(xué)目的

使學(xué)生懂得愛(ài)惜耳朵和鼻子的重要意義和方法。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)惜耳朵和鼻子的重要意義和方法。

難點(diǎn)：樣愛(ài)惜耳朵和鼻子。

教具：掛圖電化教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅

覺(jué)器官。）

二、怎樣愛(ài)護(hù)耳朵呢？

1、留意耳朵的清潔。

2、不用硬物掏耳朵。

3、不扯別人的耳朵開(kāi)玩笑。

4、不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

5、定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、視察圖中的小摯友有什么不對(duì)。

四、怎樣愛(ài)惜我們的鼻子呢？（探討）

1、保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。

2、不用手挖鼻孔。

3、防止吸入有毒氣體。

4、不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個(gè)小摯友做得對(duì)，為什么？

用干凈的手帕擦鼻涕的小摯友做對(duì)了。

六、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉拈啔v。

七、作業(yè)：怎樣愛(ài)惜我們的耳朵、鼻子？

健康教化教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

2、從小養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得如何愛(ài)護(hù)自己，養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)打算：多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小摯友們，你們想聽(tīng)故事嗎？今日老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？

二、師講小刺猬的故事

1、邊聽(tīng)邊想：小刺猬有沒(méi)有聽(tīng)狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？

三、學(xué)習(xí)課文

1、提問(wèn)：狐貍的陰謀是什么？

2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣和生疏人相處？

3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

4、同桌相互說(shuō)一說(shuō)。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣擅長(zhǎng)愛(ài)護(hù)自己，不要輕信生疏人好聽(tīng)的話，也不要輕信生疏人好聽(tīng)的話，也不要接受生疏人的食品，更不能跟著生疏人外出。

四、鞏固

接著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以上兩個(gè)問(wèn)題。

健康教化教案篇7

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

活動(dòng)打算：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思索：小明為什么生病了？

二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》，引導(dǎo)幼兒思索被蚊子咬了會(huì)怎樣？老師介紹小明生病的狀況。

三、啟發(fā)幼兒探討：蚊子喜愛(ài)生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜愛(ài)生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等

四、以競(jìng)賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

1.不去臟、亂、臭的地方

2.每天出門(mén)要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門(mén)要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲(chóng)劑。

五、請(qǐng)小摯友一起總結(jié)，并回家告知爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

不足之處：

沒(méi)有完全激發(fā)他們探討的主動(dòng)性，以至于探討時(shí)間很短，探討得不夠深刻。

幼兒健康教化是依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康相識(shí)、改善幼兒健康看法、培育幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教化活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教化為主，加深了解健康教化特點(diǎn)的目標(biāo)開(kāi)展了此次健康領(lǐng)域教化活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教化這一塊有了深層的理解。

最終在以后的工作中我將依據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展。

健康教化教案篇8

教學(xué)目的：

1．理解生活方式的概念，相識(shí)生活方式對(duì)健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的

2．讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)注生命、珍愛(ài)生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)當(dāng)選擇健康的生活方式的情感

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入

看法確定一切，愛(ài)好是最好的老師。開(kāi)篇用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂(lè)曲伴隨著老師的開(kāi)場(chǎng)白：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己，珍惜生命，我們?cè)趺醋?，才能讓健康、歡樂(lè)相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)解決上述問(wèn)題。（從學(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的新奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性從而導(dǎo)入新課。）

二、表述溝通資源共享

前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報(bào)本組收集的資料

老師對(duì)學(xué)生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報(bào)給與主動(dòng)的評(píng)價(jià)，并趁機(jī)引導(dǎo)提問(wèn)：同學(xué)們能不能?chē)L試分析引起疾病的主要緣由呢？

老師組織學(xué)生綻開(kāi)探討，使大多數(shù)學(xué)生初步相識(shí)到，可能是吸煙和被動(dòng)吸煙、常常過(guò)多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。

三、分析探討解決問(wèn)題

探討：在我們同學(xué)中間有沒(méi)有因生活方式而影響健康的狀況呢？你喜愛(ài)吃“洋快餐”嗎？你喜愛(ài)吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會(huì)選擇肉類(lèi)食品還是蔬菜食品？你喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？

老師接著提出問(wèn)題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會(huì)生活中生活方式對(duì)健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？

1．養(yǎng)分是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

4．培育健康，穩(wěn)定的心理

5．堅(jiān)持體育熬煉，提高身體素養(yǎng)

四、得出結(jié)論總結(jié)評(píng)價(jià)

老師最終總結(jié)評(píng)比出本節(jié)課的最佳組合賜予表?yè)P(yáng)，帶動(dòng)全班級(jí)的學(xué)習(xí)熱忱。同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。

最終老師以“我們要珍愛(ài)生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇健康的生活方式，讓健康、歡樂(lè)的生活伴隨恒久?！苯Y(jié)束本節(jié)課。

健康教化教案篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的結(jié)構(gòu)、功用和愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)潔方法。

2、了解關(guān)于鼻子的一些好玩學(xué)問(wèn)。

教學(xué)打算：氣味不同的四種液體、PPT課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

1.老師在投影儀上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)：鼻子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)得是什么？（鼻子）

2.和一名平常膽小內(nèi)向的幼兒碰碰鼻子，以示友好。問(wèn)：我倆剛才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那順著鼻尖這道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子兩邊的像飛機(jī)翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的兩個(gè)小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。

二、了解鼻子的功用。

1.探討：鼻子有什么用？

請(qǐng)幼兒捏住鼻子試試什么感覺(jué)？

出示四種液體，讓幼兒通過(guò)聞味來(lái)推斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）

2.小結(jié)：鼻子有兩個(gè)作用：一是呼吸。二是聞氣味。有些氣體是有害健康甚至有毒的，所以我們?cè)诼劜恢臇|西時(shí)，要把小手當(dāng)成小扇子來(lái)扇著聞，這樣才能愛(ài)護(hù)自己。

三、你們的鼻子出過(guò)問(wèn)題嗎？來(lái)說(shuō)說(shuō)。

1.你們的小鼻子有沒(méi)有不舒適的時(shí)候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）

2.為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？（碰傷了，上火了；感冒了)

3.那我們?cè)撛趺磹?ài)護(hù)它呢？

小結(jié)：

四、了解關(guān)于鼻子的一些好玩見(jiàn)聞。

1.出示課件讓幼兒視察并說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2.小結(jié)：適合自己的才是最好的。

五、活動(dòng)結(jié)束：讓我們出去讓小鼻子呼吸一下簇新空氣吧。

感想：這是一節(jié)大班的健康活動(dòng)，在活動(dòng)中，我應(yīng)用了談話法、演示法、試驗(yàn)探究法等等引導(dǎo)孩子對(duì)鼻子的結(jié)構(gòu)、功用、愛(ài)護(hù)方法有一個(gè)系統(tǒng)的整體的感知。在活動(dòng)的最終，我供應(yīng)了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人