2021年內蒙古工業(yè)大學輔導員招聘筆試試題及答案解析

PAGEPAGE342021年內蒙古工業(yè)大學輔導員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、單選題1．通過舉辦生動活潑、豐富多彩的活動，如“5.25”心理健康節(jié)、()心理健康知識宣傳月、12月的年度感恩周等，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣，加強對心理健康知識的理解，達到自助與助人的目的。A.八月B.九月C.十月D.十一月答案：C考點輔導員知識2．測驗的()又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度答案：B解析：測驗的信度又叫測驗的可靠性，指的是測量的一致性程度。考點高等教育心理3．人的健康的四大基石是()A.豐富營養(yǎng)，多量運動，限煙限酒，心理平衡B.合理營養(yǎng)，適量運動，戒煙限酒，心理平衡C.營養(yǎng)適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D.豐富營養(yǎng)，合理運動，戒嚴戒酒，心理平和答案：B考點心理健康教育4．對高等教育結構的形成、發(fā)展和調整起決定性影響的是()A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.經濟因素答案：D解析：經濟發(fā)展對高等教育具有決定作用?？键c高等教育學5．發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內容是基于吉爾福特提出的()A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.智力結構理論D.條件反射理論答案：C解析：吉爾福特以自己的智力結構理論為基礎率先編制了南加利福尼亞大學發(fā)散思維測驗，對個體的創(chuàng)造性進行測量?？键c高等教育心理6．測驗的()指測量的正確性，即它能夠測出所要測量的心理特質與行為的程度。A.信度B.難度C.效度D.區(qū)分度答案：C解析：測驗的效度指的是測量的正確性和有效性，即它能夠測出所要測量的心理特質與行為特征的程度?？键c高等教育心理7．美國學者馬丁·特羅提出，當一國高等教育入學人數(shù)與適齡入學人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。A.70%B.65%C.55%D.50%答案：D考點高等教育學8．黨員有權在()有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實。A.黨的會議上B.公開場合C.適當場合答案：A考點輔導員知識9．以下哪一項不屬于公益創(chuàng)業(yè)內容()A.志愿公益活動B.創(chuàng)建營利性組織C.兼顧社會效益的企業(yè)D.產學研一體化答案：B考點輔導員知識10．個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是()A.自我防御機制B.理想化偏見C.自利性歸因D.自我效能感答案：B考點心理健康教育11．素質教育是把學生視為()。A.接受知識的容器B.有無限發(fā)展空間的個體C.學習的主體D.被動的個體答案：C考點心理健康教育12．催眠療法不適用于()A.保健B.治療神經衰弱恐怖癥C.治療癔癥性遺忘D.可治療藥物依賴，戒煙等答案：A考點心理健康教育13．一般將高校思想政治教育的內容分為系統(tǒng)的、日常的和()A.聯(lián)系的B.一體的C.特殊的D.按階段安排的答案：D解析：一般將高校思想政治教育的內容分為以下兒類：系統(tǒng)的思想政治教育內容、日常的思想政治教育內容和按階段安排的思想政治教育內容?？键c思想政治教育14．“在互聯(lián)網上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自()。A.紐約客B.費加羅報C.泰晤士報D.時代答案：A考點輔導員知識15．根據(jù)信息加工理論提出了學習過程的基本模式，認為學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者對來自環(huán)境刺激的信息進行內在的認知加工的過程。這是()提出的。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.維納答案：A解析：加涅提出了信息加工學習論，將學習過程看作一種信息加工模式?？键c高等教育心理16．否認思維和存在具有同一性的哲學是()。A.唯心主義B.形而上學C.不可知論D.二元論答案：C解析：恩格斯指出，全部哲學特別是近代哲學的重大的基本問題，是思維和存在的關系問題。如何認識思維和存在的關系是區(qū)分唯物主義和唯心主義的關鍵;是否以聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的、矛盾的觀點來考察世界是區(qū)分辯證法和形而上學的標準;世界的本原是否只有一個，是區(qū)分一元論和二元論的標準;思維與存在是否具有同一性，是劃分可知論與不可知論的標準。故本題選C?？键c政治理論17．人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為()A.凝聚性B.從眾C.社會助長D.士氣答案：B解析：從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)?？键c高等教育心理18．一般認為，人在()之間的學習效率最高。A.上午8～9點B.上午11～12點C.下午3～4點D.下午6～8點答案：B解析：早在1885年，艾賓浩斯就通過實驗發(fā)現(xiàn)，被試在上午11-12點之間的學習效率最高：下午6～8點之間效率最低?？键c高等教育心理19．《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》規(guī)定輔導的基本文化程度是()。A.大學專科以上學歷B.大學本科以上學歷C.碩士以上學歷D.博士以上學歷答案：B考點輔導員知識20．畢業(yè)班學生一般不給予()的處分A.嚴重警告B.記過C.留校察看D.開除學籍答案：C考點輔導員知識21．個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()A.氣質B.性格C.能力D.興趣答案：C考點心理健康教育22．荀子在《勸學篇》中說:“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這句名言告訴人們的哲理是()。A.沒有量變，就不會有質變，量變會引起質變B.沒有質變，就不會有量變，質變優(yōu)于量變C.沒有質量互變，就沒有事物的發(fā)展D.沒有量，就沒有質，質是量的積累答案：A解析：事物的發(fā)展變化存在兩種基本形式，即量變和質變，在事物內部矛盾的作用下，事物的發(fā)展從量變開始，當量變達到一定的界限時，量變就轉化為質變，事物的性質發(fā)生了變化，舊質事物就變成了新質事物。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。但并非所有的量變都能達到質變，必須要注重量的積累。題中積跬步、積小流就是量的積累，至千里、成江海是量變向質變的轉變。B項說法錯誤，C項與題目無關，D項說法錯誤。故本題選A。考點政治理論23．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自()A.《論語》B.《中庸》C.《學記》D.《大學》答案：C考點高等教育學24．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感答案：A解析：A[]道德感是人們依據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評價自己和他人的言行時所產生的內心體驗?？键c輔導員知識25．如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做:()A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶答案：C考點心理健康教育26．高等學校科學研究始于()A.18世紀末B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初答案：B解析：真正具有科學性質的高等學?？蒲锌蓮?9世紀初算起?？键c高等教育學27．黨內民主的核心是()。A.民主制度B.民主傳統(tǒng)C.民主作風D.民主方法答案：A解析：黨內民主的核心是民主制度。所以該題選A?？键c政治理論28．中國教育史上第一個正式頒布并予以實施的“癸卯學制”，將高等教育由低到高分為三級，即高等學堂、大學堂和()A.太學B.翰林院C.學宮D.通儒院答案：D考點高等教育學29．黑格爾哲學的“合理內核”是()。A.唯物主義B.辯證唯物主義C.唯物主義辯證法D.辯證法答案：D解析：德國哲學家黑格爾創(chuàng)立的關于“絕對理念”辯證發(fā)展的理論體系，它是黑格爾客觀唯心主義哲學體系中的“合理內核”，是唯物辯證法的直接理論來源。故本題答案選D?？键c政治理論30．患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對利他行為的影響。A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性答案：D考點心理健康教育31．看問題“只見樹木，不見森林”是()。A.不可知論B.客觀唯心主義C.形而上學觀點D.唯物辯證法的觀點答案：C解析：兩種對立的發(fā)展觀：一是辯證法(聯(lián)系與發(fā)展)，另一個是形而上學?！爸灰姌淠荆灰娚帧笔且环N形而上學的觀點，即用孤立的眼光看待問題?？键c政治理論32．教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()A.教育的內外部關系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關系規(guī)律D.教育的內部關系規(guī)律答案：D考點高等教育學33．銀行提供的國家助學貸款還款計劃測算表均按現(xiàn)行()計算，根據(jù)助學貸款合同規(guī)定，貸款期限在()以上的，從次年貸款()按調整后的利率執(zhí)行。應提醒學生及時關注利率的變化。A.利率、四年、發(fā)放日B.標準、兩年、發(fā)放日C.利率、一年、發(fā)放日D.標準、一年、發(fā)放日答案：C考點輔導員知識34．《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》總則中指出:輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校日常思想政治教育和管理工作的()。A.組織者、實施者和指導者B.實施者、指導者和參與者C.組織者、引導者和參與者D.組織者、實施者和引導者答案：A考點輔導員知識35．馬克思主義是科學，從根本上說在于它()。A.以世界的一般規(guī)律為研究對象B.始終嚴格地以客觀事實為根據(jù)C.提供了普遍適用的客觀真理D.形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學的科學性表現(xiàn)：它以事實為依據(jù)，用唯物辯證法觀察事物，反對把世界和人的認識絕對化和凝固化，通過概括自然、社會、思維發(fā)展的成果，揭示自然、社會、思維發(fā)展的普遍規(guī)律。A、C、D三項觀點正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，排除。所以該題選B?？键c政治理論36．輔導員的選聘標準不包括以下哪項:()A.五官端正B.政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正C.具備本科以上學歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)D.具有相關的學科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓并取得合格證書答案：A考點輔導員知識37．高校教學過程的特點主要表現(xiàn)為專業(yè)性、創(chuàng)造性、實踐性和()A.思想性B.理論性C.層次性D.獨立性答案：D考點高等教育學38．交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否()。A.改善交往情境B.向對方施以恩惠C.增加交往頻率D.向對方作自我表露答案：D考點心理健康教育39．共青團組織的四項根本職能是()。A.管理青年、教育青年、服務青年、引導青年B.教育青年、引導青年、凝聚青年、維護青少年合法權益C.管理青年、組織青年、凝聚青年、服務青年D.組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益答案：D考點輔導員知識40．發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是()A.苛勒B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納答案：D考點高等教育心理二、多選題1．新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起?()A.整理好自己的領地B.規(guī)劃好自己的時間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子答案：ABCD2．以下關于共同借款人表述中，正確的有()A.共同借款人原則上應為借款學生父親或母親B.如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人C.共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣(市、區(qū))D.如共同借款人不是借款學生父母時，年齡需在25～60周歲之間答案：ABCD3．大學生應當注重全面發(fā)展，提高自身素質。大學生的素質包括()。A.思想道德素質B.文化素質C.專業(yè)素質D.身體心理素質答案：ABCD4．德育過程主要是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，這一過程具有()。A.絕對性B.多端性C.活動性D.長期性和反復性答案：BCD5．大學生不良情緒障礙具體表現(xiàn)為()。A.焦慮B.抑郁C.冷漠D.憤怒答案：ABC6．青年個性發(fā)展特征是()A.自尊心強B.好勝心強C.上進心強D.富于幻想E.思維的批判性答案：ABC7．黨章規(guī)定，申請入黨的人()，才能成為正式黨員。A.要填寫入黨志愿書B.要有兩名正式黨員作介紹人C.要經支部會議通過和上級黨組織批準D.經過預備期的考察答案：ABCD8．思想政治教育的基本載體是()A.開會B.黨團活動C.管理D.文化E.大眾傳媒答案：ABCDE9．思想政治教育的內容包括()A.世界觀教育B.人生觀教育C.道德觀教育D.政治觀教育答案：ABCD10．下列屬于短時記憶特點的是()A.保持時間短B.容量有限C.意識清晰D.操作性強E.易受干擾答案：ABCDE11．團的基層組織應當宣傳、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，參與()，充分發(fā)揮團員的模范作用，團結帶領青年積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設，為物質文明和精神文明建設作貢獻。A.民主建設B.民主監(jiān)督C.民主管理D.民主決策E.政治協(xié)商答案：BC12．對大學生的學業(yè)成績進行考核是教學工作的重要組成部分，具有如下()作用。A.反饋B.鑒定C.檢查D.促進答案：AD13．學生在校期間應履行哪些義務()A.努力學習，完成規(guī)定學業(yè)B.按規(guī)定繳納學費及相關費用C.尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習慣D.遵守憲法、法律和法規(guī)答案：ABCD14．教育部24號令中，認為輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的()。A.組織者B.骨干力量C.實施者D.指導者答案：ABCD15．觀察法可分為()A.參與性觀察與非參與性觀察B.長期性觀察與短期性觀察C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結構性觀察與非結構性觀察答案：ACE解析：從觀察者的參與程度劃分，觀察法可以分為參與性觀察與非參與性觀察;依據(jù)觀察的組織程度，觀察法也可以分為結構性觀察與非結構性觀察;依據(jù)觀察的系統(tǒng)性，觀察法又可以分為系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察。三、判斷題1．學校對學生作出處分，可以出具口頭處分決定，傳達本人。()是否答案：否考點輔導員知識2．備課的基本要求是備教材、備學生、備方法。()是否答案：是解析：備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法。考點高等教