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自動駕駛的小車教學活動設計活動題目中班科技大空間：自動駕駛的小車活動時間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析小汽車是幼兒十分喜歡的玩具，怎么讓小汽車動起來呢？很多幼兒都會直接用手去推動小汽車。有了推力，小汽車就能動起來了。這次的活動我們將探索怎樣不用小手讓車子動起來，運用到了重力的原理。這次活動中，我選擇了三個幼兒開展過的游戲內(nèi)容“頂頂樂、“杯塔”、“多米諾”和一個新的游戲內(nèi)容“自動駕駛的小車”進行科技大空間的活動，進一步激發(fā)幼兒探索的興趣，學習使用記錄表，感知科學現(xiàn)象。活動目標1、知道是積木的重力通過身子拉動小車，重量越大，重力越大。2、嘗試使用記錄單簡單地記錄實驗結(jié)果。3、體驗科學探究帶來的樂趣?；顒訙蕚洹白詣玉{駛的小車”、“頂頂樂、“杯塔”、“多米諾”活動方法與過一、介紹、觀察材料一一自動駕駛的小車。

程程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）程（步程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）幼兒猜想實驗結(jié)果，教師出示大記錄表，介紹記錄方法，并記錄在大記錄表中。二、幼兒自主探索。教師介紹新游戲材料和操作方法。師：老師今天為你們準備了小車、方塊木頭、塑料積木，記錄表和水筆。我們首先要怎么做呢？然后呢？（引導幼兒說出操作步驟和記錄方法，強調(diào)要一塊一塊的添加材料。）教師簡單介紹其他三組材料以及電教玩具。幼兒自由選擇操作材料、分組進行探索實驗活動，提供“自動駕駛的小車”、“頂頂樂、“杯塔”、“多米諾”。3、教師重點指導實驗“自動駕駛的小車”。三、實驗小結(jié)。1、請幼兒說說自己的實驗結(jié)果。2、教師記錄在大記錄表中。3、比較記錄單中塑料積木的重量和木頭的重量。4、教師總結(jié)師：積木是有重量的，會產(chǎn)生重力。放入杯中的積木越多,重力越大。當小積木的重力足夠大時，就會通過小繩子拉動小車，使車子動起來。木頭積木比較重，能成功拉動小車,

塑料積木輕，沒有成

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