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通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件目錄CONTENTS題型一鑒賞意象的作用題型二鑒賞景物形象考點(diǎn)檢測(cè)·針對(duì)提能題型三鑒賞事物形象題型四鑒賞人物形象目錄CONTENTS題型一鑒賞意象的作用題型二鑒賞景通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件豪放類雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠(yuǎn)、曠達(dá)灑脫清幽類清新明麗、寧?kù)o恬淡、淡雅閑適、和諧靜謐、恬靜優(yōu)美傷感類凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄慘蕭條、蒼涼悲壯婉約類纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人、委婉含蓄、蘊(yùn)藉風(fēng)流、朦朧縹緲超脫類超脫世俗、遠(yuǎn)離塵囂、高雅脫俗、超凡脫塵、風(fēng)致雅潔華美類富麗堂皇、華美絢麗、華妙艷麗、瑰麗神奇、色彩斑斕豪放類雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠(yuǎn)、曠達(dá)灑脫清幽類通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件ThankYou!ThankYou!以下為附加內(nèi)容

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讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校劉天金2013˙05˙07陜西

讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦：這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程、創(chuàng)新性工作，要大抓特抓、堅(jiān)持不懈。

——讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民（目標(biāo)）——生產(chǎn)更多更好更安全的農(nóng)產(chǎn)品供給社會(huì)（方向）通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民三、如何加快培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村勞動(dòng)力持續(xù)轉(zhuǎn)移,“人走村空”問(wèn)題愈演愈烈2012年我國(guó)農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到2.6億，每年新增900-1000萬(wàn)。四川抽樣調(diào)查：26%舉家外出農(nóng)戶20%留守農(nóng)戶轉(zhuǎn)移比例平均60%，高的70-80%

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出，“老人農(nóng)業(yè)”“婦女農(nóng)業(yè)”“小學(xué)農(nóng)業(yè)”問(wèn)題日益凸顯陜西抽樣調(diào)查：72%

“80后”“90后”青壯年勞動(dòng)力（農(nóng)民工）55歲

務(wù)農(nóng)農(nóng)民平均年齡63%

婦女83%

初中及以下文化程度一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景四川抽樣調(diào)查：務(wù)農(nóng)農(nóng)民50歲以上54%，60歲以上30%，70歲以上13%；婦女60%；初中及以下90%。通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村新生勞動(dòng)力離農(nóng)意愿強(qiáng)烈，農(nóng)業(yè)后繼乏人問(wèn)題步步緊逼新生代農(nóng)民工76%不愿再回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)85%從未種過(guò)地（國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2010年10省調(diào)查：90%的新生代農(nóng)民工沒(méi)有從事過(guò)一天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)）一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題——“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”？一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◎黨的十八大：堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系?！驀?guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議：要采取有效措施，使一部分年輕人愿意在農(nóng)村留下來(lái)搞農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)和穩(wěn)定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊(duì)伍?！蛑醒虢?jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議：要穩(wěn)定完善強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性，使務(wù)農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實(shí)惠?！?013年中央一號(hào)文件：農(nóng)村勞動(dòng)力大量流動(dòng)，農(nóng)戶兼業(yè)化、村莊空心化、人口老齡化趨勢(shì)明顯，農(nóng)民利益訴求多元，加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會(huì)管理勢(shì)在必行?！蚴萌珖?guó)人大一次會(huì)議（《政府工作報(bào)告》）：要采取有效措施，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，積極培育新型農(nóng)民。

——聚焦“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”◎黨的十八大：堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，構(gòu)建集約化、專業(yè)化一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◆“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面——農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性不足：“不是沒(méi)人種地，而是這地由什么人來(lái)種”——?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式：“不是種不過(guò)來(lái)，而是怎么種得更好”一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（三）歷史使命◆回答好“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”的問(wèn)題，歷史性地落在了培育新型職業(yè)農(nóng)民上。——

2012年中央一號(hào)文件聚焦農(nóng)業(yè)科技，著力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展問(wèn)題，明確提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民；2013年中央一號(hào)文件突出農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制創(chuàng)新，著力完善與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（三）歷史使命創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式（現(xiàn)代）家庭經(jīng)營(yíng)+合作組織+社會(huì)化服務(wù)=新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系新型職業(yè)農(nóng)民

→新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體→新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系→現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式

新型職業(yè)農(nóng)民是伴隨農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系完善產(chǎn)生的新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體，是構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系的基本細(xì)胞，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本支撐，是推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的基本力量。

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時(shí)機(jī)地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

一是有利于促進(jìn)農(nóng)民從身份向職業(yè)的轉(zhuǎn)變，在推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化中加快剝離“農(nóng)民”的身份屬性，使培育起來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上具有相應(yīng)社會(huì)保障和社會(huì)地位的職業(yè)化路子，解決有人愿意在農(nóng)村留下來(lái)搞農(nóng)業(yè)的問(wèn)題；一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時(shí)機(jī)地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

二是有利于促進(jìn)農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變，在加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度中加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使培育起來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上專業(yè)化、規(guī)模化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化路子，解決務(wù)農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實(shí)惠的問(wèn)題；一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時(shí)機(jī)地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

三是有利于促進(jìn)農(nóng)民從傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)向社會(huì)化大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，在堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度中加快培育新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體，使培育起來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上“家庭經(jīng)營(yíng)+合作組織+社會(huì)化服務(wù)”新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系的組織化路子，解決保供增收長(zhǎng)效機(jī)制的問(wèn)題。

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義

培育新型職業(yè)農(nóng)民的過(guò)程，就是激活農(nóng)民自身活力和增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力的過(guò)程，就是培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)者的過(guò)程，就是培育“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展未來(lái)的過(guò)程。通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦——應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)后繼乏人問(wèn)題的挑戰(zhàn)，必須在穩(wěn)定提高農(nóng)業(yè)比較效益的基礎(chǔ)上，大力培育種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)合作社等各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民。通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件◆世界性課題比如在英國(guó)，農(nóng)場(chǎng)主平均年齡達(dá)到59歲。

——?dú)W盟一直關(guān)注農(nóng)民老齡化和培養(yǎng)青年農(nóng)民問(wèn)題，在CAP新一輪改革議案中提出，將2%的直接支付專門(mén)用于支持40歲以下的青年農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)?！羰澜缧哉n題◆世界性課題法國(guó)經(jīng)驗(yàn)——統(tǒng)籌農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)留加強(qiáng)農(nóng)業(yè)后繼者培養(yǎng)重視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力教育培訓(xùn)◆世界性課題

□切實(shí)把培育新型職業(yè)農(nóng)民放在三農(nóng)工作突出位置予以推動(dòng)落實(shí)。農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)和二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，是伴隨現(xiàn)代化進(jìn)程的必然趨勢(shì)。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)已進(jìn)入總量過(guò)剩與結(jié)構(gòu)性、區(qū)域性短缺并存新階段，關(guān)鍵農(nóng)時(shí)缺人手、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)缺人才、新農(nóng)村建設(shè)缺人力問(wèn)題日顯普遍，“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”事關(guān)13億人的飯碗。

各級(jí)農(nóng)業(yè)部門(mén)要把培育新型職業(yè)農(nóng)民作為一項(xiàng)重要職責(zé)和基本任務(wù)，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)的重視支持，將其放在三農(nóng)工作的突出位置，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、需求導(dǎo)向、綜合配套”的原則，采取更加有力的措施加以推動(dòng)落實(shí)，培養(yǎng)和穩(wěn)定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍，壯大新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體。

二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（一）基本表述傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，必然要求傳統(tǒng)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)變。從我國(guó)農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)看，新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有一定的專業(yè)技能、收入主要來(lái)自農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（一）基本表述二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（二）主要類型◎生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型：專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主◎?qū)I(yè)技能型：農(nóng)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)雇員等◎社會(huì)服務(wù)型：農(nóng)村信息員、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、跨區(qū)作業(yè)農(nóng)機(jī)手、統(tǒng)防統(tǒng)治植保員、村級(jí)動(dòng)物防疫員等農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)人員二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（二）主要類型通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件目錄CONTENTS題型一鑒賞意象的作用題型二鑒賞景物形象考點(diǎn)檢測(cè)·針對(duì)提能題型三鑒賞事物形象題型四鑒賞人物形象目錄CONTENTS題型一鑒賞意象的作用題型二鑒賞景通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件豪放類雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠(yuǎn)、曠達(dá)灑脫清幽類清新明麗、寧?kù)o恬淡、淡雅閑適、和諧靜謐、恬靜優(yōu)美傷感類凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄慘蕭條、蒼涼悲壯婉約類纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人、委婉含蓄、蘊(yùn)藉風(fēng)流、朦朧縹緲超脫類超脫世俗、遠(yuǎn)離塵囂、高雅脫俗、超凡脫塵、風(fēng)致雅潔華美類富麗堂皇、華美絢麗、華妙艷麗、瑰麗神奇、色彩斑斕豪放類雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠(yuǎn)、曠達(dá)灑脫清幽類通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件ThankYou!ThankYou!以下為附加內(nèi)容

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讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校劉天金2013˙05˙07陜西

讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦：這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程、創(chuàng)新性工作，要大抓特抓、堅(jiān)持不懈。

——讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民（目標(biāo)）——生產(chǎn)更多更好更安全的農(nóng)產(chǎn)品供給社會(huì)（方向）通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民三、如何加快培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村勞動(dòng)力持續(xù)轉(zhuǎn)移,“人走村空”問(wèn)題愈演愈烈2012年我國(guó)農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到2.6億，每年新增900-1000萬(wàn)。四川抽樣調(diào)查：26%舉家外出農(nóng)戶20%留守農(nóng)戶轉(zhuǎn)移比例平均60%，高的70-80%

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出，“老人農(nóng)業(yè)”“婦女農(nóng)業(yè)”“小學(xué)農(nóng)業(yè)”問(wèn)題日益凸顯陜西抽樣調(diào)查：72%

“80后”“90后”青壯年勞動(dòng)力（農(nóng)民工）55歲

務(wù)農(nóng)農(nóng)民平均年齡63%

婦女83%

初中及以下文化程度一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景四川抽樣調(diào)查：務(wù)農(nóng)農(nóng)民50歲以上54%，60歲以上30%，70歲以上13%；婦女60%；初中及以下90%。通用版-高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)板塊一古代詩(shī)文閱讀專題二古代詩(shī)歌閱讀第一講鑒賞詩(shī)歌的形象課件一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村新生勞動(dòng)力離農(nóng)意愿強(qiáng)烈，農(nóng)業(yè)后繼乏人問(wèn)題步步緊逼新生代農(nóng)民工76%不愿再回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)85%從未種過(guò)地（國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2010年10省調(diào)查：90%的新生代農(nóng)民工沒(méi)有從事過(guò)一天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)）一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題——“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”？一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◎黨的十八大：堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系?！驀?guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議：要采取有效措施，使一部分年輕人愿意在農(nóng)村留下來(lái)搞農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)和穩(wěn)定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊(duì)伍?！蛑醒虢?jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議：要穩(wěn)定完善強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性，使務(wù)農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實(shí)惠?！?013年中央一號(hào)文件：農(nóng)村勞動(dòng)力大量流動(dòng)，農(nóng)戶兼業(yè)化、村莊空心化、人口老齡化趨勢(shì)明顯，農(nóng)民利益訴求多元，加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會(huì)管理勢(shì)在必行?！蚴萌珖?guó)人大一次會(huì)議（《政府工作報(bào)告》）：要采取有效措施，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，積極培育新型農(nóng)民。

——聚焦“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”◎黨的十八大：堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，構(gòu)建集約化、專業(yè)化一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◆“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面——農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性不足：“不是沒(méi)人種地，而是這地由什么人來(lái)種”——?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式：“不是種不過(guò)來(lái)，而是怎么種得更好”一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（三）歷史使命◆回答好“誰(shuí)來(lái)種地”“地如何種”的問(wèn)題，歷史性地落在了培育新型職業(yè)農(nóng)民上?！?/p>

2012年中央一號(hào)文件聚焦農(nóng)業(yè)科技，著力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展問(wèn)題，明確提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民；2013年中央一號(hào)文件突出農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制創(chuàng)新，著力完善與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（三）歷史使命創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式（現(xiàn)代）家庭經(jīng)營(yíng)+合作組織+社會(huì)化服務(wù)=新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系新型職業(yè)農(nóng)民

→新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體→新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系→現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式

新型職業(yè)農(nóng)民是伴隨農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系完善產(chǎn)生的新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體，是構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系的基本細(xì)胞，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本支撐，是推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的基本力量。

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時(shí)機(jī)地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

一是有利于促進(jìn)農(nóng)民從身份向職業(yè)的轉(zhuǎn)變，在推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化中加快剝離“農(nóng)民”的身份屬性，使培育起來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上具有相應(yīng)社會(huì)保障和社會(huì)地位的職業(yè)化路子，解決有人愿意在農(nóng)村留下來(lái)搞農(nóng)業(yè)的問(wèn)題；一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時(shí)機(jī)地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

二是有利于促進(jìn)農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變，在加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度中加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使培育起來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上專業(yè)化、規(guī)?；?、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化路子，解決務(wù)農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實(shí)惠的問(wèn)題；一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時(shí)機(jī)地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

三是有利于促進(jìn)農(nóng)民從傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)向社會(huì)化大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，在堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度中加快培育新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體，使培育起來(lái)的新型職業(yè)農(nóng)民逐