2023年新疆沙雅縣第二中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是A．細(xì)胞分裂后，物質(zhì)運(yùn)輸效率會(huì)降低B．細(xì)胞分化后，結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生改變C．細(xì)胞衰老后，細(xì)胞體積變大、代謝速率減慢D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞核的體積縮小、核膜內(nèi)折2．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，其中正確的是()A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程均需使用胰蛋白酶處理B．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀C．用DNA連接酶將一個(gè)目的基因和質(zhì)粒連接形成重組DNA分子D．如玉米和水稻均為二倍體生物，將玉米花粉和水稻花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交，獲得的植株為二倍體，且可育3．下圖為甲?。ˋ-a）和乙?。˙-b）兩種遺傳病的系譜圖，其中一種病是伴性遺傳病。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．甲病屬于常染色體顯性遺傳病，乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病B．Ⅱ-6的基因型為aaXBY，Ⅱ-5為純合體的概率是1/2C．Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于Ⅱ-8D．假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育孩子患乙病的概率是1/44．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的有幾項(xiàng)（）①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器②沒有葉綠體的生物也可能進(jìn)行光合作用③細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)⑥高爾基體主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝A．3項(xiàng) B．4項(xiàng) C．5項(xiàng) D．6項(xiàng)5．如圖示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。下列相關(guān)的敘述，正確的是A．①過(guò)程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行B．③過(guò)程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATPC．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過(guò)蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，苯丙酮尿癥是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)D．HIV和T2噬菌體都可獨(dú)自進(jìn)行①③這兩個(gè)基本過(guò)程6．圖實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許水和單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后先上升后下降B．在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________（答出2點(diǎn)即可）。（3）過(guò)程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過(guò)程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過(guò)_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。8．（10分）請(qǐng)回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題。（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的營(yíng)養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時(shí)，要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細(xì)菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落。研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過(guò)________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。9．（10分）某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答：（1）利用過(guò)程①的方法構(gòu)建的基因文庫(kù)是___________（填“基因組文庫(kù)”或“部分基因文庫(kù)”）。利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增此目的基因的前提是__________，以便合成引物；PCR擴(kuò)增過(guò)程需要______催化。（2）轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因的?？赏ㄟ^(guò)乳腺細(xì)胞分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，過(guò)程②中，將目的基因與____________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒，通過(guò)_________法導(dǎo)入受精卵中，然后利用胚胎工程的___________（答出2項(xiàng)）技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。（3）該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長(zhǎng)激素，可能的原因是____________________。10．（10分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）通過(guò)過(guò)程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是____________kJ。（3）過(guò)程④表示__________作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點(diǎn)是______________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是____________________。11．（15分）我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_____________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_____________，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是_____________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________________。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_____________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【答案解析】

物質(zhì)的運(yùn)輸效率與細(xì)胞的大小有關(guān)，細(xì)胞越大，表面積和體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低；細(xì)胞分化指基因的選擇性表達(dá)，是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程；自由基學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞衰老過(guò)程中產(chǎn)生大量自由基，自由基會(huì)破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子；細(xì)胞癌變后表面糖蛋白減少，黏著性降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移?！绢}目詳解】A、在細(xì)胞分裂的間期，細(xì)胞體積會(huì)變大，因此細(xì)胞分裂結(jié)束后與間期時(shí)相比，物質(zhì)運(yùn)輸效率更高，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分化指基因的選擇性表達(dá)，是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，故細(xì)胞分化后，結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生改變，B正確；C、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞核體積變大、細(xì)胞體積變小，代謝速率減慢，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折是細(xì)胞衰老的特征，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【答案解析】

本題考查植物體組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程、胚胎工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！绢}目詳解】胰蛋白酶水解動(dòng)物細(xì)胞間的膠原蛋白，使細(xì)胞離散開。植物組織培養(yǎng)過(guò)程需使用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤。試管苗是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的，是無(wú)性繁殖，能保持親本的遺傳性狀；試管牛是應(yīng)用體外受精和胚胎移植技術(shù)培育的，是有性生殖；克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持細(xì)胞核供體性狀，B錯(cuò)誤。用DNA連接酶可以使DNA片段連接起來(lái)，被剪切的目的基因和質(zhì)粒在其作用下可以連接形成重組DNA分子，C正確。如玉米和水稻均為二倍體生物，將玉米花粉和水稻花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交，獲得的植株為二倍體含有玉米的一個(gè)染色體組和水稻的一個(gè)染色體組，相互之間是非同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)不能正常聯(lián)會(huì)，因此高度不育，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】注意區(qū)分試管嬰兒和試管苗的培育過(guò)程；個(gè)體是否可育的關(guān)鍵是細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中能否正常聯(lián)會(huì)。3、D【答案解析】

由圖可知，根據(jù)Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-9可知，甲病是常染色體顯性遺傳??；根據(jù)題目信息可知，乙病是伴性遺傳病，又根據(jù)Ⅱ-7患病，Ⅲ-12正常可知，乙病是伴X隱性遺傳病?！绢}目詳解】A、根據(jù)Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-9可知，甲病是常染色體顯性遺傳病，根據(jù)Ⅱ-7患病，Ⅲ-12正?？芍?，乙病是伴X隱性遺傳病，A正確；B、Ⅱ-6不患病，故基因型為aaXBY，根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1乙病的基因型為XBXb，Ⅱ-5的基因型可能是aaXBXB、aaXBXb，為純合體的概率是1/2，B正確；C、Ⅲ-13患乙病，其致病基因來(lái)自于其母親Ⅱ-8，C正確；D、Ⅰ-1乙病的基因型為XBXb，Ⅰ-2乙病的基因型為XBY，Ⅱ-4乙病的基因型為：1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅱ-3乙病的基因型為：XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型為3/4XBXB、1/4XBXb，Ⅲ-13乙病的基因型為：XbY，Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育孩子患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，D錯(cuò)誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】有中生無(wú)，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳?。粺o(wú)中生有，女兒正常，一定是常染色體隱性遺傳病。4、C【答案解析】

溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。葉綠體是綠色植物光合作用的場(chǎng)所；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；中心體與細(xì)胞增殖有關(guān)?！绢}目詳解】①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，稱為消化車間，①正確；②沒有葉綠體的生物也可能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻，②正確；③細(xì)胞中的中心體與有絲分裂前期紡錘體的形成有關(guān)，③正確；④酶和激素不一定是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所不一定是核糖體，④錯(cuò)誤；⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，可以為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶峁┠芰?，⑤正確；⑥高爾基體主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，以囊泡包裹將其分泌到細(xì)胞外，⑥正確。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5、B【答案解析】

試題分析：①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,與DNA復(fù)制的不同點(diǎn)是：以DNA單鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下進(jìn)行，A錯(cuò)誤；③過(guò)程是翻譯，直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP，B正確；苯丙酮尿癥是基因控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而間接控制性狀，人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)，C錯(cuò)誤；HIV和T2噬菌體都是病毒，不能獨(dú)自進(jìn)行①③這兩個(gè)基本過(guò)程，D錯(cuò)誤；答案是B?？键c(diǎn)：本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、A【答案解析】

1、半透膜可以允許水分子和單糖分子透過(guò)，不允許二糖中的蔗糖透過(guò)。2、蔗糖酶能將一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它們均屬于單糖，可以通過(guò)半透膜?！绢}目詳解】（1）長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，導(dǎo)致漏斗中溶液濃度大于玻璃槽中溶液濃度，又由于蔗糖不能通過(guò)半透膜，因此進(jìn)入漏斗中的水分子多于從漏斗中出來(lái)的水分子，進(jìn)而導(dǎo)致漏斗液面上升；（2）加入蔗糖酶后，蔗糖被水解成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子變多，而單糖分子進(jìn)入燒杯需要一定的時(shí)間，所以液面應(yīng)該繼續(xù)上升后再下降；故選A。【答案點(diǎn)睛】本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了滲透作用的原理及液面升降的判斷，解題關(guān)鍵是能審清題意，題中提出單糖能夠通過(guò)半透膜，而且蔗糖水解后的單糖也能通過(guò)半透膜，因此分兩階段討論即可。二、綜合題：本大題共4小題7、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無(wú)病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【答案解析】

分析題圖可知，①為脫分化過(guò)程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無(wú)病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過(guò)程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時(shí)，若外植體消毒不徹底，將會(huì)在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過(guò)程②為再分化過(guò)程，再分化過(guò)程芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過(guò)程需要進(jìn)行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細(xì)胞具有全能性，即該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過(guò)人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、原理及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖的能力。8、牛肉膏和蛋白胨不同細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同滅菌【答案解析】

1、培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等。【題目詳解】請(qǐng)回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題。（1）培養(yǎng)細(xì)菌常用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，能同時(shí)提供碳源、氮源的營(yíng)養(yǎng)成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的最適pH不同，故制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同，故可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過(guò)滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環(huán)境?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、微生物的培養(yǎng)過(guò)程及菌落的特征的記憶與理解。9、部分基因文庫(kù)要有一段已知目的基因的核苷酸（堿基）序列熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）乳腺蛋白基因顯微注射早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植導(dǎo)入的目的基因未能表達(dá)或目的基因與運(yùn)載體反向連接【答案解析】

分析題圖：圖示是生產(chǎn)某種轉(zhuǎn)基因牛的操作流程，涉及到的技術(shù)有基因工程、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等。圖中過(guò)程①表示利用反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因（生長(zhǎng)激素基因）。過(guò)程②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因等?！绢}目詳解】(1)過(guò)程①表示利用反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因（生長(zhǎng)激素基因）。因mRNA只是部分基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，所以利用過(guò)程①的方法構(gòu)建的基因文庫(kù)只包含了一種生物的一部分基因，是部分基因文庫(kù)。利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR擴(kuò)增過(guò)程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）催化。(2)過(guò)程②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體。轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因的牛可通過(guò)乳腺細(xì)胞分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒，再通過(guò)顯微注射法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵中，然后利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受精卵培育成早期胚胎，進(jìn)而利用胚胎移植技術(shù)等手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。(3)該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長(zhǎng)激素，可能的原因是：導(dǎo)入的目的基因未能表達(dá)，或者是目的基因與運(yùn)載體反向連接，或者是目的基因未成功導(dǎo)入?！敬鸢更c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本操作步驟，能夠根據(jù)圖示分析各數(shù)字所示的基因工程操作步驟的名稱，明確基因表達(dá)載體的組成成分及其作用等。10、CO2有機(jī)物高3×207微生物分解群落循環(huán)的，帶有全球性單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減【答案解析】試題分析：（2）過(guò)程①綠色植物通過(guò)光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程。（2）②是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)，動(dòng)植物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費(fèi)者．已知E種群的能量為2．8X209kJ；B種群的能量為2．3X208kJ，D種群