北京市東城區(qū)北京第六十六中學2023學年生物高二第二學期期末達標檢測模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述，不正確的是A．細胞中的吸能反應，一般伴隨著ATP的水解B．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成C．自然狀態(tài)下，葉綠體內(nèi)光反應生成的ATP不能用于細胞的主動運輸D．ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O2．下列有關(guān)微生物發(fā)酵技術(shù)的敘述，錯誤的是A．傳統(tǒng)的發(fā)酵過程受技術(shù)條件限制，通常不進行無菌操作B．成品腐乳表面的皮膜是由毛霉等真菌的菌絲形成的，對人體無害C．制備果酒、果醋和腐乳時，都是以建立種群優(yōu)勢作為發(fā)酵的基本條件D．果醋的制備可以建立在果酒發(fā)酵的基礎(chǔ)上，也可以直接利用葡萄汁發(fā)酵3．下列過程能使ADP含量增加的是（）A．消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化B．線粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合C．血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白過程D．細胞分裂時紡錘絲的收縮4．下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是A．升高溫度可增加細胞膜的流動性加快物質(zhì)運輸B．病原體侵入宿主細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性C．蛋白質(zhì)、脂肪是構(gòu)成細胞膜的主要成分D．哺乳動物成熟紅細胞在清水中漲破后,可通過離心獲得細胞膜5．人體細胞內(nèi)存在一套復雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是A．由單位膜包被的溶酶體可以合成多種水解酶B．高爾基體主要進行蛋白質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)運C．肝臟細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含氧化酒精的酶D．核被膜與質(zhì)膜的相連可通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來實現(xiàn)6．果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中A．這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死B．這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死C．這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死D．這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_____________________________。（3）離體的植物組織細胞經(jīng)過_____________和____________兩個重要的過程，最終可形成試管苗。（4）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是_______________________________________。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。8．（10分）下圖表示光照強度對不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答:（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點的環(huán)境因素可能是_______，若光照強度在2000單位持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片______(填“能”、“不能”)正常生長。當光照強度為_____單位時葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長。（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，則短時間內(nèi)細胞中C5的含量變化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過____提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。（3）大豆種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細胞內(nèi)丙酮酸被分解的場所是______________9．（10分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題：（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有______________（２分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________（２分），對應圖2中的________（用a、b、c、d表示）點。光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收________（２分）個單位CO2。（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在________（２分）klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P________、M________（２分）。（3）該植物細胞吸收18O2，放射性元素________（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。10．（10分）如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助_______，參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有____________________。（2）胰島B細胞分泌胰島素是通過______（請?zhí)顖D中英文字母）方式進行，隨后胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞，與細胞膜上的________結(jié)合，體現(xiàn)細胞膜的________功能。該種運輸方式體現(xiàn)出細胞膜具有_________的特點，具有這種特點的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為________，該實驗的因變量為________________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運輸方式是_________________。11．（15分）請分析回答與微生物有關(guān)的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時，接種環(huán)通過________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，目的是__________，然后再接種并培養(yǎng)，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，在細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數(shù)量___________個。對菌落數(shù)目進行統(tǒng)計時，應選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用__________________的方法。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用，場所不同：ATP水解在細胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)?！绢}目詳解】細胞的吸能反應是指細胞內(nèi)部發(fā)生的需要消耗能量的一系列生化反應，這些生化反應需要ATP的分解來獲得能量，A正確；酒精發(fā)酵過程進行無氧呼吸有ATP的生成，B正確；自然狀態(tài)下，葉綠體內(nèi)光反應生成的ATP只用于暗反應，不用于細胞的主動運輸，C正確；脂肪酶的組成元素有C、H、O、N，組成ATP的元素有C、H、O、N、P，故相同的元素有C、H、O、N，D錯誤，故選D。2、A【答案解析】

傳統(tǒng)的發(fā)酵過程受技術(shù)條件限制，通常也要進行無菌操作，A錯誤；成品腐乳表面的皮膜是由毛霉等真菌的生長，產(chǎn)生的菌絲進入豆腐塊的深層而形成，對人體無害，B正確；制備果酒、果醋和腐乳時，建立的優(yōu)勢種群依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉，以此作為發(fā)酵的基本條件，C正確；當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將果汁中的糖分分解成醋酸，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將酒精變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔梢?，果醋的制備可以建立在果酒發(fā)酵的基礎(chǔ)上，也可以直接利用葡萄汁發(fā)酵，D正確。3、D【答案解析】試題分析：ADP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，即相關(guān)生理活動要消耗能量。消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化需要蛋白酶，不需要消耗能量；線粒體內(nèi)[H]與O2結(jié)合能產(chǎn)生大量的ATP，不需要消耗能量；血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白過程不需要消耗ATP；細胞分裂時紡錘絲的收縮需要消耗能量，ATP水解釋放能量后轉(zhuǎn)化成ADP，ADP含量增加。故選D考點：本題考查ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化。點評：本題意在考查考生的理解能力和判斷能力，屬于中等難度題。4、D【答案解析】在一定范圍內(nèi)升高溫度可增加細胞膜的流動性，但不一定能加快物質(zhì)運輸，例如通過主動運輸方式進行的物質(zhì)運輸速度主要取決于能量的供應，A項錯誤；病原體不是宿主細胞所需要的，而且對宿主細胞有害，所以病原體侵人宿主細胞不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，B項錯誤；蛋白質(zhì)、脂質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的主要成分，脂肪不參與細胞膜的構(gòu)成，C項錯誤；哺乳動物成熟紅細胞在清水中漲破后，可通過離心獲得細胞膜，D項正確。5、A【答案解析】

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜。真核生物具有復雜的生物膜系統(tǒng)。【題目詳解】A、溶酶體不能合成水解酶，其中的水解酶大多是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體，A錯誤；B、高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行分類和轉(zhuǎn)運，B正確；C、肝臟具有解酒作用，與其功能相適應，肝臟細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含氧化酒精的酶，C正確；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細胞膜，D正確。故選A?！敬鸢更c睛】生物膜之間可以直接或間接相連，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜和核膜直接相連，高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及細胞膜以囊泡的形式間接相連。6、D【答案解析】

由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對相對性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg和XgY；再結(jié)合題意“受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致使”，可進一步推測：G基因純合時致死。綜上分析，A、B、C三項均錯誤，D項正確?？键c：本題考查伴性遺傳、基因的分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、全能性形成層容易誘導形成愈傷組織脫分化再分化誘導葉綠素的形成，使試管苗能夠進行光合作用遺傳特性無性【答案解析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：

①在無菌條件下進行人工操作。

②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應。

③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細胞分裂素。

④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照。【題目詳解】（1）用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有全能性。

（2）由于形成層分化程度低，容易誘導形成愈傷組織，所以步驟③切取的組織中要帶有形成層。（3）離體的植物組織細胞經(jīng)過脫分化和再分化兩個重要的過程，最終可形成試管苗。

（4）葉綠素的合成需要光照，所以步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用。

（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)進行繁殖的方式屬于無性繁殖，無性繁殖一般可保持原品種的遺傳特性?！敬鸢更c睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學生理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用，屬于中檔題。8、二氧化碳濃度或溫度不能0～50（或低于50）3下降增加CO2濃度ATP和[H]暗反應種子內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸同時在進行細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【答案解析】

分析曲線圖：圖中在光照較弱時，3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同，超過50μmol?m-2?s-1后，6月齡苗的光合速率將大于3月齡苗；但是3月齡苗超過1000μmol?m-2?s-1后，光合速率將有所下降?！绢}目詳解】（1）分析圖中3月齡苗的大豆，B點達到光飽和點，光照強度不再是限制因素，因此限制B點的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度或溫度；若光照強度在2000μmol?m-2?s-1持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片光合作用積累量=6×60-2×180=0，因此不能正常生長；當光照強度為0～50（或低于50）μmol?m-2?s-1時葉片的光合速率不受苗齡的影響，3月齡苗適于在遮陰條件下生長。

（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，由于植物對綠光吸收最少，導致光反應階段產(chǎn)生的ATP和[H]含量減少，抑制暗反應中的三碳化合物的還原，導致短時間內(nèi)細胞中C5的含量下降；大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提髙光合作用強度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生；其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的暗反應階段。

（3）種子在完全進行有氧呼吸時消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，完全進行無氧呼吸時，不消耗氧氣，但產(chǎn)生二氧化碳，若某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；進行有氧呼吸時，丙酮酸進入線粒體代謝，進行無氧呼吸時，丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中代謝?！敬鸢更c睛】易錯點：進行細胞呼吸時，如果二氧化碳釋放比氧氣吸收多，則說明細胞有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，多出的二氧化碳即無氧呼吸釋放的二氧化碳。9、（1）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體乙和丙c2（2）X右左下移（3）能【答案解析】（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中既進行光合作用，又進行有氧呼吸，因此合成ATP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；甲乙段和丙丁段CO2濃度增加，光合作用速率小于呼吸作用速率，乙丙段CO2濃度降低，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用速率等于呼吸作用速率對應的是乙點和丙點；圖2中a點時由于沒有氧氣產(chǎn)生，二氧化碳釋放量可表示呼吸速率，c點時氧氣產(chǎn)生量與a點時二氧化碳釋放量相等，此時光合作用速率等于呼吸作用速率，故圖1中的乙丙兩點相當于圖2中的c點；光照強度為d時，植物光合作用需要吸收8個單位的二氧化碳，細胞呼吸提供6個單位的二氧化碳，還需要從外界吸收2個單位CO2；（2）分析圖3，b植物呼吸作用釋放二氧化碳速率為1mg·m－2·h－1，由于白天同時進行光合作用和呼吸作用，黑夜只進行呼吸作用，白天和黑夜各12小時，白天的凈光合速率必須大于1mg·m－2·h－1，植物才能生長，從圖上可以看出對應的光照強度為X，即平均光照強度在Xklx以上植物才能生長；P點是光合速率與呼吸速率相等的點，M點是二氧化碳飽合點，由于光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃，當溫度提高到30℃，光合速率下降，對光的利用能力減弱，所以M點向左下移，因為需要更強的光照強度，才能使光合速率與呼吸速率相等，P點右移；（3）B植物細胞吸收18O2，氧氣用于細胞呼吸，產(chǎn)生水，由于水也是細胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應，產(chǎn)生CO2，所以放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中?！究键c定位】光合作用與呼吸作用10、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動性構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動同位素標記法不同時間放射性的出現(xiàn)位置CD【答案解析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運輸，歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協(xié)助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【題目詳解】（1）與A方式（自由擴散）相比，B方式（協(xié)助擴散）的主要特點是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無膜，因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應的受體相結(jié)合，因此胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞，與細胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合，傳遞信息給靶細胞，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。該種運輸方式（胞吐）體現(xiàn)出細胞膜具有一定的流動性的特點。因為構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動，因此細胞膜可以形成膜泡，將物質(zhì)分泌出去。（3）同位素標記法常用來追蹤物質(zhì)的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為同位素標記法。該實驗的因變量為不同時間放射性的出現(xiàn)位置。（4）A（自由擴散）、B（協(xié)助擴散）、C（主動運輸）、D（胞吐）四種方式中需要消耗能量的運輸方式是C和D?！敬鸢更c睛】熟記不同出入方式的差異是解答本題的關(guān)鍵。同時注意圖形信息的處理，從示意圖中能區(qū)分不同的運輸方式。11、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落增大產(chǎn)脂肪酶細菌的濃度接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細菌被殺死1.75×108防止因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落數(shù)目