四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-6（演唱）可愛(ài)的家-湘教版( )

6（演唱）可愛(ài)的家1、教學(xué)目標(biāo)（1）能與他人合作用深情、和諧的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》,能用富有力度變化的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲溫馨、甜蜜、祥和的氣氛。

（2）能在歌曲演唱體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)弱起小節(jié),并感受歌曲弱起的手法帶來(lái)的富有推動(dòng)的、深情的作用。2、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):與他人一起深情而安詳?shù)匮莩枨犊蓯?ài)的家》教學(xué)難點(diǎn):二聲部合唱時(shí)的和諧、均衡。3、教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)目標(biāo)能與他人合作用深情、和諧的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》,能用富有力度變化的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲溫馨、甜蜜、祥和的氣氛。

能在歌曲演唱體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)弱起小節(jié),并感受歌曲弱起的手法帶來(lái)的富有推動(dòng)的、深情的作用。3.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)與他人一起深情而安詳?shù)匮莩枨犊蓯?ài)的家》3.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)二聲部合唱時(shí)的和諧、均衡。3.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課x帶領(lǐng)生做律動(dòng),背景音樂(lè)《可愛(ài)的家》。師:同學(xué)們好,劉老師很高興今天能與大家共度美好的40分鐘,老師很想讓你們來(lái)認(rèn)識(shí)我和我那個(gè)可愛(ài)的家(多媒體播放一張張家庭合影,背景音樂(lè)《可愛(ài)的家》)1、師介紹自己的家庭2、讓同學(xué)們自己介紹自己的家庭,感受不同平凡家庭的幸福。(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造濃濃家的氛圍,讓學(xué)生在情境中感受家的意境,背景音樂(lè)的播放讓學(xué)生在潛移默化中熟悉歌曲旋律。)活動(dòng)2【講授】學(xué)唱歌曲,掌握難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲兩聲部部分學(xué)唱低聲部師:今天,老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的家,家里有爸爸媽媽和一位小朋友,你們聽(tīng),可愛(ài)的爸爸又在唱歌了(師唱低聲部)出示低聲部曲譜,師帶唱。學(xué)唱高聲部師:老師也想加入你們的行列,請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看老師唱的和你們唱的有什么不一樣。(生唱低聲部,師唱高聲部)師:老師唱的聲音比較明亮,你們覺(jué)得像是家庭中哪個(gè)成員的聲音啊?生:媽媽出示高聲部曲譜,帶唱師生互動(dòng)演唱師生合作,生生合作(要求:在演唱自己聲部的同時(shí),注意聆聽(tīng)對(duì)方聲部的聲音)(設(shè)計(jì)意圖:把重點(diǎn)放在二聲部的教學(xué)上,提前解決教學(xué)難點(diǎn),為后面的歌曲教學(xué)做好鋪墊。)學(xué)習(xí)歌曲單聲部部分師范唱

聲音傳遞游戲要求生模唱老師唱的旋律,并將最后一個(gè)音換成“1”。講解弱起小節(jié)用“l(fā)v”跟琴唱。

請(qǐng)生有感情的朗讀歌詞,師彈奏旋律為生伴奏。

試著把詞帶進(jìn)去演唱?；顒?dòng)3【活動(dòng)】以“賞”引領(lǐng),加深體驗(yàn)揭示課題《可愛(ài)的家》,聆聽(tīng)歌曲錄音范唱的同時(shí)和師一起畫(huà)旋律線。聽(tīng)后回答老師:這首歌曲的情緒是怎樣的?通過(guò)旋律線你發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)?哪一句應(yīng)是歌曲的高潮部分?哪一句又最能體現(xiàn)作者對(duì)家的喜愛(ài)呢?引導(dǎo)歌曲溫馨幸福的情感,將熱情帶入,再有感情合唱歌曲?；顒?dòng)4【活動(dòng)】延伸拓展導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們都很愛(ài)我們的家,其實(shí)愛(ài)家也是愛(ài)我們的父母,我們一天天長(zhǎng)大,而我們的父母在一天天變老,我們常常會(huì)感慨:時(shí)間過(guò)得真快啊,時(shí)間都去哪兒了?播放視頻《時(shí)間都去哪兒了》生談感想,說(shuō)說(shuō)想和自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么。活動(dòng)5【活動(dòng)】結(jié)束全課師小結(jié):家是一個(gè)溫馨的代名詞,家是一個(gè)心靈的港灣,家更是一個(gè)溫暖的小窩。我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家,有爸爸媽媽的愛(ài)。在這,老師想請(qǐng)你們