小學寫景作文合集10篇

第小學寫景作文合集10篇小學寫景作文篇1

濕地公園有水，有橋，有沙灘，是個景色秀麗的地方。

今天，陽光明媚，萬里無云。我和爸爸、媽媽、阿姨、弟弟去濕地公園玩。

我們先來到一個水池旁，只見水里的蓮花圍成一個個圓形，一簇一簇的，像觀音的寶座。河邊的石頭姿態(tài)各異：有的像老虎威風的吼著，有的像一匹高頭大馬急速的奔跑著，有的像一只巨大的海龜浮在水面上曬太陽，還有的像兩只青蛙比賽游泳......真是千姿百態(tài)，栩栩如生。我們又發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，像一只小船，我和弟弟趕緊跳上去，做出劃船的動作，爸爸還給我們照了好多相。

我們繼續(xù)沿著鵝卵石鋪的小路走，聽到幾聲清脆的叫聲，哇！

是鳥叫。我們循著聲音尋找鳥兒的蹤跡，來到一片蘆葦邊，發(fā)現(xiàn)鳥叫是從那發(fā)出來的。我們立刻尋找蘆葦中鳥兒，可是沒有找到，突然爸爸說：我找到了！

順著爸爸指的方向大家仔細一看，原來是枯萎的蘆葦葉。大家找了半天，但是還是沒有找到，真是聞其聲而不見其影。

我們來到一處沙灘，我看見沙灘上的沙坑中有水。于是，我和弟弟馬上脫了鞋上去玩。我想可以在沙灘上玩做城堡，挖護城河的游戲。我和弟弟先做了幾個城堡又挖了一條護城河。我們在這里玩了很久，沙灘上充滿了我們的笑聲。

在返回的路上，我們經過了兩座拱橋，它們與我平時見到的橋不同，造型奇特，橋的兩側有石欄、石柱，石柱上雕刻著精美的圖案，頂部是一個石桃。站住橋上往下看，水面波光粼粼，橋拱與水中的倒影形成一個圓，美麗極了。

濕地公園真是個好地方！

今天我們玩的很開心。

小學寫景作文篇2

不知不覺地又聞到了桂花的香味，是八月了，很多地方都已經開始沉浸在秋天的雨幕中，夏天，我們被萬惡的蚊蟲叮咬，入秋了，我們又開始被這慢條斯理的雨幕裹住。

秋天的雨是慢性的，來得慢，走的遠，從早上七八點鐘的朦朧中開始下，它的長度可以一直拉下去，可以是一天，也可以是十天半月的，很有厚度，考驗著我們的耐心。

秋天到了，我們的談資隨著季節(jié)的變化也開始從酷暑難擋中移動到了降溫中來。一場秋雨一降溫，年年歲歲都是如此，但我們都是健忘的，因為，年年歲歲我們都能拿出這些話題來擺一擺。

夏天的雨給我們的感覺是暢快的，也是沖動的;是久旱逢甘雨后的清爽，也是山洪爆發(fā)后的瘋狂。我們總是在喜悅中迎接哀怨，在片地狼藉中難以收拾心情。有那么一類人會沉浸在里面無法自拔。一個蘿卜一個坑，我們需要釋懷。

離開了夏天那種飯前飯后的暴雨，走進秋天的雨幕，空氣變得濕潤透著一股涼味。走近它，它只會輕輕的安臥在頭發(fā)上，衣服上，花朵上，葉子上;地面的泥巴路也不再像夏天一樣保持著枯燥，踩下去會把鞋子粘得臟兮兮的。所以，我們離城市越來越近，離腳下的泥巴越來越遠，全是想讓自己再靠近自在一點。

收拾起天氣給我們帶來的心情，回味著雨給我們的生活帶來的節(jié)奏，在風風雨雨中闖蕩;偶爾來點慢的，降降壓，偶爾來點猛烈的，吹生新的動力。

小學寫景作文篇3

炎熱的夏天到了，知了在樹上不停地叫，十分煩人。這邊在叫，那邊也照應著在叫，知了好似在聊天，說：“怎么這么熱??！我快受不了了，要是下一場雨就好了！〞

植物也快受不了了。它們都耷拉下了腦袋，好似生病了似的，沒有了生機。動物也一樣，一只小狗把粉色的舌頭吐了出來，它的口水一滴一滴地直往下滴。小貓咪也懶的去捉老鼠，不是躲在院子的汽車下，就是在樹蔭下睡大覺，有的還想討好主人去吹空調呢！

柏油馬路被太陽曬得非常熱，要是你把鞋子給脫了，光著腳在路上走，你的腳丫不一會就被烤的通紅。路上冒著熱熱的氣，烤的人不由地加快了腳步夏天出去辦事的人們，有的戴著帽子、有的撐著太陽傘，戴著墨鏡，各個全副武裝。如果是我，我就會在家里一邊吹空調一邊吃棒冰，給自己創(chuàng)造一個清涼的環(huán)境，才不出去受罪呢！

炎熱的夏天就是這樣，讓所有的生物熱得不得了，真想讓夏天趕快過去，涼爽的秋天快來到。

小學寫景作文篇4

1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

2、捉住了“〞的特點，非常正確；“〞，給人的感覺“〞。

3、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的快樂，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

4、把看到的、聽到的'、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的局部寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

6、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

7、捉住春天的草、樹、花等差異的特點，根據(jù)“〞的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反響出本身由衷的快樂之情。

8、逼真地寫出了“〞快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“〞的美。

9、“〞；再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

10、對“〞和“〞的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“〞這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。

11、春天的“〞真美，捉住了“〞寫，寫出了“〞的特點，也寫出了“〞的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。

12、視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“〞的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。

13、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“〞的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。

14、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“〞比作“〞，把“〞比作“〞，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“〞。

15、寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處分得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差異的形態(tài)、顏色，捉住了形狀特點。

16、在你的筆下“〞儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“〞的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。

17、從外到內，先容了“〞的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。

18、先寫“〞，再寫“〞，又寫“〞，末了寫“〞，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當?shù)谋扔鳎选皑晫懙眯蜗?，逼真，突出春天的美景，別的“〞局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂〞字，有景、有情，何等美好。

19、寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。

20、偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了――――

21、春天寂靜的來了，在不經意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

22、“〞引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好！

23、文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“〞這些筆墨形象又富有美感。

24、在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意〞。

25、通過本身的細致視察，逼真刻畫，將這一剎時，化成了永恒。

26、運用了優(yōu)美的文句，使春天里的竟越發(fā)飽滿、充分。

30、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

小學寫景作文篇5

自從我進入這所學校到現(xiàn)在，學校有許多的變化，今天，我回憶起從前，尋找學校的變化。

一年級時小亭子那邊有一個小沙坑，而在三年級時喜學校卻不知為什么將小沙坑埋了。我想是因為午自習玩的時候有許多同學在哪里玩，經常把沙子往天空中灑，造成煙霧遍天的情況，嚴重影響了學校的環(huán)境衛(wèi)生，所以才將小沙坑埋掉了。

一二年級的是學校門口在東邊，而就在三年級時有了變化，把學校門口遷在西邊，原來的學校門口變成了儲藏室，用于貯藏學校的東西。

學校開學至今最大的變化就是操場。上個月，學校對操場進行了大幅度的改造——把操場變成塑膠跑道，可能是校長和領導為了加強我們體育活動，增加運動量才這么做的。

學校的變化還有許多，只要我們細心觀察，就一定會有許多的發(fā)現(xiàn)，并從中得到你不知道的微妙。

小學寫景作文篇6

春天來了！小草們不約而同地從地下冒出來，地上像鋪了一層綠色的地毯。

苗圃里的樹枝都露出了小小的“腦袋〞，他還沒有花生米大哩。我想如果我們每天都給他澆水、施肥，他一定可以長成大樹。

我來到花園里，哇！花園里的花好多呀！有桃花、迎春花、梨花，百花齊放，真美呀！

春天可真漂亮呀！

小學寫景作文篇7

秋，一個眾所周知的季節(jié)；是一個美麗的季節(jié)；是一個收獲的季節(jié)；是一個美好的季節(jié)。

可是，我國古人卻把秋季為一個不好的季節(jié)。但也有和我們一樣喜歡秋季的詩人秋禹錫的秋詞中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。〞詩人爽快地把秋季美好景象。

秋，是最美麗的季節(jié)，所有葉子都呈現(xiàn)出一個楓葉紅，給人一種溫暖的感覺；秋風徐徐地吹向田地，水中的植物無不隨風飄蕩，給人一種生機盎然的希望‘秋，來到農田，果園，所有糧食蔬菜露出興奮的神情，農民伯伯露出豐收后的笑容；給人一種豐收的喜悅。

秋，是一個放松的季節(jié)，秋風，是疲倦的人感到舒心；秋雨，使煩躁的人平息急躁的心；楓葉，使郁悶的人感到興奮。

秋，是一個學習的季節(jié)，秋，既不像春一樣富有生機，但秋有一種豐收的景象，秋，既不像夏一樣炎熱，但秋有涼爽的風；秋，既不像冬一樣寒冷無比，但秋有暖和的太陽，在如此美好的季節(jié)，我們應該珍惜學習的時機從而學習，

秋，是一個美好的季節(jié)，是一個學習的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，是一個美麗的季節(jié)。

秋，在這個美麗的季節(jié)，我們應該倍加珍惜這個令人快樂的季節(jié)。

小學寫景作文篇8

雨一連幾天都下著大雨，太陽公公也不知躲到哪里去了，聽媽媽說這是臺風“鳳凰〞登陸造成的陰雨天氣。我正在寫作業(yè)，聽見雨打在窗戶上“噼里啪啦〞的聲音，忍不住便翻開窗戶往外看,“呼—〞這時迎面吹來一陣風，濺得我滿臉都是雨水，我趕緊關上窗戶，透過窗戶向外看，樓下的一片小竹林被風刮得東倒西歪，迷濛濛的一片。雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上，雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地變成了一條線。地上的水愈來愈多，匯成了一條小溪。路上的行人雖然打著傘，但還是抵擋不住這狂風暴雨，渾身都淋透了。哎！這雨什么時候停，我哪天才能夠出去活動??！

小學寫景作文篇9

春天到了，春姑娘邁著輕柔的步子，走到了田野，小草就從大地媽媽的懷里鉆了出來。可愛的燕子，淘氣的麻雀，都在空中飛翔著，還叫個不停，好似在說“春天來了！〞

春姑娘走到大樹下，在樹在陽光下伸展著嫩綠的枝條。

春姑娘跨過小河，小河里的小魚又開始了追逐嬉戲，有的鉆進石縫里，有的躲在水草里，還有一群一群的小蝌蚪正在四處尋找自己的媽媽。

春姑娘走過美麗的大花園，花兒便競相開放，你看那些花兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正在比美呢！

小學寫景作文篇10

從小我就有一個小小的愿望，卻不料這個小小的心愿卻在我心中扎下了深深的根，永遠也除不去?？春?。簡單的兩個字，卻讓我多么想吻一吻那潔白的浪花，多么想瞧一瞧那寶石藍般一望無際的大海。然而夢，依舊是夢，我只能夜夜在夢中與海相會，與海共同戲浪，夢想后似乎真的到過海邊看過海，那是怎樣一個完美而奢侈的夢??！竟讓我那般陶醉？過了許久，當我仍舊沉浸在這個夢里時，媽媽從鄉(xiāng)下接我到城市里去。媽媽說，那個城市叫廈門。來到這個城市，春`夏`秋`冬已轉過兩個輪回后，媽媽突然對我說：“咱們去看海吧。〞我驚奇的發(fā)現(xiàn)，心中的那顆種子開始發(fā)芽了。抬頭，睜眼。海天相接的藍令我的血液立刻沸騰