哈爾濱市中考語文試題有

哈爾濱市初中中考語文試卷試題有答案哈爾濱市初中中考語文試卷試題有答案6/6哈爾濱市初中中考語文試卷試題有答案哈爾濱市2015年初中升學(xué)考試語文試卷一、積累與運(yùn)用（25分）1．（3分）以下詞語中加點(diǎn)字注音完滿正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．夢寐（mèi）雷霆（tíng）舒坦（qiè）B．重荷（hé）匿名（nì）培養(yǎng)（bǔ）C．?dāng)x掇（cuān）蓬蒿（hāo）克扣（kē）D．打開（chāi）嗥鳴（gāo）觀瞻（zhān）2．（3分）以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．一葉孤舟剛毅不屈大砌大悟B．怏怏不樂精血誠聚拖拖沓拉C．齊心協(xié)力一反既往更勝一疇D．恪盡責(zé)責(zé)轉(zhuǎn)彎抹腳一往直前3．（3分）對(duì)病句的改正不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）．我們在改正作文時(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。將“改正并找出”改為“找出并改正”。．地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。在“交通擁堵”后加上“狀況”。．我們必定提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。將“提高”改為“加強(qiáng)”。．我國人工栽種牡丹的歷史大體有三百年左右。刪去“大體”或“左右”。4．（3分）名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．關(guān)羽——單刀赴會(huì)（《三國演義》）B．孫悟空——大鬧五莊觀（《西游記》）C．武松——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）D．魯濱遜——燒制陶器（《魯濱遜漂流記》）5．（3分）下面情境下，表達(dá)最正確、得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【情境】“學(xué)雷鋒小組”定于用日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口會(huì)集，爾后去孤兒院慰問。組長王麗讓張紅把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給小組其他同學(xué)，并讓她盡可能動(dòng)員大家積極參加此次活動(dòng)。夜晚，張紅打電話通知了小組其他成員。

用五．張紅對(duì)周亮說：“你不是素來想入團(tuán)嗎，我現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)遇。本周日上午十點(diǎn)去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現(xiàn)?！保畯埣t對(duì)李爽說：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口會(huì)集，去孤兒院慰問。這既是一次公益活動(dòng)，又是一次很好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們一起參加吧！”．張紅對(duì)王明說：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口會(huì)集，要去孤兒院慰問小朋友。我看休平時(shí)愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！”D．張紅對(duì)趙鵬說：“明天上午十點(diǎn)在學(xué)校門口會(huì)集，去孤兒院慰問，你務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！”6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文連結(jié)最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是仰頭高歌的雄雞，；你是奮蹄奔馳的駿馬，；你是沖天跳躍的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒破曉的默然掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒破曉的默然C．喚醒破曉的默然掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云D．喚醒破曉的默然叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆7．（7分）按課文原文填空（1）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（4），零丁洋里嘆零丁。（文天樣《過零丁洋》）（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)哪處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（6）《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：。二、閱讀（45分）（一）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答8-10題（8分）秦王令人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；誠然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為尊長，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非假如也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”【注】三年制初中語文教材中，“秦王不悅”為“秦王不說”。8．（2分）講解文中加點(diǎn)的詞語。（1）加惠：（2）廣：9．（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。1）受地于先王，愿終守之，弗敢易！2）以君為尊長，故不錯(cuò)意也。10．（2分）為什么說秦王“易地”的要求是別有專心的？（二）閱讀《紫檀》，回答11-14題（11分）紫檀的特點(diǎn)馬未都①紫檀是一種名貴的木材。假如你去故宮參觀，會(huì)發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具俯拾皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對(duì)紫檀的使用十分頻頻。好官用了100年的時(shí)間把家具都代替成了紫檀木的。②那么，紫檀有哪些特點(diǎn)呢？③紫檀顏色寂靜，有光彩。當(dāng)紫植被開啟、打光今后，頰色特別寂靜。閃著一種仿佛金屬、綢緞相同的光彩。這種光彩可不是一種單純的木頭的光彩，這種光彩只有當(dāng)你見到最優(yōu)良的紫檀時(shí)才能感覺到。④紫檀出料少，特名貴。我們沒有憑據(jù)證明過去有特別大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，有時(shí)才有大一些的。紫檀長大了今后，90%上心里都是空的，所以常常不出資料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。聽聞，乾隆時(shí)期，工匠們連了一個(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后雷霆之怒?？梢?，皇上在用紫檀的時(shí)候也是特別喜愛的。⑤紫檀應(yīng)力小，不易變形。應(yīng)力小俗稱“性小”，就是性情小，不怎么變形。一般的木材有一個(gè)致命的弊端，就是遇冷收、遇潮脹，特別簡單變形。比方我們家里的木門木窗，有時(shí)候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻特別低。一般來說，紫檀不會(huì)由于外界環(huán)境的變化而改變外形。⑥紫檀纖維細(xì)，易雕琢。紫植材質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)在雕琢它的時(shí)候最簡單表現(xiàn)。紫檀有一個(gè)好處就是在它的橫斷面雕琢?xí)r運(yùn)刀特別流暢，與豎著運(yùn)刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能夠走刀，由于根本切不斷它的纖維。豎著運(yùn)刀時(shí)還不能夠用力過大，否則就會(huì)“所向披摩”。紫檀沒有這些弊端。橫向、豎向，任何一個(gè)角度去雕琢，感覺都是相同的。別的，當(dāng)紫檀被雕琢、打磨今后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕琢，甚至給人的感覺不像是雕琢出來的，像機(jī)器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質(zhì)好處，所以紫檀倍受眾多雕琢家的青昧。⑦幾百年來，紫檀在家具行業(yè)中長盛不衰，牢牢地坐穩(wěn)了中國古典家具材質(zhì)的第一把交椅。（選文有改動(dòng)）【注】所向披摩：形勢像劈竹子相同，劈開上端此后，底下的都隨著刀刃分開了。11．（4分）紫檀有哪些特點(diǎn)？（請(qǐng)用簡潔的語言概括回答）12．（3分）指出文中畫線句子所使用的說明方法（—個(gè)括號(hào)只能填寫—種說明方法）（1）紫植長大了今后，90%以上心里都是空的，所以常常不出資料。（）2）比方我們家里的木門木窗，有時(shí)打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻特別低。（）（）13．（2分）乾隆時(shí)期，工匠們造了一個(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么雷霆之怒？14．（2分）“紫檀沒有這些弊端”一句中“弊端”指的是什么？（請(qǐng)概括回答，答案含標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不能夠高出25個(gè)字）（三）閱讀《橡數(shù)之謎》，回答15-19題（15分）橡樹之謎一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒見過寒帶原始森林風(fēng)光的年青人，到原始森林去探險(xiǎn)參觀。為了閃避一頭驚訝擾而暴怒的黑熊，我們在慌亂中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時(shí)候，察覺自己掉了隊(duì)，已經(jīng)是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)。兩天后，我拖著深重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹林。我只感覺眼前突然一亮：我終于見到了完滿的太陽！見到了完滿的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實(shí)——橡子，是能夠食用的。小時(shí)侯，我曾吃過橡子面制作的食品，不但耐饑餓，口胃也不錯(cuò)。我急不能待地搜尋橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我感覺自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對(duì)生命的期望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散嚴(yán)寒。就在這時(shí)，奇景發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有好多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！這真是大自然的恩賜啊，好運(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚，病狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，恰巧鑲進(jìn)一粒橡子，——幾乎就是一件圓滿的藝術(shù)品！篝火在快樂地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外燦爛。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地?；锇閭兟犃宋业钠婀纸?jīng)歷萬分驚訝，我的心里深處也積淀著一個(gè)難解的謎。前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常有的啄木鳥。啄木鳥同好多在寒帶森林定居的動(dòng)物相同，每年秋季都要為自己儲(chǔ)藏食品過冬。為了不使儲(chǔ)藏的食品被其他動(dòng)物盜走，它想方想法巧妙地在樹上啄洞，把食品儲(chǔ)藏在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無語——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我：“啄木鳥儲(chǔ)藏食品只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林。”啊，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？（選文有改動(dòng)）15．（4分）為什么說“見到了完滿的太陽見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望”？16．（2分）為什么“我感覺自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？17．（3分）選文第⑥段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？18．（4分）“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？19．（2分）文中“我”的經(jīng)歷和啄木鳥的做法，分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點(diǎn)即可）1）“我的經(jīng)歷”給你的人生啟示：2）“啄木鳥的做法”給你的人生啟示：（四）閱讀《成大事者必有靜氣》，回答20-23題（11分}成大事者必有靜氣陳常青①“每臨大事有靜氣?！边@是晚清兩代帝師翁同龢教育弟子時(shí)所言。他認(rèn)為：圣賢之人越是遇到驚天動(dòng)地的大事、險(xiǎn)事，越能沉得住氣。古往今來，凡成大事者必有靜氣。②淝水之戰(zhàn)，謝安率領(lǐng)東晉不足十萬的兵力抵擋百萬虎狼之師，形勢不能謂不兇險(xiǎn)。可謝安在后方軍帳里仍舊不慌不急地下棋，可謂“險(xiǎn)不驚于心”。前線軍報(bào)傳來，他只隨意地看了一眼，又連續(xù)下棋。旁邊的人實(shí)在忍不住了，上前咨詢前面戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵?！笨芍^“成不喜于色”。謝安用他的表現(xiàn)很好地講解了靜氣的內(nèi)涵?、勰敲?，一個(gè)人的靜氣從哪里來呢？④第一，養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤，做到了200多次操作沒有一次失誤。（一）載譽(yù)回來時(shí)，面對(duì)記者，他表露真情：只有經(jīng)過十幾年如一日地刻苦訓(xùn)練，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能鎮(zhèn)定沉穩(wěn)地完成這樣的操作。⑤其次，養(yǎng)靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就慌亂失措，很大程度是由于心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。怎樣擁有這種能力和本領(lǐng)呢？其中的一個(gè)路子就是多讀書。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍是人類的精神糧食，經(jīng)過讀書，我們能夠汲取先人的智慧，增添才干，戰(zhàn)勝慌亂。林語堂先生說的好：“讀書籍是一種心靈的活動(dòng)?！保ǘ┳x書能夠布置好我們那顆混亂不安的心。所以，越是博學(xué)的人，視野越廣闊，腦筋越沉穩(wěn)，做事越沉著。⑥養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進(jìn)退滋擾，做到寵辱不驚。其實(shí)靜氣和正氣是相互滋潤的，正如諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寂靜無以致遠(yuǎn)?！雹卟蒽o生于縫隙，樹靜立于風(fēng)雨，人靜行于人間。人不能夠沒有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能夠沒有堅(jiān)固的基礎(chǔ)，就像芳香四溢的鮮花不能夠沒有普照的陽光。有靜氣的人，就仿佛巍峨的大山，任腳下花開花落，任人間風(fēng)云變化，巋然不動(dòng)，堅(jiān)定泰然。（三)（選文有改動(dòng)）20．（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？21．（2分）請(qǐng)你依據(jù)選文第②段謝安的表現(xiàn)，概括出“靜氣的內(nèi)涵”。22．（3分）請(qǐng)分別指出文中畫線句子所運(yùn)用的論證方法。（一）（二）（三）