考前復(fù)習(xí)：語言特點解題指導(dǎo)課件

考前復(fù)習(xí)：

語言特點

的解題指導(dǎo)結(jié)合2017.2018的四套高考題及課文分析考前復(fù)習(xí)：1考綱：“（三）文學(xué)類現(xiàn)代文”中“3．綜合（l）賞析作品的語言特點”。

“（四）古代詩文”中“3．綜合……（3）賞析作品的語言運用”新考綱中“古詩文”及“文學(xué)類現(xiàn)代文”都有賞析語言特點的要求。2017年、2018年的高考卷上也都有這樣的考題。

新高考前這考點為“鑒賞文學(xué)作品的語言風(fēng)格”，現(xiàn)改為“賞析賞析作品的語言特點”“賞析作品的語言運用”?？梢姮F(xiàn)在為了減負,這些概念模糊化。我們就把語言特點=語言特色=語言風(fēng)格=語言運用特點。語言特點：不同的作家在文學(xué)創(chuàng)作中具有不同的語言個性，不同的文學(xué)作品樣式具有不同的語言風(fēng)格。簡言之：一切語言相別于其它語言的風(fēng)格特點。文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特點形成的基礎(chǔ)。語言特點包括:1.文體/作家/作品特點

2.句式特點3.修辭特點

4.遣詞造句特點考綱：“（三）文學(xué)類現(xiàn)代文”中“3．綜合（l）賞析作品的語言2語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點

3.修辭特點

4.遣詞造句特點

5.人稱變換1.文體特點:文學(xué)類:生動形象。

說明類:準確.精煉.通俗。

議論類:深刻.準確.周密。2.句式特點①整散結(jié)合②長短結(jié)合③常式句變式句⑤口語句式與書面語句式

整句:節(jié)奏鮮明.音韻和諧.語勢強烈,適于表達豐富的感情

散句:自由活潑.富于變化.錯落有致(只舉整.短句作分析)3.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象4.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）b.化用名句

c.用詞準確:動詞、形容詞、副詞(形象生動詼諧幽默)5.人稱變換：第一人稱：親切、自然,易心理描寫；第二人稱：易直接抒情；第三人稱：便于全方位敘事。6.答題格式:采用總分總形式(總--表明觀點分--舉例分析[用引號]；總---這樣寫作用、意義）總說語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點總說3語言運用(特點):生動、形象，富有表現(xiàn)力--總要求語言特點（通用）：①平實質(zhì)樸、樸素自然,陶淵明《飲酒》《老王》②含蓄雋永/委婉,李商隱《雨夜寄北》③清新明麗/雅致/流暢,周邦彥《蘇幕遮》朱自清《荷塘月色》④豪放曠達,蘇軾《赤壁懷古》《我有一個夢想》⑤絢麗飄逸,李白《望廬山瀑布》《晨昏諾日朗》⑥婉約細膩,李清照《武陵春》⑦幽默風(fēng)趣,章碣《焚書坑》《幼學(xué)記事》⑧蒼勁雄健，曹操《觀滄?！发釀倓拍殻捍迖o《從軍行》語言運用(特點):生動、形象，富有表現(xiàn)力--總要求41.文體特點:不同文體會有不同的語言特點詩歌①雄渾,劉邦《大風(fēng)歌》

②豪放,李白《將進酒》③沉郁,杜甫“三吏三別”

④悲慨,陳子昂《登幽州臺歌》⑤俊爽,杜牧《過華清宮》⑥沖淡,王維《鳥鳴澗》⑦曠達,蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》

⑧清新,王維《山居秋暝》⑨平實/質(zhì)樸,白居易《村夜》⑩絢麗,李商隱《板橋曉別》⑾含蓄,杜牧《將赴吳興登樂游原一絕》⑿簡潔,柳宗元《江雪》散文:質(zhì)樸、絢麗;豪放、柔婉;莊重、詼諧;清新，明快;凝練，含蓄;率真…小說:個性化語言。

說明文:幽默風(fēng)趣(科普文).準確.簡潔.通俗.精煉.平實(時間.空間.數(shù)量.范圍.程度.特征.性質(zhì).程序等詞語,動詞.數(shù)量詞.修飾限制性詞語和關(guān)聯(lián)詞)。議論文:深刻、準確、鮮明、周密雜文:幽默詼諧.凝煉曉暢、幽默諷刺說理形象1.文體特點:不同文體會有不同的語言特點5作者語言風(fēng)格：作者人生經(jīng)歷和性格特點所導(dǎo)致的語言特點。李白：豪放飄逸、清新飄逸；杜甫：沉郁頓挫；蘇軾：豪放雄奇；王維：清新空靈、恬淡優(yōu)美；杜牧：曠達俊爽；辛棄疾：悲壯慷慨；李商隱：瑰麗含蓄、秾麗朦朧；陶淵明：淡遠閑靜；屈原：雄渾悲壯；白居易：清淺通俗、平易自然；李賀：幽峭冷艷；曹操：豪放磅礴

韓愈：深奧險怪；王昌齡：雄壯豪邁魯迅：精煉深邃、幽默冷峻；巴金：樸素優(yōu)美；孫犁：簡潔質(zhì)樸朱自清：清麗婉約、自然淡雅；周作人：平和沖淡；徐志摩：絢麗濃艷沈從文：簡潔質(zhì)樸，深沉蘊藉；冰心：清婉雋永；茅盾：形象含蓄郁達夫：清新典雅、酣暢淋漓；老舍：樸實自然，清新活潑鐵凝：清新靈動《哦，香雪》肖復(fù)興：輕靈詩化，華麗典雅《小溪巴赫》作者語言風(fēng)格：作者人生經(jīng)歷和性格特點所導(dǎo)致的語言特點。6請賞析賈平凹的《示小妹十八生日書》語言特點。賈平凹的《示小妹十八生日書》語言最大特點是：鮮活率真。如“書中的人對我最好…也便爬在我身上哭”一句中“我就在地上翻著跟斗,你就樂得直叫”中“最好”“直叫”等詞語鮮活生動地寫出了作者與小妹之間的深厚感情。又如“一個下午給人家磨了三升包谷,借了三本書,我樂得去親你,把你的臉蛋都咬出了一個紅牙印兒?！薄坝H你”“臉蛋”等率真鮮活，生動地寫出了當時借到書時的高興勁。賈平凹為文率真，語言鮮活，充分表達出兄妹間深厚的情誼，更是表達了作者告誡小妹要珍惜時光好好讀書的心愿。請賞析賈平凹的《示小妹十八生日書》語言特點。72018上海高考卷《錯位之思》原文：⑦兒女們礙于虛榮,紛紛勸阻說,您腿腳已不靈便了,應(yīng)該養(yǎng)在家里,卻滿世界撿,外人見了,會對我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說,正因為腿腳不靈便了,才需要動,這跟年輕時不同,年輕時是為了過日子,不動不行,現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂意動。動一動就滿心歡喜，覺得活出了自己。⑧從母親身上，我似乎懂得了什么是歲月。所謂歲月，就是無論如何都要過的日子，這其中的行止，都是被迫的動作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯位。隨著閱歷的增長，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，面對生活的種種錯位，不再詫異、驚恐，更不再哀嘆、抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，如此，人便自在了，從被動的順應(yīng)，到主動的順生，最后進入樂生之地，俗生活也有了佛門禪意。母親在拾荒中的樂此不疲，或許就有了此中意味9.第⑦⑧兩段的語言呈現(xiàn)出不同的特點，請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。（4分）第⑦段記錄母親和兒女的對話，體現(xiàn)了平實、質(zhì)樸、自然等口語特點，符合人物特點和生活情境；第⑧段寫作者對母親生活態(tài)度的認識，語言凝重而厚重，與作者的思考相一致。對象不同，要達到的效果不同，兩個段落便呈現(xiàn)出不同的語言特點。2018上海高考卷《錯位之思》原文：⑦兒女們礙于虛榮,紛紛勸8幽默語言風(fēng)格：是指有趣或可笑而意味深長的語言風(fēng)格。表現(xiàn)形式有三種1、用輕松、俏皮的話來說嚴肅、莊重的事。2、用嚴肅、莊重的話來說平常、普通的事。3、用對比、反語、夸張等手法，把沉重的事說得俏皮輕松。鑒賞文本的幽默的語言風(fēng)格步驟：1、明確文本的語言風(fēng)格。2、寫出具體的句子，并對句子作具體分析。3、寫出這樣寫的含義或情感。答題思路本文的語言風(fēng)格是幽默詼諧。作者多用…。例文中“…”，作者用…的“…”來寫…的“…”。這樣寫體現(xiàn)了作者…的情感（寫出了作者…的思想）。幽默語言風(fēng)格：是指有趣或可笑而意味深長的語言風(fēng)格。表現(xiàn)形式有9請賞析于是之《幼學(xué)紀事》的語言特點。1.作者善于用嚴肅、莊重的話來說平常、普通的事，使本文語言顯得幽默風(fēng)趣。例:“家里的藏書每年一換……就是被稱為‘黃歷’的那本書”。作者故意將普通、平常的“黃歷”說成嚴肅、莊重“藏書”。這寫出了作者以坦然的態(tài)度面對辛酸的生活。2.本文幽默詼諧的語言還表現(xiàn)在：作者善于用輕松俏皮話把嚴肅的事情說得很輕松。如文章第三部分作者寫輟學(xué)后找事情做的艱難,“母子兩個茫茫然地等著,等著一個誰也不愿多想的茫茫然的未來”,這是多么沉痛的往事,然而作者卻用一句俏皮話“茫然中還是有事可做的。子承母業(yè),去當當”,作者貌似輕松的笑話中,表達得了比漣漣的淚水更沉痛的心情。這樣通俗、親切、幽默的語言使讀者深受感染。3.本文的語言幽默風(fēng)趣。作者常用對比、夸張、反語來表達。例“這夜校簡直是一座法蘭西文學(xué)的殿堂”作者故意把“夜?！笨鋸垶椤胺ㄌm西文學(xué)的殿堂”,從而造成反差，形成幽默的語言。這表現(xiàn)了作者對法蘭西文學(xué)的仰慕，對文學(xué)藝術(shù)的熱愛及不屈服于生活困境的執(zhí)著精神。請賞析于是之《幼學(xué)紀事》的語言特點。10派別的語言特點分類浪漫主義：感情熱烈奔放，語言絢麗多彩，想象瑰麗神奇，多用比喻，夸張等修辭手法。如李白、李商隱、李賀等人的作品?，F(xiàn)實主義：描寫精確、細膩，針砭時弊。杜甫、白居易、陸游等的作品。豪放派：氣勢豪放,意境雄渾,曠達灑脫，慷慨激昂。蘇軾、辛棄疾為代表。婉約派：語言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿，柳永、李清照、姜夔等為代表。詩歌題材語言風(fēng)格分類宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩：恬淡寧謐山水詩：清新優(yōu)美邊塞詩：悲涼慷慨諷喻詩：沉郁激憤詠史詩：雄渾壯闊懷古詩：幽深綿長送別詩：意蘊深遠派別的語言特點分類111.請賞析《夢游天姥吟留別》的語言特點?！秹粲翁炖岩髁魟e》用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來創(chuàng)作的。全詩圍繞夢境寫，由現(xiàn)實--夢境--現(xiàn)實，表現(xiàn)“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的主題。詩人以豐富的想象，運用夸張手法“一夜飛度鏡湖月”。一個“飛”字，寫出了我自由自在，迫切要游天姥山的心情?！疤炫_一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，突出天姥山的雄偉壯麗。“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻”，以熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法寫出詩人的幻想如神仙遨游,天馬行空。作者用浪漫主義手法，把我們帶到了瑰麗神異的神仙世界1.請賞析《夢游天姥吟留別》的語言特點。122.句式特點A.整散結(jié)合B.長短結(jié)合C.常式句變式句結(jié)合--句式多變

整句:結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，音韻和諧.語勢強烈,適于表達豐富的感情

散句:錯落有致，自由活潑，富于變化.

(只舉整.短句作分析)

長句:流暢勻稱,層層修飾、表意嚴密短句:簡練精美,語言輕快、活潑、流轉(zhuǎn)、自然。

長短相間,整散結(jié)合,錯落有致,具有典雅之美對偶句:句式整齊,富有節(jié)奏感、音樂美排比句:顯得整齊、工穩(wěn)、典雅。感嘆句:情感強烈。疑問句:發(fā)人深思?；丨h(huán)復(fù)沓句（疊句或反復(fù)句）:瑯瑯上口、音韻美、感染力。復(fù)沓對充實內(nèi)容、突出主題、渲染氣氛、加強情感都起了很好的作用口語句式：結(jié)構(gòu)松散，短句多，靈活多變，通俗。

書面語句式：結(jié)構(gòu)嚴謹，長句多，嚴密的邏輯性。2.句式特點A.整散結(jié)合B.長短結(jié)合C.常式句變式13常式句變式句結(jié)合--句式多變賞析句式的整齊與多變,首先弄懂句式分類?，F(xiàn)代漢語的句式,根據(jù)不同的標準,大致可做如下的劃分①根據(jù)表達語氣分:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句②根據(jù)主語的性質(zhì)分:主動句、被動句;③根據(jù)句子的容量分:長句、短句;④根據(jù)判斷的性質(zhì)分:肯定句、否定句⑤根據(jù)語體風(fēng)格分:口語句、書面句⑥根據(jù)句式整齊分:整句、散句;⑦根據(jù)句子數(shù)量分:單句、復(fù)句常式句變式句結(jié)合--句式多變14A整散結(jié)合--《白莽作孩兒塔序》整散結(jié)合，語勢充沛，文氣更酣暢，充分抒發(fā)了作者感情，而且讀來別有韻味，有強烈的節(jié)奏感和旋律美。如“這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進軍的第一步，是對于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑”。B長短結(jié)合、整散結(jié)合---《陳情表》長短結(jié)合，整散結(jié)合句式。“臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲,舅奪母志……外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童”。這種寫法語勢連貫,節(jié)奏感強,使文章變化有致,緩急相間,表達了作者孤苦伶仃的不幸遭遇?！吨G太宗十思疏》多用四字短語,讀來瑯瑯上口;文辭駢散結(jié)合,具有參差之美。如“凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？……怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎?！奔扔旭壩牡娜A美整飭，又有散文的自然流暢，總結(jié)歷史教訓(xùn)，從創(chuàng)業(yè)、守業(yè)兩方面論述“積其德義”的道理。A整散結(jié)合--《白莽作孩兒塔序》整散結(jié)合，語勢充沛，文氣更酣153.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象例：2017上海高考卷《相思》劃線句：二十年的帳篷,在沙山沙海里,猶如一葉小舟,冷月彎彎地照著,蘇州城外的寒山寺的鐘聲，是能"夜半到客船"嗎？8．把帳篷比喻成“小舟”形象生動，而從第4段畫線句整體來看，“小舟”這一喻體的選擇另有巧妙之處，請加以賞析。（4分）畫線句運用了比喻和對比手法，將帳篷比喻為小舟，又將小舟與冷月清輝下廣袤的沙丘沙海形成對照,

蒼涼遼闊的環(huán)境突顯帳篷的微小,表現(xiàn)主人公的孤獨;“小舟”又讓人聯(lián)想到“夜半鐘聲到客船”的詩句,想象寒山寺的鐘聲跨越萬里,慰藉主人公的相思之苦。選擇“小舟”作為喻體,能將沙漠、冷月、客船、家鄉(xiāng)鐘聲巧妙聯(lián)系起來,營造出深邃悠遠的意境。解說：賞析運用修辭的句子要寫出所用修辭，將句意寫出，還要答出其內(nèi)容、思想情感的作用及結(jié)構(gòu)上作用。本題六點，答對一點給1分，給滿4分為止。3.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象162017春考《林和靖先生詩集序》原文①天圣中，聞寧海西湖之上有林君，嶄嶄有聲，若高峰瀑泉，望之可愛，即之愈清，挹之甘潔而不厭也。26．第①段使用了比喻的手法，請賞析其表達效果。第一段中作者用“高峰瀑泉”比喻林和靖，“望之可愛，即之愈清，挹之甘潔而不厭”一句，由遠及近，對喻體進行鋪陳描繪，寫出給人的美好感受，表現(xiàn)了林和靖品格的高尚明潔，表達了作者對他的景仰。2017春考《林和靖先生詩集序》原文①天圣中，聞寧海西湖174.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）

b.化用名句c.用詞準確:動詞、形容詞、副詞(形象生動詼諧幽默)2018上海春考卷《荔江之浦》

原文“拉開窗簾的時候，竟然看到了一幅畫。一江碧水蜿蜒過眼，水之上是跌宕起伏的山……”8.分析第①段畫線句在文中的作用。副詞“竟然”表現(xiàn)出作者拉開窗簾看到美景時的驚喜之情。把眼前的江景直接說成了“一幅畫”,運用比喻,展現(xiàn)美麗的江景,總領(lǐng)下文對荔浦美景的描寫。10.第⑧段畫線句中的“涌”字很有表現(xiàn)力，請加以賞析。原文“這個時候，兩岸涌來一片黃金，初以為花，卻是砂糖橘…”動詞“涌”字結(jié)合船行情境,化岸上靜景為動景,富有動感,體現(xiàn)砂糖橘數(shù)量之多,金黃色之濃重,與“一片”相對應(yīng),準確描摹出金黃色迎面而來的觀感。

4.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）18疊詞的運用。疊詞（形象性、思想性、音樂性）1.《荷塘月色》運用了許多疊詞，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠遠近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強了語意，產(chǎn)生了鮮明的實觀效應(yīng)，又使文氣舒展，音韻和諧，同時也與文章的朦朧淡雅的意境相吻合。請賞析“青青河邊草，郁郁園中柳”句中的疊詞。句中疊詞“青青”“郁郁”，生動形象地寫出了“河邊草”“園中柳”的青翠茂盛，深刻細致地表達了作者的喜愛之情。這樣讀起來瑯瑯上口，增強文章的音樂美。答題時要注意寫全三方面1.形象性生動形象地寫出……（內(nèi)容）2.思想性:深刻細致地表達了……（情感）3.音樂性:增強文章的音樂美。（讀起來瑯瑯上口；聽起來聲聲悅耳）疊詞的運用。疊詞（形象性、思想性、音樂性）19例：2017上海高考語文卷《相思》10．本文運用第二人稱來指稱主人公，請賞析其表達效果。（3分）本文用第二人稱指稱主人公，仿佛與主人公就在同一場合，/拉近了雙方的距離；/也讓讀者在閱讀時更容易產(chǎn)生代入感，/易于體會主人公的心理和情感。/(4個點，答對1點給1分，給滿3分為止。)人稱的變換---語言特點之一。第一人稱：顯得親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：拉近雙方的距離；便于感情交流、直接抒情，還能起到擬人化作用。第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于全方位敘事。例：2017上海高考語文卷《相思》20語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點

3.修辭特點

4.遣詞造句特點

5.人稱變換1.文體特點:文學(xué)類:生動形象。

說明類:準確.精煉.通俗。

議論類:深刻.準確.周密。2.句式特點①整散結(jié)合②長短結(jié)合③常式句變式句⑤口語句式與書面語句式

整句:節(jié)奏鮮明.音韻和諧.語勢強烈,適于表達豐富的感情

散句:自由活潑.富于變化.錯落有致(只舉整.短句作分析)3.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象4.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）b.化用名句

c.用詞準確:動詞、形容詞、副詞(形象生動詼諧幽默)5.人稱變換：第一人稱：親切、自然,易心理描寫；第二人稱：易直接抒情；第三人稱：便于全方位敘事。6.答題格式:采用總分總形式(總--表明觀點分--舉例分析[用引號]；總---這樣寫作用、意義）總結(jié)語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點總結(jié)21附術(shù)語詳解1.平實質(zhì)樸、樸素自然：白描，語言力求平淡，不追求詞藻的華麗。如陶淵明《飲酒》)"采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。"2.含蓄雋永、含蓄委婉：含有深意，藏而不露。多用象征、雙關(guān)等手法。李商隱《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！碧旄饕环降姆蚱揲g掛念問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。3.清新明麗、清新雅致：清麗的語言，優(yōu)美的意境，怡然喜悅的感情。周邦彥《蘇幕遮》"葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉"--用語新穎別致。4.形象生動：如蘇軾《赤壁懷古》“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色。①人物語言個性化；②描寫逼真,繪聲繪色；③運用多種辭格；④注意詞語選用，注意句式變換。附術(shù)語詳解225.絢麗飄逸：李白《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測。6.婉約細膩：有"曲、細、柔"的特點,曲徑通幽,情調(diào)纏綿,感情細如抽絲。李清照《武陵春》"風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。"7.幽默風(fēng)趣:

詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。運用夸張、反語、仿詞、雙關(guān)等手段，章碣《焚書坑》"竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書。"8.蒼勁雄?。簞偨喓?，有力度、有氣魄。曹操《觀滄?！?.剛勁凝練：挺拔有力、強勁有力,緊湊簡練、言簡意賅。崔國輔《從軍行》5.絢麗飄逸：李白《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布231.雄渾---力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。以高適、岑參為代表的邊塞詩人。①壯志凌云、剛毅雄健，劉邦《大風(fēng)歌》②慷慨悲歌、視死如歸，項羽《垓下歌》.③胸襟豁達，豪情橫溢，曹操《觀滄海》。④氣勢浩瀚，雄偉壯麗，王昌齡《出塞》(秦時明月漢時關(guān))

⑤想象豐富，境界遼闊，王之渙《出塞》(黃河遠上白云間)

⑥氣魄宏大，氣勢壯觀，孟浩然《臨洞庭》“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”⑦高遠壯麗，王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”2.豪放--豪邁奔放.既是主體詩人的特點，又是客體描繪對象的特點主體：情感激蕩,格調(diào)昂揚；想象奇特,夸張出格；志向高遠,襟懷曠達；氣呑宇宙,狂蕩不羈--李白《秋浦歌》“白發(fā)三千丈,緣愁是個長”--夸張客體---場面壯闊,境界縹緲,力量巨大--壯美.崇高.渾茫.浩淼的景象--蘇軾詞--慷慨激昂,悲壯蒼涼--奔放豪邁的形象,飛動崢嶸的氣勢,闊大雄壯。3.率性---率直如流，徹悟通達。不加任何修飾，似作者直接把心掏給你，易引起讀者們的感情共鳴。如蔣方舟的《青春叛逃期》。1.雄渾---力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。以高適、岑參為代表243.沉郁---情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉--杜甫“三吏三別”。憂愁是杜詩沉郁的主要內(nèi)容--不只是個人的，更是國家的、民族的、人民的4.悲慨---觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨--陳子昂《登幽州臺歌》嘆風(fēng)云變幻，惜韶光流逝，痛人民災(zāi)難，苦命運坎坷，憤壯志未酬。5.俊爽---英俊豪縱，颯爽流利---杜牧《過華清宮》?？v橫古今，痛砭時弊，總結(jié)教訓(xùn)，憂國憂民；矯健豪舉，瀟灑風(fēng)流。6.沖淡---沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠---王維《鳥鳴澗》有閑、靜、淡、遠的特點--山水詩。7.曠達---疏狂不羈,通脫豁達,瀟灑飄逸,高潔特立--蘇軾《念奴嬌赤壁懷古。8.清新--語言新穎，不落俗套，清爽而新鮮--王維《山居秋暝》9.平淡/質(zhì)樸--用白描,不修飾，用語直接而明朗--白居易《村夜》10.絢麗--富麗的辭藻，絢爛的文采、奇幻情思---李商隱《板橋曉別》11.含蓄--意在言外,引而不發(fā),或欲說還休--杜牧《將赴吳興登樂游原一絕》12.簡潔--干凈利落，言簡意賅--柳宗元《江雪》3.沉郁---情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉--杜甫“三吏三別25考前復(fù)習(xí)：

語言特點

的解題指導(dǎo)結(jié)合2017.2018的四套高考題及課文分析考前復(fù)習(xí)：26考綱：“（三）文學(xué)類現(xiàn)代文”中“3．綜合（l）賞析作品的語言特點”。

“（四）古代詩文”中“3．綜合……（3）賞析作品的語言運用”新考綱中“古詩文”及“文學(xué)類現(xiàn)代文”都有賞析語言特點的要求。2017年、2018年的高考卷上也都有這樣的考題。

新高考前這考點為“鑒賞文學(xué)作品的語言風(fēng)格”，現(xiàn)改為“賞析賞析作品的語言特點”“賞析作品的語言運用”。可見現(xiàn)在為了減負,這些概念模糊化。我們就把語言特點=語言特色=語言風(fēng)格=語言運用特點。語言特點：不同的作家在文學(xué)創(chuàng)作中具有不同的語言個性，不同的文學(xué)作品樣式具有不同的語言風(fēng)格。簡言之：一切語言相別于其它語言的風(fēng)格特點。文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特點形成的基礎(chǔ)。語言特點包括:1.文體/作家/作品特點

2.句式特點3.修辭特點

4.遣詞造句特點考綱：“（三）文學(xué)類現(xiàn)代文”中“3．綜合（l）賞析作品的語言27語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點

3.修辭特點

4.遣詞造句特點

5.人稱變換1.文體特點:文學(xué)類:生動形象。

說明類:準確.精煉.通俗。

議論類:深刻.準確.周密。2.句式特點①整散結(jié)合②長短結(jié)合③常式句變式句⑤口語句式與書面語句式

整句:節(jié)奏鮮明.音韻和諧.語勢強烈,適于表達豐富的感情

散句:自由活潑.富于變化.錯落有致(只舉整.短句作分析)3.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象4.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）b.化用名句

c.用詞準確:動詞、形容詞、副詞(形象生動詼諧幽默)5.人稱變換：第一人稱：親切、自然,易心理描寫；第二人稱：易直接抒情；第三人稱：便于全方位敘事。6.答題格式:采用總分總形式(總--表明觀點分--舉例分析[用引號]；總---這樣寫作用、意義）總說語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點總說28語言運用(特點):生動、形象，富有表現(xiàn)力--總要求語言特點（通用）：①平實質(zhì)樸、樸素自然,陶淵明《飲酒》《老王》②含蓄雋永/委婉,李商隱《雨夜寄北》③清新明麗/雅致/流暢,周邦彥《蘇幕遮》朱自清《荷塘月色》④豪放曠達,蘇軾《赤壁懷古》《我有一個夢想》⑤絢麗飄逸,李白《望廬山瀑布》《晨昏諾日朗》⑥婉約細膩,李清照《武陵春》⑦幽默風(fēng)趣,章碣《焚書坑》《幼學(xué)記事》⑧蒼勁雄健，曹操《觀滄?！发釀倓拍殻捍迖o《從軍行》語言運用(特點):生動、形象，富有表現(xiàn)力--總要求291.文體特點:不同文體會有不同的語言特點詩歌①雄渾,劉邦《大風(fēng)歌》

②豪放,李白《將進酒》③沉郁,杜甫“三吏三別”

④悲慨,陳子昂《登幽州臺歌》⑤俊爽,杜牧《過華清宮》⑥沖淡,王維《鳥鳴澗》⑦曠達,蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》

⑧清新,王維《山居秋暝》⑨平實/質(zhì)樸,白居易《村夜》⑩絢麗,李商隱《板橋曉別》⑾含蓄,杜牧《將赴吳興登樂游原一絕》⑿簡潔,柳宗元《江雪》散文:質(zhì)樸、絢麗;豪放、柔婉;莊重、詼諧;清新，明快;凝練，含蓄;率真…小說:個性化語言。

說明文:幽默風(fēng)趣(科普文).準確.簡潔.通俗.精煉.平實(時間.空間.數(shù)量.范圍.程度.特征.性質(zhì).程序等詞語,動詞.數(shù)量詞.修飾限制性詞語和關(guān)聯(lián)詞)。議論文:深刻、準確、鮮明、周密雜文:幽默詼諧.凝煉曉暢、幽默諷刺說理形象1.文體特點:不同文體會有不同的語言特點30作者語言風(fēng)格：作者人生經(jīng)歷和性格特點所導(dǎo)致的語言特點。李白：豪放飄逸、清新飄逸；杜甫：沉郁頓挫；蘇軾：豪放雄奇；王維：清新空靈、恬淡優(yōu)美；杜牧：曠達俊爽；辛棄疾：悲壯慷慨；李商隱：瑰麗含蓄、秾麗朦朧；陶淵明：淡遠閑靜；屈原：雄渾悲壯；白居易：清淺通俗、平易自然；李賀：幽峭冷艷；曹操：豪放磅礴

韓愈：深奧險怪；王昌齡：雄壯豪邁魯迅：精煉深邃、幽默冷峻；巴金：樸素優(yōu)美；孫犁：簡潔質(zhì)樸朱自清：清麗婉約、自然淡雅；周作人：平和沖淡；徐志摩：絢麗濃艷沈從文：簡潔質(zhì)樸，深沉蘊藉；冰心：清婉雋永；茅盾：形象含蓄郁達夫：清新典雅、酣暢淋漓；老舍：樸實自然，清新活潑鐵凝：清新靈動《哦，香雪》肖復(fù)興：輕靈詩化，華麗典雅《小溪巴赫》作者語言風(fēng)格：作者人生經(jīng)歷和性格特點所導(dǎo)致的語言特點。31請賞析賈平凹的《示小妹十八生日書》語言特點。賈平凹的《示小妹十八生日書》語言最大特點是：鮮活率真。如“書中的人對我最好…也便爬在我身上哭”一句中“我就在地上翻著跟斗,你就樂得直叫”中“最好”“直叫”等詞語鮮活生動地寫出了作者與小妹之間的深厚感情。又如“一個下午給人家磨了三升包谷,借了三本書,我樂得去親你,把你的臉蛋都咬出了一個紅牙印兒?！薄坝H你”“臉蛋”等率真鮮活，生動地寫出了當時借到書時的高興勁。賈平凹為文率真，語言鮮活，充分表達出兄妹間深厚的情誼，更是表達了作者告誡小妹要珍惜時光好好讀書的心愿。請賞析賈平凹的《示小妹十八生日書》語言特點。322018上海高考卷《錯位之思》原文：⑦兒女們礙于虛榮,紛紛勸阻說,您腿腳已不靈便了,應(yīng)該養(yǎng)在家里,卻滿世界撿,外人見了,會對我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說,正因為腿腳不靈便了,才需要動,這跟年輕時不同,年輕時是為了過日子,不動不行,現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂意動。動一動就滿心歡喜，覺得活出了自己。⑧從母親身上，我似乎懂得了什么是歲月。所謂歲月，就是無論如何都要過的日子，這其中的行止，都是被迫的動作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯位。隨著閱歷的增長，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，面對生活的種種錯位，不再詫異、驚恐，更不再哀嘆、抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，如此，人便自在了，從被動的順應(yīng)，到主動的順生，最后進入樂生之地，俗生活也有了佛門禪意。母親在拾荒中的樂此不疲，或許就有了此中意味9.第⑦⑧兩段的語言呈現(xiàn)出不同的特點，請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。（4分）第⑦段記錄母親和兒女的對話，體現(xiàn)了平實、質(zhì)樸、自然等口語特點，符合人物特點和生活情境；第⑧段寫作者對母親生活態(tài)度的認識，語言凝重而厚重，與作者的思考相一致。對象不同，要達到的效果不同，兩個段落便呈現(xiàn)出不同的語言特點。2018上海高考卷《錯位之思》原文：⑦兒女們礙于虛榮,紛紛勸33幽默語言風(fēng)格：是指有趣或可笑而意味深長的語言風(fēng)格。表現(xiàn)形式有三種1、用輕松、俏皮的話來說嚴肅、莊重的事。2、用嚴肅、莊重的話來說平常、普通的事。3、用對比、反語、夸張等手法，把沉重的事說得俏皮輕松。鑒賞文本的幽默的語言風(fēng)格步驟：1、明確文本的語言風(fēng)格。2、寫出具體的句子，并對句子作具體分析。3、寫出這樣寫的含義或情感。答題思路本文的語言風(fēng)格是幽默詼諧。作者多用…。例文中“…”，作者用…的“…”來寫…的“…”。這樣寫體現(xiàn)了作者…的情感（寫出了作者…的思想）。幽默語言風(fēng)格：是指有趣或可笑而意味深長的語言風(fēng)格。表現(xiàn)形式有34請賞析于是之《幼學(xué)紀事》的語言特點。1.作者善于用嚴肅、莊重的話來說平常、普通的事，使本文語言顯得幽默風(fēng)趣。例:“家里的藏書每年一換……就是被稱為‘黃歷’的那本書”。作者故意將普通、平常的“黃歷”說成嚴肅、莊重“藏書”。這寫出了作者以坦然的態(tài)度面對辛酸的生活。2.本文幽默詼諧的語言還表現(xiàn)在：作者善于用輕松俏皮話把嚴肅的事情說得很輕松。如文章第三部分作者寫輟學(xué)后找事情做的艱難,“母子兩個茫茫然地等著,等著一個誰也不愿多想的茫茫然的未來”,這是多么沉痛的往事,然而作者卻用一句俏皮話“茫然中還是有事可做的。子承母業(yè),去當當”,作者貌似輕松的笑話中,表達得了比漣漣的淚水更沉痛的心情。這樣通俗、親切、幽默的語言使讀者深受感染。3.本文的語言幽默風(fēng)趣。作者常用對比、夸張、反語來表達。例“這夜校簡直是一座法蘭西文學(xué)的殿堂”作者故意把“夜?！笨鋸垶椤胺ㄌm西文學(xué)的殿堂”,從而造成反差，形成幽默的語言。這表現(xiàn)了作者對法蘭西文學(xué)的仰慕，對文學(xué)藝術(shù)的熱愛及不屈服于生活困境的執(zhí)著精神。請賞析于是之《幼學(xué)紀事》的語言特點。35派別的語言特點分類浪漫主義：感情熱烈奔放，語言絢麗多彩，想象瑰麗神奇，多用比喻，夸張等修辭手法。如李白、李商隱、李賀等人的作品?，F(xiàn)實主義：描寫精確、細膩，針砭時弊。杜甫、白居易、陸游等的作品。豪放派：氣勢豪放,意境雄渾,曠達灑脫，慷慨激昂。蘇軾、辛棄疾為代表。婉約派：語言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿，柳永、李清照、姜夔等為代表。詩歌題材語言風(fēng)格分類宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩：恬淡寧謐山水詩：清新優(yōu)美邊塞詩：悲涼慷慨諷喻詩：沉郁激憤詠史詩：雄渾壯闊懷古詩：幽深綿長送別詩：意蘊深遠派別的語言特點分類361.請賞析《夢游天姥吟留別》的語言特點。《夢游天姥吟留別》用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來創(chuàng)作的。全詩圍繞夢境寫，由現(xiàn)實--夢境--現(xiàn)實，表現(xiàn)“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的主題。詩人以豐富的想象，運用夸張手法“一夜飛度鏡湖月”。一個“飛”字，寫出了我自由自在，迫切要游天姥山的心情?！疤炫_一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，突出天姥山的雄偉壯麗?！澳逓橐沦怙L(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻”，以熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法寫出詩人的幻想如神仙遨游,天馬行空。作者用浪漫主義手法，把我們帶到了瑰麗神異的神仙世界1.請賞析《夢游天姥吟留別》的語言特點。372.句式特點A.整散結(jié)合B.長短結(jié)合C.常式句變式句結(jié)合--句式多變

整句:結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，音韻和諧.語勢強烈,適于表達豐富的感情

散句:錯落有致，自由活潑，富于變化.

(只舉整.短句作分析)

長句:流暢勻稱,層層修飾、表意嚴密短句:簡練精美,語言輕快、活潑、流轉(zhuǎn)、自然。

長短相間,整散結(jié)合,錯落有致,具有典雅之美對偶句:句式整齊,富有節(jié)奏感、音樂美排比句:顯得整齊、工穩(wěn)、典雅。感嘆句:情感強烈。疑問句:發(fā)人深思?；丨h(huán)復(fù)沓句（疊句或反復(fù)句）:瑯瑯上口、音韻美、感染力。復(fù)沓對充實內(nèi)容、突出主題、渲染氣氛、加強情感都起了很好的作用口語句式：結(jié)構(gòu)松散，短句多，靈活多變，通俗。

書面語句式：結(jié)構(gòu)嚴謹，長句多，嚴密的邏輯性。2.句式特點A.整散結(jié)合B.長短結(jié)合C.常式句變式38常式句變式句結(jié)合--句式多變賞析句式的整齊與多變,首先弄懂句式分類?，F(xiàn)代漢語的句式,根據(jù)不同的標準,大致可做如下的劃分①根據(jù)表達語氣分:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句②根據(jù)主語的性質(zhì)分:主動句、被動句;③根據(jù)句子的容量分:長句、短句;④根據(jù)判斷的性質(zhì)分:肯定句、否定句⑤根據(jù)語體風(fēng)格分:口語句、書面句⑥根據(jù)句式整齊分:整句、散句;⑦根據(jù)句子數(shù)量分:單句、復(fù)句常式句變式句結(jié)合--句式多變39A整散結(jié)合--《白莽作孩兒塔序》整散結(jié)合，語勢充沛，文氣更酣暢，充分抒發(fā)了作者感情，而且讀來別有韻味，有強烈的節(jié)奏感和旋律美。如“這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進軍的第一步，是對于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑”。B長短結(jié)合、整散結(jié)合---《陳情表》長短結(jié)合，整散結(jié)合句式?！俺家噪U釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲,舅奪母志……外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童”。這種寫法語勢連貫,節(jié)奏感強,使文章變化有致,緩急相間,表達了作者孤苦伶仃的不幸遭遇。《諫太宗十思疏》多用四字短語,讀來瑯瑯上口;文辭駢散結(jié)合,具有參差之美。如“凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？……怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。”既有駢文的華美整飭，又有散文的自然流暢，總結(jié)歷史教訓(xùn)，從創(chuàng)業(yè)、守業(yè)兩方面論述“積其德義”的道理。A整散結(jié)合--《白莽作孩兒塔序》整散結(jié)合，語勢充沛，文氣更酣403.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象例：2017上海高考卷《相思》劃線句：二十年的帳篷,在沙山沙海里,猶如一葉小舟,冷月彎彎地照著,蘇州城外的寒山寺的鐘聲，是能"夜半到客船"嗎？8．把帳篷比喻成“小舟”形象生動，而從第4段畫線句整體來看，“小舟”這一喻體的選擇另有巧妙之處，請加以賞析。（4分）畫線句運用了比喻和對比手法，將帳篷比喻為小舟，又將小舟與冷月清輝下廣袤的沙丘沙海形成對照,

蒼涼遼闊的環(huán)境突顯帳篷的微小,表現(xiàn)主人公的孤獨;“小舟”又讓人聯(lián)想到“夜半鐘聲到客船”的詩句,想象寒山寺的鐘聲跨越萬里,慰藉主人公的相思之苦。選擇“小舟”作為喻體,能將沙漠、冷月、客船、家鄉(xiāng)鐘聲巧妙聯(lián)系起來,營造出深邃悠遠的意境。解說：賞析運用修辭的句子要寫出所用修辭，將句意寫出，還要答出其內(nèi)容、思想情感的作用及結(jié)構(gòu)上作用。本題六點，答對一點給1分，給滿4分為止。3.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象412017春考《林和靖先生詩集序》原文①天圣中，聞寧海西湖之上有林君，嶄嶄有聲，若高峰瀑泉，望之可愛，即之愈清，挹之甘潔而不厭也。26．第①段使用了比喻的手法，請賞析其表達效果。第一段中作者用“高峰瀑泉”比喻林和靖，“望之可愛，即之愈清，挹之甘潔而不厭”一句，由遠及近，對喻體進行鋪陳描繪，寫出給人的美好感受，表現(xiàn)了林和靖品格的高尚明潔，表達了作者對他的景仰。2017春考《林和靖先生詩集序》原文①天圣中，聞寧海西湖424.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）

b.化用名句c.用詞準確:動詞、形容詞、副詞(形象生動詼諧幽默)2018上海春考卷《荔江之浦》

原文“拉開窗簾的時候，竟然看到了一幅畫。一江碧水蜿蜒過眼，水之上是跌宕起伏的山……”8.分析第①段畫線句在文中的作用。副詞“竟然”表現(xiàn)出作者拉開窗簾看到美景時的驚喜之情。把眼前的江景直接說成了“一幅畫”,運用比喻,展現(xiàn)美麗的江景,總領(lǐng)下文對荔浦美景的描寫。10.第⑧段畫線句中的“涌”字很有表現(xiàn)力，請加以賞析。原文“這個時候，兩岸涌來一片黃金，初以為花，卻是砂糖橘…”動詞“涌”字結(jié)合船行情境,化岸上靜景為動景,富有動感,體現(xiàn)砂糖橘數(shù)量之多,金黃色之濃重,與“一片”相對應(yīng),準確描摹出金黃色迎面而來的觀感。

4.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）43疊詞的運用。疊詞（形象性、思想性、音樂性）1.《荷塘月色》運用了許多疊詞，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠遠近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強了語意，產(chǎn)生了鮮明的實觀效應(yīng)，又使文氣舒展，音韻和諧，同時也與文章的朦朧淡雅的意境相吻合。請賞析“青青河邊草，郁郁園中柳”句中的疊詞。句中疊詞“青青”“郁郁”，生動形象地寫出了“河邊草”“園中柳”的青翠茂盛，深刻細致地表達了作者的喜愛之情。這樣讀起來瑯瑯上口，增強文章的音樂美。答題時要注意寫全三方面1.形象性生動形象地寫出……（內(nèi)容）2.思想性:深刻細致地表達了……（情感）3.音樂性:增強文章的音樂美。（讀起來瑯瑯上口；聽起來聲聲悅耳）疊詞的運用。疊詞（形象性、思想性、音樂性）44例：2017上海高考語文卷《相思》10．本文運用第二人稱來指稱主人公，請賞析其表達效果。（3分）本文用第二人稱指稱主人公，仿佛與主人公就在同一場合，/拉近了雙方的距離；/也讓讀者在閱讀時更容易產(chǎn)生代入感，/易于體會主人公的心理和情感。/(4個點，答對1點給1分，給滿3分為止。)人稱的變換---語言特點之一。第一人稱：顯得親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：拉近雙方的距離；便于感情交流、直接抒情，還能起到擬人化作用。第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于全方位敘事。例：2017上海高考語文卷《相思》45語言特點:1.文體/作家/作品特點2.句式特點

3.修辭特點

4.遣詞造句特點

5.人稱變換1.文體特點:文學(xué)類:生動形象。

說明類:準確.精煉.通俗。

議論類:深刻.準確.周密。2.句式特點①整散結(jié)合②長短結(jié)合③常式句變式句⑤口語句式與書面語句式

整句:節(jié)奏鮮明.音韻和諧.語勢強烈,適于表達豐富的感情

散句:自由活潑.富于變化.錯落有致(只舉整.短句作分析)3.修辭特點:多種修辭手法的綜合運用;使描寫更生動形象4.遣詞造句特點a.疊詞（形象性、思想性、音樂性）b.化用名句

c.用詞準確:動詞、形容詞、副詞(形象生動詼諧幽默)5.人稱變換：第一人稱：親切、自然,易心理描寫；第二人稱：易直接抒情；第三人稱：便于全方位敘事。6.答題格式:采用總分總形式(總--表明觀點分--