安全感-的建立課件

安全感的建立安全感的建立目錄一、什么是安全感二、擁有安全感和缺乏安全感的表現(xiàn)三、安全感從哪里來？目錄一、什么是安全感一、什么是安全感1.各個門派心理學(xué)對安全感的認(rèn)知2.什么是安全感一、什么是安全感1.各個門派心理學(xué)對安全感的認(rèn)知各個學(xué)科種類的心理學(xué)特點(diǎn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)：把人當(dāng)做化學(xué)物質(zhì)和細(xì)胞組織看行為主義心理學(xué)：把人當(dāng)做動物看精神分析論：把人當(dāng)小孩兒看認(rèn)知主義：把人當(dāng)做獨(dú)立的理性人看人本主義：把人當(dāng)感性人看格式塔心理學(xué)：把人當(dāng)做一個有機(jī)結(jié)構(gòu)看社會心理學(xué)：把人放進(jìn)社會環(huán)境中看……

人本主義和精神分析討論的安全感較多各個學(xué)科種類的心理學(xué)特點(diǎn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)：把人當(dāng)做化學(xué)物質(zhì)和細(xì)胞組一、什么是安全感安全≠安全感安全感：是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風(fēng)險的預(yù)感，以及個體在應(yīng)對處事時的有力\無力感，主要表現(xiàn)為確定感和可控感。----百度安全感是一種從恐懼和焦慮中脫離出來的信心、安全和自由的感覺，支撐生命和心理健康。----馬斯洛一、什么是安全感安全≠安全感二、擁有安全感和缺乏安全感的表現(xiàn)

二、擁有安全感和缺乏安全感的表現(xiàn)

擁有安全感的人，主觀滿意度高，樂觀自信缺乏安全感的人，生活滿意度低，焦慮恐懼

人能享受寧靜愉悅的生活，都是心底安全感的體現(xiàn)，人在成年后遭遇的所有問題，都是最初不安全感的變化、外化和泛化。

孫向東擁有安全感的人，主觀滿意度高，樂觀自信擁有安全感缺失安全感樂觀自信焦慮恐懼有理想、堅(jiān)持常立志，不能堅(jiān)持勤奮懶惰不畏困難—勇敢退縮善于溝通學(xué)習(xí)能力差好習(xí)慣多替代滿足…………擁有安全感缺失安全感樂觀自信焦慮恐懼有理想、堅(jiān)持常立志，不能三、如何建立安全感了解安全感的來源認(rèn)識依戀三、如何建立安全感了解安全感的來源孩子有安全感，是指其與父母之間建立起了安全型依戀關(guān)系。---兒童心理學(xué)

為什么孩子會有依戀？孩子有安全感，是指其與父母之間建立起了安全型依戀關(guān)系。---認(rèn)知人類的大腦發(fā)育新生兒腦重約400克----約成人腦重的1/41歲時腦重約600克---約成人腦重的1/23歲時腦重約1100克--約成人腦重的3/47歲時腦重約1400克和成人接近。-----認(rèn)知世界的物質(zhì)基礎(chǔ)認(rèn)知人類的大腦發(fā)育新生兒腦重約400克----約成人腦重梅蘭妮.克萊因把嬰兒分期0—6個月------子宮的延續(xù)期媽媽及時回應(yīng)觸覺是孩子認(rèn)知宇宙的主要方式我=母親=宇宙梅蘭妮.克萊因把嬰兒分期0—6個月------子宮的延續(xù)期我愛對于孩子被媽媽偏愛的人媽媽對嬰兒不敏感的人擁有最初的生命力量無力愿意展示自己的信心恐怖無法撼動的樂觀焦慮容易獲得成功不敢追求失敗…….…….愛對于孩子被媽媽偏愛的人媽媽對嬰兒不敏感的人擁有最初的生命力觸覺觸覺上的舒適是所有情感建立的基礎(chǔ)，是嬰兒健康的認(rèn)知模式的開端。媽媽的觸覺—（寶寶）情感高潮---血液把營養(yǎng)和精神快感運(yùn)往并存儲在迅速發(fā)育的大腦中觸覺剝奪—腦組織發(fā)育不良—不健全—人格就失去溫暖的載體----世界就變得冷漠不安觸覺觸覺上的舒適是所有情感建立的基礎(chǔ)，是嬰兒健康的認(rèn)知模式的6個月以后，要經(jīng)歷一個和母親先分裂再統(tǒng)一的精神過程。視覺依賴開始最怕的是視覺中看不到母親（還沒有客體永恒的概念）關(guān)注積極：獲得安全感缺乏關(guān)注：焦慮母親≠我宇宙=母親6個月以后，要經(jīng)歷一個和母親先分裂再統(tǒng)一的精神過程。母親≠安全依戀關(guān)系的建立0—6個月----被回應(yīng)（媽媽為主）6—24個月---被關(guān)注（爸爸為主）24個月以上被需要（小社會）安全依戀關(guān)系的建立0—6個月----被回應(yīng)（媽媽為主）馬斯洛的人的需求層次媽媽滿足孩子基本的安全感—食物和生理爸爸滿足孩子人際交往的安全感馬斯洛的人的需求層次媽媽滿足孩子基本的安全感—食物和生理爸爸如何建立安全感

--基礎(chǔ)安全感1.0—6個月----及時回應(yīng)，滿足需求6—24個月---延遲滿足，及時關(guān)注，給予贊美24個月以上---放手讓孩子探索世界，生活中的儀式感：儀式就是為了增加一些確定的掌控感，精致而規(guī)律的生活，需要外在的東西來修飾，其實(shí)就是把生活變成一種儀式，增加基礎(chǔ)安全感如何建立安全感

--基礎(chǔ)安全感1.0—6個月----及時回如何建立安全感

--人際安全感來自于家庭媽媽獲得充足的愛爸爸獲得充足的尊重孩子獲得充足的接納溝通能力感恩能力學(xué)些能力……如何建立安全感

--人際安全感來自于家庭如何建立安全感

--原則1.尊重孩子心理發(fā)育特點(diǎn)2.及時的贊美和夸獎3.家庭安全是孩子擁有安全感的基礎(chǔ)4.幸福的家庭生活5.提高孩子學(xué)習(xí)技能6.儀式感如何建立安全感

--原則1.尊重孩子心理發(fā)育特點(diǎn)安全感，通往幸福的起跑線……安全感，通往幸福的起跑線……安全感的建立安全感的建立目錄一、什么是安全感二、擁有安全感和缺乏安全感的表現(xiàn)三、安全感從哪里來？目錄一、什么是安全感一、什么是安全感1.各個門派心理學(xué)對安全感的認(rèn)知2.什么是安全感一、什么是安全感1.各個門派心理學(xué)對安全感的認(rèn)知各個學(xué)科種類的心理學(xué)特點(diǎn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)：把人當(dāng)做化學(xué)物質(zhì)和細(xì)胞組織看行為主義心理學(xué)：把人當(dāng)做動物看精神分析論：把人當(dāng)小孩兒看認(rèn)知主義：把人當(dāng)做獨(dú)立的理性人看人本主義：把人當(dāng)感性人看格式塔心理學(xué)：把人當(dāng)做一個有機(jī)結(jié)構(gòu)看社會心理學(xué)：把人放進(jìn)社會環(huán)境中看……

人本主義和精神分析討論的安全感較多各個學(xué)科種類的心理學(xué)特點(diǎn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)：把人當(dāng)做化學(xué)物質(zhì)和細(xì)胞組一、什么是安全感安全≠安全感安全感：是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風(fēng)險的預(yù)感，以及個體在應(yīng)對處事時的有力\無力感，主要表現(xiàn)為確定感和可控感。----百度安全感是一種從恐懼和焦慮中脫離出來的信心、安全和自由的感覺，支撐生命和心理健康。----馬斯洛一、什么是安全感安全≠安全感二、擁有安全感和缺乏安全感的表現(xiàn)

二、擁有安全感和缺乏安全感的表現(xiàn)

擁有安全感的人，主觀滿意度高，樂觀自信缺乏安全感的人，生活滿意度低，焦慮恐懼

人能享受寧靜愉悅的生活，都是心底安全感的體現(xiàn)，人在成年后遭遇的所有問題，都是最初不安全感的變化、外化和泛化。

孫向東擁有安全感的人，主觀滿意度高，樂觀自信擁有安全感缺失安全感樂觀自信焦慮恐懼有理想、堅(jiān)持常立志，不能堅(jiān)持勤奮懶惰不畏困難—勇敢退縮善于溝通學(xué)習(xí)能力差好習(xí)慣多替代滿足…………擁有安全感缺失安全感樂觀自信焦慮恐懼有理想、堅(jiān)持常立志，不能三、如何建立安全感了解安全感的來源認(rèn)識依戀三、如何建立安全感了解安全感的來源孩子有安全感，是指其與父母之間建立起了安全型依戀關(guān)系。---兒童心理學(xué)

為什么孩子會有依戀？孩子有安全感，是指其與父母之間建立起了安全型依戀關(guān)系。---認(rèn)知人類的大腦發(fā)育新生兒腦重約400克----約成人腦重的1/41歲時腦重約600克---約成人腦重的1/23歲時腦重約1100克--約成人腦重的3/47歲時腦重約1400克和成人接近。-----認(rèn)知世界的物質(zhì)基礎(chǔ)認(rèn)知人類的大腦發(fā)育新生兒腦重約400克----約成人腦重梅蘭妮.克萊因把嬰兒分期0—6個月------子宮的延續(xù)期媽媽及時回應(yīng)觸覺是孩子認(rèn)知宇宙的主要方式我=母親=宇宙梅蘭妮.克萊因把嬰兒分期0—6個月------子宮的延續(xù)期我愛對于孩子被媽媽偏愛的人媽媽對嬰兒不敏感的人擁有最初的生命力量無力愿意展示自己的信心恐怖無法撼動的樂觀焦慮容易獲得成功不敢追求失敗…….…….愛對于孩子被媽媽偏愛的人媽媽對嬰兒不敏感的人擁有最初的生命力觸覺觸覺上的舒適是所有情感建立的基礎(chǔ)，是嬰兒健康的認(rèn)知模式的開端。媽媽的觸覺—（寶寶）情感高潮---血液把營養(yǎng)和精神快感運(yùn)往并存儲在迅速發(fā)育的大腦中觸覺剝奪—腦組織發(fā)育不良—不健全—人格就失去溫暖的載體----世界就變得冷漠不安觸覺觸覺上的舒適是所有情感建立的基礎(chǔ)，是嬰兒健康的認(rèn)知模式的6個月以后，要經(jīng)歷一個和母親先分裂再統(tǒng)一的精神過程。視覺依賴開始最怕的是視覺中看不到母親（還沒有客體永恒的概念）關(guān)注積極：獲得安全感缺乏關(guān)注：焦慮母親≠我宇宙=母親6個月以后，要經(jīng)歷一個和母親先分裂再統(tǒng)一的精神過程。母親≠安全依戀關(guān)系的建立0—6個月----被回應(yīng)（媽媽為主）6—24個月---被關(guān)注（爸爸為主）24個月以上被需要（小社會）安全依戀關(guān)系的建立0—6個月----被回應(yīng)（媽媽為主）馬斯洛的人的需求層次媽媽滿足孩子基本的安全感—食物和生理爸爸滿足孩子人際交往的安全感馬斯洛的人的需求層次媽媽滿足孩子基本的安全感—食物和生理爸爸如何建立安全感

--基礎(chǔ)安全感1.0—6個月----及時回應(yīng)，滿足需求6—24個月---延遲滿足，及時關(guān)注，給予贊美24個月以上---放手讓孩子探索世界，生活中的儀式感：儀式就是為了增加一些確定的掌控感，精致而規(guī)律的生活，需要外在的東西來修飾，其實(shí)就是把生活變成一種儀式，增加基礎(chǔ)安全感如何建立安全感

--基礎(chǔ)安全感1.0—6個月----及時回如何建立安全感

--人際安