高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃高考數(shù)學(xué)溫習(xí)備考方案篇一一、指點(diǎn)思想準(zhǔn)確掌握《教學(xué)綱要》和《考試綱要》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技藝的教學(xué)，注重浸透數(shù)學(xué)思想和方法。針對先生實(shí)踐，不時研討數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指點(diǎn)學(xué)法，奠定高考必備的基礎(chǔ)知識、基本技藝和基天分力，著力于培育先生的創(chuàng)新肉體，運(yùn)用數(shù)學(xué)的看法和才干，奠定先生高考數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)建議1、深化研討教材。以教材為中心，深化研討教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟各章節(jié)知識在高考中的要求和位置，準(zhǔn)確掌握溫習(xí)范圍和溫習(xí)難度，爭取不做無用功。2、準(zhǔn)確掌握新綱要。新綱要修正了局部外容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確掌握新綱要對知識點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在全體上，要注重數(shù)學(xué)運(yùn)用；注重數(shù)學(xué)思想方法的浸透；留意歸結(jié)類型題的解法，以便不時提高同窗們的解題才干。3、樹立以先生為主體的教育觀念。先生的開展是課程實(shí)施的動身點(diǎn)和歸宿，教員必需面向全體先生因材施教，以先生為主體，構(gòu)建新的看法體系，營建有利于先生學(xué)習(xí)的氣氛。針對先生實(shí)踐，精選適宜所教先生的例題，作業(yè)和練習(xí)題，對資料上的標(biāo)題可適當(dāng)刪減或添加。4、增強(qiáng)課堂教學(xué)研討，迷信設(shè)計教學(xué)方法和溫習(xí)方法2021屆數(shù)學(xué)高考溫習(xí)備考方案2021屆數(shù)學(xué)高考溫習(xí)備考方案。溫習(xí)內(nèi)容和題型設(shè)計，實(shí)行教員梳理、歸結(jié)或變式訓(xùn)練的教學(xué)形式。充沛發(fā)揚(yáng)先生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高先生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興味，不時提高先生溫習(xí)數(shù)學(xué)的效率。三、溫習(xí)進(jìn)程中應(yīng)留意的效果.針對學(xué)情，扎實(shí)教學(xué)由于本屆先生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)費(fèi)力，提高緩慢，因此在數(shù)學(xué)溫習(xí)中一定要依據(jù)所教班級的實(shí)踐放低教學(xué)終點(diǎn)。注重基礎(chǔ)知識，基本方法的溫習(xí)。使大少數(shù)先生都能有所收獲,特別是無錫班、尖子班、實(shí)驗班、補(bǔ)習(xí)班更要留意這一效果。.樹立決計，增強(qiáng)研討由于本屆生源不理想，給我們教學(xué)確實(shí)帶來了不少的困難，但我們要增強(qiáng)決計，不時研討，尋覓適宜我校的溫習(xí)方法和途徑，為我校明年的高考貢獻(xiàn)我們的力氣，爭取讓數(shù)學(xué)科目不拖我校明年高考的后腿，讓每一位考生在明年的高考中數(shù)學(xué)都能取得滿意的效果。.研討高考，明白方向搜集和研討有關(guān)高考信息，增強(qiáng)溫習(xí)的針對性和實(shí)效性。為了確保溫習(xí)效果和方向，每位教員要留意搜集研討近三年全國高考試題中的相關(guān)信息，以此來指點(diǎn)溫習(xí)備考，爭取讓先生很快順應(yīng)全國高考數(shù)學(xué)，為明年的高考數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。.增強(qiáng)備課組活動堅持每周周五的備課組活動。在備課組活動中仔細(xì)研討溫習(xí)進(jìn)度和溫習(xí)方法，實(shí)在處置高考溫習(xí)中遇到的效果。另外，在備課組活動中，要仔細(xì)研討資料，課時作業(yè)，補(bǔ)充作業(yè)的運(yùn)用效果。針對不同的班級，確定應(yīng)刪去的標(biāo)題及應(yīng)保管的標(biāo)題。.增強(qiáng)練習(xí)，規(guī)范解題在往常作業(yè)，練習(xí)中每位教員一定要規(guī)范先生的解題習(xí)氣，要求解題要工整，格式要規(guī)范，進(jìn)程要完整，給考試答卷規(guī)范解題奠定基礎(chǔ)，爭取讓先生在考試中增加由于不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣或解題習(xí)氣而帶來的失分。.增強(qiáng)單元檢測，落實(shí)溫習(xí)效果每章完畢后要仔細(xì)做好單元檢測任務(wù)，仔細(xì)閱卷，仔細(xì)剖析，查漏補(bǔ)缺，對普遍存在的效果要及時補(bǔ)缺，確保每章溫習(xí)沒有盲區(qū)，確保每個先生都能掌握考試綱要內(nèi)的一切知識點(diǎn)。.留意答卷技巧的指點(diǎn)任務(wù)在往常的教學(xué)中，每位教員應(yīng)向先生浸透答卷技巧，特別是每次質(zhì)量檢測前各位教員要向先生停止考前答卷技巧指點(diǎn)，提示讓先生在每次考試中都能仔細(xì)運(yùn)用答卷技巧，仔細(xì)體會答卷技巧給考試帶來的效益，將這項任務(wù)不時堅持到高考，爭取讓先生仔細(xì)掌握答卷技巧，爭取在高考中讓先生增加由于答卷技巧運(yùn)用不當(dāng)而形成的失分。四、階段溫習(xí)布置第一階段：基礎(chǔ)知識溫習(xí)時間：2021年7月1日到2021年3月底目的義務(wù)：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，基本方法，基此題型的溫習(xí)，對考試綱要內(nèi)的一切知識點(diǎn)要一個不漏的仔細(xì)溫習(xí)，爭取考點(diǎn)無盲區(qū)2021屆數(shù)學(xué)高考溫習(xí)備考方案任務(wù)方案所選標(biāo)題盡量降低難度，重點(diǎn)放在知識運(yùn)用，題型歸結(jié)上，因此所選資料上的標(biāo)題各任課教員可以依據(jù)自己的先生停止刪減，添加。第二階段：專題溫習(xí)時間：2021年4月1日到2021年4月30日目的義務(wù)：依據(jù)一輪溫習(xí)的溫習(xí)效果，確定二輪溫習(xí)應(yīng)增強(qiáng)的專題，二輪溫習(xí)的主要義務(wù)是增強(qiáng)先生的難點(diǎn)章節(jié)，高考的重點(diǎn)，熱點(diǎn)章節(jié)的溫習(xí)，溫習(xí)標(biāo)題的選取盡量選取高考真題，以保證二輪溫習(xí)的時效性。第三階段：模擬訓(xùn)練時間：2021年5月1日到2021年5月25日目的義務(wù)：精選六套模擬試題，盡量選取歷年全國高考真題和創(chuàng)新題型，經(jīng)過模擬訓(xùn)練，讓先生掌握答卷技巧，規(guī)范答卷，進(jìn)入考試形狀，調(diào)整應(yīng)試心態(tài)。經(jīng)過試卷講評，讓先生仔細(xì)做好查漏補(bǔ)缺任務(wù)，掌握類型題的解法，合理應(yīng)用數(shù)學(xué)思想與方法解題，讓先生樹立必勝的信心。第四階段：回歸課本，考前提示時間：2021年5月26日到2021年6月3日目的義務(wù)：讓先生把一切必修課本和選修課本閱讀一遍，要求掌握課本上的重要定理，重要公式的證明或推導(dǎo)，依據(jù)先生考試中的易錯點(diǎn)，備課組印發(fā)考前提示。高考數(shù)學(xué)溫習(xí)備考方案篇二（一）第一輪溫習(xí)第一輪溫習(xí)（八月初到二月底），基礎(chǔ)知識溫習(xí)階段。在這一階段，教員將率領(lǐng)同窗科重溫高中階段所學(xué)的課程，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的復(fù)雜重復(fù)，而是站在更高的角度,對舊知識發(fā)生全新看法的重要進(jìn)程。由于在第一次學(xué)習(xí)時，教員是以知識點(diǎn)為主線索，依次教授解說的，由于前面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能停止縱向聯(lián)絡(luò)，所以，大家學(xué)到的往往是系統(tǒng)的、散亂的知識點(diǎn)。而在第一輪溫習(xí)時，教員的主線索是知識的縱向聯(lián)絡(luò)與橫向聯(lián)絡(luò)相結(jié)合，以章節(jié)為單位,將那些系統(tǒng)的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在各個知識點(diǎn)之間的融會貫串。所以大家在溫習(xí)進(jìn)程中應(yīng)做到：.立足課本,迅速激活已學(xué)過的各個知識點(diǎn)，首先針對學(xué)過的概念，同窗們用自己的言語下一個定義，再和書上的定義停止比擬，以加深對其的了解，其主要把書上的例題、習(xí)題再做一遍，由于很少數(shù)學(xué)高考題就是由這些標(biāo)題演化而來的。我們教員要有針對性的指點(diǎn)先生''回歸〃課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。.留意所做標(biāo)題知識點(diǎn)掩蓋范圍的變化，無看法地思索、研討這些知識點(diǎn)在課本中所處的位置和相互之間的聯(lián)絡(luò)。.明白課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。.經(jīng)常將運(yùn)用最多的知識點(diǎn)總結(jié)起來，研討重點(diǎn)知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的位置和作用。.適中選取高考題以周側(cè)方式出現(xiàn).資料選取以課本為主，結(jié)合近幾年高考試題為輔。（二）第二輪溫習(xí)第二輪溫習(xí)（三月初到五月初），綜合才干與應(yīng)該技巧提高階段，。在這一階段，教員將以''數(shù)學(xué)思想方法〃、解題戰(zhàn)略和應(yīng)該技巧為主線。教員的解說，不再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次第。要著重提高考生采用''配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)學(xué)模型〃等方法處置數(shù)學(xué)效果的才干。（三）第三輪溫習(xí)第三輪溫習(xí)，即考前沖刺溫習(xí)階段,詳細(xì)布置由學(xué)校一致組織，我們組的目的主要是查漏補(bǔ)缺和模擬訓(xùn)練，突出順應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧；梳理試卷，回歸課本;增強(qiáng)信息的搜集與整理。備課組教員共同研討出3套試題作為高考前的最后