《多種多樣的傘》中班活動(dòng)設(shè)計(jì)

《多種多樣的傘》中班活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)源：

本教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是依據(jù)中班上學(xué)期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動(dòng)預(yù)成的。傘是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钣杏?、最熟識(shí)的用具，現(xiàn)代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不行缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長(zhǎng)，給他們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。開(kāi)展這一主題是通過(guò)各種感官使幼兒喜愛(ài)傘，發(fā)覺(jué)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培育幼兒觀看事物和探究問(wèn)題的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用多種方式，收集“傘”的信息、實(shí)物，通過(guò)活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、情愿樂(lè)觀地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)于與同伴溝通閱歷，探討問(wèn)題，并能仔細(xì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，大膽表述自己的見(jiàn)解。

3、培育幼兒的美感，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量及表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

⑴、傘的故事、課件、照片及各種各樣的實(shí)物傘；各種兒童服裝、頭飾。

⑵、布置“傘族展覽會(huì)”、“傘的展銷(xiāo)會(huì)”；蠟筆、各色水彩、調(diào)色盤(pán)、彩色紙、糨糊、抹布。

一、師生共同溝通已有的有關(guān)傘的閱歷。

1、師：“小伴侶在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經(jīng)熟悉了哪些傘？在什么地方見(jiàn)過(guò)？請(qǐng)你給大家介紹一下?！?/p>

2、師：“原來(lái)小伴侶已經(jīng)熟悉了那么多的傘，真了不起。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“傘的展銷(xiāo)會(huì)”，那里有很多美麗的傘，有的你們確定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你們想不想去看一看？”

二、幼兒看看、說(shuō)說(shuō)了解傘的種類(lèi)及用途。

1、觀看、觀賞、溝通各種各樣的傘。

2、師：請(qǐng)小伴侶看一看，找一找你熟悉哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見(jiàn)過(guò)？可以先和小伴侶一起輕輕地說(shuō)一說(shuō)。

（幼兒離座位，與同伴自由觀看、溝通。）

3、師：小伴侶喜愛(ài)這些美麗的傘嗎？（喜愛(ài)）好，我們唱一首歌吧，它的名字叫〈傘〉。

（老師與幼兒一起有表情地演唱歌曲）

4、老師小結(jié)：傘的種類(lèi)許多，顏色許多，特殊的艷麗美麗，外形也和以前不同；有方形的、圓形的、動(dòng)物形的、帶花邊的、。傘的用處可真不小，能遮風(fēng)擋雨、能防紫外線(xiàn)照耀等，所以我們都喜愛(ài)美麗的傘。老師自己設(shè)計(jì)了很多美麗的小傘，你們看！

三、老師出示裝飾傘的范例。

1、提問(wèn)：老師設(shè)計(jì)了這么多美麗的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來(lái)的嗎？

老師小結(jié)：老師想了很多方法設(shè)計(jì)裝飾小傘，有的是蠟筆畫(huà)、有的是手教導(dǎo)畫(huà)、還有的是粘貼畫(huà)好看極了。

2、小伴侶你們想不想當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，給自己設(shè)計(jì)一把美麗的小花傘？

好！小伴侶喜愛(ài)哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰(shuí)的小傘最美麗！

四、幼兒回座位設(shè)計(jì)，裝飾小花傘。

鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)、有新的創(chuàng)意。

五、結(jié)束。

1、小伴侶把小傘裝飾得真美麗，我們一起把小花傘送到“傘的展銷(xiāo)會(huì)”上去好嗎？

（幼兒把作品粘到磁力板上）

2、展銷(xiāo)會(huì)上多了這么多美麗的小花傘，可真美呀！我們一起聽(tīng)音樂(lè)跳個(gè)傘舞吧！

結(jié)束。

課后反思：

開(kāi)展這一主題是通過(guò)各種感官使幼兒喜愛(ài)傘，發(fā)覺(jué)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培育幼兒觀看事