小學實習教學工作總結

—小學實習教學工作總結實習能拓展高校生的綜合素養(yǎng)，培育順應型人才。實習是高校生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，同學通過實習磨練意志，進展獨特，錘煉力量，勇于擔當社會責任，拓展自身的綜合素養(yǎng)，成為學歷，素養(yǎng)，技能一體化的順應型人才。下面給大家?guī)硇W實習教學工作總結5篇，希望大家喜愛!小學實習教學工作總結1懷著滿腔的熱忱和負責的看法，我圓滿地完成了教育實習的各項任務，也深入體驗到了太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高與艱辛。我實習所在的學校是華師附屬南國試驗中學，實習根本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情景如下：1、課堂教學：完成教案11份，上課節(jié)數為22節(jié)，其中11節(jié)重復課。2、班主任工作：管理班級日常事務，組織兩次班級活動。3、教育報告；完成一份教育調查報告。下頭我將從這幾個方應對我的實習進行總結。一、課堂教學我教的是初一（3）班和（4）班兩個班的數學，經過屢次的教學實踐，我的語言表達本領、課堂組織本領和教學方法等等都得到了相當大的提高。從初見指導老師開頭，我便進入了老師主角。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個同學的學習情景并建立了同學檔案；第一天我就明白自我教學實習的資料--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課。教學實習之前我的任務主要是見習、批改作業(yè)和與同學溝通。我每一天都會聽初一級兩位數學老師的課并進行比擬，學習老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取時機跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把顯現(xiàn)的問題按時地記錄下來，與指導老師商量解決的方法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與同學之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。我的教學實習從20X年10月20日正式開頭。備課時我閱讀了很多相關的教學資料，認真研討教材，參考各種教案，并向明白老師請教經驗，力求精確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。開頭由于缺乏教學經驗，我備課顯現(xiàn)了重點不夠突出，學問點講解不夠透徹的情景，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改善，并收到了不錯的效果。備課本領在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達清晰，板書整齊，且已和同學建立了和諧的師生關系，他們都主動協(xié)作我的教學，根本上都能到達估計的教學目標。但或許是個人性格原因，我不能很好地調動同學，課堂氣氛不夠活潑，這是我有待改善的地方。課后我認真按時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)同學哪些學問點已經把握，哪些還需再次強調，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些同學屢次犯同一個錯誤，我便會請他（她）到辦公室，進行個別輔導，盡量照料到每一位同學。我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和缺乏，并賜予有效的實際教學提議，激勵我構成具有自我個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。二、班主任工作從一踏進實習學校開頭，我就開頭和同學打交道，著手班主任工作。懷著對每一位同學都認真負責的看法和我與同學同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的肯定和同學的愛戴。（1）在工作準備方面我擔任初一（4）班的實習班主任，首先我經過指導老師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。然后，我經過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法很快地熟識和把握同學的情景，慢慢地融入了這個班團體。和同學相處非常融洽。（2）在班級日常管理方面擔任實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，催促同學按時完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟同學聊天，并了解他們的學習、愛好愛好等，并且對后進生進行個別教育，促進其轉化。此外，是幫助指導老師對班干的培育，由于老師的時間和空間的關系，不能全部親自管理班上事務，所以培育一批進取的團結的班干部尤為重要，到達讓同學管理同學的目的。依據原先定下的班規(guī)，我們還按時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進同學自覺維護班級紀律。（3）在班級活動方面在實習期間，很慶幸與同學閱歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河競賽、播送操競賽、校運會、羽毛球競賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和同學一齊閱歷，與同學同在，我們的心慢慢融在一齊。在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上同學個個多才多藝，機智聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的競賽中我們班的成果都不能如人所愿，我和班主任指導老師都深入意識到提高班級凝聚力燃眉之急，要爭取在接下來的校運會中取得好成果。在校運會的準備階段，我們吸取前面的經驗教訓，重點訓練同學的合作本領，提高同學的團體榮譽感，變隊形時的默契和喊口號時的氣概在不斷改善。最終，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成果，班上的體育健兒也成果驕人，獲得了很多金銀銅牌，獲得了團體總分第二名。在這次校運會中同學的團隊精神被充足調動起來，班級凝聚力快速增加，這更增加了全班同學的信念。當我聽到有同學對我的指導老師說這次運動會取得好成果，多虧了蔡老師!時，我沖動的心境難以用言語形容?？吹剿麄兟砷L，我也由衷地開心!團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。經過組織班級的羽毛球競賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本領得到了較大提高，也取得了不錯的效果。可是自我在把握全局方面的本領還有待提高，希望自我擴大視野，提高各方面的本領。三、教育調查我們實習隊的調研課題是《初一同學對初中學習的看法》，只對初一級同學進行調查。隊友們主動協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。四、結語本次教育實習，我順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了愛心在師生中的關鍵作用，僅有對同學真心付出，才能取得同學的尊重和信任。但我還沒有做到愛和嚴的很好結合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，必需要和嚴結合，并且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好同學。總的來說，本次教育實習是一次勝利的實習。小學實習教學工作總結2時間飛逝，轉瞬間，實習就要結束了，這段閱歷對我來說很有收獲，對于以后的工作看法都有很大的影響。留安小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學經驗豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領導說應當多向應老師請教。這樣使我的緊急略微放松了一點點。我實習學校的環(huán)境教學設備都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的數學授課力量有很大的進步，也更新了我的數學教學觀點，提高了我的教學方面的修養(yǎng)。作為一名老師，享受國家待遇的在職培訓老師，肩負著培育數學教育崇高任務的老師，要珍惜這樣來之不易的好時機。我在學校學習了數學授課方面的不少學問，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的學問還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用力量也有所提高。在實習之間我嚴格要求自己，聽從學校布置任務按時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，我按時到校，按時下班，和本校老師一起工作溝通，學習他們的教學經驗，技能、教法，是我的專業(yè)學問和口語表達更上了一個臺階。教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我按時與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也轉變了許多?？偟膩碚f：實習期間我的數學授課力量有了很大的進步，但我深入的感受到，上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的數學課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用數學授課的方法，完成自己成為一個合格數學老師的幻想。我實習的班級是二班級，同學都在十歲左右，這個年紀的同學心智很不成熟。經過一個多月的觀看，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不簡單清靜下來，上課開小差、做小動作的同學比比皆是，而二班級是個特別的時間段，數學這門學科從這個班級開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數學課的任務不僅僅是識數字，更重要的是要開頭學習如何運用數學，假如上課留意力不集中，是根本把握不了數學的學問的，這非常讓二班級的數學老師頭痛。所以上課時，吸引同學留意、維護課堂秩序就成了每個二班級數學老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲響、上下起伏的腔調吸引著同學的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。小學實習教學工作總結3通過一段時間的實習，我終于明白當好一明星民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。一、實習體會從前的我覺得小學老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數學課時，我就不由得在心里驚嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結合這次X小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時分，不單只要根據自己備好的內容來傳授學問，同時亦要應對同學的突然提問以及隨時為同學提供解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據自己思路授課就行了，但后來覺察自己很多的想法不切合實際，很難到達一名合格老師的基準。此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，覺察這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。另外，這次實習給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應當隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學，應當明白，小學一二班級老師，教學目標應當重點放在教同學認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四班級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，強化閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。小學五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要觸及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展；作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個同學的閃光點和進展需要；老師作為同學們的好友，良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心好友一樣；老師作為同學的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予按時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質。二、此次見習我主要完成了以下幾項工作1、準備工作要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。計劃聽誰的課，應當事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己想象一下，假設讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比照。假如聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。2、觀看和記錄見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看老師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學根本功的展現(xiàn)?？赐瑢W的學，要看同學的課堂表現(xiàn)，看學習參與的心情，學習的習慣。但也不肯定非要四平八穩(wěn)地注釋課堂上的每個方面。依據授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的經驗，更有利于敏捷應用到自己將來的工作中。3、聽課后要思索和整理在聽完其他老師的講課后，自己能思索一下，在分析總結他人課時要留意比擬，研討，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比擬，研討、精確地評價各種教學方法的特長和短處，并結合自己的教學實際，汲取他人有益經驗，提高自己。此次實習我充足抓住了這一點，摸清其他老師的教學風格及同學的聽課習慣，才使得我后來的講課與同學們無障礙的溝通和活潑的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。這段光陰不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝這次的實習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝X小學。小學實習教學工作總結4我叫X，從在X二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中，認真?zhèn)湔n主動參與各項活動，指導老師和校領導賜予了幫忙和指導，指出缺乏和學習經驗。實習生活中，我緊急過、難受過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的閱歷敦促我進步、成長；收獲了很多在學校從未學過的學問，在此我向實習學校的領導和老師以及同學致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓。勝利的閱歷將鼓勵著我在以后的人活路上取得更大成果，失利的閱歷將使我努力去轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里發(fā)奮向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的缺乏，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學的接觸，漸漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深入體會到教學工作的不易。期間，我認識到以下幾點：1、擅長學習、樂于學習教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作備課時，要明白這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和同學的實際與訓練再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。3、按時穩(wěn)固，查缺補漏在小學低班級段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有同學沒學懂，仍會顯現(xiàn)同學一知半解的現(xiàn)象，同學會很快地遺忘，通過訓練與作業(yè)按時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小訓練、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。這次的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好。如今，實習結束了。期間我認識到了自身的缺乏，我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時辰為成為一個好老師而努力。小學實習教學工作總結5一、實習目的1、通過教育實踐，充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，初步把握小學語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法，了解現(xiàn)今小同學和教育的現(xiàn)狀。2、實習單位為X校，班級為X班級X班。二、實習內容1、語文教學1、課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。2、主動引導，認真做好工具性與人文性教育工作。三、班主任工作按時正確引導同學思想，處理班上日常雜務，管理好同學日常行，培育良好的行為習慣，調動同學干部處理班上各事務。三、實習效果1、在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經驗的高校生到略有經驗的小學語文老師及班主任。2、在實習過程中，通過老師及自己的努力努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。四、實習總結及體會1、初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20X年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，開頭了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。2、認真做好實習前期工作，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)確定一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導老師介紹了各項實習工作的布置和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的根本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌布置，我的實習才能進行的如此順當。3、指導按步驟提高教學水平，教學實習的開展，指導我的是本校的高級老師，教育前線工，也是一個非常負責的老師。A、第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識小學三班級的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個詳情，并這個詳情中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導老師常常強調的一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質課。之后與指導老師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模擬與學習相結合的階段。B、上課階段，我的指導老師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我布置的課時也是許多的，這就使得我有更多的錘煉時機。上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是按時地經