小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思

—小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思身為一名小學(xué)畢業(yè)班的班主任，最主要的責(zé)任就是正確的引導(dǎo)孩子。下面給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思篇1轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就快過去了，作為一名六班級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把按時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的獨特和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，按時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。在這個時分，我就是他們的好好友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。在這個學(xué)期里，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時分，班主任就應(yīng)當(dāng)按時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我制造條件和時機讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長處和特長，按時贊揚他們，按時使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。確實，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會被感動。小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思篇2這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，我對教學(xué)學(xué)問是從四班級帶上來的，三年了，把你們送走，有太多的無奈，但是看到你們的成果，用種說不出的喜悅。我擔(dān)任的六班級畢業(yè)班的班主任工作，對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。為了當(dāng)好班主任，準(zhǔn)確的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的錘煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：一、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣作為一名老師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣列入班主任工作方案之首，教育同學(xué)做事先從做人開頭。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！睂τ谛⊥瑢W(xué)而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，上課主動發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)按時完成?？雌饋?，這些似乎很簡潔，但是，只要我們把這些簡潔的事情做好就很不簡潔了，我也常常跟同學(xué)們說。這一年來，伴著同學(xué)年齡的增長，成了校內(nèi)里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐，他們和一班級的小好友一起用餐，總能主動的先為一班級的小好友打飯、端湯，自己哪怕是最終一個，我看眼里，喜在心里，不能自己的感慨：他們長大了!二、充足發(fā)揮班干部的作用在我們班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的力量。于是，各盡所能，同學(xué)找到合適自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。假如我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員高紫晨就會組織大家學(xué)習(xí)，布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序；當(dāng)班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動調(diào)查，提出解決的方法，自己管理自己，充足發(fā)揮班干部的力量是我們班的班風(fēng)。正如我自己所言，有時做個“懶”老師，其實也挺幸福的!六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會長大!三、用愛灌溉每位同學(xué)的心作為一個老師，我深深明白，孩子最需要激勵、需要信念，我經(jīng)常在不經(jīng)意的時分，發(fā)現(xiàn)我的外甥會由于我的一句贊美而表現(xiàn)杰出。同樣，每個同學(xué)都是家中之寶，他們也需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事情并不是肯定的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)肅的批判，特別是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他明白自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里溝通，用自己的愛和行動來感染同學(xué)，有信念改正自己的缺點。四、一份耕耘，一份收獲一學(xué)年來，我所擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)成果還行，在最終的畢業(yè)會考中優(yōu)秀率、合格率均到達(dá)學(xué)校的指定目標(biāo)；在學(xué)校組織的各類競賽中，均能取得優(yōu)異的成果我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個錘煉的時機，我都不會放棄，每一個時機都會發(fā)現(xiàn)新的東西，同學(xué)也由此多了一次錘煉，多了一份積累。回憶一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將連續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的班主任老師。小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思篇3班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為六班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣這些同學(xué)都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時辰留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)落伍。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷激勵他，在同學(xué)面前夸贊他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，提示同學(xué)講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，常常到宿舍檢查問寒問暖。三、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，如陽光體育活動、跳集體舞、慶“六一”等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到教室，幫助同學(xué)搞好教室及清潔區(qū)工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨特。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、強化與家長聯(lián)系平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。五、做事要貴在堅持自己做事總是比擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就趕緊能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六班級的同學(xué)，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這需要有一個比擬慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思篇4窗間過馬，光陰消逝的很快，這六年的光陰已經(jīng)結(jié)束了，帶著這個班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最終的一段路變得坎坷，但不管如何，我們都順當(dāng)?shù)淖哌^來了，孩子們勝利的步入了初中，我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一份任務(wù)和責(zé)任，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。一、分工合作，穩(wěn)固缺乏帶畢業(yè)班的這一年，我主要采納了一個分工合作的機制，詳細(xì)的施行方式是，把整個班分為不同的小組，比方說語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，每個同學(xué)選擇一個小組參加，前提是要選自己成果最好的那一門參加，形成一個科目優(yōu)勢組，語文成果相對而言好的在一個組，數(shù)學(xué)成果好的在一個組，英語成果好的在一個組，然后三個組之間相互合作，相互幫忙，提升彼此比擬薄弱的一部分。語文組可以幫忙其他兩個組補習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情，一些缺乏之處也穩(wěn)固起來了，總體而言，還是取得了不錯的效果的。二、強化反思，提升技巧對于我來說，教學(xué)反思是這個學(xué)期最重要的核心。平常在教學(xué)當(dāng)中，是由許多詳情是我們老師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反應(yīng)，所以每隔一段時間我就會對同學(xué)們做一個關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我強化的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的更多了，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。三、關(guān)愛同學(xué)，鼓舞同學(xué)這一年帶畢業(yè)班讓我感受很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經(jīng)六班級了，他很舍不得我，我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，但是那個孩子眼眶已經(jīng)紅了。我勸慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照料她的老師，她平?？偸悄瑹o聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時分可能是由于我們關(guān)懷不夠多，對他們了解不夠多，所以導(dǎo)致顯現(xiàn)了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會連續(xù)關(guān)愛自己的同學(xué)，多激勵他們，多給他們展現(xiàn)自己的時機，增加自我信念。小學(xué)班主任工作總結(jié)及反思篇5勞碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最終的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學(xué)期工作。今年我擔(dān)任的是六班級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的頑皮搗蛋，有的關(guān)懷他人……為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的錘煉。一、充足利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理布置布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。如今，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決顯現(xiàn)的沖突。更多的時分，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育。二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛