小學(xué)班主任工作述職報(bào)告范本

—小學(xué)班主任工作述職報(bào)告范本日常工作中述職報(bào)告非常適用，適用于各種職場(chǎng)活動(dòng)，可以總結(jié)工作內(nèi)容，你明白述職報(bào)告該怎么寫嗎？下面給大家共享一些關(guān)于小學(xué)班主任工作述職報(bào)告，供大家參考。1小學(xué)班主任工作述職報(bào)告尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我這學(xué)期擔(dān)任五班級(jí)語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校分配，對(duì)同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；貞浺荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有方案地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教育。一、強(qiáng)化思德教育，培育好的班風(fēng)強(qiáng)化同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充足利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、活潑活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。使同學(xué)認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高了同學(xué)的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小同學(xué)守則”、“小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。二、在班級(jí)中開展“自我與自我比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)實(shí)施素養(yǎng)教育首要問題是面對(duì)全體同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九非常的優(yōu)秀同學(xué)只得七十五分，而另一名向來不超過六非常的同學(xué)卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚(yáng)基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)同學(xué)獲得不一樣程度的進(jìn)展，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動(dòng)。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自我過去，充足認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不一樣程度的同學(xué)提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來講是切合實(shí)際，能夠理解的。只要努力，就有提高，就能完成目標(biāo)。這樣提高和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自我與自我比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地應(yīng)對(duì)每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷完成自我超越。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，運(yùn)用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。3、優(yōu)化教學(xué)方法，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓同學(xué)參與商量：這樣就使平常不愛說話的同學(xué)也有了說的時(shí)機(jī)，提高他們的口頭表達(dá)本領(lǐng)。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！苯?jīng)過穩(wěn)固讀中學(xué)到的學(xué)問，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既表達(dá)同學(xué)的主體作用，又可表達(dá)教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。同學(xué)能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。激勵(lì)同學(xué)讀一些合適他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀，能夠擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷團(tuán)體，學(xué)習(xí)也有了提高，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求。可是，班級(jí)里尚未能構(gòu)成一種主動(dòng)向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)各種本領(lǐng)還是比擬差。以后進(jìn)取學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改善教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自我的教育教學(xué)水平。2小學(xué)班主任工作述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，回首這一學(xué)年的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：一、20X年工作完成情況（一）自身素養(yǎng)的提高1、認(rèn)真參與了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，嘗試將所學(xué)學(xué)問技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。2、考取了心理詢問師二級(jí)證，參加學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)參與一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，更杰出的完成教育教學(xué)工作。3、開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽同班級(jí)語文老師的課。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。（二）班主任工作完成情況上半年我擔(dān)任六班級(jí)（X）班班主任及語文教學(xué)工作。六班級(jí)同學(xué)開頭處于急躁期，對(duì)自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期，我深感自己肩上責(zé)任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：1、主動(dòng)開展思想教育，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步首先，以身作則，努力做到“要同學(xué)做到的，老師先做到”。比方，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好；教育同學(xué)順手撿起廢紙，我便會(huì)主動(dòng)去撿。其次，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，相信同學(xué)。開學(xué)初班里顯現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對(duì)再叛逆的同學(xué)，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談同學(xué)是完全能接受的。幾次交談后，同學(xué)的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都奮力拼搏，各種繪畫和征文競(jìng)賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，班級(jí)體才能主動(dòng)向上。因此，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)上崗行駛權(quán)利，錘煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己照實(shí)施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。4、“關(guān)愛”后進(jìn)生、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級(jí)氣氛（三）教學(xué)工作完成情況20X年下半年我擔(dān)任一班級(jí)（X）班語文教學(xué)工作，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成情況。1、打英雄語拼音基礎(chǔ)在開學(xué)以來將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天激勵(lì)同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找好友”等游戲形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑訓(xùn)練漢語拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。2、抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一班級(jí)語文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)同學(xué)寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)留意做到“一尺、一拳、一寸?！?、激發(fā)同學(xué)識(shí)字愛好，激勵(lì)大量識(shí)字除了課堂識(shí)字和課外閱讀，我還激勵(lì)同學(xué)在生活中識(shí)字。同學(xué)交上來的識(shí)字小報(bào)可謂精彩紛呈，大大提高了同學(xué)的的識(shí)字愛好，又豐富了同學(xué)的生活。二、20X年工作思路（一）培育同學(xué)的朗讀力量首先，在課堂上調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的主動(dòng)性；其次，注意在閱讀教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為同學(xué)作出良好的示范。（二）注意同學(xué)課外閱讀力量的培育營造溫馨的課外閱讀氣氛，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀愛好。并指導(dǎo)同學(xué)簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。（三）培育同學(xué)良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量一個(gè)班級(jí)X多個(gè)孩子，接受力量也就有不同。就目前所帶同學(xué)而言，我認(rèn)為沒有智力欠缺的同學(xué)，只有習(xí)慣不好的同學(xué)。所以，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，培育孩子良好的習(xí)慣尤為重要?？傊?，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)、在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。3小學(xué)班主任工作述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任的是六班級(jí)（X）畢業(yè)班的班主任，越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的頑皮搗蛋，有的關(guān)懷他人……為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的錘煉。一、以德育為抓手，重視思想教育1、培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)學(xué)校、班級(jí)穩(wěn)定向上的主動(dòng)因素。我在教育工作中開展“我是少先隊(duì)員”、“今天我是值日生”、“我是小家長(zhǎng)”、“我愛課間操”等系列教育活動(dòng)，使同學(xué)體會(huì)到對(duì)班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。如開展“我是小家長(zhǎng)”活動(dòng)后，不僅責(zé)任心增加了，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)2、培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信念。將來的社會(huì)是一個(gè)充滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能使同學(xué)更加發(fā)奮，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成，使整個(gè)班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中，我鼓勵(lì)同學(xué)合理地比一比、爭(zhēng)一爭(zhēng)。班干部成員以至各小組長(zhǎng)、科代表都由同學(xué)競(jìng)選產(chǎn)生，充足賜予同學(xué)自我推舉、自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。3、強(qiáng)化同學(xué)文明禮貌教育，幫忙同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教育常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范在學(xué)校，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也。同學(xué)接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出典范，使同學(xué)“耳聞目睹”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個(gè)“用手說話”的時(shí)機(jī)。比方順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；同學(xué)生病了遞一杯熱水……諸如此類的詳情和動(dòng)作，都能給同學(xué)以主動(dòng)的心理示意，成為同學(xué)仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。2、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練本學(xué)期我組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比擬大的進(jìn)步。3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“標(biāo)準(zhǔn)化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期催促、檢查同學(xué)遵守標(biāo)準(zhǔn)的情況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查同學(xué)每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課依據(jù)檢查的反應(yīng)結(jié)果進(jìn)行教育。三、以活動(dòng)為載體，重視素養(yǎng)教育本學(xué)期，學(xué)校、班級(jí)開展了許多活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)布置以后，我都要求同學(xué)細(xì)心準(zhǔn)備，相互幫忙，主動(dòng)合理競(jìng)爭(zhēng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、動(dòng)手力量、協(xié)調(diào)力量等。四、談心得法作為班主任應(yīng)當(dāng)明白，孩子需要激勵(lì)，需要信念。相比擬一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他明白自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并激勵(lì)他們下決心改正，給他們信念。這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類競(jìng)賽中，均能取得肯定的成果。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，辯論，調(diào)查，每一個(gè)時(shí)機(jī)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，同學(xué)也由此多了一次錘煉，多了一份積累。4小學(xué)班主任工作述職報(bào)告良好的班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。一、以身作則給同學(xué)做典范班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是授課還是平常言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)辰想為自己的班集體爭(zhēng)光。二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣三班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地強(qiáng)化一個(gè)小同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學(xué)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班同學(xué)獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)同學(xué)的家境較好，同學(xué)中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐煩和熱忱來對(duì)待我班的同學(xué)。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)20XX年X月人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級(jí)中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很謹(jǐn)慎地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量的班干部隊(duì)伍。為了培育同學(xué)班干部的威信，我常常作以下工作：（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信。（2）激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。（3）培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即“以面帶面”。現(xiàn)實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注意家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)協(xié)作，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是特地針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三班級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何幫助同學(xué)學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)同學(xué)作文的時(shí)機(jī)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)溝通”，溝通中，許多有心得的家長(zhǎng)講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).五、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如播送操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)分常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼酆脨酆?。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處最多，并相互說一說，使我班同學(xué)一直能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我一直堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我一直愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人?，F(xiàn)實(shí)證明，我班同學(xué)，愛意十濃，無鄙視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。5小學(xué)班主任工作述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)任五班級(jí)的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，按時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)強(qiáng)化與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律情況，按時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并肯定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作施行精細(xì)化責(zé)任制。2、充足錘煉同學(xué)力量，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日布置，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的播送操，眼保健操檢查。文藝委員的活動(dòng)布置檢。小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還建立了很多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與