小學班主任工作述職報告范本

—小學班主任工作述職報告范本日常工作中述職報告非常適用，適用于各種職場活動，可以總結工作內(nèi)容，你明白述職報告該怎么寫嗎？下面給大家共享一些關于小學班主任工作述職報告，供大家參考。1小學班主任工作述職報告尊敬的校領導：我這學期擔任五班級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，聽從學校分配，對同學實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，注意身教。回憶一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。一、強化思德教育，培育好的班風強化同學的思想品德教育，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充足利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、活潑活潑、豐富的中隊活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。使同學認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)同學的學習進取性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“小同學守則”、“小同學日常行為標準”嚴格要求同學，標準同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的構成。二、在班級中開展“自我與自我比”，提高競爭意識實施素養(yǎng)教育首要問題是面對全體同學，使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關注班中的每一名同學，調(diào)動他們的進取性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九非常的優(yōu)秀同學只得七十五分，而另一名向來不超過六非常的同學卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚基于這種認識，為了使班中每一個同學獲得不一樣程度的進展，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結自我過去，充足認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不一樣程度的同學提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標，對同學來講是切合實際，能夠理解的。只要努力，就有提高，就能完成目標。這樣提高和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自我與自我比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地應對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷完成自我超越。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自我做起，轉變觀念，努力改善課堂教學，做了以下幾點：1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。2、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學本領。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫標準工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。3、優(yōu)化教學方法，充足發(fā)揮同學的主體作用。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓同學一個一個說。于是我就組織各種形式讓同學參與商量：這樣就使平常不愛說話的同學也有了說的時機，提高他們的口頭表達本領。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探究，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！苯?jīng)過穩(wěn)固讀中學到的學問，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既表達同學的主體作用，又可表達教學面對全體同學。課內(nèi)和課外結合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。同學能夠將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。激勵同學讀一些合適他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀，能夠擴大視野，豐富詞匯，增長學問，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，同學初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關懷團體，學習也有了提高，教學質(zhì)量也能到達學校的要求。可是，班級里尚未能構成一種主動向上、你追我趕的好學風，同學各種本領還是比擬差。以后進取學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改善教學方法，連續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自我的教育教學水平。2小學班主任工作述職報告尊敬的領導：匆忙忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾?，F(xiàn)將本學期的工作述職如下：一、20X年工作完成情況（一）自身素養(yǎng)的提高1、認真參與了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學學問技能運用到自己的教育教學工作中。2、考取了心理詢問師二級證，參加學校心理動力團隊，主動參與一些心理學課程及活動，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與同學和家長溝通，更杰出的完成教育教學工作。3、開學一段時間，堅持每天聽同班級語文老師的課。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。（二）班主任工作完成情況上半年我擔任六班級（X）班班主任及語文教學工作。六班級同學開頭處于急躁期，對自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：1、主動開展思想教育，引導同學不斷進步首先，以身作則，努力做到“要同學做到的，老師先做到”。比方，教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好；教育同學順手撿起廢紙，我便會主動去撿。其次，熱愛同學，尊重同學，相信同學。開學初班里顯現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的同學，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談同學是完全能接受的。幾次交談后，同學的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。2、主動參與學校組織的活動進展同學的獨特特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采，體育節(jié)中同學們團結全都奮力拼搏，各種繪畫和征文競賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。3、引導同學學會自我管理班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，班級體才能主動向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個同學都有時機上崗行駛權利，錘煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己照實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。4、“關愛”后進生、“嚴愛”優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氣氛（三）教學工作完成情況20X年下半年我擔任一班級（X）班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。1、打英雄語拼音基礎在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找好友”等游戲形式激發(fā)同學學習的愛好。發(fā)動家長與同學一起，利用各種方式和途徑訓練漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的愛好。2、抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的重難點。所以，在平常的教學工作中，我特別注意對同學寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面要求同學。在課堂上經(jīng)常提示同學留意做到“一尺、一拳、一寸。”3、激發(fā)同學識字愛好，激勵大量識字除了課堂識字和課外閱讀，我還激勵同學在生活中識字。同學交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了同學的的識字愛好，又豐富了同學的生活。二、20X年工作思路（一）培育同學的朗讀力量首先，在課堂上調(diào)動同學讀書的主動性；其次，注意在閱讀教學過程中，引導同學張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為同學作出良好的示范。（二）注意同學課外閱讀力量的培育營造溫馨的課外閱讀氣氛，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀愛好。并指導同學簡明的課外閱讀方法。（三）培育同學良好的習慣，提高教學質(zhì)量一個班級X多個孩子，接受力量也就有不同。就目前所帶同學而言，我認為沒有智力欠缺的同學，只有習慣不好的同學。所以，與家長親密協(xié)作，培育孩子良好的習慣尤為重要?？傊逃ぷ魇且环莩Ｗ龀Ｐ?、永無止境的工作。一份春華，一份秋實、在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，使教育教學工作更上一層樓。3小學班主任工作述職報告尊敬的領導：班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期我擔任的是六班級（X）畢業(yè)班的班主任，越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的同學建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的頑皮搗蛋，有的關懷他人……為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我認真制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的錘煉。一、以德育為抓手，重視思想教育1、培育同學劇烈的責任感。責任感是一個學校、班級穩(wěn)定向上的主動因素。我在教育工作中開展“我是少先隊員”、“今天我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動，使同學體會到對班集體應盡責任和義務。如開展“我是小家長”活動后，不僅責任心增加了，同學們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)2、培育同學的競爭意識和自信念。將來的社會是一個充滿劇烈競爭的社會，健康的競爭意識能使同學更加發(fā)奮，促進同學良好品德的形成，使整個班集體蓬勃向上。在教學工作和班主任工作中，我鼓勵同學合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都由同學競選產(chǎn)生，充足賜予同學自我推舉、自我展現(xiàn)的時機。3、強化同學文明禮貌教育，幫忙同學建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對同學進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教育常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給同學做出示范在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也。同學接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學“耳聞目睹”。開學初，同學順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的時機。比方順手排一排桌椅；放學順手關上一扇窗；同學生病了遞一杯熱水……諸如此類的詳情和動作，都能給同學以主動的心理示意，成為同學仿效的典范，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。2、強化日常行為標準教育，強化行為標準的養(yǎng)成訓練本學期我組織同學認真學習了《中小同學守則》、《小同學日常行為標準》，開展爭創(chuàng)“行為標準標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比擬大的進步。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查同學遵守標準的情況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→同學”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課依據(jù)檢查的反應結果進行教育。三、以活動為載體，重視素養(yǎng)教育本學期，學校、班級開展了許多活動，每項活動布置以后，我都要求同學細心準備，相互幫忙，主動合理競爭。在各項活動中培育同學的合作意識、競爭意識、動手力量、協(xié)調(diào)力量等。四、談心得法作為班主任應當明白，孩子需要激勵，需要信念。相比擬一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴肅的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴峻犯錯的同學，要讓他明白自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類競賽中，均能取得肯定的成果。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個錘煉的時機，我都不會放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個時機都會發(fā)現(xiàn)新的東西，同學也由此多了一次錘煉，多了一份積累。4小學班主任工作述職報告良好的班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。一、以身作則給同學做典范班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是授課還是平常言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比同學早到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。二、培育同學的良好習慣三班級同學由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地強化一個小同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小同學守則》和《小同學日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學勤儉節(jié)約的好習慣。我班同學獨生子女多，再加之大多數(shù)同學的家境較好，同學中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐煩和熱忱來對待我班的同學。我特地利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭20XX年X月人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培育一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很謹慎地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理力量的班干部隊伍。為了培育同學班干部的威信，我常常作以下工作：（1）在班內(nèi)大力表揚干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信。（2）激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。（3）培育干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體，即“以面帶面”?，F(xiàn)實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。四、注意家校聯(lián)系該學期，為了更好的與家長協(xié)作，我召開兩次家長會，其中一次是特地針對家長在孩子三班級這個轉段期間，如何幫助同學學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導同學作文的時機——“家長經(jīng)驗溝通”，溝通中，許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).五、主動參與學校的各項活動集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，如播送操競賽、繪畫競賽、做賀卡競賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展獨特，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。六、關懷愛惜每個同學用愛心轉化后進生做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學。2、行為習慣自制力較差的同學。3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時分常跟他們談心，如談談他們的愛好愛好。談談他們假期怎么過。談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人長處最多，并相互說一說，使我班同學一直能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我一直堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我一直愛字當頭、以情動人?，F(xiàn)實證明，我班同學，愛意十濃，無鄙視他人現(xiàn)象，班風良好。在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。5小學班主任工作述職報告尊敬的領導：歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印。本學期，我連續(xù)擔任五班級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氣氛1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的目光看待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求同學養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求同學學會傾聽，按時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時強化與任課老師間的聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律情況，按時了解反應。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并肯定同學的點滴進步，提高其重視度。最終，了解同學各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作施行精細化責任制。2、充足錘煉同學力量，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日布置，檢查。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的播送操，眼保健操檢查。文藝委員的活動布置檢。小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還建立了很多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與