小學讀書工作總結(jié)

—小學讀書工作總結(jié)通過工作總結(jié)可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面給大家?guī)硇W讀書工作總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛。小學讀書工作總結(jié)1依據(jù)市教育局召開的《在假期中組織同學開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神，東華小學經(jīng)校務(wù)會認真研討商量，確定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題，結(jié)合同學的年齡特點和心理特征，結(jié)合學校少先大隊的假期活動布置，結(jié)合本學期學校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀實驗與賞識》這一課題的研討，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。1、假期中組織同學返校三次，充足利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，同學從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進行閱讀，還可以互相借閱，并由同學們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學們共同共享讀書的歡樂，培育了同學們自覺讀書、樂于讀書、擅長總結(jié)、互相溝通的良好的意志品質(zhì)。2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學們，總結(jié)少先大隊布置的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，按時表彰活動中的突出典型，訂正活動中顯現(xiàn)的問題和缺乏，為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任老師還組織同學們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學們的假期生活，增加了團隊的凝聚力。3、東華小學一貫堅持培育同學們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習慣，在學校，我們充足利用班級的閱讀課和部分自習課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中，我們充足利用這一時間，讓同學們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間，我校少先大隊也布置同學們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學們有重點地讀一本好書，并寫出讀后感，開學上交大隊部進行展評。4、結(jié)合東華小學開展的《經(jīng)典詩文的誦讀實驗與賞識》這一課題的研討，假期中要求同學們在家里搜集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、賞識、感悟的力量。總之，通過以上假期活動的開展，豐富了同學們的假期生活，培育了同學們的讀書愛好，增進了同學之間的友情，提高了同學們的自身修養(yǎng)，使同學們輕松、歡樂、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學期。小學讀書工作總結(jié)2書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美妙的事情!X小學非常注意同學日常讀書活動的開展，學校每天開設(shè)晨誦和午讀課，各班成立讀書團隊，班級有圖書漂流書櫥，并要求老師定時給同學上閱讀課。X年4月23日是第24個世界讀書日，X小學為進一步促進同學多讀書、讀好書，營造良好的讀書氣氛，讓同學之間共享讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。學校結(jié)合主題：一是在進行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動，讓同學了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，班會對學校日常讀書活動進行了總結(jié)，對以后的讀書活動提出了更切合實際的要求，號召全校師生共建書香校內(nèi)，讓讀書成為一種習慣。世界讀書日的開展，讓每一個同學自覺養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個角落，真正讓同學獲得學問，在讀書中歡樂成長。小學讀書工作總結(jié)3腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至X年以來始終堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細心設(shè)計主動可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：一、指導思想以創(chuàng)立書香校內(nèi)為導向，為了全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在學校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。二、深化宣傳，營造良好氣氛。依據(jù)學校工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細方案。根據(jù)活動方案，我們快速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校內(nèi)文化氣氛，提高廣生的思想認識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、老師以身作則，帶頭讀書要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間強化學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了典范。四、建立保障機制1、固定閱讀時段，校特地為同學準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導同學能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文老師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀溝通、閱讀匯報等。2、各班級認真研討課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學的閱讀愛好和培育良好的閱讀習慣作為研討的重點，引導同學選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉快感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。3、努力制造順應同學閱讀要求的物質(zhì)條件。學校主動充實同學讀物，標準學校圖書室、閱覽室的管理，充足利用、主動開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向同學、老師開放；班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，完成班級圖書資源共享；向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，激勵同學主動購書讀書，指導同學進行網(wǎng)上閱讀。4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。主動開展評比讀書之星、舉辦閱讀學問競賽等活動；舉辦班級讀書會，充足利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，同學們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導同學大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文競賽：如《《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱忱高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進了同學學習語文的熱忱。舉辦語文古詩詞、名著學問競賽活動。由各班布置舉辦高班級名著學問競賽，中低班級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各班級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。五、營造閱讀氣氛學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)同學一同做，邊讀邊記；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。充足利用黑板報，恰當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學校閱覽室學校圖書室向同學提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。2、建立班級圖書角以同學捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調(diào)換，每周語文老師可以從學校圖書室為同學借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在運用過程當中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小圖書室。3、布置美化書香校內(nèi)學校強化校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在學校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的明星名言，把同學浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；進行各類閱讀之星評比。各班依據(jù)小同學課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，強化晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學會讀。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學的文章，激勵師生閱讀，表達閱讀成果。小學讀書工作總結(jié)4為了提高我校廣生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生育成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氣氛，到達以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動?，F(xiàn)將詳細情況作如下匯報：一、指導思想以建設(shè)“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以新課程試驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培育同學的語感力量為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造豐富，特色鮮亮的校內(nèi)文化。二、活動宗旨1、在老師中主動提倡“書香為伴”的思想，將簡樸的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在同學中提倡“與好書交好友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)同學的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，讓同學在深沉文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。3、營造深厚的“書香氣氛”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。四、詳細措施（一）老師讀書1、制定讀書方案為了堅固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位老師依據(jù)自身特點制定個人讀書方案，由教務(wù)處負責檢查監(jiān)督，并納入年終考核。2、自費訂閱報刊每學期學校均要求全部老師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便按時了解教學動態(tài)，把握時期脈搏。本期全校老師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）3、印發(fā)學習筆記為了落實讀書活動，教務(wù)處特地設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成果。（二）同學讀書1、班級成立圖書角為了讓同學有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，根本到達人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲藏已初步形成。2、開展主題班會學校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織同學進行商量，從而引導同學進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。3、開設(shè)閱讀指導課教務(wù)處每周布置一節(jié)閱讀課，由語文老師指導同學閱讀經(jīng)典名著，并要求同學多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動筆的習慣，幫忙他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，培育同學的閱讀愛好。4、組織讀書征文活動X月中旬，教務(wù)處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當下社會較為關(guān)注的能表達新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個熱點，引導同學通過閱讀完善自我，幫忙同學借助文字吐露心聲，激勵同學走上舞臺展現(xiàn)風采，從而活潑了課余文化生活，提升了學校教育品位。五、成果形成（一）老師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。（二）同學：1、各班登記同學讀書篇目，評比讀書先進個人。2、舉辦“我最喜愛的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。3、各班自行實行展現(xiàn)活動等?？傊?，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氣氛，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使同學從改善學習效果，豐富高中生活，增加順應力量的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生聯(lián)結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。今后，學校將在充足研討、主動實踐的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教育而努力奮斗。小學讀書工作總結(jié)5讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的老師，舉辦一次勝利的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班進行的讀書溝通會這一活動做一總結(jié)。在這次溝通會上，我們主要達成了以下共識。一、營造書香氣氛班級是同學成長的搖籃，要讓同學走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導同學走入“書香”。班級的書香氣氛營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。專心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄，給同學一個更好的展現(xiàn)空間，讓學習生活變得活潑活潑而充滿生趣。二、開展多彩活動在營造好班級氣氛的同時，我們更多的是思索把同學引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氣氛，引領(lǐng)同學走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路通過活動競賽、氣氛營造等來引導同學走上勝利的閱讀之路。1、讓同學明確為什么要讀書。告知小同學要讀書，那么作為老師和同學都應當明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小同學去大千世界、明星名家中去尋求答案吧。英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深入，倫理學使人莊重，規(guī)律學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶獨特。高爾基熱忱洋溢地說，熱愛書籍吧，書籍