班主任個人期中工作總結（共6篇）

第22頁共22頁班主任個人期中工作總結〔共6篇〕第1篇：班主任期中個人工作總結一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學到如今，我們的學習和工作已進展了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有缺乏，現(xiàn)將期中之前工作總結如下：一、小小成績1.開學到如今每周的周總結，我們班都奪得了流動紅旗。這與學生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責，每天很早到校，組織學生上自習，掃除等，有條不紊。學生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學習掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習我都親自催促。以使我們班在自習和衛(wèi)生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的獲得是我和學生共同努力的結果。2.將家訪進展到底。說到家訪，如今不像過去，到學生家才叫家訪。這兩個月來，我經(jīng)常給學生家長打，或填寫家校聯(lián)絡冊，讓家長理解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動給我打，讓我嚴格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯(lián)絡冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時，通過跟家長的聯(lián)絡，在我和家長的共同管教下，有局部學生在學習和紀律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。3.各項活動表現(xiàn)良好。三月末的月考，我班總成績較好。學生個人的成績也不錯。四月末學校舉行的文藝會演，我們班也獲得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學生宏大的潛力。比方我們班的這個小品，我沒有給一點意見，完全是學生自編自演的，沒想到獲得了評委的一致好評。當然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發(fā)他們如何發(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為音響，個人心理素質等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。二.些許缺乏2.個別學生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學習任務，相應的作業(yè)也多了起來。有些學生一到檢查作業(yè)的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶，也有的同學干脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個別同學不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢?3.班級內出現(xiàn)小團體。最近我發(fā)現(xiàn)班級幾名男同學經(jīng)常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，盡管他們如今還沒做什么壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進的學生。而且他們之中的一個已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn)，所以我擔憂日久天長他們會合起伙來破壞班級紀律，影響班級的班風。[CHAZIDIAN.]以上幾點缺乏，也正是我們班亟待解決的問題。三，簡單的整改措施1.在班級樹立典范。班級里大多數(shù)學生是非常聽話的，有幾個女生平常學習態(tài)度好，對班級也很關心，在同學中有很高的威信。在班級里多表揚這些學生，以她們?yōu)榈浞?，讓學生向她們看齊，爭取都像她們那樣優(yōu)秀。2.堅持每天一總結的制度。每天放學前都由值日班長總結一天的情況。有不良現(xiàn)象及時糾正，及時進展批評教育，當天的事情當天必須解決。3.勤下班級勤理解。每天不定時到班級去，理解學生的學習狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時批評處理，當然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學生可能會更聽話，更愿意按老師的要求去做?？傊?，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學生而累，為學生而笑，學生過得充實，我也過得充實，為學生繼續(xù)努力，樂此不疲!第2篇：期中班主任個人工作總結期中班主任個人工作總結炎炎烈日下游走，在習習秋風中徜徉，同各位同仁和學生與甲流斗智斗勇，一轉眼，期中到了，真讓人有點措手不及。本學期我繼續(xù)擔任二外八班的班主任。在學校全力推行新課改，不遺余力地抓好初二學生思想、學習工作的形勢下，作為一名班級工作的管理者和班級課任老師的協(xié)調者，我忠于教育事業(yè)，關心學生的安康成長，在各級領導的關心幫助下，我踏實地、創(chuàng)始性地開展工作。現(xiàn)總結如下：對于部里安排的各種工作，我的做事原那么是：積極認真也是做，拖沓敷衍也是做。背著扛著一個樣。但是，用什么樣的心態(tài)去做，本質就大不一樣，收獲就更是有著天壤之別。不僅能做到“八到位”，而且我也和廣闊班主任一樣早來晚走。幾乎每天早晨都在八點左右就到老師，組織學生開場早讀。每天下午總要等住宿生吃完飯回來，我才分開。只有這樣我心里才覺得塌實一些。我家住的比擬遠，孩子在附小上學，愛人根本上幫不上忙，里里外外一個人，但從來沒有請過一次假。因為我的辦公室里教室特別近，任課老師大多在辦公室候課，也方便了我和她們的溝通和交流。對于任課老師對某些人的表揚，我及時利用課前幾分鐘在全班表揚，對于課上表現(xiàn)不好的同學，一有反映，馬上調查原因，做好思想工作。參加班主任集體會，作好筆記，認真閱讀部里發(fā)放的“優(yōu)秀班主任工作總結”的材料。這些都是先行者探究成果的結第1頁/共3頁晶。認真參與德育備課小組的德育備課，總能從同仁的發(fā)言中擇善而從，使自己的工作少走了不少彎路。二、工作落實〔一〕班主任個人工作1、班級管理規(guī)劃根據(jù)：初二雖然沒有升學的壓力，與初一的知識相比，初二的知識內容要深得多﹑難得多。物理、化學的增加，孩子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。尤為重要的是學生在這個年齡段出現(xiàn)了人因此，這個階段也可以說是這也是關乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。①良好的班風和學風，努力進步班級文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列，進步并保持優(yōu)秀率，控制低分率。②進一步落實《中學生行為標準》及學校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級良性運轉，促使每個學生都能做到最好，最大限度的開展和發(fā)揮自己。③加大班委會和成立學習小組。制定健全的評價體系，調動學生積極參與班級事物和管理的積極性。④對學生進展以愛國、集體和理想教育為核心內容的人生教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，培養(yǎng)學生正確人生觀和積極安康向上的審美觀。第2頁/共3頁3、教育管理業(yè)務學習與進步：鑒于學生的年齡特點和心理的開展，我重點閱讀了《青少年心理開展》一書，以期到達能比擬準確地把握學生心理開展的時代脈搏，為一些需要及時矯正的不良心理行為找到合理的根據(jù)。我本身即是家長又是老師，為了既能站在家長的角度對待孩子，又能站在老師的角度給學生學習生活上以實在的指導，我閱讀了《好家長》上下兩冊。發(fā)現(xiàn)期中有很多學習建議和學習方法正是學生所欠缺的，也是我們老師應該掌握，應當推薦給學生的。在準備10月下旬的家長會時，針對班級里面有個別學生在家里不服管教，在學校表現(xiàn)自由，厭學情緒比擬嚴重的問題。我上網(wǎng)查找了《初二學生之我見》《初二學生心理特點》《中學生厭學面面觀》《好家長勝過好老師》等文章，還發(fā)到郵箱中，讓學生下載下來和家長一起學習。4、師生關系建立和諧融洽的師生關系。只有“親其師”才能“信其道”。俗話說：“信那么靈，不信那么不靈”。因此，我努力學習加強自身修養(yǎng)和改善與學生交往的方式入手。第3頁/共3頁第3篇：班主任工作期中總結班主任工作期中總結一、段工作總結兩個月以來，無論是班級常規(guī)管理、各種活動，還是學校各項制度的落實，大家工作都很賣力，所以才有了如今良好的教育教學秩序。我們的一切目的是為了上新樓做準備，形成良好班風、學風，實現(xiàn)我們域內站排頭，地區(qū)掙一流的目的，所以還需要大家的再接再厲！有幾個問題需要要提醒大家：要對課間站排行走、說話現(xiàn)象嚴格要求，加強對課前歌、弟子規(guī)、三個一、趴桌子等現(xiàn)象的檢查力度，對于蹲降、轉入學生一定要嚴管嚴控，處理不了及時移交到政教處處理。本周要求各班進展衛(wèi)生大掃除，消滅衛(wèi)生死角，有的班級已經(jīng)完成，有的班級正在進展，下周我們要結合班級衛(wèi)生文化環(huán)境復查的時機進展統(tǒng)一檢查。班級管理工作手冊檢查中發(fā)現(xiàn)有四位班主任沒有上交〔1.5,3.1,3.2,3.4〕，上交的有的沒有填寫時間，有的落了很多項，最起碼的班級工作方案都沒有寫，這很說不過去〔1.8,2.4,3.5,3.6,3.7,3.8〕。平安主題教育課和班級平安教育記錄是兩碼事，前者是課，兩周一次，要寫教案，后者是記錄，是記錄周五放學前或者周一上學時你對學生進展的平安教育，兩者不一樣。班主任培訓記錄學校會統(tǒng)一印發(fā)給大家?？傊嗉壒芾砉ぷ魇謨栽谄谀┒綄У絹碇氨匦枰刻顚懲戤?。校樂隊、合唱隊、丹青繪畫小組都在有條不紊進展，如今校運動隊已經(jīng)開場訓練了，這些工作將在6月10前完畢，去掉休息日還有十幾天的訓練時間，希望各位班主任在給予一些配合。體育藝術2+1工程競賽已經(jīng)完畢，下周學校將利用很會時間開表彰會。踐行《弟子規(guī)》，做文明學生主題班會評選已經(jīng)完畢，通過這次主題班會評比，營造了德育活動氣氛，進步了各班級組織班會的才能，到達了預期效果。同時在主題班會評比中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，值得我們今后進一步考慮。優(yōu)點〔1.1,1.4,1.6,2.7,2.2,2.5〕1、主題內容貼近生活、貼近實際，有針對性，主題涉及到愛心、感恩、孝親、文明、誠信等，這些話題學生普遍都感興趣。2、注重創(chuàng)設情景，普遍使用PPT，使得主題班會的材料充足，信息量充足，并且產生了欣賞性、直觀性和形象、生動的效果，初一、初二各一個班級〔1.4,2.5〕還錄制了學生在家和父母溝通的視頻，這些和過去相比有很大的進步。3、形式多樣，生動活潑。有小組討論、搶答、配樂朗讀、競賽、游戲、相聲、小品、舞蹈、合唱、捐助等各種形式圍繞著各自不同的主題運用適當?shù)谋憩F(xiàn)方式，對深化主題、感悟主題發(fā)揮了良好的作用。缺乏及建議1、我們說主題班會要表達“近、實、小、新”的原那么，“近”即聯(lián)絡學生實際，貼近學生生活，激活學生生活體驗大膽求新，力求以小見大。但有的題目設計太大，學生很難把握，有的班級活動設計的內容與主題關系不大，沒有緊扣主題，主題班會絕不是聯(lián)歡會。2、開展主題班會的目的是要從思想上教育人，所以一定要把握住主題班會的針對性和全員性的原那么，參與面不宜太窄。3、個別班級班會課時間較短，內容不充實；還有個別班級整個過程設計環(huán)節(jié)不合理，銜接不好，主持人在整個活動中顯得呆板，缺乏生氣，主持程度有待進步。4、舉行一次全校性的主題班會評選很不容易。大家都投入了很大的精力，班主任要做好“追蹤教育”、穩(wěn)固班會成果，要使主題班會真正起到教育教學作用。二、下一階段工作布置1、要建立特異體質學生、重點問題學生檔案，重點問題學生每班至少兩人，特異體質學生根據(jù)實際情況確定。2、進展校外住宿生排查走訪，不許落人，以防出現(xiàn)問題。3、建立學生平安通訊電子檔案，去年上交過的，拷回去進展修改，沒交的參照學?？钍竭M展。4、利用周一班會時間進展班級學生矛盾糾紛調查和學生行為自查自糾。5、以上所有表格務必于周四下班前上交，不僅為了督導檢查，更是為了迎接省達標校驗收。第4篇：班主任期中工作總結班主任期中工作總結福溪中學七〔3〕班轉眼半個學期完畢了，回首這半學期的班主任工作，我感慨頗多。作為一個新手，通過半個學期的學習和對學生的接觸與理解，我對班主任的各項繁瑣細小的工作越來越熟悉了。少了剛剛接手工作時的茫然，對班級管理也漸漸有了自己的想法。班主任工作就是要通過老師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級活動，在潛移默化中塑造學生美妙的心靈，養(yǎng)成良好的習慣。我結合本班特點，加強思想教育，加大班級管理，獲得較好的實效，現(xiàn)總結如下：一、在班級管理方面對于一個班級，理解學生是第一要務。剛接手這個班級，對我是個挑戰(zhàn)，我用一天多一點的時間將他們的名字與人對上號。在日常生活中注意觀察他們的行為習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住時機進展表揚。關愛每一個學生，走進每一位學生的心里，為學生排憂解難，樹立信心。我經(jīng)常找學生談心，理解他們內心的想法，讓學生感受到老師的愛。當學生感受到老師的愛時，他就會信任你，從而在日常言行中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，而且學生主動跟班主任談自己的想法可以對班主任掌握學生情況與動態(tài)起到重要作用。我班班長許紅陽是個愛淘氣、自制力較差的孩子，但她具有組織才能強、腦子靈敏的優(yōu)點。經(jīng)過幾次與她單獨交談后，我發(fā)現(xiàn)她在班級管理和平時習慣上有了明顯的改善，對此我感到非?？鞓?。我還在每天早讀之前組織學生上講臺朗讀一些富有哲理性的故事和文章，并對每位學生的表現(xiàn)進展簡評。我每天都重復說一名話：“能上臺就是成功，人生最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己就是最大的成功！”通過這項小小的活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越有積極性，有些內向的學生性格也變得開朗多了，在學習方面也大有改善。在我們的教室里能經(jīng)常聽到我們講的一句話，就是“品德和習慣比學習成績更重要”，我以此來鼓勵學習成績較差但行為習慣和品德很好的同學，以此來鞭策學習成績好但行為習慣較差的同學，讓每一位同學都有一種競爭意識，并在競爭中創(chuàng)造和諧的班級氣氛。二、在學習方面在本班的25位同學中，有幾位同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出〔李佩瑤、許紅陽等〕；有幾位同學聰明伶俐，學習比擬努力，學習成績優(yōu)良〔張佳瑩、許程龍等〕；但有些同學學習不夠努力，作業(yè)完成質量很差〔許建文、許光遠等〕。在期中考的年級排名中，我班排中段的同學偏少，偏科想象嚴重也是一個問題，而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學科落實是上半學期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學期能有所改變。再有就是留守兒童占全班的三分之一，缺乏家庭教育，因此局部學生的行為習慣較差，導致學生的學習習慣也很差，抱著先玩上手再說的想法，以致在他們的心中不能把學習放在首位。三、改良措施：針對學生在上半學期中出現(xiàn)的一些情況，我除了在生活上對他們關心以外，在學習上也是進展多方努力，發(fā)現(xiàn)學生的進步，進展表揚，學生退步了，及時提醒。并將采取以下措施：1：根據(jù)期中成績與平時表現(xiàn)，把班級分成五組，進展學習和行為標準方面的比賽。2：召開主題班會和個別學生家長會，及時解決班上存在的問題。3：協(xié)調好同學與任課老師、任課老師與任課老師之間的關系。4：爭取多開展一些活動，培養(yǎng)學生的集體概念和其他興趣愛好。5：針對七年級學生自制力差的特征，爭取跟班勤一些，緊一些。監(jiān)視并幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。以上是我在上半學期的班主任工作中的總結的經(jīng)歷和教訓。認真總結后，希望在下半學期工作中能有更好的表現(xiàn)。第5篇：班主任期中工作總結時間飛逝，開學的繁忙感還沒消失，半個學期的腳步已悄悄降臨，半學期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進展著，現(xiàn)將半學期以來的工作做一個小結一、班級特色文化建立方面：作為一個班集體，首先要樹立正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。半學期來我配合學校的德育工作，積極組織學生開展許多有益于學生身心安康開展的活動，如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班會，組織學生進展“學經(jīng)典、齊誦讀、重傳承”中華經(jīng)典誦讀競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用班會課和一日小結時間對學生進展思想教育，及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。二、學生管理方面。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。三、平安工作，家校聯(lián)絡：幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生安康成長。在工作中，注意做到“平安教育，警鐘長鳴”結合學生的學習生活實際，從小處著眼，把平安工作執(zhí)行到底，針對學生中出現(xiàn)的平安隱患，及時講，及時疏導。班主任工作，既繁瑣，又富有挑戰(zhàn)性，面對學生這樣鮮活的教育對象，不僅要有一定的教育經(jīng)歷，更要有擅長考慮的大腦，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強學習，力爭作一個學生愛戴、家長滿意的老師。班主任期中工作總結盤山縣實驗學校吳艷澤第6篇：班主任期中工作總結班主任期中工作總結各位領導、各位老師，同學們：大家好！很快樂有這樣一個時機與大家交流。今天，我們坐在這里對剛剛過去的期半考試作一總結，我想總結的意義在于回憶過去、分析^p得失和承前啟后，目的是為以后的工作和學習提供借鑒和幫助。在這里，我簡單就九班前一階段的班務工作作以總結匯報。詳細如下：一、贏得起步,決勝千里高一學生剛剛從初中進入高中后，興奮、新奇、不適，不同程度的存于在學生中。初中時他們都是學校或班上佼佼者，邁進高中大門時個個勃勃雄心，人人立下大志；但進人高中后，學習就登上了一個新臺階。九班在班級排序上，一方面緊鄰火箭班，另一方面又位列首個重點班，這樣的位置極易導致班上學生情緒、心理上的急躁不安。所以在開學初穩(wěn)定學生情緒，抑制煩躁不安心理，調動學生學習積極性對九班而言就顯得格外重要。那么如何穩(wěn)定學生情緒，抑制煩躁不安心理，調動學生學習的積極性呢？我從下幾點入手：1、向學生講明學校的動態(tài)管理形式。即通過考試級部會將成績優(yōu)異的學生上調，成績嚴重下滑的學生下調。2、使學生懂得不管是坐在火箭班，還是坐在重點班，這都不是重點，重點是掌握好知識，考出好成績。3、告訴學生“坐得住，沉得下，堅持住”才是學習的最好方法，根本方法。抓住了高一，就贏了起步，就能決勝于千里之外的高三。二、多管齊下，事半功倍班主任是班級的組織者、管理者，更是班級的靈魂所在。1、理清師生關系班主任和學生之間看似一對矛盾體，甚至有人把這種關系比作貓和老鼠的關系。而我認為，班主任和學生之間不但沒有不矛盾，更不是貓和老鼠的關系，而且是一種教學相長的關系，是一種師生魚水情關系。班主任和學生在學生成長這一問題上，其出發(fā)點和目的是一致的，所不同的只是在實現(xiàn)目的的過程中各自扮演的角色不同而已。在開學初期階段，我利用班會，單獨談話，屢次向學生說明班主任和學生的魚水關系，為班主任和學生在班級管理上打下融洽和諧的根底，為班主任和學生勁兒往一處使，心往一處想提供了保障。2、紀律是班風、學風的保障一個班級要形良好的班風、濃重的學風，嚴明的紀律是不可或缺的。好的班風、學風一旦形成，學生的學習就會進入一個良性的環(huán)境，學習成績的提升就有了保障，自然會水到自然高。校有校紀，班有班規(guī)，就九班而言，我在要求九班學生嚴格遵守學校的各項校紀校規(guī)的同時，規(guī)定九班學生早上7:00必須全部到校，開場早讀，把學校40分鐘的早讀起碼延伸到的一個小時。作為班主任，我準7:00到教室，催促本班學生早讀。下午課和晚自習前，要求學生提早20分鐘左右進教室，做好課前的調整，保證課堂和自習的效率。晚自習完畢后，要求住校生延長自習，再堅持30分鐘小自習。兩個月的努力，一個月的堅持，雖然沒有獲得多么大的成績，但已初見成效。九班的考試成績較前一次月考有所進步，班風、學風變得更濃了，學生的學習積極性得倒了進一步進步。3、學法指導學習沒有什么捷徑，但卻是有規(guī)律可循的！我利用班會、自習等一切可能的時機與學生進展學法交流，進展學法指導。宏觀方面講，三年的高中學習說長不長、說短不短，我發(fā)現(xiàn)學生學習有那么幾個階段，成績提升特別明顯，尤其適用于中等學生。高一第一學期就是其中一個重要的時期。我們剛剛過去的半學期更一個是重中之重。抓住這一階段，就好比打贏了高中三年學習的第一個回合，為自己三年的高中學習開了個好頭，搭建了一個較高的平臺，有利于形成好的學習心態(tài)和習慣。那么在微觀方面，我在與各科任老師屢次交流，聽取各科任老師意見后，建議學生在學習個學科時要掌握各學科特點，多和科任老師交流。同時，指導學生在日長學習過程中要學會合理分配學習時間；懂得抓住課堂、巧記筆記；重視復習和總結工作；認真對待典型例題，能做到舉一反三；明白文科靠背，理科靠練的道理。4、發(fā)揚合作精神，配合好科任老師作為班主任，我認為自己應該在學生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調工作是很重要的。因為，我知道一旦科任老師對班級失去了信心，那么將會給這個班級帶來很大的負面影響。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。