班主任五月份班工作總結(jié)（共3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)班主任五月份班工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：班主任工作總結(jié)五班班主任工作總結(jié)四〔〕班時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷探索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已獲得一定的成效，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，穩(wěn)固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)。一、繼續(xù)加強(qiáng)理解和研究每一個(gè)學(xué)生理解學(xué)生包括理解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥欣斫夂脱芯棵恳粋€(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)展有效的教育。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式理解所需的資料。二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育第一繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)心和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。第五、同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照紀(jì)念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日。四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。五、強(qiáng)化班干部的管理才能前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的時(shí)機(jī)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用擴(kuò)大班委，把原來(lái)6個(gè)班干部擴(kuò)大成10個(gè)，因?yàn)榭梢宰尭嗟膶W(xué)生得到鍛煉。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)才能強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大局部人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。六、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過(guò)交談,去家里和家長(zhǎng)面談,家長(zhǎng)主動(dòng)到校理解情況等方式互相理解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。七、加強(qiáng)平安教育這兩學(xué)期，學(xué)校正在建立新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少平安隱患。為了學(xué)生的平安，我實(shí)在貫徹學(xué)校的平安細(xì)那么，努力做到“平安無(wú)小事，平安從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。作為一位老老師，在工作中肯定還是存在缺乏的地方。但是我相信隨著理論的深化，不斷反思；經(jīng)歷的積累，不斷改良。我一定可以做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。第2篇：五班班主任工作總結(jié)沐溪小學(xué)2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期班主任期末總結(jié)五〔1〕班歐健勇時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一眨眼一個(gè)學(xué)期將要完畢了，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，既有成功、收獲，也有需要改良的地方。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在班級(jí)管理方面1、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：五年級(jí)的學(xué)生有了一定的自制才能，但我們班大局部同學(xué)還是比擬差的，在行為習(xí)慣方面還需要我們老師不斷去提醒糾正，所以每周的星期一我都會(huì)抽一節(jié)課我作為思想教育課，給學(xué)生總結(jié)一下上周班級(jí)的總體表現(xiàn)情況，特別抓住平安教育、文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)展總結(jié)，并指出學(xué)生的缺乏，提醒其改正?！吧鼰o(wú)價(jià)，平安第一。”是我一直掛在嘴邊的話，我常常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)平安教育，并結(jié)合一些時(shí)事新聞來(lái)告訴學(xué)生，當(dāng)今社會(huì)常常發(fā)生在我們身邊的一些平安事故，教育他們引以為鑒，收到了不錯(cuò)的效果，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我們班并沒(méi)有發(fā)生危害人身平安的事故。2、抓好細(xì)化管理工作，促成班級(jí)氣氛：〔1〕、充當(dāng)協(xié)調(diào)員。日常學(xué)習(xí)生活中，摩擦總是會(huì)有的，這時(shí)就需要人來(lái)充當(dāng)協(xié)調(diào)員。我便是我們班上的協(xié)調(diào)員。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。我們班的學(xué)生偏活潑，所以在日常學(xué)習(xí)生活中常有一些小摩擦出現(xiàn)，而我就會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)，為他們排憂解難，化解矛盾；而在私下我也喜歡跟學(xué)生呆在一起，常常跟他們聊聊課余生活，增加對(duì)他們的理解，也讓他們對(duì)更我信任，更配合我的工作?！?〕、班干部的培養(yǎng)。校長(zhǎng)常常說(shuō)：“要加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，一群好的班干部是老師的得力助手，既得到能鍛煉，協(xié)助班主任管理好班級(jí)，又能替班主任減輕工作負(fù)擔(dān)?！彼?，在班干部的培養(yǎng)方面我也花了不少心思，比方：我的語(yǔ)文科，我設(shè)一個(gè)科代表全面管理語(yǔ)文科學(xué)習(xí)方面，科代表的下面設(shè)了四個(gè)大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)四大組的作業(yè)收發(fā)，大組長(zhǎng)下面又設(shè)兩個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查課堂作業(yè)。他們分工合作，互相幫助，互相促進(jìn)，既進(jìn)步了自身才能又減輕了我的工作壓力，真是一舉兩得。3、由于經(jīng)歷的欠缺，在班級(jí)管理方面我還是存在很多缺乏?！?〕、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)展及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后?！?〕、做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我做事時(shí)還是欠缺嚴(yán)謹(jǐn)性，常常會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比方學(xué)生的校卡佩戴，一次偶爾的時(shí)機(jī)，我發(fā)現(xiàn)我們班很多學(xué)生的校卡都存在佩戴不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。在?？ㄉ蟻y涂亂畫(huà)的現(xiàn)象普遍存在，就是這樣一個(gè)細(xì)節(jié)的無(wú)視也就讓他們養(yǎng)成了隨意亂裝飾?？ǖ牟涣剂?xí)慣。這是我需要反思和改正的缺乏之處，也讓我明白到要從細(xì)節(jié)出發(fā)的重要性。〔3〕、行為習(xí)慣還要加強(qiáng)。我們班的學(xué)生整體屬活潑類型，所以在課堂上有點(diǎn)難控制，一旦討論起問(wèn)題就很難停下來(lái)，給人一種亂哄哄的感覺(jué)。而課余生活的行為就更加讓人頭疼，清掃衛(wèi)生不認(rèn)真，課間喜歡追逐打鬧等不良習(xí)慣普遍存在。更讓我頭疼的是班級(jí)里有幾個(gè)紀(jì)律散漫、無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，雖然能及時(shí)調(diào)解，但其影響真的很大。上面存在的問(wèn)題，都是我今后工作里要認(rèn)真改良的缺乏。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期我把著重點(diǎn)放在學(xué)生的根底上，常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要從根底入手，以讀、背、抄為起步，并逐步輔以一些課外知識(shí)。在復(fù)習(xí)期間，我通過(guò)不斷給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字詞來(lái)穩(wěn)固根底，期末考中根底題方面整體表現(xiàn)還是可以的。但是對(duì)于教學(xué)方面我抓得還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。主要表達(dá)在：1、沒(méi)能全面關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的接收情況，在課堂上講了之后沒(méi)有更深化去理解學(xué)生是否已經(jīng)理解了，掌握了，所以語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有質(zhì)的進(jìn)步；2、沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，在句子方面，一些?？嫉念愋皖}目〔如轉(zhuǎn)述句、雙從否認(rèn)句等〕，只是很空泛地教教他們做題方法，沒(méi)有強(qiáng)化訓(xùn)練，所以期末出到同類型，過(guò)半學(xué)生不會(huì)做；又如閱讀題，學(xué)生常常會(huì)在審題方面犯錯(cuò)誤，沒(méi)有看清楚題目再下筆，雖然自己有提醒學(xué)生審題，但是訓(xùn)練得還是比擬少。所以，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的反思和琢磨，我深深地體會(huì)到了在班主任工作自己還存在很多缺乏。在班級(jí)管理方面，我要多去觀察留意學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)該在事情發(fā)生之前去對(duì)學(xué)生進(jìn)展及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生；做事要認(rèn)真細(xì)心，要堅(jiān)持到底，一切根據(jù)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的才能特點(diǎn)去施教；時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，撇除不良的習(xí)慣，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。在教學(xué)方面，我要認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真鉆研教材，在抓課堂教學(xué)的根底上更強(qiáng)調(diào)對(duì)他們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，提醒學(xué)生多練多做，在練習(xí)中進(jìn)步自身的才能；要全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深化理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)處理他們反應(yīng)的信息；還要嚴(yán)抓后進(jìn)生，在嚴(yán)格要求他們按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講的根底上，更多地去給他們樹(shù)立自信心，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣或者會(huì)到達(dá)事半功倍的理想效果。將來(lái)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量第3篇：五班班主任工作總結(jié)浦東新區(qū)民辦育苗小學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期五〔2〕班班主任工作總結(jié)和本班的學(xué)生相處兩年半了，雖然較理解本班的情況，但我仍堅(jiān)持開(kāi)學(xué)初制定的工作方案中的指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，在本學(xué)期中獲得了一些成績(jī)，也出現(xiàn)了以前沒(méi)有遇到的問(wèn)題，為了更好的開(kāi)展接下來(lái)的工作，特將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：一、班級(jí)整體情況本學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，我就嚴(yán)抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便學(xué)生能迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣根本上已經(jīng)養(yǎng)成。剛開(kāi)場(chǎng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是特別濃，成績(jī)不是特別理想，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)考試總結(jié)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)生們也制定出了符合自己實(shí)際的奮斗目的，把主要的精力放在了學(xué)習(xí)上，總之，這個(gè)學(xué)期本班級(jí)的整體狀況趨于穩(wěn)定。二、工作落實(shí)情況1、平安教育落實(shí)情況：我利用晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式向?qū)W生進(jìn)展平安教育，每天晨會(huì)都要花近10分鐘的時(shí)間來(lái)講平安，并規(guī)定學(xué)生不許課間打鬧、不許在校園內(nèi)打鬧、周五放學(xué)盡早回家、在家也要注意一定的平安事項(xiàng)，在進(jìn)展秋游和觀看兒童話劇時(shí)也強(qiáng)調(diào)平安，平安是正常教學(xué)活動(dòng)的前提，我就這樣天天講，讓學(xué)生們進(jìn)步平安警覺(jué)，班級(jí)在本學(xué)期中沒(méi)有一起平安事件，但是平安教育還是不能放松。2、班級(jí)紀(jì)律落實(shí)情況：一開(kāi)場(chǎng)，我就堅(jiān)持小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組長(zhǎng)每天都要向紀(jì)律委員匯報(bào)本小組的紀(jì)律情況，一直灌輸學(xué)生在集體活動(dòng)中要保持較好的紀(jì)律，還要注意升旗和放學(xué)的紀(jì)律，在大家的共同努力下，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯改善，班級(jí)也屢次獲得“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”，但是隨著五年級(jí)學(xué)生年齡的增加，也開(kāi)場(chǎng)了一些不安和躁動(dòng)，這種不安和躁動(dòng)在副科和英語(yǔ)課上表現(xiàn)明顯，這也是我接下來(lái)要抓的重點(diǎn)。3、班級(jí)衛(wèi)生落實(shí)情況：我仍然延續(xù)上學(xué)期的清掃衛(wèi)生的方法，專人負(fù)責(zé)專區(qū)，這樣清掃起來(lái)效率高，展臺(tái)和白板的清掃是重點(diǎn)，我讓學(xué)生們保護(hù)的同時(shí)，也要他們做到勤清掃。個(gè)人衛(wèi)生也很重要，在最近的流行感冒中，我要學(xué)生們勤洗手，勤換衣物，多穿衣物做好保暖工作，我還堅(jiān)持每天晨檢，遇到情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證，我仍然會(huì)嚴(yán)抓衛(wèi)生工作。4、后進(jìn)生落實(shí)情況：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是我工作的重點(diǎn)，洪潤(rùn)從三年級(jí)我接手以來(lái)，他就是一個(gè)比擬頑皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)質(zhì)量很差，我就一直關(guān)注該生，也對(duì)于類似的學(xué)生，思想上我沒(méi)有歧視，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間師生共同的努力，洪潤(rùn)有了很大的變化，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成中，典范的力量是無(wú)窮的，像洪潤(rùn)這樣的學(xué)生還有很多，他們都不同程度的有了進(jìn)步。但是這樣的后進(jìn)生，我要略微一放松，他們的作業(yè)質(zhì)量就會(huì)下降，成績(jī)也會(huì)下降，所以，后進(jìn)生需要我們多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，在我以后的工作中，還要把后進(jìn)生的工作做實(shí)做細(xì)，使班級(jí)的后進(jìn)生越來(lái)越少。5、家校聯(lián)絡(luò)的落實(shí)情況：本學(xué)期，我充分利用家庭備忘錄，及時(shí)把學(xué)生的在校情況反映給家長(zhǎng)，我也用或見(jiàn)家長(zhǎng)的形式和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)更好地理解孩子，理解學(xué)校的工作。因此我也和家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，有利于我教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，但是在家庭備忘錄的留言學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注度不夠，這也是我下學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，要讓他們明白，不管用什么樣的方式，最終目的只有一個(gè)，就是為他們的孩子好。6、班級(jí)活動(dòng)