基因突變、基因重組與染色體變異

控制合成血紅蛋白的DNA中的CTT變成判斷下列有 突變的敘述的正誤 ，a還可能再突變?yōu)锳(2011?海南卷，8A)(√)(2)鐮刀型貧血癥的根本原因是血紅蛋白分子的一條多鏈上正常的谷氨酸變成了纈氨酸(×突變是由于的增添、缺失和替 突變是由于的增添、缺失和替 (4)突變一定會引起結構的改變，但不一定會突變是不定向起生物性狀的突變是不定向(5)突變只能定向形成新的等 (×一對同上不能組合一對同上不能組合在一一一對同(2上重)四分體時期，姐妹染色單體的局部交換 重組 3．判斷有 結構變同非染色單體之間的交叉互(1)片段的缺失和重復必然導致種類的變(2011·海南卷 非同 之間互屬

的缺失和重復導致×因排列順序和數(shù)目的變 ×判斷有關數(shù)目變異敘述的正誤單倍體植株(大豆二倍體體細胞40

絲有后期 數(shù)目加多倍體的單倍體組后期，共含有后期 數(shù)目加多倍體的單倍體組單倍體體細胞只含一 組低溫可抑 著絲 ，使

不能分別移低溫抑制低溫抑制紡錘體的形考點 突變 重第二步審圖示析選

第一步審題干 裂過程及物質變例1下圖是某種高等動物的幾個細胞示意圖(數(shù)字代表，字母代 上帶有 )。圖中不可能反映的是(A 圖乙細胞由于完成解開雙螺旋容易發(fā) 突

甲圖表示有 期。不發(fā) 重圖丙細胞中1與2的片段部分交換屬 重制 易發(fā) 突 組合，1與2的片段部制 易發(fā) 突【互動探究圖丙細胞中1與4提示：是易位 結構變異A與a提示 中脫氧核苷酸序列不同突變圖(1)突變對生物性狀的影堿基對影響范 對氨基酸的影替 只改變1個氨基酸或不改增 不影 位置前的序而影 位置后的序缺 不影響缺失位置前的序而影響缺失位置后的序(2)突變不一定導致生物性狀改變的原①突變部位可能②突變后形成的子與原子決定的是同一種氨基酸③突變若為隱性突變，如AA→Aa，也不會導致性狀的改變重組的類同

非同

人為導 重組類發(fā)生時

非等 重裂四分體時

上非等的重

體重組，導入細胞細胞 重 妹染色單體之發(fā)生機制交叉互換導致色單體上重新組

同 分開等 分離，同 間的重

目的經(jīng)過3．重組的類圖圖示【前掛后無絲、原核生物的二及DNA時均可發(fā)生突變。癌細胞就是原癌和抑癌發(fā)生突變所致誘變育種就是利用突變的原理進行的1．(2013?長沙模擬)下圖為雌性果蠅 的為及細胞圖像，其中能夠體現(xiàn)重組的是(B 解解析①是同②是易位；③是有的非姐妹染色單體之間的交叉互換后期；④是初后期，同源染色分離，非同細胞減數(shù)第一組合考點 變

第一步審題的易位及 過程的聯(lián)會第二步審讀圖和一條21甲。減和一條21甲。減相互連接形成一條異，如的聯(lián)會如圖乙，配對的三中，任意配對的兩分離時，另一條染體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是(D圖甲所示的變 重觀察異 應選擇處間期的細該男子產(chǎn)生結構變，理論該男子產(chǎn)生類型有6D．該男子與正常女子婚配組成正常的后類型有8屬中中期螺旋化程度最高，該時期是觀察異常的最佳時組概念：細胞中的一組非同源，在形態(tài)和功能上各樣的一組，稱為一個組。理①從本質上看，組成一個組的所有，互為非同源，在一個組中無同源存在；②從形式上看，一個組中的所有的形態(tài)、大小各不相同，可通過觀察各的形狀、大小來判斷是否為一個組；③從功能上看，一個組攜帶著一種生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。單倍 二倍 多倍發(fā)育來組形自成原

配1至多 單性生 正常的有性生

3個或3個以外界環(huán)境條件劇

花藥離體培

秋水仙素處單倍體幼

秋水仙素處理萌 或幼 植株弱小

正?？?果實

較大，營高度不點舉蜜蜂的雄例

物質含量豐富，生長育延遲，結實率單倍體育種與多倍體育單倍體育多倍體育原變變理方花藥離體培養(yǎng)獲秋水仙素處理正法，再用秋水仙素處理幼發(fā)的或幼優(yōu)明顯縮短育種年大，營養(yǎng)成分含點高，產(chǎn)量增缺技術復雜，需要適用于植物，動物難雜交育種配展。多倍體植物生長周點延長，結實率降單倍體育種與多倍體育單倍體育 多倍體育【 律】 組數(shù)目的判斷方根據(jù)“形態(tài)”進行判細胞內形態(tài)相同的(同源)有幾條，則含有幾個組，如圖甲所示細胞中形態(tài)相同的有4條，則此細胞中有4個組(每個組含3條形態(tài)和功能各不相同 )根據(jù)“型”進行判在細胞或生物體的型中，控制同一性狀出現(xiàn)幾次，則有幾個組，如圖乙所 為AAaBBb的細胞含有3個組根據(jù)“的數(shù)目和的形態(tài)數(shù)”來推組的數(shù)目＝數(shù)÷形態(tài)數(shù)。如果蠅體細中有8 ，分為4種形態(tài)， 組的數(shù)目為2先看待判定是由卵發(fā)育而成的，還是由配子發(fā)育而成的。若待判定是由配子發(fā)育而成的，不論含有幾個若待判定是由卵發(fā)育而成的，再看它含有幾個組：含有兩個組的是二倍體，含有三個或三個以上組的就是多倍體。具體圖示如下配先看發(fā)育起

無論含有幾個 均為單倍發(fā)卵兩發(fā)卵為二倍再 組的數(shù)發(fā) 三或多

為多倍生物的某些變異可通過細胞某一時期的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數(shù)過出現(xiàn) 的。下列有關敘述正確的是(D屬于結構變異、重甲圖是個別堿基對的增添或失，導致上數(shù)目改變的結乙圖是四分體時期同源非姐妹染色單體之間發(fā)生甲、乙兩圖所示現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)第一次的前期數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為 1．易位與交叉易交叉互發(fā)生于非同源之發(fā)生于同源的非姐妹染色單體屬于結構變屬于重可在顯微鏡下觀在顯微鏡下觀察不2.突變與變色變異；DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于突變。(2)突變是堿基對的改變，屬于DNA水平上的變化，光學顯微鏡下觀察不到；變異是結構或數(shù)目的變異，屬于細胞水平上的變化，光學顯微鏡下可以觀察到。突變“產(chǎn)生新”與“產(chǎn)生等位”和原核細胞的組結構簡單，數(shù)目少，而且一般是單個存在的，不存在等位。因此真核生物突變可產(chǎn)生它的等位，而原核生物和突變產(chǎn)生的是一個新。如圖所示幾種性異常果蠅的、育性下列相關敘述中，錯誤的是(A正常果蠅在減數(shù)過組數(shù)目最多可達四部分含有奇數(shù)條性的既能正常生活又可四個圖中所示的變異都為數(shù)目變 為XXY的產(chǎn)生的原因可能是卵細胞異解解析：過組數(shù)目不可能超過體細胞組數(shù)目，A項錯；從題圖中可以看出，具有奇數(shù)條的中，XXY活又可育，B項正確；從題圖中可以看出，每種變 都是既能正常，屬 數(shù)目變異，C項正確；產(chǎn)生 組成為 的原因可能是代卵細胞或親在形成同沒有分開而出現(xiàn)異常，D項正確下列關于突變的敘述，正確的是(A上部分缺失引起性狀的改變，屬于突有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由突變引起D．DNA 和轉錄出現(xiàn)差錯都可能發(fā)生突解析：由于一種氨基酸可能對應多 子，所以個別堿基對的替，不一定會影響相應氨基酸的變化，也就不一定會引起白質結構和功能的變化； 上部分 的缺失屬于 變異；有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)的差異主要由 重組引起；A 出現(xiàn)差錯會引突變，如果轉錄出現(xiàn)差錯，會引起RN發(fā)生變化，不屬于 突變可遺傳變異與不可遺傳變異的探自交或雜

子代出現(xiàn)該變異性 可遺傳變子代不出現(xiàn)該變異性 不可遺傳變植物可通過無性生殖方式產(chǎn)生子代，在適宜條件下培養(yǎng)，觀察子代是否出現(xiàn)該變異性狀?！叭捶ā迸袛嗫蛇z傳變異的類DNA分子內的變一看種類：即看上的種類是否發(fā)生改變，若發(fā)生改變?yōu)橥蛔?，由中堿基對的替換、增添或缺少所致二看位置：若種類和數(shù)目未變，但上的位置改變，應為結構變異中的“易位”或“倒位”三看數(shù)目：若的種類和位置均未改變，但的數(shù)目改變則 結構變異中的“重復”或“缺失”變異與突變的判突變是分子水平的變異，在光學顯微鏡下是觀察不到的，而變是胞平變，光顯鏡下般可以觀察到。因此制作正常親本與待測變異親本的有絲臨時裝片，找到中期圖進行結構與數(shù)目的比較可以區(qū)分變異與突變。顯性突變 Aa（當代表現(xiàn)突變 Aa（當代不表現(xiàn)，一旦表現(xiàn)即為純合體判定方①選取突變體與其他已知未突變體雜交，據(jù)子代性狀表現(xiàn)判斷②讓突變體自交，觀察子代有無性狀分離而判斷果蠅的X和Y是一對同源，但其形態(tài)、大小卻不完全相同。如圖為果蠅X、Y同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中AC為同源區(qū)段。請回答下列有關問題：已知在果蠅的X上有一對H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。現(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確、h在X上的位置是A區(qū)段還是B區(qū)段本表現(xiàn)型為腿部無斑紋，雄性親本表現(xiàn)型為腿部有斑紋②用親本果蠅進行雜交③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結果結果分析：若子代雄果蠅表現(xiàn) 腿部有斑紋，則此對 對位于B區(qū)段。

一野生型雄果蠅與一個白眼(隱性)純合的雌果蠅雜。(提示：①白眼位于B區(qū)段，②缺失純合或異配的伴性雜交方法：讓子代的白眼雌果蠅與野生型父本回 結果和結論①若回交后代雌雄比例為1∶1，則由一個點突變造 ∶1， 結構變異與突變[獲取信圖中①表示缺失，②表示重復，③表示倒位，④表示突變。①②③可在顯微鏡下觀察到造成數(shù)目或排列順序的化，④顯微鏡 不到變異[獲取信息圖①為三體(個 增加)；圖② 結構變異中重復；圖③為三倍體(組成倍增)；圖④為結構變異中的缺失。一條上的模式[獲取信若是有絲(如根尖分生區(qū)細胞卵等)，圖中B、b只能是突變造成的若為減數(shù)，則原因是突變(間期)或如圖示一對同源(1和2)及其上的等位(A和和b)，下列說DA．這對同源的非姐妹染色單體之間B．A(或a)與B(或b)可發(fā)生組C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次和減數(shù)第二該變異屬于結構變解析：解析：同源的非姐妹染色單體間的交叉互換使得源一中的非等同重新組合，A、B項正確。減數(shù)第分開時A與a分離，減數(shù)第二次姐妹染色單體分離時也存在A與a分離，C項正確。交叉互換于重組，D項錯3．(2013·蘇北四市調研)如圖所示，圖1、圖2的部分發(fā)生變異的示意圖，其中①和②、③和④互為同源，則兩圖所示的變異（D均為結構變的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改解析：本題考查變異的相關解析：本題考查變異的相關知識，意在考查考生從圖中獲取息的能力和辨別比較能力。圖1所示為同 上非姐妹染色單體間的交叉互換，屬 重組，圖2所示 結構變異中的易位重組發(fā)生改變的數(shù)目和排列順序沒有發(fā)生改變，生物的性狀不一重組變異均可發(fā)生在減過 突突變重1．(2014?合肥教學質檢)下列關于突變的敘述，正的是(A物理、化學、生物因素引起突變的機制有區(qū)突變不一定會引起所攜帶的遺傳信息的改解析：遺傳信息是指DNA上特定的核苷酸序列突變必然會引起遺傳息的改變，故B解析：遺傳信息是指DNA上特定的核苷酸序列突變必然會引起遺傳息的改變，故B錯誤；替換的突變對性狀的影響一般比移碼突變小，但不一定最小，如發(fā)生在啟動子位置將導致轉錄失敗，故C錯誤；有不定向性，與環(huán)境變化無因果關系，故D突變具2．(2014?外國語學校聯(lián)考)貓由于重組而產(chǎn)了幾種毛色變異。下列有關子代性狀呈現(xiàn)多樣性的說，正確的是(C胚胎發(fā)育過，非同源進行了組過，卵細胞和精了組合具有隨機雙親減數(shù)形成配子時，進入每個配子中的染色體是隨機的細胞間期DNA時，發(fā)生了突解解析：狀的重組是指在生物體進行有性生殖的過，控制不同性的重新組合。其類型包括減數(shù)過同源非姐妹染色單體間的交叉互換和項都不符合題的組合，因此A、B、變異及應3．(2013?江蘇卷)某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟。盡推種，應多技獲得大量優(yōu)質苗，下列技術中不能選用的是(BC．幼芽嫁接到合適的其他種類植物體采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培解析：解析：利用扦插、嫁接、植物組織培養(yǎng)的方法能快速繁殖種苗，且能夠保持親本的優(yōu)良性狀；花粉粒離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗，其性狀可能與親本不一樣。 卷)下列現(xiàn)象中，與減數(shù)同源聯(lián)行為均有關的是( ①人類的47，XYY綜合征的形成②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比⑤時個別細胞異常分離，可形成人類的21三體綜合征A．①②B．①⑤C．③④確的答案。人類的47，XYY的異常之處是含有兩條細胞減數(shù)第二 后期兩條 沒有正常分離有關，故①不符合。線粒體屬于細胞質中的遺傳物質，其突變也發(fā)生在細胞質中，與減 中的聯(lián)合無關解析：解答時首先要明確“聯(lián)會”的含義，然后結合具體過程進行分析即可得出故②不符合。三倍體西瓜植株高度不育的原因是聯(lián)雜合子自交后代之所以會出現(xiàn)3∶1在形成配子 ，含等只能進行有 ，有過無聯(lián)會現(xiàn)象，故⑤不符合 (1)，中國神舟十號搭載的“大紅袍1號”和“正山小種1號”等茶種順利移交給武夷山茶葉育種的科研，進入了的培育與篩種階段。這是利用太空條件了使相關茶種發(fā)生突變(填變異類型)，進而選育了或量高的新品種。但實際培育過，會出現(xiàn)處理