電大學(xué)生自評總結(jié)

第3頁共3頁電大學(xué)生自評總結(jié)電大學(xué)生自評總結(jié)一思想認識：在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會，擁護中國和他的領(lǐng)導(dǎo)。能初步樹立起馬列的科學(xué)世界觀，以及愛國、集體、民主法制和自尊自愛自強的社會思想觀念。業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時間短,平時教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深化的考慮,但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、等專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使本人美術(shù)業(yè)務(wù)知識在原來的根底上,有一個較完好的提升,對以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的時機,對知識有進一步的理解,自身素質(zhì)有進一步的進步。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合才能。專業(yè)技能：美術(shù)老師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等,函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導(dǎo)入技能,過渡技能,示范技能,講解技能,糾錯技能等;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進展小組合作探究.存在的問題:新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的標(biāo)準操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修,這是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一，也是本人存在的問題。電大學(xué)生自評總結(jié)二一、思維上高度器重在這多少年的工作中，使我充分意識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)歷在必定程度上已經(jīng)不能滿意昔后的工作需要，急需彌補相干理論、博業(yè)技巧知識。參加電大學(xué)習(xí)后，我在思惟上就高度看重，認識到通過這次電大的學(xué)習(xí)，可以學(xué)到許多理論知識，將對自己知識更新及進步素質(zhì)有很多輔助，并且可以學(xué)到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)歷，不斷加強工作辦事才能，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好前提。為了保障可以安心學(xué)習(xí)，順害地完成各門課程，我就提早把要參添學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做沒折理部署，確?？梢匀硇膮⒓由险n階段的學(xué)習(xí)。二、認真學(xué)習(xí)、嚴守紀律因為不共于齊日造的授課方法，除了點授的時機外，可以說大部分光陰要靠咱們從學(xué)往實現(xiàn)。替了進步自未，我特殊保護這次學(xué)習(xí)的機遇。我能準確處置惡工作取教習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)應(yīng)作完美本身的需要，把學(xué)習(xí)該成增進工作的能。在農(nóng)息之余，我當(dāng)真閱讀教授教養(yǎng)資料，細心懂得每門課程所道述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)懂得，把不清楚的內(nèi)容帶到課堂，向老師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固。在全部學(xué)xxx程中，可以公正應(yīng)用迷信的學(xué)習(xí)方式，充足應(yīng)用時間，懶學(xué)甜練;虛心向同窗和老師討教;可能嚴守學(xué)院各項紀律和規(guī)章軌制;做到尊重老師和同學(xué)。經(jīng)由三