中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)

中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)伊犁師范學(xué)院外語(yǔ)系張三緒第1頁(yè)，共118頁(yè)。第一部分前言

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類(lèi)生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。第2頁(yè)，共118頁(yè)。前言

此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。第3頁(yè)，共118頁(yè)。一、課程性質(zhì)

外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。

第4頁(yè)，共118頁(yè)。一、課程性質(zhì)

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；2、使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；4、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第5頁(yè)，共118頁(yè)。

二、基本理念（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育

英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第6頁(yè)，共118頁(yè)。二、基本理念（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！度罩屏x務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》），將課程目標(biāo)設(shè)定為九個(gè)級(jí)別并以學(xué)生“能夠做某事”具體描述各級(jí)別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過(guò)程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性。第7頁(yè)，共118頁(yè)。二、基本理念（三）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。第8頁(yè)，共118頁(yè)。二、基本理念（四）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與

本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。第9頁(yè)，共118頁(yè)。二、基本理念（五）注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善。

第10頁(yè)，共118頁(yè)。二、基本理念（六）開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道英語(yǔ)課程要力求合理利用和積極開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。第11頁(yè)，共118頁(yè)。三、設(shè)計(jì)思路

《標(biāo)準(zhǔn)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別。該設(shè)計(jì)遵循了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國(guó)民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在體現(xiàn)國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性。

國(guó)家英語(yǔ)課程要求從3年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；第五級(jí)為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；第八級(jí)為高中畢業(yè)的基本要求。第三、四、六、七級(jí)為第二、五、八級(jí)之間的過(guò)渡級(jí)。過(guò)渡級(jí)別的設(shè)置既有利于對(duì)各層次教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開(kāi)放性提供了依據(jù)第12頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)

課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。但是，分級(jí)目標(biāo)對(duì)3～6年級(jí)、7～9年級(jí)和高中各學(xué)段或年級(jí)的教學(xué)和評(píng)價(jià)以及教材編寫(xiě)提供了循序漸進(jìn)、穩(wěn)步上升的指導(dǎo)性要求，有利于課程的整體實(shí)施。從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，3、4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)目標(biāo)，5、6年級(jí)完成二級(jí)目標(biāo)；7～9年級(jí)分別完成三、四、五級(jí)目標(biāo)；高中階段完成六、七、八級(jí)目標(biāo)。第九級(jí)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和外語(yǔ)特色學(xué)校高中畢業(yè)課程目標(biāo)的指導(dǎo)級(jí)，該級(jí)別也可以作為部分學(xué)校少數(shù)英語(yǔ)特長(zhǎng)學(xué)生基礎(chǔ)教育階段的培養(yǎng)方向。第13頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成。第14頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國(guó)意識(shí)，國(guó)際視野。學(xué)習(xí)策略：誰(shuí)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。第15頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)一級(jí)：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。第16頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

第17頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)三級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。第18頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)四級(jí)：明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。能就熟悉的生活話題交流信息和簡(jiǎn)單的意見(jiàn)。能讀懂短篇故事。能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。能?chē)L試使用不同的教育資源，從口頭和書(shū)面材料中提取信息，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。第19頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)五級(jí)：有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)。能讀懂供7~9年級(jí)學(xué)習(xí)閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)以文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。第20頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)六級(jí)：進(jìn)一步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能理解口頭或書(shū)面材料中表達(dá)的觀點(diǎn)并發(fā)表自己的見(jiàn)解。能有效地使用口頭或書(shū)面語(yǔ)言描述個(gè)人經(jīng)歷。能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵的背景。

第21頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)七級(jí)：有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能就較廣泛的話題交流信息，提出問(wèn)題并陳述自己的意見(jiàn)和建議。能讀懂供高中學(xué)習(xí)閱讀的英言語(yǔ)原著改寫(xiě)本及英語(yǔ)報(bào)刊。具有初步的實(shí)用寫(xiě)作能力，如通知、邀請(qǐng)活動(dòng)。有主動(dòng)利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。具有較強(qiáng)的自我調(diào)控能力，初步形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。理解交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識(shí)。第22頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)

八級(jí)：有較強(qiáng)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。能就熟悉的話題與講英語(yǔ)的人士進(jìn)行比較自然的交流。能就口頭或書(shū)面材料的內(nèi)容發(fā)表評(píng)價(jià)性見(jiàn)解。能寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。自自主策劃、組織和實(shí)施各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如商討和制訂計(jì)劃、報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果。能有效利用網(wǎng)絡(luò)等多種教育資源獲取和處理信息。能自覺(jué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。了解交際中的文化內(nèi)涵和背景，對(duì)異國(guó)文化采取尊重和包容的態(tài)度。

第23頁(yè)，共118頁(yè)。第二部分課程目標(biāo)九級(jí)：有自主學(xué)習(xí)能力。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告的主要內(nèi)容。能就國(guó)內(nèi)普遍關(guān)心的問(wèn)題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語(yǔ)進(jìn)行交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。能做到日常生活的口頭翻譯。能利用各種機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際。能借助字典閱讀題材較為廣泛的科普文章和文學(xué)作品。能用常見(jiàn)應(yīng)用文體完成一般的寫(xiě)作任務(wù)，并具有初步使用文獻(xiàn)的能力。能自主開(kāi)拓學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。具有較強(qiáng)的世界意識(shí)。

第24頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

按照基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程分級(jí)總體目標(biāo)的要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)語(yǔ)言技能中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)技能提出九個(gè)級(jí)別的目標(biāo)要求(根據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要，在一級(jí)、二級(jí)提出了更為具體的語(yǔ)言技能目標(biāo)要求)；對(duì)語(yǔ)言知識(shí)中的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、功能和話題提出二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)的目標(biāo)要求；對(duì)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)也提出了二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)的目標(biāo)要求。第25頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)的技能;這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量的專(zhuān)項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。因此，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語(yǔ)言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。第26頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)聽(tīng)做：

1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。第27頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)說(shuō)唱：1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候;3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如:喜歡和不喜歡;5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)，6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首，說(shuō)歌謠15一20首;7、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。第28頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)玩演：1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;2、能做簡(jiǎn)單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如(小紅帽)等。第29頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)讀寫(xiě)：1、能看圖識(shí)字；2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;4、能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。視聽(tīng)：1、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目2、視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。第30頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；清2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等);4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。第31頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)讀:1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

第32頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能模仿范例寫(xiě)句子；2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第33頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)玩演視聽(tīng)：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；2、能在教師的幫助下表演小故事或童話?。?、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求)；4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。

第34頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：

1、能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，如:陳述句、疑問(wèn)句和指令等；2、能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化；3、能辨認(rèn)歌謠中的韻律；4、能識(shí)別語(yǔ)段中句子間的聯(lián)系；5、能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；6、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段；

7、能借助提示聽(tīng)懂教師講述的故事第35頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)說(shuō)：

1、能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際；2、能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；3、能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)；4、能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等)簡(jiǎn)單描述一件事情；5、能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息；6、能講述簡(jiǎn)單的小故事；7、能背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠，能唱一些英語(yǔ)歌曲；8、能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。第36頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)讀：1、能正確朗讀課文；2、能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng);3、能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；4、能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)；5、除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬(wàn)詞以上。第37頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；2、能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息3、能參照范例寫(xiě)出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡；4、能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事。第38頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話題的語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息；2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件；3、能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)；4、能聽(tīng)懂廣播、電視中初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。第39頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)說(shuō)1、能根據(jù)提示給出連貫的簡(jiǎn)單指令；2、能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；3、能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷；4、能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng)；5、能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第40頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)讀：1、能連貫、流暢地朗讀課文；2、能讀懂說(shuō)明文等應(yīng)用文體的材料；3、能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意;4、能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；5、能理解并解釋圖表提供的信息；6、能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為；7、能讀懂簡(jiǎn)單的個(gè)人信件；8、能使用英漢詞典等工具書(shū)幫助閱讀理解；9、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到10萬(wàn)詞以上。

第41頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：

1、能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；2、能用詞組或簡(jiǎn)單句為自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出說(shuō)明；3、能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的文段，如簡(jiǎn)單的指令、規(guī)則；4、能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。

第42頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；2、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；3、能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；4、能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；5、能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；6、能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。第43頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)說(shuō)：1、能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；2、能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；3、能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?、能有效地詢問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助；5、能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話；6、能用英語(yǔ)表演短?。?、能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。

第44頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)讀：1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；6、能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；7、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。第45頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材；2、能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；3、能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；4、能簡(jiǎn)單描述人物或事件；5、能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。第46頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能六級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能抓住所聽(tīng)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；2、能從聽(tīng)力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；3、能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；4、能聽(tīng)懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。第47頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能六級(jí)目標(biāo)說(shuō)：1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；2、能通過(guò)重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；3、能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和想象；4、能用恰當(dāng)方式在特定場(chǎng)合中表達(dá)態(tài)度和意愿；5、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏表達(dá)自己的意圖。第48頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能六級(jí)目標(biāo)讀：1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；3、能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；4、能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；5、能通過(guò)不同信息渠道查找所需信息；6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到20萬(wàn)詞以上。第49頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能六級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能用恰當(dāng)?shù)母袷綄?xiě)便條和簡(jiǎn)單的信函；2、能描述簡(jiǎn)單的人物或事件，并表達(dá)自己的見(jiàn)解；3、能以小組為單位把課文改編成短劇；4、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言書(shū)寫(xiě)不同的問(wèn)候卡；5、能給朋友、筆友寫(xiě)信，交流信息和情感第50頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能七級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能識(shí)別語(yǔ)段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷；2、能根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容做筆記；3、能根據(jù)話語(yǔ)中的線索把相關(guān)事實(shí)和信息聯(lián)系起來(lái)；4、能聽(tīng)懂故事中對(duì)人和物的描寫(xiě)、情節(jié)的發(fā)展和結(jié)果。第51頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能七級(jí)目標(biāo)說(shuō)：1、能用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；2、能根據(jù)命題，稍做準(zhǔn)備后，作簡(jiǎn)短的發(fā)言；3、能針對(duì)問(wèn)題提出解決問(wèn)題的建議和辦法；4、能就一般話題作口頭陳述；5、能對(duì)詢問(wèn)和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。第52頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能七級(jí)目標(biāo)讀：1、能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點(diǎn)；2、能理解文章主旨、作者意圖；3、能提取、篩選和重新組織簡(jiǎn)單文章中的信息；4、能利用上下文的線索幫助理解；5、能理解和欣賞一些淺顯的經(jīng)典英語(yǔ)詩(shī)歌；6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬(wàn)詞以上。

第53頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能七級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能用文字及圖表提供信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；2、能寫(xiě)出常見(jiàn)體裁的短文，如報(bào)告或信函；3、能描述人物或事件，并表達(dá)自己的見(jiàn)解；4、能填寫(xiě)有關(guān)個(gè)人情況的表格，如申請(qǐng)表、求職表；5、能做簡(jiǎn)單的書(shū)面翻譯第54頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能八級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同態(tài)度；2、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)；3、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；4、能基本聽(tīng)懂廣播、電視英語(yǔ)新聞的主題或大意；5、能聽(tīng)懂委婉的建議、勸告等。

第55頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能八級(jí)目標(biāo)說(shuō)：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；2、能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制訂計(jì)劃；3、能報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的過(guò)程和結(jié)果；4、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作3分鐘演講，5、能在日常人際交往中有效地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；6、能做一般的生活翻譯，如帶外賓購(gòu)物、游覽等。第56頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能八級(jí)目標(biāo)讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；2、能識(shí)別不同文體的特征；3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；4、能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品；5、能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進(jìn)行加工處理；6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到36萬(wàn)詞以上。第57頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能八級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度；2、能根據(jù)課文寫(xiě)摘要；3、能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順；4、能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告。第58頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能九級(jí)目標(biāo)聽(tīng)：1、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告；2、能聽(tīng)懂國(guó)內(nèi)外一般的英語(yǔ)新聞廣播及天氣預(yù)報(bào)；3、能抓住較長(zhǎng)發(fā)言的內(nèi)容要點(diǎn)，理解講話人的觀點(diǎn)及目的；4、能從言談中判斷對(duì)方的態(tài)度、喜惡、立場(chǎng)；5、能理解一般的幽默；6、能在聽(tīng)的過(guò)程中克服一般性的口音干擾。第59頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能九級(jí)目標(biāo)說(shuō)：1、能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問(wèn)題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語(yǔ)交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)；2、能把握交談時(shí)的分寸，會(huì)用客套語(yǔ)，會(huì)提出問(wèn)題，會(huì)結(jié)束談話；3、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一些專(zhuān)題作5—10分鐘演講并回答有關(guān)提問(wèn)；4、能用英語(yǔ)接受面試；5、能作一般性口頭翻譯；6、能在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感；7、能對(duì)交際中產(chǎn)生的誤會(huì)加以澄清或解釋。第60頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能九級(jí)目標(biāo)讀：1、能閱讀一般的英文報(bào)刊雜志，獲取主要信息；2、閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物；3、能讀懂各種商品的說(shuō)明書(shū)等非專(zhuān)業(yè)技術(shù)性的資料；4、能根據(jù)情景及上下文猜測(cè)不熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象；5、能使用多種參考資料和工具書(shū)解決較復(fù)雜的語(yǔ)言疑難；6、有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣；7、能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息。第61頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言技能九級(jí)目標(biāo)寫(xiě)：1、能用英文書(shū)寫(xiě)摘要、報(bào)告、通知、公務(wù)信函等；2、能比較詳細(xì)和生動(dòng)地用英語(yǔ)描述情景、態(tài)度或感情；3、能闡述自己的觀點(diǎn)、評(píng)述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確；4、能在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話；5、能填寫(xiě)各種表格、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)書(shū)，用語(yǔ)基本正確、得當(dāng)；6、能作非專(zhuān)業(yè)性的筆頭翻譯；7、在以上寫(xiě)作過(guò)程中做到文字通順，格式正確。第62頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二、語(yǔ)言知識(shí)

基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。以下是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)語(yǔ)言知識(shí)的分級(jí)目標(biāo)。

第63頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)

語(yǔ)音

1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；2、知道字母名稱(chēng)的讀音；3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。

第64頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。第65頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)語(yǔ)法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱(chēng)代詞的區(qū)別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。第66頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)功能

了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。第67頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)語(yǔ)音

1、了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義；2、了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；3、在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢；4、根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；5、根據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。第68頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)

詞匯

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

第69頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)

語(yǔ)法1、了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；2、在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能；3、理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；4、理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式；5、初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；6、理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。第70頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)

功能1、在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；2、在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。

話題1、熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題；2、熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。第71頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)

語(yǔ)音1、在實(shí)際交際中逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢；2、根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度；3、了解詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律；4、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。第72頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)詞匯1、運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；2、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；3、學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。第73頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)語(yǔ)法1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；清華一條龍英語(yǔ)教育在;4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。第74頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)功能1、在更廣的語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；2、在日常人際交往中有效地使用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；3、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目；4、在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的。第75頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)話題

1、熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；2、進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；3、熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；4、了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。

第76頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)三、情感態(tài)度

情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹(shù)立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，樂(lè)于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過(guò)英語(yǔ)課程，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)，拓展國(guó)際視野。以下是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)的情感態(tài)度分級(jí)目標(biāo)。第77頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)

1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2、樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教第78頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度五級(jí)目標(biāo)1、有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；2、有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)；3、有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)；4、能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；5、能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等；6、能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感；7、遇到問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助；8、在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿；9、對(duì)祖國(guó)文化能有更深刻的了解；10、樂(lè)于接觸并了解異國(guó)文化。

第79頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度八級(jí)目標(biāo)1、保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，主動(dòng)參與有助于提高英語(yǔ)能力的活動(dòng)；2、有正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了溝通與表達(dá)；3、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流與表達(dá)；4、能夠克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動(dòng)向他人求教；5、在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感；6、在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源；7、能在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化；8、能了解并尊重異國(guó)文化，體現(xiàn)國(guó)際合作精神。第80頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四、學(xué)習(xí)策略

學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。教師應(yīng)在教學(xué)中，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；交際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略。第81頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時(shí)、因事而異。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在英語(yǔ)課程實(shí)施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。以下是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)學(xué)習(xí)策略分級(jí)目標(biāo)。第82頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)基本學(xué)習(xí)策略

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；5、在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；6、在學(xué)習(xí)中集中注意力；7、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物；8、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；10、能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。第83頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)認(rèn)知策略1、根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；2、在學(xué)習(xí)中集中注意力，3、在學(xué)習(xí)中積極思考；4、在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；5、在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題；6、借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)；7、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納；8、注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三；9、在使用英語(yǔ)申，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；10、必要時(shí)，有效地借助母語(yǔ)知識(shí)理解英語(yǔ)；11、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物。第84頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)調(diào)控策略1、明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)；2、明確自己的學(xué)習(xí)需要；3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；4、把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；5、注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足；6、積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；7、經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；8、積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第85頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)交際策略1、在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語(yǔ)與他人交流；2、善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)；3、在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上；4、在交際中，必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流；5、交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助；6、在交際申注意到中外交際習(xí)俗的差異。第86頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)資源策略1、注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)；2、使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息；3、注意生活中和媒體上所使用的英語(yǔ)；4、能初步利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。第87頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)認(rèn)知策略1、借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系；2、利用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問(wèn)題；3、善于總結(jié)所接觸語(yǔ)言材料中的語(yǔ)言規(guī)律并加以應(yīng)用；4、在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納；5、在聽(tīng)和讀的過(guò)程中，借助情景和上下文猜測(cè)詞義或推測(cè)段落大意；6、在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語(yǔ)言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。第88頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)調(diào)控策略1、根據(jù)需要制訂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃；2、主動(dòng)拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道；3、善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；4、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)知道如何獲得幫助；5、與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；6、評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，遵循記憶規(guī)律，提高記憶效果。第89頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)交際策略1、在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語(yǔ)與同學(xué)交流與溝通;2、善于借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段提高交際效果；3、交際中，善于克服語(yǔ)言障礙，維持交際；4、善于利用各種機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際；5、在交際中注意并遵守英語(yǔ)交際的基本禮儀。第90頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)資源策略

通過(guò)圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英語(yǔ)信息，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。第91頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五、文化意識(shí)

語(yǔ)言有豐富的文化內(nèi)涵。在外語(yǔ)教學(xué)申，文化是指所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家文化有益于對(duì)英語(yǔ)的理解和使用，有益于加深對(duì)本國(guó)文化的理解與認(rèn)識(shí)，有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化及中外文化的異同有粗略的了解，教學(xué)中涉及的英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)，應(yīng)與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的較高階段，要通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生接觸異國(guó)文化的范圍，幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨文化交際能力。第92頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)1、知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；4、知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱(chēng)；5、知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗；6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等；7、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。

第93頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化意識(shí)五級(jí)目標(biāo)1、了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ)，如手勢(shì)、表情等；2、恰當(dāng)使用英語(yǔ)中不同的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；3、了解、區(qū)別英語(yǔ)中不同性別常用的名字和親呢的稱(chēng)呼；4、了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱(chēng)呼習(xí)俗；5、了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗；6、了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食習(xí)俗；7、對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；8、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義；9、初步了解英語(yǔ)國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；10、了解常見(jiàn)動(dòng)植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義；11、了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化涵義；12、了解英語(yǔ)國(guó)家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng)；13、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式；14、加深對(duì)中國(guó)文化的理解。

第94頁(yè)，共118頁(yè)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化意識(shí)八級(jí)目標(biāo)1、理解英語(yǔ)中常見(jiàn)成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內(nèi)涵；2、理解英語(yǔ)交際申常用典故或傳說(shuō)；3、了解英語(yǔ)國(guó)家主要的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家的經(jīng)歷、成就和貢獻(xiàn)；4、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況；5、了解英語(yǔ)國(guó)家中主要大眾傳播媒體的情況；6、了解主要英語(yǔ)國(guó)家與中國(guó)的生活方式的異同；7、了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谛袨榕e止、待人接物等方面與中國(guó)人的異同；8、了解英語(yǔ)國(guó)家主要宗教傳統(tǒng)；9、通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解世界文化，培養(yǎng)世界意識(shí)；10、通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解。

第95頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議

一、教學(xué)建議

(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。在教學(xué)中教師應(yīng)該注意:

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；2、要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能；

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。

第96頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

第97頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍英語(yǔ)教師要做到:1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；2、把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

第98頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議（三）倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

本《標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生“能做某事”的描述方式設(shè)定各級(jí)目標(biāo)要求。教師應(yīng)該避免單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。

教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第99頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議（三）倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性；2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；

3、活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力；4、活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；

5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

第100頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

第101頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)教師應(yīng)做到:1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能；清5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

第102頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力

語(yǔ)言與文化有密切的聯(lián)系，語(yǔ)言是文化的重要載體。教師應(yīng)處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解外國(guó)文化，特別是英語(yǔ)國(guó)家文化；幫助他們提高理解和恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力，不斷拓展文化視野，加深對(duì)本民族文化的理解，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力。

第103頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道

教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。在條件允許的情況下教師應(yīng)做到:

1、利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)效果；

2、利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；

3、合理地開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

第104頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(七)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)、主題班會(huì)和展覽等。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。第105頁(yè)，共118頁(yè)。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議（八）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求

教師應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求。為此，教師應(yīng)該做到:1、準(zhǔn)確把握本課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究語(yǔ)言教學(xué)的