語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)手冊(cè)

語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)手冊(cè)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)手冊(cè)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)手冊(cè)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)手冊(cè)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)手冊(cè)1．推普周簡(jiǎn)介為了推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和普及，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年起，每年9月份第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。通過(guò)開(kāi)展推普周活動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策及《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣和普及普通話，積極推行規(guī)范漢字，在全社會(huì)營(yíng)造“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的良好氛圍。2．為什么要開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)我國(guó)是多民族、多方言的國(guó)家。共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。新中國(guó)成立以來(lái)，推廣普通話工作已開(kāi)展40多年并取得很大成績(jī)，但全社會(huì)普及普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)于普及民族共同語(yǔ)的客觀需要。因此，大力推行、積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民根本利益的。開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)對(duì)提高廣大干部、群眾的推普參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。3．“全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”的宗旨是什么“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)的宗旨是：以黨的十六大精神為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)，向全社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性，進(jìn)一步提高廣大干部群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)，在全社會(huì)形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)推廣普通話工作向縱深發(fā)展。4．國(guó)家如何開(kāi)展推普周活動(dòng)國(guó)家專(zhuān)門(mén)成立了“全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”（由教育部、國(guó)家語(yǔ)委牽頭，辦公室設(shè)在教育部），統(tǒng)一部署和指導(dǎo)全國(guó)推普周活動(dòng)。按照慣例，除了在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)外，教育部、國(guó)家語(yǔ)委每年都要確定若干城市為重點(diǎn)活動(dòng)城市，并在其中選定兩個(gè)城市，分別作為開(kāi)幕式和閉幕式舉辦城市。5．什么是普通話普通話的“普通”是“普遍”、“通用”的意思。普通話是《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的國(guó)家推廣的全國(guó)通用的語(yǔ)言，是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。6．聯(lián)合國(guó)于哪一年將漢語(yǔ)列為聯(lián)合國(guó)大會(huì)與安理會(huì)工作語(yǔ)言解放以來(lái)，由于我國(guó)的國(guó)際地位日益提高，漢語(yǔ)在世界上的影響也越來(lái)越大。1973年12月，聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)：“已是聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安全理事會(huì)正式語(yǔ)言的中文列為大會(huì)和安理會(huì)的工作語(yǔ)言”。也就是說(shuō)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)已成為聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一。在國(guó)際交往中，漢語(yǔ)發(fā)揮著很重要的作用，現(xiàn)在國(guó)際上研究漢語(yǔ)的機(jī)構(gòu)在不斷建立，學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的人也越來(lái)越多了。7．聯(lián)合國(guó)有哪六種工作語(yǔ)言聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言是：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。8．什么是規(guī)范漢字規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。9．現(xiàn)代漢語(yǔ)可以分為哪七大方言漢語(yǔ)方言大致可分為以下七方言：（1）北方方言。一般叫“北方話”，以北京話為代表，是普通話的基礎(chǔ)方言，在漢語(yǔ)各方言中分布地區(qū)最廣，使用人數(shù)也最多，占漢族人口總數(shù)的70%以上。它包括四個(gè)次方言：①華北、東北方言。分布在北京、天津、河北、山東、東北三省以及內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。②西北方言。分布在西北各省漢族居住的地區(qū)，包括山西、陜西、甘肅等省以及青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。③西南方言。分布在四川、云南、貴洲三省以及湖北大部分地區(qū)，還有廣西西北部、湖南西北部的小塊地區(qū)。④江淮方言。分布在安徽、江蘇兩省的長(zhǎng)江以北、淮河以南地區(qū)（徐州、蚌埠一帶屬華北、東北方言）和鎮(zhèn)江及江西、九江以東的長(zhǎng)江南岸的沿江一帶。（2）吳方言。一般叫“吳語(yǔ)”，也叫“江浙話”或“江南話”，以蘇州話或上海話為代表.分布于上海地區(qū),江蘇省長(zhǎng)江以南的鎮(zhèn)江以東(鎮(zhèn)江不在內(nèi))、長(zhǎng)江以北一部分沿江地帶，浙江省大部分地區(qū)。使用人數(shù)占漢族總?cè)丝诘?%。（3）湘方言。一般叫“湖南話”，以長(zhǎng)沙話為代表。分布在湖南省大部分地區(qū)（西北部除外），使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（4）贛方言。一般叫“江西話”，以南昌話為代表。分布于江西省大部分地區(qū)（東北沿長(zhǎng)江地帶和南部除外）及湖北省東南部。使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（5）客家方言。一般叫“客家話”，以廣東省梅縣話為代表。分布于廣東的東部和北部、福建西部、江西南部，此外，廣東的南部，廣西、湖南、四川、臺(tái)灣也有少數(shù)地區(qū)說(shuō)客家方言。使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（6）閩方言。影響較廣的有閩北方言和閩南方言?xún)煞N。①閩北方言。一般叫“閩北話”，以福州話為代表。分布于福建省北部和臺(tái)灣省的小部分地區(qū)。②閩南方言一般叫“閩南話”，以廈門(mén)話為代表。分布于福建省南部，廣東省東部潮州、汕頭一帶，海南島的一部分，臺(tái)灣省的大部分。閩方言使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（7）粵方言。一般叫“粵語(yǔ)”，以廣州話為代表。分布于廣東省中部和西南部、廣西省東南部。使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝?%。10．推廣普通話的意義是什么在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。語(yǔ)言文字是文化的重要載體。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言是最主要的信息載體，語(yǔ)言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。11．推廣普通話有哪些法律依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。”《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第三條規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！钡谒臈l規(guī)定：“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。”第五條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。”第九條規(guī)定：“國(guó)家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字?！钡谑畻l規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字?！钡谑粭l規(guī)定：“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?！钡谑l規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)?！钡谑龡l規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)?！钡谑臈l規(guī)定廣播、電影、電視以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字。第十八條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫(xiě)和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)?！钡谑艞l規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙畻l規(guī)定：“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字?！薄吨腥A人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課；小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國(guó)通用的普通話?！钡谒氖艞l規(guī)定：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字，少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語(yǔ)言文字的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和漢文?！薄吨腥A人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。”《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。”《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話?！薄稈叱拿l例》第六條規(guī)定：“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話?！薄队變簣@管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話?！薄睹褡遴l(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話?！薄吨腥A人民共和國(guó)廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話?！?2．推廣普通話的方針和政策是什么為了適應(yīng)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話工作方針由原來(lái)的“大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”，在強(qiáng)化政府行為，擴(kuò)大普及范圍，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。實(shí)踐證明，這個(gè)工作方針?lè)犀F(xiàn)實(shí)需要，對(duì)全國(guó)推廣普通話工作發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用。普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言,國(guó)家在全國(guó)范圍內(nèi)大力推行、積極普及普通話，并逐步提高全社會(huì)的普通話應(yīng)用水平。各民族語(yǔ)言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言的自由。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言。使用少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，應(yīng)當(dāng)教學(xué)普通話。民族自治地方和少數(shù)民族自治地方需要使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合，要推廣和使用普通話。在處理普通話與漢語(yǔ)方言的關(guān)系上，堅(jiān)持社會(huì)語(yǔ)言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，并在一定場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話；另一方面承認(rèn)方言在一定場(chǎng)合具有其自身的使用價(jià)值，推廣普通話不是消滅方言。13．當(dāng)前推廣普通話工作的思路和要求是什么推廣普通話工作要緊緊圍繞社會(huì)需求，從社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，遵循語(yǔ)言自身發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化政府行為，要以直轄市、省會(huì)、自治區(qū)首府等中心城市為重點(diǎn)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。當(dāng)前推廣普通話工作的要求是：第一，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)，普通話水平達(dá)標(biāo)的教師才能上崗。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)普通話能力訓(xùn)練，特別要注重普通話口語(yǔ)能力的提高，使普通話成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和城鎮(zhèn)學(xué)校的校園語(yǔ)言。教育行政部門(mén)要把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。第二，黨政機(jī)關(guān)以普通話為基本公務(wù)用語(yǔ)，公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)中自覺(jué)說(shuō)普通話并不斷提高普通話水平。黨政機(jī)關(guān)要在推廣普通話方面率先垂范，督促和帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。第三，廣播電影電視等有聲傳媒要以普通話為基本用語(yǔ)，提倡商業(yè)、旅游、郵電、交通、鐵路、民航、金融、衛(wèi)生等行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)，工作人員要努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊(duì)要以普通話為工作用語(yǔ)，幫助干部戰(zhàn)士努力提高普通話水平。第四，各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)普通話水平測(cè)試工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷提高培訓(xùn)測(cè)試的科學(xué)水平。第五，加快研制、發(fā)布語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的步伐，以適應(yīng)社會(huì)需求。14．新時(shí)期推廣普通話工作的方針是什么大力推行、積極普及、逐步提高。15．新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)和基本措施是什么新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是：2010年以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。經(jīng)過(guò)未來(lái)四五十年的不懈努力，我國(guó)國(guó)民語(yǔ)文素質(zhì)將大幅度提高，普通話的社會(huì)應(yīng)用更加適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)需要，形成與中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平相適應(yīng)的良好語(yǔ)言環(huán)境。推廣普通話工作以目標(biāo)管理、量化評(píng)估，普通話水平測(cè)試和開(kāi)展以推廣普通話宣傳周為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大行政管理力度，逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道?！澳繕?biāo)管理、量化評(píng)估”是面向部門(mén)和地區(qū)普及普通話工作的科學(xué)管理方法。“八五”以來(lái)，面向師范院校、城鎮(zhèn)中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)普及普通話工作的“普及普通話工作評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)系列”在推進(jìn)學(xué)校普及普通話工作方面發(fā)揮了重要的導(dǎo)向作用。直轄市、省會(huì)、自治區(qū)首府和計(jì)劃單列市的市區(qū)在2002年左右初步普及普通話，一般省轄市和地區(qū)（州、盟）行署所在城市在2005年初步普及普通話，縣級(jí)政府所在城鎮(zhèn)2010年以前初步普及普通話?！捌胀ㄔ捤綔y(cè)試”是依據(jù)國(guó)家語(yǔ)委頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)試大綱，評(píng)價(jià)個(gè)人掌握普通話規(guī)范程度和運(yùn)用普通話能力的一種語(yǔ)言考試。凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員以及師范專(zhuān)業(yè)和其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起每年9月份第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。每年一度的推普周以多種多樣的宣傳教育活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各界和人民群眾積極參與推廣普通話工作，這將在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)中發(fā)揮積極促進(jìn)作用。16．全面貫徹推普方針，必須充分發(fā)揮哪四個(gè)重要方面的作用要全面貫徹推普方針，必須充分發(fā)揮以下四方面的作用：一是要發(fā)揮教育部門(mén)的基礎(chǔ)作用。二是要發(fā)揮國(guó)家公務(wù)員的帶頭作用。三是要發(fā)揮新聞出版、廣播、影視等媒體的示范作用。四是要發(fā)揮交通、郵電、電子技術(shù)、商業(yè)、旅游、金融、工商等服務(wù)行業(yè)的先行作用。這四個(gè)方面的作用是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，單抓哪一方面都不行。忽視了教育的基礎(chǔ)作用，另外三方面就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木；忽視了公務(wù)員的帶頭作用，教育和新聞出版、廣播影視系統(tǒng)及服務(wù)行業(yè)的工作就無(wú)法深入；如果新聞媒體和出版物的示范作用沒(méi)有發(fā)揮好，那么教育的基礎(chǔ)作用和國(guó)家公務(wù)員的帶頭作用、服務(wù)行業(yè)的先行作用的發(fā)揮也將難以持久。上述四個(gè)方面的工作做好了，再加上其他部門(mén)和行業(yè)的努力和貢獻(xiàn)，全社會(huì)推廣普通話就可望有較大進(jìn)展。17．普通話應(yīng)成為哪四種語(yǔ)言普通話應(yīng)該成為以漢語(yǔ)授課的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)用語(yǔ)，應(yīng)該成為以漢語(yǔ)傳送的各級(jí)廣播、電視臺(tái)的規(guī)范用語(yǔ)和漢語(yǔ)電影、電視劇必須使用的規(guī)范用語(yǔ)，應(yīng)該成為我國(guó)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作用語(yǔ)，應(yīng)該成為方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)不同民族之間人們的交際用語(yǔ)。18．為什么要發(fā)揮公務(wù)員在推普中的帶頭作用實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作跨世紀(jì)奮斗目標(biāo)，黨政機(jī)關(guān)是“龍頭”。公務(wù)員帶頭并堅(jiān)持說(shuō)通話、用規(guī)范字，對(duì)營(yíng)造全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍具有導(dǎo)向作用。所以李嵐清同志強(qiáng)調(diào)：“我贊成把‘說(shuō)普通話’列入對(duì)公務(wù)員的要求；公務(wù)員和教師一樣，要帶頭說(shuō)普通話。”公務(wù)員具備較高的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，帶頭說(shuō)普通話、用規(guī)范字，不僅有助于提高工作效率、展示黨政機(jī)關(guān)的良好形象，而且會(huì)大大促進(jìn)和帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。19．為什么新聞媒體和出版物真正“成為全社會(huì)推廣普通話的榜樣”新聞媒體和出版物社會(huì)影響大，是一個(gè)國(guó)家語(yǔ)言文字應(yīng)用水平的主要標(biāo)志，也是一個(gè)國(guó)家風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，發(fā)揮其示范作用，將對(duì)社會(huì)成員潛移默化地起到語(yǔ)言文字再學(xué)習(xí)、再提高的“教師”作用，對(duì)形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的社會(huì)風(fēng)氣具有舉足輕重的影響。正因?yàn)槿绱耍h和政府一貫重視新聞媒體和出版物的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。廣播影視工作者，包括編輯、記者、播音員、主持人、編劇、導(dǎo)演、演員和影視制作人員都應(yīng)該模范地貫徹國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，成為語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳者和實(shí)踐者，積極為廣大聽(tīng)眾和觀眾起示范作用。20．教育與推廣普通話有什么關(guān)系實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)推廣普通話的奮斗目標(biāo)，教育是基礎(chǔ)，世界工業(yè)化國(guó)家普及民族共同語(yǔ)，都是首先從教育特別是基礎(chǔ)教育抓起的?；A(chǔ)教育階段是少年兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的最佳時(shí)期，一個(gè)人從小具備了良好的語(yǔ)言應(yīng)用能力，將終身受益。教育這一環(huán)節(jié)做好了，受教育者普遍具備說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力，再加上社會(huì)其他方面的有力配合，語(yǔ)言文字工作就會(huì)形成一個(gè)良好的環(huán)境。21．語(yǔ)言文字規(guī)范化與素質(zhì)教育有什么關(guān)系素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重開(kāi)發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育工作者。素質(zhì)是知識(shí)面、能力和身心修養(yǎng)的綜合反映，語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)是載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基礎(chǔ)，特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范化更是掌握計(jì)算機(jī)的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能說(shuō)流暢的普通話具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和計(jì)算機(jī)基本操作能力，都必須是最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。義務(wù)教育階段要使學(xué)生具備掌握普通話和使用規(guī)范漢字的基本能力，高中階段要使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從普通話書(shū)面語(yǔ)言向普通話口語(yǔ)的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，高等教育要成為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范華的榜樣。近幾來(lái)，計(jì)算機(jī)教學(xué)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校迅速普及，與此密切相關(guān)的普通話和語(yǔ)言文字的規(guī)范應(yīng)用對(duì)于人才培養(yǎng)的重要性進(jìn)一步突出。因此普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是教育的應(yīng)有之義，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣大干部教師都必須要自覺(jué)地、義不容辭地做語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳員和工作者。22．學(xué)校普及普通話的目標(biāo)是什么學(xué)校普及普通話的目標(biāo)是普通話成為校園語(yǔ)言。在實(shí)現(xiàn)普通話成為教學(xué)語(yǔ)言、工作語(yǔ)言和集體活動(dòng)語(yǔ)言目標(biāo)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)干部教師在校內(nèi)其他場(chǎng)合也自學(xué)地使用普通話，目的在于創(chuàng)造規(guī)范文明的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，盡快提高說(shuō)普通話的水平。23．窗口服務(wù)行業(yè)為什么要普及普通話語(yǔ)言是社會(huì)交際的工具窗口服務(wù)行業(yè)是社會(huì)交際的重要場(chǎng)所。充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，做好語(yǔ)言的規(guī)范化工作，使從業(yè)人員達(dá)到文明用語(yǔ)的要求，對(duì)于樹(shù)立窗口服務(wù)行業(yè)的形象，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效益，有著十分重要的作用，因此窗口服務(wù)行業(yè)要以普通話作為主要服務(wù)用語(yǔ)。窗口服務(wù)行業(yè)面向廣大人民群眾，說(shuō)普通話用規(guī)范字不僅是這些行業(yè)職工自身更好地為人民服務(wù)的需要，而且能推動(dòng)全社會(huì)普及普通話和漢字規(guī)范化工作。24．廣播影視部門(mén)對(duì)推廣普通話工作有哪些要求1996年9月，全國(guó)廣播影視工作會(huì)議對(duì)推廣普通話工作提出了明確要求：（一）實(shí)行播音員、主持人持證上崗制度。嚴(yán)格按照《播音員、主持人上崗暫行規(guī)定》選拔考核人員；已經(jīng)在崗的人員，普通話語(yǔ)間必須限時(shí)達(dá)標(biāo)，少數(shù)長(zhǎng)期不能達(dá)標(biāo)者轉(zhuǎn)崗改做其他工作。（二）專(zhuān)職從事播音、主持工作的，包括記者、編輯改做專(zhuān)職播音員、主持人的，都必須達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委和廣電部規(guī)定的普通話一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（三）電臺(tái)、電視臺(tái)一般不再增加方言頻道和節(jié)目。方言地區(qū)視當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捦茝V情況，有計(jì)劃地增加普通話播音的頻道和節(jié)目。（四）在普通話播音中不準(zhǔn)夾雜濫用外語(yǔ)或方言，外來(lái)詞應(yīng)當(dāng)按普通話的譯音讀。25．金融系統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有哪些要求2000年5月，中央金融工委會(huì)同教育部、國(guó)家語(yǔ)委下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)金融系統(tǒng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的通知書(shū)》（金融工發(fā)[2000]8號(hào)），其中規(guī)定：（一）除需要使用方言、少數(shù)民族語(yǔ)言和外語(yǔ)的場(chǎng)合外，金融系統(tǒng)所有員工在工作中均需使用普通話。直接向客戶服務(wù)的員工，普通話水平應(yīng)不低于國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的三級(jí)甲等。（二）除需要使用少數(shù)民族文字和外文外，金融系統(tǒng)所有公文、名稱(chēng)牌、印章、票據(jù)、報(bào)表、標(biāo)牌、說(shuō)明書(shū)、廣告、宣傳材料等，必須使用規(guī)范漢字。需加注漢語(yǔ)拼音的應(yīng)書(shū)寫(xiě)在規(guī)范漢字的下方，拼音應(yīng)符合《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》的規(guī)定。（三）繁體字、異體字、自造簡(jiǎn)體字和錯(cuò)別字為不準(zhǔn)使用的不規(guī)范字。字形不規(guī)范的計(jì)算機(jī)中文軟件不得在工作中使用。（四）2001年起，各金融機(jī)構(gòu)文明建設(shè)先進(jìn)單位、服務(wù)標(biāo)兵的評(píng)選，要根據(jù)《中央金融工委文明委“全國(guó)創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”和“全國(guó)金融系統(tǒng)文明建設(shè)先進(jìn)單位”管理辦法（暫行）》的有關(guān)規(guī)定，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。（五）每年九月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。各金融機(jī)構(gòu)要在宣傳周內(nèi)，大張旗鼓地開(kāi)展推廣普通話和文字規(guī)范化的對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳。26．鐵路系統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范工作有哪些要求2000年5月，鐵道部會(huì)同教育部、國(guó)家評(píng)委下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鐵路系統(tǒng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的通知》（鐵科教[2000]72號(hào)），其中規(guī)定：（一）鐵路系統(tǒng)員工應(yīng)以普通話為工作用語(yǔ)，除確需使用方言、少數(shù)民族語(yǔ)言和外國(guó)語(yǔ)言的場(chǎng)合外，鐵路系統(tǒng)的所有職工在工作中均應(yīng)使用普通話。直接面向旅客、貨主服務(wù)的職工的普通話水平一般應(yīng)不低于國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的三級(jí)甲等；站、車(chē)廣播員的普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)甲等，且從2003年起，實(shí)行持證上崗制度。（二）鐵路系統(tǒng)的公文、名牌、站名牌和各種標(biāo)牌、價(jià)格表、票據(jù)、報(bào)表等必須使用規(guī)范漢字；廣告用字應(yīng)符合國(guó)家關(guān)于廣告用字規(guī)范的規(guī)定。鐵路車(chē)站名稱(chēng)及其他需加注漢語(yǔ)拼音的地方應(yīng)在規(guī)范漢字下方書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，拼音應(yīng)符合《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》的規(guī)定。少數(shù)民族地區(qū)的鐵路站、車(chē)標(biāo)志用字需中注當(dāng)?shù)赝ㄓ蒙贁?shù)民族文字的，可不加注漢語(yǔ)拼音。不得使用繁體字和已淘汰的異體字，不得自造簡(jiǎn)體字，不得使用字型不規(guī)范的計(jì)算機(jī)中文軟件。（三）從2001年起，推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容列入文明單位、文明列車(chē)、服務(wù)標(biāo)兵的評(píng)比條件。（四）每年9月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。各鐵路局、分局要組織站、段和旅客列車(chē)積極開(kāi)展推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣