教師備課評價標(biāo)準(zhǔn)84424

教師備課談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)84424教師備課談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)84424教師備課談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)84424教師備課談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)談?wù)撝笜?biāo)談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)及等級1、課時足，授課目的和重難點設(shè)置合適、明確，授課方案詳細(xì)，教具、A、達到指標(biāo)要求；B、課時足，一項未達要求；學(xué)具能輔助課堂授課，字跡清楚，書C、課時足，兩項未達要求。寫工整，思路清楚。2學(xué)生為主體”，設(shè)計了學(xué)生可能出現(xiàn)的問題與學(xué)生自A、達到指標(biāo)要求；B、基本達到要求；主談?wù)摰念}目，表現(xiàn)“自主、合作、C、一項未達要求。研究”的理念。A、達到指標(biāo)要求；3、課堂練習(xí)及實踐活動設(shè)計，面向B、一項未達要求；全體，形式多樣，井然有序。C、兩項未達要求。4書寫規(guī)范。A、達到指標(biāo)要求；B、一項未達要求；C、兩項未達要求。A、達到指標(biāo)要求；5、倡議每課時（最少每單元）撰寫B(tài)、基本達到要求；授課反思（授課后記）。C、缺少一個單元。等級評定：A等（四個指標(biāo)是A），B等（三個指標(biāo)是A），C等（兩個指標(biāo)是A）。學(xué)生作業(yè)談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)談?wù)撝笜?biāo)談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)及等級A、90％學(xué)生達到；、書寫干凈、工整，字跡規(guī)范。B、學(xué)生達到；C、學(xué)生達到。A、90%學(xué)生達到；、正確率高。B、學(xué)生達到；C、學(xué)生達到。38（作文一期講究實效。A、達到要求；B、達到；C、達到。、教師及時批閱（一般作業(yè)２天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi)），學(xué)生及時改

A、達到指標(biāo)要求；錯；批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總B、某一項未達要求；批）；批閱后寫日期、有成績、有恰C、兩項不吻合要求。當(dāng)?shù)呐Z（批語敬愛學(xué)生人格）；作業(yè)本保存圓滿。等級評定：A等（四個指標(biāo)是A），B等（三個指標(biāo)是A），C等（兩個指標(biāo)是A）。寧?？h中小學(xué)教師為了加強授課管理，全面貫徹教育目標(biāo)，積極推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，依照寧波市《關(guān)于的確加強中小學(xué)授課有效管理的若干建議》，特對全縣教師提出"授課五認(rèn)真"推行細(xì)則。一、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。（一）教師備課規(guī)范1、學(xué)習(xí)課標(biāo)（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科授課的整體要求。高中任課教師要認(rèn)真研究學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、高考的知識和能力觀察要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的授課目的、教材系統(tǒng)、基本內(nèi)容和重點難點。2、研究教材（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、重點。（2）認(rèn)識并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。（3）從整體到局部，再從局部到整體精心研究教材，認(rèn)真閱讀教材，理清授課思路。3、認(rèn)識學(xué)生（1）認(rèn)識學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。（2）認(rèn)識學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特色和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）認(rèn)識學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)收效，吸取學(xué)生對改進授課的建議。4、設(shè)計教法（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。依照"少、精、活"的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（2）精心安排授課步驟，優(yōu)化授課方法，側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，善于運用現(xiàn)代化授課手段，謀求課堂最正確收效。（3）在明確"五點、兩法"的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)授課參照資料的精華，使備課更精到、認(rèn)真。5、擬定學(xué)期授課計劃（1）學(xué)期授課計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況解析、授課目的要求、疑點難點、授課進度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的授課時數(shù)和時間，應(yīng)備教具教參及實驗所用儀器等）、推行計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前達成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)達成。（2）學(xué)期講課進度要依照學(xué)生學(xué)習(xí)情況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期授課時間等多方面因素擬定，一般情況下，觀察科目復(fù)習(xí)時間不高出一周，考試科目復(fù)習(xí)時間不高出三周，小學(xué)畢業(yè)考前復(fù)習(xí)不高出六周，中考高考復(fù)習(xí)不高出周。6、擬定課時講課計劃（即定授課方案）（1如，語文不能夠只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能夠只限于新講課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。（2）授課方案內(nèi)容包括本課授課目的要求，重點、難點解析，師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等等），授課步驟和方法，問題設(shè)計、板書及作業(yè)設(shè)計。（3試卷都應(yīng)先做一遍，并提出參照答案；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代授課手段），都要親自練習(xí)或操作過。（4）撰寫授課方案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同樣教師可分別要求。授課本冊教材未達兩年的教師，要求80%以上寫詳案，較高要求是90%以上寫詳案。本冊教材第三年任教，寫授課方案的基本要求是60%以上寫詳案，較高要求是80%以上寫詳案。授課經(jīng)驗較為豐富，授課水平較高的學(xué)科骨干、名教師能夠每單元重點撰寫一課詳案，其他寫簡案。允好多年任教本冊教材的教師在較為成熟的老授課方案上更正、作注，不另行撰寫新授課方案。授課技術(shù)高強，授課成績優(yōu)秀的拔尖教師經(jīng)學(xué)校行政會談?wù)撡澇?，能夠不撰寫任何形式的授課方案。（5）兼課2門以上的教師，所授課科都必定認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫授課方案可有所重視。一般以考試科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，其他學(xué)科能夠撰寫簡案，也可在課本上注明授課簡案。（6）倡議超前一周備課，不能夠臨教臨備，更不能夠教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉授課方案并做教前更正、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。課后要及時反思授課得失，寫好教后記。（二）備課管理細(xì)則1、加強學(xué)期授課計劃調(diào)控。教師學(xué)期授課計劃一式兩份，一份交教研組或原則上同年段授課進度要基本一致。教師必定認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期授課計劃，實質(zhì)授課進度與授課計劃的誤差（提前或落后）一般不高出一周。2、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即準(zhǔn)時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流授課領(lǐng)悟。集體備課可按單元、章節(jié)有計劃進行，也可按不同樣課型進行，也能夠同課異構(gòu)或一課多上的課例研究，大學(xué)科每個月進行2~3次，小學(xué)科每個月進行1次。每次集體備課活動要有記錄。3、積極推行推門聽課制度。聽課是檢查談?wù)搨湔n情況的有效方式，學(xué)校要“從上課看備課，以聽課促備課”授課調(diào)研，校長、教育、學(xué)科教研組長和任課教師每周推門聽課分別達到4節(jié)、3節(jié)、2節(jié)和1節(jié)，每人每次聽課都必定對上課情況打出等第（分為A、B、C、D四個品位），交教研組管理，以作為談?wù)摻處熑珜W(xué)期備課情況的依照。學(xué)校以教師上課收效談?wù)撍膫湔n等第。4、科學(xué)合理安排授課任務(wù)。為減少教師備課負(fù)擔(dān)，有利于教師集中精力備好課，提高授課收效，各校任授課科必定相對集中，努力減少每個教師的任教科目。5、擬定的確可行的教師備課檢查談?wù)摲桨?，成立如期檢查與不如期抽查相結(jié)合的備課檢查談?wù)撝贫?，每學(xué)期對教師備課情況作出分為A、B、、D四個品位的談?wù)?。二、認(rèn)真上課上課是整個授課過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂授課效率，充分利用課堂45（小學(xué)40）分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。（一）教師上課規(guī)范1、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂授課要求，授課目的明確，教材辦理合適，知識解說正確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想道德教育。2、把教材思路和授課思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出授課重點、打破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生感覺輕松、深入。不死扣授課方案和邊看授課方案邊解說。3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30-40分鐘，練習(xí)10分鐘左右。4、語言清楚、板書規(guī)范。教師講課要用一般話，不得用方言。授課語言簡明、生動、富于感情。語速合適，音量適中。板書部署合理，表現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯誤字。5、面向全體學(xué)生、側(cè)重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力創(chuàng)建課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)秀心理環(huán)境，啟示學(xué)生積極思想，激勵學(xué)生思疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全班學(xué)生積極地參加授課活動。6、重視實驗授課，培養(yǎng)著手能力。演示實驗，各校必定按進度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實驗和增補演示實驗。學(xué)生分組實驗，直屬中學(xué)開出率要求達100%，其他學(xué)校達到90%以上。7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自走開教室。衣著齊整大方，行為隆重文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持優(yōu)秀讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。8、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記授課大綱，經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進授課。（二）上課管理細(xì)則1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入授課第一線，足額肩負(fù)規(guī)定的授課工作量，帶頭上好課，并激勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。2、學(xué)校訂如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要如期作專題商議，要改變發(fā)一張練習(xí)題講義就是一堂復(fù)習(xí)課以及試卷一發(fā)、分?jǐn)?shù)一報、答案一貼就是試卷解析的情況。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握全校教師平時課堂授課的情況，全面推行推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到同樣交流，共同商議，并及時反響。每人每次聽課都必定對上課情況打出等第，交教研組管理，以作為全學(xué)期教師上課情況談?wù)摰囊勒铡?、學(xué)校要成立如期與不如期向?qū)W生征采課任教師授課工作，特別是上課情況建議的制度。5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或會商檢查結(jié)果，每學(xué)期對每位教師上課情況作出分為A、B、C、D四個品位的談?wù)?。三、認(rèn)真部署作業(yè)和批閱作業(yè)部署作業(yè)在于牢固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)變成技術(shù)技巧。認(rèn)真批閱作業(yè)是督促學(xué)生達成作業(yè)，檢查授課收效，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。（一）作業(yè)部署規(guī)范（1）作業(yè)的設(shè)計要吻合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生牢固與加深理解所學(xué)知識。（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫增補作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；重量要合適，能在課堂達成的作業(yè)不部署到課外去做，每天課外作業(yè)總時間初高中不高出90分鐘，小學(xué)高年級不高出1小時，中年級不高出45分鐘，低年級不高出30分鐘，一年級一般不留書面家庭作業(yè)；難易要適當(dāng)，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)"尖子"照顧后進生，倡議因人部署彈性作業(yè)。（3）部署作業(yè)要提出格式要求，重申書寫規(guī)范，獨立準(zhǔn)時達成，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)習(xí)慣。（4）每節(jié)課要部署預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同樣形式的作業(yè)；每次部署的作業(yè)，教師要先做一遍，做到胸有成竹。（二）作業(yè)批閱規(guī)范（1）認(rèn)真及時批閱作業(yè)，下次上課前批閱達成。批閱時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，解析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記錄，作為課堂講評和改進批閱字跡要正直，寫點簡評，打上成績。（2）凡部署的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)贊成精批細(xì)改和一般批閱相結(jié)合。教材中要修業(yè)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必定由教師批閱。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在睜開學(xué)生互評互改實驗的過程中，教師批閱必定達到50%以上。（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題和教師增補的作業(yè)，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈便性大，簡單錯的題目應(yīng)由教師批閱），其他能夠讓學(xué)生自批自改或互批互改。期中、期末試卷全部由教師批閱。（4）作業(yè)要講評，錯誤要校訂，校訂后的作業(yè)依舊要及時批閱。（三）作業(yè)管理細(xì)則1、成立同班各學(xué)科作業(yè)部署協(xié)商體系。每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制課外作業(yè)量，并有作業(yè)部署記錄單（表），保證每生每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。2、學(xué)校要嚴(yán)禁教師向?qū)W生介紹或提出要購的教輔資料“書名”，讓學(xué)生及其家長跑書店購買。3、學(xué)校成立對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）批閱質(zhì)量情況的如期檢查與不如期抽查制度，可依照檢查教師備課情況的方法進行。四、認(rèn)真睜開課外指導(dǎo)活動睜開課外指導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、認(rèn)同差別、因材施教原則不能缺少的一環(huán)。（一）課外指導(dǎo)規(guī)范1、要依照不同樣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，采用合適的方式進行指導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可打破合適提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加珍愛，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。2、指導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。3、課外指導(dǎo)的內(nèi)容要詳細(xì)、充分，形式能夠爽朗多樣，側(cè)重實效，指導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。4、每位任課教師都應(yīng)積極肩負(fù)活動類課程、組織課外興趣小組，主動擔(dān)負(fù)學(xué)生個性專長的培養(yǎng)和課外興趣小組指導(dǎo)工作。做到開學(xué)初認(rèn)真擬定計劃，期末寫出活動小結(jié)。（二）課外指導(dǎo)管理細(xì)則1、學(xué)校要兼?zhèn)浒才耪n外指導(dǎo)活動時間。課外指導(dǎo)活動一般在晨讀前、午休時、自修課或下學(xué)后進行，農(nóng)村由專車接送的學(xué)生應(yīng)優(yōu)先指導(dǎo)，保證他們能及時上車回家。2、學(xué)校訂教師指導(dǎo)學(xué)生的工作也要進行如期與不如期的逐級檢查，評定等第。五、認(rèn)真核查核查是授課中十分重要的一環(huán)，是檢查授課收效的重要手段，是信息反響改進授課的有效措施。（一）學(xué)業(yè)核查規(guī)范1、考試科目每學(xué)期只進行期中、期末兩次考試，平時觀察（單元測試）屬課堂授課的有機組成部分，經(jīng)過觀察，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必定在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末核查，以能力核查為主，知識觀察為輔，可采用面試、作品、技術(shù)測試等方式進行核查，核查結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。2、試題要依照課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易合適，面向全體學(xué)生。全面觀察學(xué)生的"雙基"和智能發(fā)展情況。3、每次考試或觀察今后要進行認(rèn)真的質(zhì)量解析，并指導(dǎo)學(xué)生自我解析；及時進行講評，使師生共同認(rèn)識授課中的成績和問題，明確今后努力方向。4、明確正直考風(fēng)關(guān)于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵