第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合五篇

第19頁共19頁第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案集合五篇第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案篇1一、全冊教學(xué)目的：〔一〕繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法?！捕彻に?、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型?！踩承蕾p1、欣賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊重難點(diǎn)：〔一〕重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)展一系列練習(xí)。3、學(xué)慣用費(fèi)材料進(jìn)展簡單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品?！捕畴y點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型才能，識圖才能，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新才能。3、在欣賞過程中，進(jìn)步欣賞表達(dá)才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能。三、教學(xué)情況分析^p：該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)承受才能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖才能較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖才能較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、措施：1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)根底知識和技能〔構(gòu)圖、上色、勾線等〕的浸透。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸大，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。五、全冊課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方案課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備一、中外兒童美術(shù)作品欣賞1、初步理解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美才能。3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。4、始業(yè)教育。重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生理解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對一幅美術(shù)作品進(jìn)展鑒賞、感受的才能。師：搜集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。2、能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美才能，為進(jìn)展保護(hù)花木美化環(huán)境的教育。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈敏的表現(xiàn)技法。師：搜集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花1、初步學(xué)畫組合在一起的花。2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的情感教育。重點(diǎn)：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能和創(chuàng)造想象的才能。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲1、用整體觀察的方法分析^p、概括、昆蟲的構(gòu)造。2、能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開場，去探究大自然中生物界的奧秘。重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的根本形體特征和色彩。難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖才能。3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。重點(diǎn)：穩(wěn)固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的理論生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點(diǎn)：昆蟲世界的'故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備六、花蝴蝶1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作才能。難點(diǎn)：1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦才能。師：范作假設(shè)干件。生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙偶1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手才能，開展創(chuàng)造性思維。3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)展技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。難點(diǎn)：如何到達(dá)造型更形象，生動，逼真。師：示范作品假設(shè)干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案篇2教材分析^p：本學(xué)期我代1——6年級的美術(shù)課，一年級教材內(nèi)容有所改變，難度及靈敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根底上增添了許多手工興趣性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的開展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：本學(xué)期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個(gè)班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的：〔一〕低年級段〔一、二年級〕1、可以對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間?！捕持懈吣昙壎巍踩?、四、五、六年級〕1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞才能，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的理解，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)出合適一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時(shí)機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來?！踩碂o論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造合適學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識、才能，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，開展學(xué)生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案篇3一、全冊教學(xué)目的：〔一〕繪畫1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。2、臨摹簡單的硬筆線描作品。3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。〔二〕工藝1、繪制簡單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。2、制作命題紙版拓印畫。3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。4、制作造型生動的泥工模型。〔三〕欣賞1、欣賞優(yōu)美的自然物。2、欣賞漫畫、版畫作品。3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。二、全冊重難點(diǎn)：〔一〕重點(diǎn)：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)展團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進(jìn)展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進(jìn)步欣賞應(yīng)用才能。〔二〕難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)〔適度的夸大和概括〕，圖案具有美感。2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型才能、動手才能，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步。三、教學(xué)情況分析^p：該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受才能強(qiáng)，對美術(shù)課有較濃重的興趣，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手才能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受才能特強(qiáng)。存在問題：1、上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。2、局部學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比擬突出，繪畫程度差距太大。四、措施：1、跟班主任聯(lián)絡(luò)配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。2、多對學(xué)生進(jìn)展表現(xiàn)技法浸透，鼓勵(lì)其能擅長表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長的繪畫中。3、多進(jìn)展班級、班際間作品展評，劇烈興趣、鼓勵(lì)信心。4、盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。五、全冊課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案篇4根據(jù)美術(shù)系本學(xué)期工作要求，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神，以評估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學(xué)工作，以評估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩確立本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，以評估內(nèi)涵要求為標(biāo)準(zhǔn)，大力推動教學(xué)工作深化教學(xué)改革，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的文件精神組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的假設(shè)干意見》和周濟(jì)部長在第二次全國普通高校本科教學(xué)工作會議上的講話——大力加強(qiáng)教學(xué)工作實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)會其精神，繼續(xù)更新教育觀點(diǎn)，樹立群眾教育階段的教育理念，不斷深化教學(xué)改革，為保證教學(xué)質(zhì)量做到思想先行。二、建立健全教學(xué)管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學(xué)管理改革。建立和完善日常教學(xué)管理制度，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕管理工作細(xì)那么；建立美術(shù)系標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生成績評定、審核與存檔制度建立，建立教育實(shí)習(xí)管理制度和工作流程、專業(yè)實(shí)習(xí)管理制度和流程、外出教學(xué)理論管理制度與工作流程，建立教學(xué)檔案管理制度，建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。三、加強(qiáng)美術(shù)系網(wǎng)站建立，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控形式。以網(wǎng)站建立為切入口，探究教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷進(jìn)步管理效率，實(shí)現(xiàn)有效資的利用。同時(shí)，在今后嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教學(xué)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的探究，建立教學(xué)研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學(xué)生交流和專業(yè)討論的空間平臺，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理工作建立。四、加強(qiáng)教研室的建立，建立有效的教研室管理與運(yùn)行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、進(jìn)步質(zhì)量方面的作用。本學(xué)期教研室建立重點(diǎn)在日常教學(xué)管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實(shí)崗位責(zé)任，要請教研室定期圍繞教學(xué)和課程建立、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。五、做好日常教學(xué)管理工作，全面完成教學(xué)任務(wù)1．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)大綱要?jiǎng)?wù)施行教學(xué)過程，認(rèn)真組織各專業(yè)各年級本學(xué)期所開各課程的教學(xué)活動，并按照教務(wù)處的要求，按時(shí)落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。2．完成01美術(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和任務(wù)，落實(shí)03設(shè)計(jì)，04美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)外出教學(xué)理論各項(xiàng)工作。并制定標(biāo)準(zhǔn)化的管理監(jiān)控制度。3．配合學(xué)院及教務(wù)處，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學(xué)檢查，確保教學(xué)活動有序進(jìn)展和正常運(yùn)作。4、按照畢業(yè)論文工作方案和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在抓好05屆〔01級〕學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)〔創(chuàng)作〕創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)工作，把好指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、評審、辯論和總結(jié)工作。5．按照畢業(yè)實(shí)習(xí)工作方案和標(biāo)準(zhǔn)，做好01級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。6．結(jié)合成人教育的實(shí)際，做好成人教育美術(shù)學(xué)專升本畢業(yè)論文指導(dǎo)和評閱辯論工作，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。7．完成微格教學(xué)訓(xùn)練和師范生技能測試，進(jìn)步學(xué)生的老師職業(yè)技能。8．鼓勵(lì)老師在課內(nèi)外對學(xué)生的輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建立為先導(dǎo)的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。六、以“迎評促建”為抓手，提升教學(xué)質(zhì)量1．加快教學(xué)檔案管理制度的建立，并對歷史資料進(jìn)展徹底清查整理，在學(xué)習(xí)歷史系、中文系相關(guān)系科管理經(jīng)歷同時(shí)，走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法和經(jīng)歷，根本完成教學(xué)資料根底管理建立。2．加快推進(jìn)“迎評促建”工作，在去年完成學(xué)院下發(fā)的教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作程度評估方案〔試行〕》中的指標(biāo)體系分解工作的根底上，要請教研室、各職能單位和老師進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)指標(biāo)建立的細(xì)化任務(wù)、階段目的和以及詳細(xì)措施，并進(jìn)展自查。3．按照學(xué)院圍繞“迎評促建”這一主題深化開展教育思想討論，組織全系教職員工進(jìn)展這方面研討活動，與時(shí)俱進(jìn)，加快觀念轉(zhuǎn)變，樹立與高等教育群眾化相適應(yīng)的教育觀和質(zhì)量觀。4．進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)形式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5．積極推動設(shè)計(jì)專業(yè)老師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)有條件