社會(huì)實(shí)踐策劃方案5篇

第社會(huì)實(shí)踐策劃方案5篇 社會(huì)實(shí)踐策劃方案1

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作意見(jiàn)》和團(tuán)中央《關(guān)于嘉慶基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的意見(jiàn)》的部署，全面活躍基層團(tuán)組織，推進(jìn)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)團(tuán)員的功能，響應(yīng)省委組織開(kāi)展“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)暨優(yōu)秀服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng)的號(hào)召，我院以“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)新、注重實(shí)效”為原則，擬舉辦嘉應(yīng)學(xué)院政法學(xué)院__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，創(chuàng)新基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)。

二、活動(dòng)意義

通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向社會(huì)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，幫助學(xué)生樹(shù)立志愿服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)由思想到行動(dòng)的升華;引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，活躍基層團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員的思想引領(lǐng)，推動(dòng)服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè);通過(guò)科技、衛(wèi)生、文化、關(guān)愛(ài)進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)，使社區(qū)居民感受“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的魅力，為社區(qū)居民帶去志愿服務(wù)，創(chuàng)新的活動(dòng)形式，先進(jìn)的文化知識(shí)，為社區(qū)建設(shè)增添活力;弘揚(yáng)我院“愛(ài)心，服務(wù)，責(zé)任，奉獻(xiàn)”的人文精神，展現(xiàn)政法學(xué)子的良好風(fēng)貌，弘揚(yáng)政法精神。

三、活動(dòng)主題

活力在基層活動(dòng)進(jìn)社區(qū)

四、活動(dòng)對(duì)象

__市社區(qū)居民

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__市社區(qū)

六、活動(dòng)時(shí)間

__年07月18日—__年07月19日

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)開(kāi)展前就進(jìn)行本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方式以及活動(dòng)內(nèi)容等的討論和確定，充分考慮和采納各方意見(jiàn)，以求用最大限度發(fā)揮集體智慧取得最大的實(shí)踐成效。

(一)前期宣傳

活動(dòng)開(kāi)展前先派遣一批工作人員到該小區(qū)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，利用當(dāng)?shù)氐膹V播、公告欄等進(jìn)行宣傳。

(二)聯(lián)系準(zhǔn)備

1、與居委會(huì)和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行交涉，提前確定好住宿地點(diǎn)和具體活動(dòng)地點(diǎn)

2、與活動(dòng)合作相關(guān)組織進(jìn)行聯(lián)系，確定具體方案;

(三)流程、物資準(zhǔn)備

1、策劃活動(dòng)的具體流程，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物資以及具體活動(dòng)的人員安排;

2、準(zhǔn)備好防暑、防蚊防蟲(chóng)、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品;

3、打印出相關(guān)的資料和宣傳單及調(diào)查問(wèn)卷;

4、計(jì)劃好可借和需購(gòu)的生活公共用品。

(三)人員準(zhǔn)備

1、進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐的宣傳，鼓勵(lì)大家積極參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)放報(bào)名表格，公開(kāi)進(jìn)行志愿者的招募。

2、正式確定好人員后進(jìn)行人員的挑選和分組，確?；顒?dòng)有效率有質(zhì)量。

3、召開(kāi)三下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)，將實(shí)踐活動(dòng)的工作討論，更加細(xì)致的劃分，討論實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責(zé)任，樹(shù)立服務(wù)和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)調(diào)組織和紀(jì)律。

4、做好學(xué)生留宿申請(qǐng)。

5、到達(dá)地點(diǎn)后按方案展開(kāi)活動(dòng)，隨時(shí)保持手機(jī)暢通。

八、活動(dòng)流程安排

第一天

早上：

1、(7：30—9:30)所有隊(duì)員在田師門(mén)前集合，人數(shù)到齊后合影出發(fā)前往目的地，途中與小區(qū)工作人員進(jìn)行溝通，做好交接準(zhǔn)備;

2、(9:30—10:00)進(jìn)行30分鐘的人員和物資整頓;

3、(10:00—12:00)

①按照既定安排，開(kāi)展此次三下鄉(xiāng)的具體活動(dòng)的工作，號(hào)召社區(qū)居民參與進(jìn)來(lái)

②進(jìn)行調(diào)研工作(調(diào)研主題是該社區(qū)居民對(duì)我國(guó)國(guó)家政策的了解情況)

③安排中午的伙食

下午：

1、(14:30—16:00)

①趣味小實(shí)驗(yàn)

對(duì)象：社區(qū)小學(xué)生和中學(xué)生

內(nèi)容：利用趣味小實(shí)驗(yàn)解釋生活中常見(jiàn)的物理和化學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生懂得留心觀察生活

②生活常識(shí)競(jìng)賽

對(duì)象：社區(qū)中年人和老年人

內(nèi)容：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門(mén)，同時(shí)又能更好的融入社區(qū)當(dāng)中

2、(16:00—17:30)組織人員對(duì)社區(qū)進(jìn)行大掃除，改善社區(qū)環(huán)境

晚上：

1、(19:30—21:00)通過(guò)情景短劇表演，普及法律知識(shí)，讓更多人樹(shù)立法律觀念

第二天

早上：

1、(8:00—9:30)

義務(wù)口腔、視力檢查，分發(fā)護(hù)眼，保護(hù)牙齒的宣傳單(爭(zhēng)取與嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院或__市當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院或診所合作)

2、(9:30—10:30)

①青春期心理生理教育

對(duì)象：該社區(qū)即將步入青春期小學(xué)生，分男女組進(jìn)行

內(nèi)容：對(duì)可能存在的生理和心理問(wèn)題進(jìn)行講解。

②小手拉大手，設(shè)計(jì)講衛(wèi)生、愛(ài)文明標(biāo)語(yǔ)，小卡片

對(duì)象：社區(qū)小學(xué)生+父母

社會(huì)實(shí)踐策劃方案2

一、活動(dòng)目的

1豐富學(xué)生的余生活，讓學(xué)生親近自然、親近社會(huì)、拓展視野;

2了解現(xiàn)代的種植產(chǎn)業(yè)，了解高科技下的現(xiàn)代栽培技術(shù)，認(rèn)識(shí)各種蔬菜、瓜果、花卉;

體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，享受成功的喜悅，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的秀美景色。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

清江鎮(zhèn)巾字村農(nóng)業(yè)生態(tài)園(巴中精致農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司)

三、參加人員

1一至四年級(jí)全體學(xué)生210人;

2小學(xué)部全體教師(包括生活老師)人;

政教處安排1人隨隊(duì)管理，宣招辦安排1人負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，辦公室安排1名校醫(yī)隨隊(duì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、活動(dòng)時(shí)間

201年11月19日或20日(8：0—16：00)

六、活動(dòng)內(nèi)容

1參觀植物培植棚，認(rèn)識(shí)植物，感受現(xiàn)代科技的偉大神奇。

2游園，觀賞家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風(fēng)光，欣賞漂亮的人景觀。

種花，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。

七、活動(dòng)要求

老師做到：

1各班主任，提前講安全紀(jì)律及活動(dòng)注意事項(xiàng)。

2所有老師必須堅(jiān)守崗位，時(shí)刻跟隨自己所管理的學(xué)生，不讓他們離開(kāi)自己的視線，確保學(xué)生的安全。

3生活老師注意學(xué)生衣服的增減，預(yù)防學(xué)生感冒;每生預(yù)備一根干毛巾。

4幫助學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)，以達(dá)到此次活動(dòng)的目的。

每個(gè)年段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)單(A4單面)，回校完成后在教室外面展示欄進(jìn)行展示。

6各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學(xué)生活動(dòng)的照片，回校后烤貝給班主任存檔。

學(xué)生做到：

1二至四年級(jí)系上干凈的紅領(lǐng)巾，穿戴整潔，隊(duì)干部配戴標(biāo)志。

2為了活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，請(qǐng)聽(tīng)從指揮，按活動(dòng)規(guī)范和流程做，做到明禮貌、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己做一個(gè)明守紀(jì)小學(xué)生。

3在種植棚內(nèi)，認(rèn)真了解各種栽培方式、栽培設(shè)備;認(rèn)識(shí)各種植物，對(duì)感興趣的植物作詳細(xì)了解、記錄，體會(huì)科技的神奇。一、二年級(jí)學(xué)生能畫(huà)，能說(shuō)，能寫(xiě);三、四年級(jí)能生動(dòng)描述，敢于提一些有價(jià)值的問(wèn)題。

4在種花環(huán)節(jié)，認(rèn)真按步驟完成，感受種植過(guò)程的復(fù)雜與不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。

5排隊(duì)不擁擠，乘車(chē)不喧嘩、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

6回校后完成社會(huì)實(shí)踐作業(yè)單。

八、安全預(yù)案

1學(xué)校與運(yùn)輸公司簽署安全用車(chē)協(xié)議，由政教處負(fù)責(zé)。

2班內(nèi)學(xué)生分成三個(gè)大組，班主任、跟班老師、生活老師具體負(fù)責(zé)一個(gè)組，組內(nèi)設(shè)組長(zhǎng)、明、衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督委員，每個(gè)大組內(nèi)分三、四個(gè)小組，落實(shí)好小組長(zhǎng)，隨班的所有老師隨時(shí)監(jiān)督管理，讓學(xué)生處于自己的視野內(nèi)，在整個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的言行加強(qiáng)監(jiān)管;每生準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋;活動(dòng)管理協(xié)調(diào)由教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)，年段長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

3班主任和隨班老師及時(shí)了解有無(wú)特異質(zhì)學(xué)生，相應(yīng)指導(dǎo)活動(dòng);有生病、受傷學(xué)生及時(shí)送校醫(yī)處理，如校醫(yī)不能處理，隨即送醫(yī)院。車(chē)輛教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人員：馬賽、杜亞非。

4學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行乘車(chē)及活動(dòng)，不能擅自離開(kāi)隊(duì)伍。行車(chē)過(guò)程中不能吃東西，頭、手勿伸出窗外。

5手機(jī)、相機(jī)類(lèi)貴重物品由帶隊(duì)老師保管，以保證物品安本。

6校醫(yī)備好常用藥品應(yīng)急，如暈車(chē)藥、創(chuàng)可貼等。

7班主任選擇好合適的就餐地點(diǎn)，一起用餐(盒飯)，學(xué)生不離隊(duì);學(xué)生不帶零食。

8所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發(fā)事，第一時(shí)間向隨隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并力所能及作好應(yīng)急處理。

9讓學(xué)生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，并教會(huì)學(xué)生走丟后如何應(yīng)對(duì)。

九、活動(dòng)流程

活動(dòng)

準(zhǔn)備

7：0—8：10

在教室準(zhǔn)備，書(shū)包，筆，記錄本，紙巾，上廁所。

8：10—8：0

前往校門(mén)口，有序上車(chē)，各班主任在車(chē)上清點(diǎn)人數(shù)。

8：0—9：10

乘車(chē)前往目的地。

9：10—9：0

到達(dá)目的地，上廁所，休息，整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，確保每位學(xué)生下車(chē)。

上午

一年級(jí)一班

一年級(jí)二班

一年級(jí)三班

二年級(jí)

三年級(jí)一班

三年級(jí)二班

四年級(jí)一班

四年級(jí)二班

9：0—10：00

參觀大棚

自由活動(dòng)

游園

游園

10：00—10：0

游園

參觀大棚

游園

游園

10：0—11：00

游園

游園

參觀大棚

自由活動(dòng)

11：00—11：0

自由活動(dòng)

游園

自由活動(dòng)

參觀大棚

午餐

11：0—12：0

午飯，清點(diǎn)人數(shù)，按班級(jí)，分組領(lǐng)飯。

下午

12：0—12：40

分班講解種花細(xì)節(jié)。

12：40—14：00

按照游戲規(guī)則種花。

14：00—14：0

展示成果、留影。

14：0—1：00

集合、清點(diǎn)人數(shù)、清點(diǎn)物品，準(zhǔn)備上車(chē)。

1：00—1：40

乘車(chē)返校。

1：40—16：00

到校，清點(diǎn)人數(shù)，確保每位學(xué)生到校，各班整理記錄，總結(jié)收獲。

十、人員車(chē)輛安排

車(chē)次

車(chē)牌

司機(jī)

乘坐班級(jí)

負(fù)責(zé)老師

1號(hào)車(chē)

一年級(jí)一班

2號(hào)車(chē)

一年級(jí)二班

3號(hào)車(chē)

一年級(jí)三班

4號(hào)車(chē)

二年級(jí)

5號(hào)車(chē)

三年級(jí)一班

6號(hào)車(chē)

三年級(jí)二班

7號(hào)車(chē)

四年級(jí)一班

8號(hào)車(chē)

四年級(jí)二班

9號(hào)車(chē)

班級(jí)剩下學(xué)生及老師

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

合計(jì)：1920元(生均92元)

1車(chē)費(fèi)：20_40=10000元

2參觀門(mén)票費(fèi)：20_1=70元

3午餐費(fèi)：20_1=70元

4盆栽培育：2_70=170元

社會(huì)實(shí)踐策劃方案3

一、問(wèn)題的提出

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

1、實(shí)施原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：

(1)關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

(2)回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類(lèi)課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

(3)立足實(shí)踐。不在局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際

問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑

(1)信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處信息的能力和素質(zhì)。

(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

3、實(shí)施步驟

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。

(2)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：

組長(zhǎng)：徐耀良

副組長(zhǎng)：陳黎明

成員：吳根元(小)、葉建新、金美媛、周秋英、lǐgāng、

許曉紅、吳文喜、及各涉及教師

綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)作小組名單：

二年級(jí)組負(fù)責(zé)人：金美媛

成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬

三年級(jí)負(fù)責(zé)人：陳燕紅

成員：魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮

四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：周秋英

成員：徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元(大)、孫文霞

五年級(jí)組負(fù)責(zé)人：吳根元(小)

成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕

六年級(jí)組負(fù)責(zé)人：夏雪明

成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國(guó)芬、鄔旭霞、吳茜、平建國(guó)

(3)選好主題，落實(shí)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實(shí)際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部)，又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。

(4)加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持

綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系。

社會(huì)實(shí)踐策劃方案4

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力;有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)求實(shí)精神和務(wù)實(shí)品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基矗為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級(jí)小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過(guò)愉快、充實(shí)、有意義的每一天，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)開(kāi)展好課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

七彩夏日，健康成長(zhǎng)

三、具體活動(dòng)及要求

(一)“尋訪本地歷史，感受本地文明”

活動(dòng)內(nèi)容要求：

1、走訪自然村莊，追溯歷史

活動(dòng)目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒(méi)在現(xiàn)代建筑中。通過(guò)探訪長(zhǎng)沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長(zhǎng)沙民居的傳統(tǒng)韻味;考究本地名字的由來(lái)及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。

2、品味千年文化，重溫歷史瞬間

活動(dòng)目的：長(zhǎng)沙，從古至今，有文字記載的歷史已達(dá)千年。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，有哪些事件影響了她的運(yùn)行軌跡，事件背后又蘊(yùn)含了什么深層意義?通過(guò)了解一些重大歷史事件，讓同學(xué)們深層次認(rèn)識(shí)長(zhǎng)沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。

3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范

活動(dòng)目的：通過(guò)講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

(二)活動(dòng)要求

1、精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、要求以繪畫(huà)、攝影、dv作品、電子小報(bào)、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行廣泛地宣傳展示與評(píng)比。

(二)“建和諧社會(huì)，創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”----水文化主題活動(dòng)

“生命之水”繪畫(huà)比賽

活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)明：

利用繪畫(huà)的形式和特點(diǎn)，表現(xiàn)人類(lèi)與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類(lèi)對(duì)水資源不合理的開(kāi)發(fā)利用情況，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)水環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和了解。通過(guò)對(duì)自身用水方式的反思和積極的實(shí)際行動(dòng)，提高公眾的節(jié)水意識(shí)，引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動(dòng)員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動(dòng)中。

活動(dòng)作品要求：

(1)參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫(huà)紙，手繪、電腦制作皆可。

(2)參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過(guò)兩名。作品背面請(qǐng)注明作品名稱(chēng)、作者姓名，并附不超過(guò)300字的創(chuàng)意說(shuō)明。

(三)“我的讀書(shū)故事”讀書(shū)活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

(1)主題：讀書(shū)的故事。圍繞個(gè)人讀書(shū)的心得，書(shū)籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書(shū)與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等，寫(xiě)出個(gè)人的讀書(shū)感悟。

(2)體裁：任何少兒讀物。

(3)要求：清新樸實(shí)，語(yǔ)言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)200字左右。

四、安全要求

為確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全，做到萬(wàn)元一失，特提出如下要求。

1、交通安全：行車(chē)時(shí)保持安全車(chē)速。如有發(fā)生事故帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。

2、日常疾病預(yù)防：聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時(shí)撥打120電話，并告知班主任。

3、平常實(shí)踐活動(dòng)：在活動(dòng)期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時(shí)的處理。

4、飲食安全：隨行帶隊(duì)老師及家長(zhǎng)要專(zhuān)人負(fù)責(zé)食堂食品的衛(wèi)生檢查，采購(gòu)人員要采購(gòu)鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學(xué)生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學(xué)生不適情況要及時(shí)的請(qǐng)醫(yī)生檢查。

五、活動(dòng)規(guī)范

1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)文物。

2、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。

3、自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自愛(ài)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格和獨(dú)立的生活能力。

4、吃苦耐勞，不說(shuō)“累”，不說(shuō)“臟”，按時(shí)參加一切活動(dòng)，并堅(jiān)持到底，有意識(shí)磨煉自己的意志。

5、注意安全，防水、防電、防車(chē)、防火、防貓犬，防止單獨(dú)行動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢(qián)。

7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛(ài)護(hù)各種公共設(shè)施，損壞要賠償。

8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。

9、愛(ài)惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。

10、虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。

11、自覺(jué)地把普通話作為交流的語(yǔ)言，講普通話,寫(xiě)規(guī)范字。

社會(huì)實(shí)踐策劃方案5

(愛(ài)心天使，恩恩上)愛(ài)心：恩恩，解鈴還需系鈴人，感感