養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(“學(xué)習(xí)”文檔)共13張

目錄1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、在你們心目中什么才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？3、什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？1（what）4、什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？2、3（what）5、怎么樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（how）6、為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（why）7、情景yi與er8、情景小問題9、學(xué)習(xí)習(xí)慣那不是小事10、學(xué)習(xí)面面觀111、學(xué)習(xí)面面觀212、結(jié)束

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行的保證，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)。是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習(xí)早期階段，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導(dǎo)致學(xué)生在社會結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生今后學(xué)習(xí)能力的提高。在你們的心目中什么才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

請大家踴躍發(fā)言！答：一心向?qū)W、專心致志、執(zhí)行計(jì)劃、認(rèn)真思考、善于總結(jié)、.發(fā)散思維、.追根溯源……. 為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（why）？3、不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)4、什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？2、3（what）1、學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃答：小剛具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小強(qiáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，是你受益終身。什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）（what）？養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個好處是，可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。比如看電視，多傾向于看與信息、時事相關(guān)的節(jié)目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；5、有適合自己的學(xué)習(xí)方法二、給自己制定嚴(yán)格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。5、怎么樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（how）答：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：作業(yè)馬虎、上課精神不集中等。什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）（what）？一心向?qū)W的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不管是在學(xué)習(xí)過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來。一心向?qū)W的人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用，如當(dāng)一堂課結(jié)束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。一心向?qū)W的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調(diào)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去，直接或間接地達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時事相關(guān)的節(jié)目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的節(jié)目，如武打、槍戰(zhàn)、言情、歌舞等節(jié)目。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(2)(3)(what)?專心致志包括：一要明確一段時間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而不分神。此時，必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容安排活動，一切與學(xué)習(xí)相悖的事情都應(yīng)該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會神地做。作為最起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該義無反顧地培養(yǎng)這個學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.執(zhí)行計(jì)劃一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學(xué)習(xí)是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！罢f起來容易做起來難”。在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，許多學(xué)生即便有周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行起來卻不定時，不定量，結(jié)果學(xué)習(xí)效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，就必須堅(jiān)定不移、不打折扣地去執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成定時定量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個好處是，可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。小強(qiáng)拿起餅干、汽水走進(jìn)書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。定時定量地學(xué)習(xí)是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此時，必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容安排活動，一切與學(xué)習(xí)相悖的事情都應(yīng)該盡量避免；怎么樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（how）？4、什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？2、3（what）二、給自己制定嚴(yán)格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。一心向?qū)W的人善于積累知識。6、為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（why）3、不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)youcanseeagain專心致志包括：一要明確一段時間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而不分神。學(xué)習(xí)習(xí)慣那不是小事’見媽媽沒有來，小強(qiáng)就東看西看即不專心學(xué)習(xí)也不自己查字典。學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀1怎么樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（how）？一、首先培養(yǎng)在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣

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二、給自己制定嚴(yán)格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

三、從小培養(yǎng)做作業(yè)時獨(dú)立思考的解題能力。

四、要求自己養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣

五、從小培養(yǎng)做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。

六、培養(yǎng)做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣

為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（why）？養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個方面好處是，可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個好處是，可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。情景yi與er情景一：小剛：“媽，我回來了?！眿寢專骸盎貋砹耍裉煸趯W(xué)校好嗎?”小剛：“我在班上的數(shù)學(xué)小測驗(yàn)得了第一呢。”媽媽：‘不錯！媽媽很高興?！靶偅骸蔽椰F(xiàn)在去做作業(yè)了?！靶傋哌M(jìn)書房，開始做作業(yè)。他把老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典非常認(rèn)真。小強(qiáng)：”媽，我回來了?！皨寢專骸盎貋砹?，今天在學(xué)校情況怎么樣？’小強(qiáng)：”媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西（邊說邊往廚房去，打開冰箱。吃餅干喝汽水）媽媽：“你看你一回家就只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒才吃飯?！毙?qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)。”小強(qiáng)拿起餅干、汽水走進(jìn)書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷了起來：“媽，這個字我不認(rèn)得，快來幫我?！妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西看即不專心學(xué)習(xí)也不自己查字典。1、小剛和小強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪個好？哪個不好？答：小剛具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小強(qiáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。2、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些、。對我們有什么害處？答：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：作業(yè)馬虎、上課精神不集中等。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對我們有什么好處？答：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：愛動腦筋、勤奮好問、獨(dú)立思考、持之以恒，上課精神集中，經(jīng)常多看有益的課外書、科學(xué)的組織學(xué)習(xí)內(nèi)容等。好處：有益于塑造健康的人格，使人終身受益。情景小問題

學(xué)習(xí)習(xí)慣那不是小事學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，是你受益終身。2.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有可能助長你生活中的消極因素，貽害無窮。

學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀1良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃2、能夠集中精神，排除干擾

3、不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)

4、愛動腦筋、愛觀察、愛提問

5、有適合自己的學(xué)習(xí)方法6、經(jīng)常使用工具書、參考書7、喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識面8、經(jīng)常與同學(xué)討論問題9、今日事，今日畢等等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀2不良學(xué)習(xí)