新蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《文7伊索寓言三則狐貍和葡萄》研討課課件整理8

同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？狼和小羊狼和小羊龜兔賽跑龜兔賽跑狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉狐假虎威狐假虎威7伊索寓言三則蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)7伊索寓言三則蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二

伊索距現(xiàn)在2600多年前古希臘的一個(gè)寓言家哲學(xué)家、文學(xué)家，是世界四大寓言家之一。第一課時(shí)伊索距現(xiàn)在2600多年前古希臘的一個(gè)寓言家哲學(xué)家、

《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。寓言形式：就是通過一個(gè)有趣的故事來說明道理的文章?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做聽故事啦聽故事啦一pútɑo葡萄ɡē摻雜chān教訓(xùn)災(zāi)難錯(cuò)誤cuòzāijiàoxùn學(xué)寫生字掃清障礙我會(huì)讀shuōh(huán)uǎnɡ說謊唱歌一pútɑo葡萄ɡē摻雜chān教訓(xùn)災(zāi)難錯(cuò)誤cuòzāij謊歌我會(huì)寫謊歌我會(huì)寫識(shí)字方法加一加：哥+欠=歌

字理識(shí)字：

謊

形聲字?！摆ァ北硪?，其形像張口說話；“荒”表聲。表示不合事實(shí)的言語。

識(shí)字方法加一加：哥+欠=歌字提筆即是練字時(shí)提筆即是練字時(shí)狐貍和葡萄狐貍和葡萄自讀要求1、給自然段標(biāo)上序號(hào)；2、將難讀的句子標(biāo)出來，課下多讀幾遍。自讀要求狐貍吃不著葡萄就說葡萄是酸的，這些葡萄究竟酸不酸，好吃不好吃？

讀后思考：整體感知狐貍吃不著葡萄就說葡萄是酸的，這些葡萄究竟酸不酸，好新蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《文7伊索寓言三則狐貍和葡萄》研討課課件整理8饞的直流口水想盡各種辦法去夠葡萄都是白費(fèi)勁感到無望無能為力指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。饞的直流口水無能為力指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決葡萄不酸狐貍：虛偽、表里不一葡萄不酸狐貍：虛偽、

有些人——指狐貍做不成事是指——吃葡萄“無能為力”是指——狐貍想盡辦法去吃葡萄而沒有吃上有些人——指狐貍寓言的形式:故事+道理歸納總結(jié)寓言的形式:故事+道理歸納總結(jié)自己學(xué)習(xí)《蟬和狐貍》體會(huì)其中的道理拓展學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)《蟬和狐貍》拓展學(xué)習(xí)一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)拓展學(xué)習(xí)一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)拓展學(xué)習(xí)請(qǐng)把《狐貍和葡萄》、《蟬和狐貍》的故事復(fù)述給你的好朋友聽課后練習(xí)請(qǐng)把《狐貍和葡萄》、《蟬和狐貍》的故事復(fù)述給你的好朋友聽課后謝謝觀賞下課啦謝謝觀賞下課啦

同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？狼和小羊狼和小羊龜兔賽跑龜兔賽跑狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉狐假虎威狐假虎威7伊索寓言三則蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)7伊索寓言三則蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二

伊索距現(xiàn)在2600多年前古希臘的一個(gè)寓言家哲學(xué)家、文學(xué)家，是世界四大寓言家之一。第一課時(shí)伊索距現(xiàn)在2600多年前古希臘的一個(gè)寓言家哲學(xué)家、

《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。寓言形式：就是通過一個(gè)有趣的故事來說明道理的文章?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做聽故事啦聽故事啦一pútɑo葡萄ɡē摻雜chān教訓(xùn)災(zāi)難錯(cuò)誤cuòzāijiàoxùn學(xué)寫生字掃清障礙我會(huì)讀shuōh(huán)uǎnɡ說謊唱歌一pútɑo葡萄ɡē摻雜chān教訓(xùn)災(zāi)難錯(cuò)誤cuòzāij謊歌我會(huì)寫謊歌我會(huì)寫識(shí)字方法加一加：哥+欠=歌

字理識(shí)字：

謊

形聲字?！摆ァ北硪?，其形像張口說話；“荒”表聲。表示不合事實(shí)的言語。

識(shí)字方法加一加：哥+欠=歌字提筆即是練字時(shí)提筆即是練字時(shí)狐貍和葡萄狐貍和葡萄自讀要求1、給自然段標(biāo)上序號(hào)；2、將難讀的句子標(biāo)出來，課下多讀幾遍。自讀要求狐貍吃不著葡萄就說葡萄是酸的，這些葡萄究竟酸不酸，好吃不好吃？

讀后思考：整體感知狐貍吃不著葡萄就說葡萄是酸的，這些葡萄究竟酸不酸，好新蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《文7伊索寓言三則狐貍和葡萄》研討課課件整理8饞的直流口水想盡各種辦法去夠葡萄都是白費(fèi)勁感到無望無能為力指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。饞的直流口水無能為力指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決葡萄不酸狐貍：虛偽、表里不一葡萄不酸狐貍：虛偽、

有些人——指狐貍做不成事是指——吃葡萄“無能為力”是指——狐貍想盡辦法去吃葡萄而沒有吃上有些人——指狐貍寓言的形式:故事+道理歸納總結(jié)寓言的形式:故事+道理歸納總結(jié)自己學(xué)習(xí)《蟬和狐貍》體會(huì)其中的道理拓展學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)《蟬和狐貍》拓展學(xué)習(xí)一個(gè)聰明的人，總能從別