大學(xué)金工實習(xí)報告

大學(xué)金工實習(xí)報告我們經(jīng)過認真觀察，認識了臥式車床型號、組成、用途和傳動系統(tǒng)，也許有同學(xué)以為這是不用要的，以為金工實習(xí)就是要學(xué)著手操作能力和技巧，把這些理論知識置之度外，不專心去學(xué)，這種想法態(tài)度是特別錯誤的。我們誠然是在實習(xí)，實質(zhì)操作能力自然是要重點提高的，有著手能力卻沒有理論知識，這是我們工科學(xué)生的弊端。眾所周知，我們要做的是一個全面發(fā)展的工科大學(xué)生，無論是著手能力，還是理論知識我們都要“二者得兼”。在實習(xí)以前我們可是能夠在書上學(xué)到理論知識，專業(yè)名詞，根本沒有機會能夠?qū)嵸|(zhì)做到實質(zhì)與理論結(jié)合起來，現(xiàn)在有金工實習(xí)這個機會使得我能夠把那些抽象的專業(yè)名詞，理論知識應(yīng)用到實質(zhì)生產(chǎn)中，有一種真實感覺到機械味道的感覺。2、老師一邊講解一邊給我們示范操作，我們都聚精會神地聽講。我們再結(jié)合老師的操作演示自己獨個子進行機床調(diào)整，空車操作。機床調(diào)整主若是讓我們學(xué)生自己先去接觸機床，認識機床各個部件的操作，以便讓我們能夠在接下來的日子里能夠更熟練地進行加工操作，準(zhǔn)時達成要求的產(chǎn)品?？哲嚥僮?該操作主若是讓我們學(xué)生先對臥式車床的運動和操作有一個初步的操作認識，以便我們在正式加工時能熟練地操作進行加工，省得發(fā)生安惹禍故?？哲嚥僮鲿r，我們學(xué)習(xí)生應(yīng)掌握好各個手柄不一樣方向旋轉(zhuǎn)時其所帶動部件的運動方向;要關(guān)注一些細節(jié)問題，比方，在操作時，若是我們打開了自著手柄開關(guān)進行了切削，則必然要先把自著手柄的開關(guān)給關(guān)上，再手動關(guān)總手柄的開關(guān)，以保證操作正確，省得損壞機器。再有的就是我們實習(xí)生要學(xué)會自己進行調(diào)速操作，調(diào)速有三個檔位，空車操作時，要變換到不一樣的速度檔位進行操作，以便我們更深刻地領(lǐng)悟到機床在各個不一樣速度檔位下的運動快慢情況。第一次單獨控制整部機床，心中難免有既歡樂又緊張的情緒，但是在師兄的指導(dǎo)下，慢慢地熟練了操作，緊張的心情也消失得藏形匿影了。3、老師分配給我們的任務(wù)是每位實習(xí)生要在規(guī)定的時間內(nèi)達成精加工產(chǎn)品。我們要把直徑為25mm，長為85mm的圓鋼柱毛胚加工成一個精手錘，這不是一個簡單達成的任務(wù)，但是我還是充滿信心地認真地去做。在加工的過程中，有好多細節(jié)是要注意到的，比方在車端面時，9度偏刀的底座要留出1~15mm的;雙比方在每次加工達成后，用游標(biāo)卡尺胸襟時，必然要讀準(zhǔn)數(shù)據(jù)，若是數(shù)據(jù)讀錯了，直接影響到下一步工序的精確達成的，進而會造成產(chǎn)品誤差很大。鉗工鉗工時間：1月11日到13日，共3天。清早8：3—11：45，下午2：3—4：45在鉗工實習(xí)車間里的點點滴滴：鉗工能夠說是我們實習(xí)的十一個工種最累的一個吧。但是我們不會由于累而閃避，草率對待的。相反，經(jīng)過三天的鉗工實習(xí)，我們很深刻地領(lǐng)悟到了累的意義，累是有回報的，我們在累中學(xué)到了好多鉗工是主要以手持工具對金屬進行切削加工的方法，主若是在鉗工臺和虎鉗進步行。我們學(xué)過的基本操作有以下種類：鋸削，劃線，鏨削，銼削，攻螺紋，套螺紋等。經(jīng)過講解，示范認識鉗工各樣種類的操作及使用。鋸是由鋸弓和鋸條組成的，在鋸削練習(xí)中，我們主若是鋸削一根半徑為25mm的圓鋼柱。在鋸削的時候手抓鋸柄的姿勢要正確才能夠省力，省時。我們都知道一個產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)是要經(jīng)過好多程序的，其中一個工序就是劃線。劃線的工擁有：劃針，劃規(guī)，劃卡，劃針盤樣沖。每種工具都有它必然的使用要求，比如在使用樣沖的時候，要把樣沖傾斜45度左右慢慢放入，再豎直起來，用手錘輕輕搞打樣沖頭就可以在工件上面留有一個淺孔了。銼削是工件表面加工方法之一，是用銼刀進行的。一般銼刀有平銼，方銼，三角銼，半圓銼，圓銼。用銼刀進行銼削平面的時候，要銼出平直的平面，必定使銼刀的運動保持水平。平直是靠在銼削過程是漸漸調(diào)整兩手的壓力來達到的。外圓弧面銼削一定要注意自己手勢的搖動，同平銼不一樣，外圓銼要求在運動過程中進行一個弧線運動的，不是平直運動的。我們還學(xué)會了用臺式鉆床進行鉆孔，這要求我們女生要帶帽子，保證安全。我們此次用的鉆頭是麻花鉆頭。我們知道在進行鉆孔以前必然要用樣沖在工件上打樣沖眼，在鉆孔過程中要加切削液，鉆孔達成后要打掃干凈鉆床面。我們還學(xué)會了攻螺紋和套螺紋，這兩個操作均要保持鉸杠和板牙架的兩邊受力平衡。綜合練習(xí)：我們在鉗工實習(xí)的最后一天中，做了一個綜合練習(xí)——做一個11mm*19mm的書立。這個練習(xí)使得我們把所學(xué)的鉗工操作真真實正地運用到實質(zhì)中去，加深了我們對鉗工操作的印象，提高了我們的創(chuàng)新意識。鑄造、機械拆裝鑄造、機械拆裝1月14日—15日，2天。清早8：3—11：45，下午2：3—4：45在鑄造中，我們認識了鑄造生產(chǎn)的基根源理，工藝過程等內(nèi)容。鑄造有好多種，我們實習(xí)的是砂型鑄造。砂型鑄造的典型工藝過程包括模樣和芯盒的制作，型砂和芯砂配制，造型制芯，合箱，熔煉金屬，澆注，落砂，清理及檢驗。我們實習(xí)的工件是手輪的砂型鑄造。我們最先是要把型砂打成很細，不能夠夠有砂粒，這樣才能夠保證鑄件的表面精度。接著就是整模，再接著就是分模，分模達成后就是做三箱，最后是活塊。在機械拆裝中，我們要修業(yè)會拆畫汽車的減速器。先把減速器各個部件拆掉下來，解析內(nèi)部構(gòu)造，畫草圖，再在草圖的基礎(chǔ)上畫裝置圖。我們6個人一小組，組員們都很團結(jié)合作，大家分工合作，有的測量尺寸，有的畫草圖，有的記錄數(shù)據(jù)到最后我們每人畫一張裝置圖上交給老師。在此次的機械拆裝中，我感覺到了團結(jié)的力量，理解了做事應(yīng)有的態(tài)度：謹言慎行，步步慎重，特別是我們讀機械專業(yè)的同學(xué)，只有慎重的做形勢度，才能夠使得我們在今后所從事的工作中減少產(chǎn)品誤差，生產(chǎn)更精確的產(chǎn)品。在做機械拆裝的時候，若是能夠再細分小組就好多了，這樣我們就可以有更多的機會自己拆裝機器了，這才叫真實的實習(xí)。刨削、磨削加工刨削，磨削加工時間：1月18日，清早8：3—11：45，下午2：3—4：45在刨床上用刨刀加工工件的方法叫做刨削。在此次的刨削加工中我們用的是B665型牛頭刨床。在聽完老師的講解后，我們11個人為一小組，把一根圓柱毛胚刨削成一個長方體，在每次的刨削過程中其刨削厚度是有極限的，每次最多只好刨1mm，所以我們也有機會輪換著進行操作了。在操作過程中我們最主要的是控制好進給速度。在磨床上我們用的是平圓磨床，實習(xí)內(nèi)容是把我們在刨床上做好的長方體進行磨削。我們必定少量地去磨，而且要注意進給速度和轉(zhuǎn)向。刨削和磨削都是相同的，特別考驗我們的耐心，經(jīng)過這個工種的實習(xí)，我們學(xué)到的不但是機械操作上面的技術(shù)，還提高了自己的耐心。數(shù)控加工數(shù)控加工時間：1月19日—2日，2天。清早8：3—11：45，下午：2：3—4：45數(shù)控即為數(shù)字控制(NumericalControl)是用數(shù)字化信號對機床的運動及其加工過程進行控制的一種方法，簡稱數(shù)控(NC)。數(shù)控機床，就是采用了數(shù)控技術(shù)的機床，也許說是裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機床。經(jīng)過這兩天的數(shù)控加工實習(xí)，我們對數(shù)控加工有了初步的認識，數(shù)控加工中編程是重點。第一天，我們到數(shù)控電腦房去上機學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用電腦進行編程。第一是學(xué)習(xí)一些基本的程序語句，熟悉掌握各個代碼所表示的意思。接著我們就是看編程序的視頻，目的是讓我們熟悉數(shù)控編程的步驟：(1)部件圖工藝解析，(2)數(shù)學(xué)計算，(3)編寫部件加工程序：(4)輸入，模擬程序：(5)裝夾刀具，工件，對刀：(6)部件的試切和加工。第二天，我們進行的是實機操作，我們先分為兩小組，一小組在機房進行模擬操作，另一小組在數(shù)控車床進步行實機操作，做完后，我們再對換。其實數(shù)控加工是現(xiàn)代工業(yè)中一個特別重要的技術(shù)，運用數(shù)控能夠加工一些更加復(fù)雜的曲面或曲線。而且還能夠夠省時省力，加工出來的產(chǎn)品精度又高，而機床只好夠切削一些簡簡單單的線型或曲面，而且加工的時間又長，精度又不高。經(jīng)過這短短的兩天實習(xí)，我對數(shù)控產(chǎn)生了很大的興趣，下信心要利用課余時間去自學(xué)，爭取把數(shù)控學(xué)得更加深入。銑銑加工時間：1月21日，清早8：3—11：45，下午2：3—4：45。在銑床上用銑刀進行切削加工的方法稱為銑削加工。我們實習(xí)用的是立式(全能)銑床，其主軸為垂直設(shè)置。立式銑床的床身無頂部導(dǎo)軌，也無橫梁，而是在前上部有一個立銑頭，其作用是安裝主軸和銑刀。平時立式銑床在床身與立銑頭之間還有轉(zhuǎn)盤，可使主軸傾斜成必然角度，用來銑削斜面。與前面的工種相同，我們先是看老師的示范演示，自己再著手操作。第一我們是裝銑刀，不一樣規(guī)格的銑刀用不一樣規(guī)格的刀套，把刀套裝在主軸里，再用扳手把主軸上的螺母擰緊。其次在工件的安裝上也有必然的要求，小型和形狀規(guī)則的工件多用“平口鉗”安裝法，除此之外還有“壓板安裝”，“夾具安裝”，我們操作的主若是“平口鉗”安裝法。在銑床上能夠銑削多種典型的表面，如平面、溝槽、成型面、螺旋槽、鉆孔和鏜孔等，我們實習(xí)操作是銑平面、垂直面和斜面。數(shù)控車數(shù)控車時間：1月22日，25日，共兩天。清早8：3—11：45，下午：2：3—4：45數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的全能型車床、加工精度高的精良型車床和加工效率高的專用型一般車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣東的一種數(shù)控機床，占數(shù)控機床總數(shù)的25%左右(不包括技術(shù)改造而成的車床)。數(shù)控車同以前學(xué)的數(shù)控加工截然不一樣的，在控制車床以前要把所要加工部件的程序代碼編好，再進行加工。我深深的感覺到了數(shù)字化控制的方便、正確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程的要求是特別高的，編錯一個字就會以致數(shù)控車運轉(zhuǎn)的錯誤。但是也不用那么緊張的，若是你的編程有誤，數(shù)控系統(tǒng)會自動進行報警的，顯示屏上還會顯示是哪一行出錯，這樣我們很簡單進行改正。在運轉(zhuǎn)機床后，我們要把數(shù)控車的門給關(guān)上，省得廢鐵屑或塑料屑飛出來傷到人。在此次的數(shù)控車實習(xí)中，我們練習(xí)了三個小部件，全都是我們自己進行編程后再生產(chǎn)的。開始的時候感覺驚慌失措，根本就無從下手。對數(shù)控面板上的按鍵又不熟練，按鍵所表示的意思又不懂今后在老師的指導(dǎo)下，我們都能夠很熟練地進行編程和用數(shù)控車進行生產(chǎn)了，在后半天，我們還發(fā)揮自己的想象力，加上我們的創(chuàng)新思想，自己設(shè)計，自己用數(shù)控車進行了生產(chǎn)，事實證明我們是最棒的。我們需要的就是這樣子的鍛煉，經(jīng)過這樣的實習(xí)，我相信我們的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度會改正直，心會更加的認真。吃一“種”，長一智。經(jīng)過再次與數(shù)控接觸，再一次深深地感覺到了數(shù)控的高科技，高效率，省時又省力還省錢，這才叫現(xiàn)代工業(yè)。若是能夠普及數(shù)控進行生產(chǎn)的話，必然能夠為社會創(chuàng)立更多的財富。我們是祖國的新一代，很有責(zé)任去研究更先進的技術(shù)，支持國家的工業(yè)發(fā)展。誠然我們實習(xí)的時間相對來說是少了一點，可我們不在意學(xué)習(xí)時間的長短，只在意實習(xí)的效率和收獲。正所謂：“不在意天長地久，只在意以前學(xué)過?！保松靡弧皩W(xué)”足矣。電加工電加工時間：1月26日，清早8：3—11：45，下午：2：3—4：45電加工(ElectricalDischargeMachining，簡稱EDM)又稱電火花或電蝕加工，它與金屬切削加工的原理完滿不一樣，它是在加工過程中經(jīng)過工具電極和工件電極間脈沖放電時的時腐化作用進行加工的一種工藝方法。實習(xí)時面對著這電加工的機器，我們又一次驚慌失措了，全都是用操作面板進行操作的。看著老師操作時那沉著的動作，我們真的是自慚不如。第一學(xué)的是練習(xí)操作，我們分為三個小組，分別操作不一樣的機器，再相互交換著去操作，力求使得我們每位同學(xué)都有機會去自己著手操作，這是一個鍛煉自己的很好的機會。一開始我還真的不知怎樣去做，看著那火花都嚇得退后了好幾步，更不用說操作了。今后經(jīng)過同學(xué)的激勵還的老師的幫助，我終于鼓起了勇氣，放心去操作了，在我學(xué)會了電加工操作的那一刻，我是特別地激動，特別地感謝老師的幫助和同學(xué)們的激勵。激光加工激光加工時間：1月27日，清早8：3—11：45，下午：2：3—4：45。激光加工是指利用激光束投射到資料表面產(chǎn)生的熱效應(yīng)來達成加工過程，包括激光焊接、激光切割、表面改性、激光打標(biāo)、激光鉆孔和微加工等。激光加工系統(tǒng)組成激光器、光路系統(tǒng)、加工機。激光加工的優(yōu)點：范圍廣泛：幾乎可對任何資料進行雕琢切割。安全可靠：采用非接觸式加工，不會對資料造成機械擠壓或機械應(yīng)力。精確認真：加工精度可達到、1mm收效一致：保證同一批次的加工收效完滿一致。高速快捷：可立刻依照電腦輸出的圖樣進行高速雕琢和切割，且激光切割的速度與線切割的速度對照要快好多。成本廉價：不受加工數(shù)量的限制，關(guān)于小批量加工服務(wù)，激光加工更加低價。切割縫微小：激光切割的割縫一般在、1-、2mm。切割面圓滑：激光切割的切割面無毛刺。合適大件產(chǎn)品的加工：大件產(chǎn)品的模具制造花銷很高，激光加工不需任何模具制造，而且激光加工完滿防范資料沖剪時形成的塌邊，能夠大幅度地降低企業(yè)的生產(chǎn)成本提高產(chǎn)品的品位。在此次的實習(xí)中我們練習(xí)的作品是自己用激光機做任何一個圖案來做紀念，我做了我們機械學(xué)院的院微來做一個永遠的紀念。經(jīng)過老師的講解，我們對激光加工在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用也有了必然的認識，我們真的不能夠夠不感想高新技術(shù)的方便。其實激光加工的操作是十分簡單的，又省力省時。在那么多的工種中我們最愛的就是這個工種了。塑料成型與鍛壓塑料成型與鍛壓時間：1月28日，清早8：3—11：45，下午：2：3—4：45。我們這一次主要學(xué)的是注塑吹塑。注塑吹塑是一種用注塑和吹塑成型相結(jié)合生產(chǎn)中空制品的一種成型方法。這是從一個注射階段轉(zhuǎn)到一個吹塑階段的成型過程。它先是用注塑機成型型坯，此后將型芯連同型坯從凹模中拔出，轉(zhuǎn)入吹塑成型模體內(nèi)，最后吹入壓縮空氣使之冷卻成型。注塑的主要過程是，注射，塑化。我們練習(xí)的是做一個衣架，資料為PET。老師先給我們講解并演示其成型操作，我們都謹言慎行地聽講，生怕聽漏了一個字。操作誠然簡單，但是有好多細節(jié)是需要注意的。比方，我們在進模的時候必然要充分地進終究，否則會產(chǎn)生廢品。焊接焊接時間：1月29清早8：3—11：45，下午：2：3—4：45。焊接是我們保持一個月的金工實習(xí)的最后一天，也是我們女生最怕的一個工種，但是我們女生是不會閃避現(xiàn)實的，相反地我們會勇敢地面對，相信我們是最棒的。剛開始看著那些火花感覺很真的很害怕的，不事今后自己接觸了，就不會感覺可怕了。還是老樣子，我們最先做的是做一下練習(xí)，練習(xí)焊接兩條鋼條，等到我們熟練了，就要以小組為單位做一個作品出來，這樣才能夠考驗我們所學(xué)的知識可否是真的學(xué)以致用了。金工實習(xí)給我的領(lǐng)悟金工實習(xí)有苦也有樂?！肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能夠?！边@句祖先的話用來形容我們的金工實習(xí)是再好但是了!經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們在收獲是結(jié)束了這門實習(xí)課?，F(xiàn)在想想過去的這段難忘歲月，其中味道，只有親自經(jīng)歷的人才能領(lǐng)悟獲取。經(jīng)過學(xué)習(xí)各樣工種，我們認識了好多金工操作的原理和過程，掌握了一些操作工藝與方法，那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉平和!誠然我們有些可能不會從事這些工作，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感覺，卻對我們每一個人的工作、學(xué)習(xí)、生活來說都是一筆價值萬金的財富。一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，誠摯的相互激勵加油，所有分擔(dān)工作的壓力，一起分享成功帶來的歡樂，金工實習(xí)更是一個集體活動，拉近我們相互的距離，填補了以前存在的隔閡，集體主義的魅力獲取了徹完整底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充分地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識誠然不是好多，但經(jīng)過此次讓我們理解了我們需要實質(zhì)學(xué)習(xí)掌握的技術(shù)還好多、好多。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在社會競爭中有自己的地址。大學(xué)金工實習(xí)報告3為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了，這關(guān)于我們來說是一種嶄新的體驗，實習(xí)前的好奇、害怕或是自信現(xiàn)在都化成了點點的回味，成為了難得的財富。關(guān)于我們這群向來沒有實質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)驗的學(xué)生來說，這不但是一項必修課，更是一個挑戰(zhàn)、一個時機。應(yīng)該慶幸我們能夠有這樣的機會進行這樣的實習(xí)，我感感覺益好多。第一天上午，我們就在實習(xí)大樓的報告廳里經(jīng)受了一場深刻的安全教育，大家都認識清了工作中應(yīng)該注意的東西，我們，不是來玩的。沒有晦澀的說教，一個個活生生的例子讓我們立刻了解到了老師們的良苦專心。每一個細節(jié)的不注意，都可能造成不可預(yù)知的惡果。這讓我們更好的領(lǐng)悟到了遵守實驗室規(guī)則的重要性。實習(xí)項目1、制作手機架這是我們的第一項任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個手機架確實是很幽默的事情，DIY這樣的事是好多人都很感興趣的。誠然我們沒有學(xué)過制圖，但是在鐵皮上畫起圖來也絕不含糊。剪切打磨的過程誠然不是那么的順利，但是相關(guān)于今后機器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點成就感。誠然這可是一個很粗很粗的半成品，但是這個過程讓我們對金工實習(xí)立刻就有了好多的好感。畢竟這比上課幽默多啦。2、模具拆裝這個關(guān)于平時喜歡拆東西的同學(xué)來說但是再熟悉但是了，弄清楚了其構(gòu)造，研究一下拆裝的序次一般就沒有什么問題了。不過老師還是和我們講了好多相關(guān)的知識，讓我們認識到了模具對于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時候，感覺，就是這個模具好重呀!!!但是構(gòu)造倒是很簡單，唯一的麻煩就是裝的時候上模和下模不是很好地經(jīng)過導(dǎo)柱放到一起，重心不對就很簡單卡住，在這個環(huán)節(jié)我費了點時間。3、車工車工聽聞是很危險的，由于我們只有半天的時間，所以還是輕松好多。老師耐心認真地對我們講解了車床的操作方法，此后給我們部署了一個簡單的任務(wù)：把一條鐵棍以必然的長度切成幾小段。誠然我們很小心了，但是削下來的滾燙鐵屑飛到手上還是很難防范，好多人都嘗到了不穿長袖的苦頭。由于沒有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平展，有錐形的外突或內(nèi)陷。4、刨工在做這項工作的時候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人快樂的工作。我們組有4個人，分工明確：一個人拉控制桿、一個調(diào)整工作臺、一個控制刀具高度、一個負責(zé)打掃切下來的金屬碎屑，每一項工作都循序漸進、有條不紊。這項工作也不難操作，就是很耗時間，不知道真實工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總感覺這樣生產(chǎn)的話必然效率太低了。5、打鐵打鐵，只在小時候在鐵匠鋪見過，那時候見過的是用煤爐的，只見師傅風(fēng)箱一拉，紅紅的火苗就串上來，隨著鐵錘的敲打，火花四濺?，F(xiàn)在才知道那飛出來的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們屢次重申了要注意安全，而且又說了一串駭人聽聞的例子，但是還是有一個同學(xué)不小心，被鉗子燙傷了，還好不是很嚴重。最不好控制的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來操作它，但是它的效率比我們但是要強多了。但是我們組的作品可不是很好，只得了個A。6、熱辦理熱辦理是一項要和高溫烘箱親密接觸的工作，但是經(jīng)過了打鐵的經(jīng)驗，我們都還能夠輕松地應(yīng)付。這里還有兩項比較幽默的工作：火花鑒別法和金相解析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的關(guān)于火花束的描繪。以前我看到有人用砂輪的時候想到的可是這樣一個詞語：“火樹銀花”，真的很漂亮。但是判斷含碳量就不是那么簡單了，經(jīng)驗還是占了很重要的作用。我們，還不很拿嚴禁。金相解析讓我想到了高中時的生物實驗，但是這里用到的顯微鏡構(gòu)造有點不一樣。由于要畫圖，我只好左眼看金相，右眼盯著手中的筆了。畫完后眼睛也時差不多花了。在硬度測定的時候我們碰到了比較大的麻煩，由于所測得的硬度總是不太牢固，所以對自己的熱辦理過程產(chǎn)生了思疑，關(guān)于硬度計的正確度也不是很放心。7、塑料成型技術(shù)這天上午我們在老師的指導(dǎo)下應(yīng)用注塑成型做了兩個普通的塑料杯子。下午我們的內(nèi)容是擠出成型，主若是做塑料管，由于我以前見過，所以也不是太好奇。自然老師也沒有讓我無望，他關(guān)于塑料模具組成的講解還是讓我學(xué)到了很多東西。他還讓我們試著畫了一張模具圖，誠然很簡單，但是我們好多人還是犯了一個在他看來很初級的錯誤。原因也很簡單，我們專業(yè)沒有學(xué)過工程制圖，關(guān)于一些線條的重要性沒有見解。硬傷啊，也是難為我們啦。他還讓我們設(shè)計一個杯子的貼畫，但是我們又讓他無望了8、電火花加工這項工作的機器可不是一般的貴，所以我們決定作品要有一定的價值，于是我們就用它在我們可愛的人民幣上印下了一顆心(人民幣對美圓匯率破8了，愛死人民幣了!)就是不知道我們的行為可否是會惹行長生氣，我想他會體諒我們的。在火光中，一顆心就這樣和我們的人民幣結(jié)合在了一起。自然這個儀器還是有一定的危險系數(shù)的，比方可能會漏電，而且還要裝備特地的滅火器。但是它關(guān)于金屬加工的貢獻足見一分人民幣一分貨的老話。9、電焊關(guān)于電焊，還是不陌生的，但是親手操作還真的是第一次。由于電焊的特別性，我們真的是用了一堆的東西來把自己武裝到了“牙齒”。誠然是看起來憂如挺危險的東西，但是在老師說來好像還是很安全的。特別是那個電壓變來變?nèi)サ?，好?fù)雜。我很不幸地和兩個女生分到了一組，這不重要，不幸的是她們憂如做得比我還要好。汗老師說我焊得細了點。但是我們那組是焊得最好的一組，所以啦，我也差不到哪里去。10、其他我們還做了一些其他的東西，都是在電腦上達成的，用一些以前向來都沒有見過的軟件，基本上就是按老師說的一步步做，原理到現(xiàn)在也不理解，一點都不懂，都是一些模擬數(shù)控加工，沒什么意思結(jié)束語兩個星期真的很快，實習(xí)就這樣結(jié)束了，好多人都還意猶未盡，真的很想把每一個工種都做一遍。此次實習(xí)帶給我們的不能是是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和慎重認真的作風(fēng)。我們學(xué)到了好多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于研究生活，也為我們多方面去認識和認識生活供應(yīng)了一個契機。它是生活的一種動力，促使我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完滿。此時，我還在充滿成就感的金工實習(xí)，它充分了我們的知識，使我們更加領(lǐng)悟到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！痹诖?，僅代表我自己，向那些金工實習(xí)的老師們說一聲感謝了，感謝你們勤奮的勞動和不倦的教誨，讓我們在大學(xué)的生活中畫下了濃墨重彩的的一筆!大學(xué)金工實習(xí)報告4頂崗實習(xí)目的：為配合達成教育授課任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實質(zhì)，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完滿的感性認識，為學(xué)習(xí)相關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下必然的實踐基礎(chǔ)。同時加強我們在實踐中獲取知識的意識，達到授課與實踐相結(jié)合的目的。頂崗實習(xí)過程歸納本次頂崗實習(xí)類容包括鑄造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鑄造，鍛壓，焊工；第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在頂崗實習(xí)開始時我們看了書籍，對我們所要頂崗實習(xí)的工種有了大概的認識和認識，以及大致的說了一下在頂崗實習(xí)中應(yīng)該注意基本知識和安全事項。比方，女生還必定要帶帽子，任何人不得戴手套進行操作。頂崗實習(xí)的基本要求是所有遵照老師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機器，安全第一。頂崗實習(xí)由老師對將要進行的工作和機器做簡要必定的介紹和示范操作，我們需認真觀察老師的每一步動作，省得在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)特別注意安全，關(guān)于比較危險的動作需向老師請教確認此后才能操作，省得發(fā)生不用要的事故和機器故障。在頂崗實習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師贊同的情況下方可走開。主要頂崗實習(xí)崗位和內(nèi)容：車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工，主若是進行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，此后又詳細的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，此后給我們示范的做了一個機械部件。刨工主若是操作刨床，依照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往來運動來切削加工部件的工藝。這位老師還是同以前的老師相同，先是介紹一下機器的大概機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)治和加油潤滑系統(tǒng)等。此后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候搬動刀具，對不一樣的工件應(yīng)該采用不一樣的刀具運動距離等。此后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感覺一個實質(zhì)的操作，確實有一種不一樣的感覺。磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的資料，也能加工脆性資料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工。老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒適用實質(zhì)的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒適用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，由于這樣，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓圓滑、面積較大的面讓機械吸附，以加強工件固定的牢固程度，增添安全性。焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損害器件的修復(fù)，裂痕的維修等粗加工。老師在講解時主若是重申了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時必然要用護眼罩，省得強光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己著手試一試。鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲取有必然形狀、尺寸和性能金屬部件毛壞的成型方法。老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大概過程，由于有些過程不合適學(xué)生在此頂崗實習(xí)工廠中實質(zhì)操作，所以我們沒有進行實質(zhì)操作，可是在老師的指導(dǎo)下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，經(jīng)過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他擁有輾轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。老師在給我們認真地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，此后讓我們自己著手自己進行了簡單的操作。銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各樣形狀的的工件，如齒輪的齒面、部件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參加。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師第一給我們大概的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的認識。鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝置的工種，其工作所有是要人工進行操作的，較為精良圓滑的平面和曲面都得由鉗工達成。其主要的工擁有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，此后進行了簡單的演示，此后就讓我們自己進行實質(zhì)操作，在操作過程中，他主若是重申了銼刀的使用，那就是銼刀使用時必然要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平展、圓滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。大學(xué)金工實習(xí)報告5金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習(xí)后，我感覺實習(xí)生活和以前想象的不一樣樣了，實習(xí)不是一件簡單的事，其實不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到好多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志質(zhì)量上獲取了鍛煉。焊接是我們實習(xí)的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感覺不是很陌生，本想著操作起來很簡單，但是事實卻其實不是那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應(yīng)該是焊接的重點，在實質(zhì)操作的過程中，也經(jīng)常是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不能、小也不益，這還是比較好掌握的，然此后邊的兩度倒是十分的困難了;運條的速度，要求自然是勻速，但是在實質(zhì)操作中，我們經(jīng)常是不快則慢，很難保持勻速，所以焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則自然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的弊端，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這實質(zhì)上是很好控制的(熟練此后才知道)，但是剛開始的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不停的減短，所以要不停的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實質(zhì)操作時，老師會在一旁提示著“高了，再低點”或是提示著“低了，再高點”的，由于高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有必然的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，而且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶著防范罩也不愉快，由于看久了，眼睛還是會感覺疲倦，有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔經(jīng)過特其他儀器混雜此后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，所以是絕對嚴禁煙火的，在進行焊接的過程中也要高度的小心，防范回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，大概要保持在十米的距離。鉗工鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的，我們經(jīng)過近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都特別的快樂，由于它里面藏著我們太多的汗水。一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面充滿了氧化層，而且很不平展，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的倒是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很簡單的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這所有的加工都必定要用手工來達成的，但是我們就是弘揚了“只要時間深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。鉗工的實習(xí)說實話是很無聊的，可能干一個上午卻都是在反屢次復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中中午，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，而且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這凡是給我以動力。幾天此后，看著自己的加工成就，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了，冷加工冷加工，我印象不是很深，由于它是所有實習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參加的很少，沒有什么實質(zhì)操作，老師在上面講解，在各樣設(shè)備眼前示范，我們憂如可是站在了一個觀眾的角度了，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧，我誠意希望，今后我們的參加會多一些，多參加一些實質(zhì)的操作，多加強自己的才干。鑄造對我而鑄造言，我很快樂，由于我的成績是特別好的，不但這樣，我們組的成績也是最棒的。出生在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我凡是觀看，那時特別不解，特別敬羨師傅的水平和技巧，所以自己參加鑄造可謂是使我獲取了一次實驗的機會了。鑄造說起來很簡單，看起來也是很簡單的，但是做起來卻不那么簡單了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不簡單的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，自然也要有好手，總是能夠修睦它，我想我也許就是這么一個好手，所以，凡是都是我維修，還有百分之一的希望我也不放過，總能修睦，我說能夠了，到老師那處每每都是優(yōu)，最令人歡樂的是全班就澆鑄了兩個，但是這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工認真，確實，大家在一起相互督查著干確實要好的多了，失誤也防范了好多，經(jīng)過對鑄造的學(xué)習(xí)，不但使我學(xué)到了知識，更加強我的團隊合作能力，我收益匪淺啊!大學(xué)金工實習(xí)報告6我們在廣州大學(xué)進行了為期3個星期的金工實習(xí)。實習(xí)時期，我們接觸了鉗、車、銑、數(shù)控等工種的基本操作技術(shù)和安全技術(shù)教程，達成了從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心認真地講解和我們的積極的配合下，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，順利安全地地達成了實習(xí)任務(wù)。第一個工種是銑工。老師詳細介紹了銑工的相關(guān)安全知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床恰巧相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個截面為正方形的棒料切削成截面為16×16mm的正方形，按圖紙要求做好。我們將工件夾在平鉗上，此后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的地址，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒氲刂窌r，開始對刀，對好后1毫米1毫米地進刀最后經(jīng)過微調(diào)來進刀，達到規(guī)格尺寸。若是稍微急躁，整個部件可能要報廢了。為了保護刀具,一般不輕易停止刀具的運轉(zhuǎn)。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。第二個工種是鉗工。鉗工是一項完滿靠手工來制作出各樣零件的工種，是最能鍛煉一個人著手能力。鉗工是在一間單獨的實習(xí)車間進行，弘大的工作臺，上面安裝了好多臺虎鉗，用來夾各種工件。桌面上擺放著各樣各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各樣銼刀、絲錐、鏨、毛刷、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習(xí)各樣知識，我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭。從最基本的開始，在棒料上用尺規(guī)劃線，定好位后用手鋸先鋸出大概形狀，最后就是對各個端面進行銼工，先用粗銼，再用細銼，不停地湊近劃線處，鉗工是很累的活，但是看到自己的成品，成就感很多。沒有一挫而就的成品，一點一滴的努力正是最好的成品。第三個工種是鉆床。主若是為了錘頭的攻絲先進行鉆孔。所使用的鉆床是搖臂鉆床，這個任務(wù)比較簡單，只要要先定好鉆孔的地址就可以進行定位鉆孔了。但是也要注意不能夠鉆偏了也許鉆歪了。否者對后邊的攻絲和安裝會有較大的誤差。第四個工種是數(shù)控銑床。先在老師的介紹下初步認識數(shù)控銑床，早先要學(xué)會一些基本的編程語言，比方直線，圓弧，提刀，退刀等。分組后達成了老師給定的任務(wù)(銑出1、2、3三個數(shù)字)。在后續(xù)個人的手工藝品設(shè)計制作的時候，有人選擇搖臂銑床進行加工，但只好加工一些簡單的直線，不能夠加工圓弧。我選擇了數(shù)控銑床，加工了個“一箭穿心”的圖形，自己先用CAD畫出圖形，后續(xù)編出G代碼，這圖形設(shè)計很多的圓弧和直線。經(jīng)過XYZ方向的搬動工作臺來對刀。此后執(zhí)行編程，進入自動化。碎屑要及時清理。設(shè)計圖案的時候要考慮到刀的直徑，做出來的可能與設(shè)計好的有點誤差。而且要考慮到加工的深度，最好不要太深把板鉆穿了。還要注意要把板夾好，不能夠夾得太緊把板夾彎了，否者會出現(xiàn)銑出來的深度不一致。第五個工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的搬動來加工各樣輾轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀擁有：車刀、鏜刀、鉆優(yōu)等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向搬動為進給運動。我們認真地聽老師講解車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和控制桿組成。車床是經(jīng)過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，老師先初步示范了一下基本的操作方法，并加工了一部分，此后就讓我們開始加工。保證刀具無損后，將毛坯緊緊地夾住，啟動電源，把所給圓柱的端面車平，此后在端面加工了一個用于固定的孔，接著依次進行了圓柱面、圓錐面、滾花、粗糙球面的加工。關(guān)于球面的加工，由于沒有合適的刀具，可是手動粗糙地加工了一下，為了使球面不會出現(xiàn)太多的梯度，能夠使用銼刀再加工一下，使其更圓滑。當(dāng)把錘柄做好，我們?yōu)槠?個星期的實習(xí)生活立刻結(jié)束，老師們的言傳身教中我們受益匪淺。我們不但加深了對各樣機器的深刻認識與掌握一些基本操作，還領(lǐng)悟到實踐的重要性。平時上課，我們只跟書本打交道，現(xiàn)在我們終于有機會跟各樣機械設(shè)備進行零距離的接觸。盡管實習(xí)中的設(shè)備經(jīng)常以勞動強度大為主要特點，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中獲取了應(yīng)用。經(jīng)過實習(xí)，我會連續(xù)關(guān)注機械的發(fā)展，并時刻嚴格要求自己，在生活中更加看重著手能力，努力成為一名優(yōu)異的工程師。除了在車間的實習(xí)外，其中我們還上了好幾節(jié)關(guān)于其他車床的課，下面對課上所學(xué)和課下所收集資料進行整理一下。牛頭刨床滑枕帶著刨刀，作直線住復(fù)運動的刨床，因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名。牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面、成形面和溝槽。中小型牛頭刨床的主運動(見機床)大多采用曲柄搖桿機構(gòu)(見曲柄滑塊機構(gòu))傳動，故滑枕的搬動速度是不均勻的。大型牛頭刨床多采用液壓傳動，滑枕基本上是勻速運動。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度。由于采用單刃刨刀加工，且在滑枕回程時不切削，牛頭刨床的生產(chǎn)率較低。機床的主參數(shù)是最大刨削長度。牛頭刨床主要有一般牛頭刨床、仿形牛頭刨床和搬動式牛頭刨床等。一般牛頭刨床(見圖)由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運動，刀架可在垂直面內(nèi)輾轉(zhuǎn)一個角度，并可手動進給，工作臺帶著工件作間歇的橫向或垂直進給運動，常用于加工平面、溝槽和燕尾面等。仿形牛頭刨床是在一般牛頭刨床上增添一仿形機構(gòu)，用于加工成形表面，如透平葉片。搬動式牛頭刨床的滑枕與滑座還能夠在床身(臥式)或立柱(立式)上搬動，適用于刨削特大型工件的局部平面。牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面、成形面和溝槽。它的主要五大特點有：1、牛頭刨床的工作臺能左右輾轉(zhuǎn)角度，工作臺擁有橫向和起落的快速搬動機構(gòu);用以刨削傾斜的平面，進而擴大了使用范圍。2、刨床的進給系統(tǒng)采用凸輪機構(gòu)，有10級進給量。改變走刀量，也特別方便。3、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過載安全機構(gòu)，當(dāng)由于操作不慎也許碰到外力影響與切削超載時，走刀自行打滑，無損機件保證機床的正常運轉(zhuǎn)。4、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及擁有速度的齒輪付和主要的滑動導(dǎo)軌面，均有油泵打出的潤滑油進行循潤滑。5、牛頭刨床裝有離合器及制動停車機構(gòu)，所以在變換速度，啟動機床及停車時，可不用切斷電源，制動停車機構(gòu)能使滑枕當(dāng)離合器大學(xué)金工實習(xí)報告7(一)心得領(lǐng)悟為期兩個星期的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是她留給我的倒是永遠的經(jīng)歷。我參加了鍛壓沖壓、電焊氣焊、鑄造、薄板金工、鉗工、車工、銑工、刨工、數(shù)車928、980、電火花、CAD、CAM。在這兩個星期的學(xué)習(xí)中，主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、鍛工、車工、鑄焊工等的操作。金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程資料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不能少的先修課，是非機類相關(guān)專業(yè)授課計劃中重要的實踐授課環(huán)節(jié)。它關(guān)于培養(yǎng)我們的著手能力有很大的意義。而且能夠使我們認識傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。好多人都有這樣的議論：現(xiàn)在的大學(xué)生好多都是高分低能，著手能力太差勁了。但是金工實習(xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補上了這一課。在金工實習(xí)中，我們不再像以前那樣可是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪，苦苦地考慮著：到底什么是車床呀！我們想呀想直至把自己想到夢里頭所以，以前總也改不掉上課睡覺的弊端?，F(xiàn)在可就大不一樣樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真實擺在我們眼前的時候，我們是異常地歡樂，看到這些以前在腦筋中苦苦考慮可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡樂，再想到我們不但能夠看的到它們，摸的著它們，而且我們還會學(xué)習(xí)怎樣去我們心中的歡樂更是難以言表。1)感覺回想這兩周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；苦——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——高速切削控制它們，的優(yōu)異表演；更多的甜——親手制作精良的螺母。鉗工實習(xí)，一想起那熟悉的寬厚的平銼刀，我就很想再試一次，改一改我銼凸圓弧的弊端，把表面銼銼平。工作一天下來，雙肩酸痛，第二天清早幾乎爬不起來，但是一想到自己親手做出的東西，卻一點也不感覺累了！車工實習(xí)，經(jīng)過指導(dǎo)老師認真的講解與精心的示范操作后，我們漸漸掌握了車工的基本操作，一步一步學(xué)會了車端面、鉆孔、車外圓、車螺紋、車成型面等操作技巧，一天下來，我們的作品終于露出了她的優(yōu)美身材.！數(shù)控車實習(xí)，面對著多臺先進的數(shù)控車床和數(shù)控銑床，它們正等著我們揭開她們的紅蓋頭呢。當(dāng)程序檢查無誤、模擬也經(jīng)過時心中是掩不住的歡樂！2）失之毫厘，差之千里若是不是真的去做了，我不會真的理解這一道理。當(dāng)我們做金工工序時，老師讓我們做一個小盒子。我們要現(xiàn)在鐵板上劃線，老師再三叮囑要量準(zhǔn)、劃準(zhǔn)，說是劃遠重要于后邊的加工。我不相信，當(dāng)我不小心把一條線劃少了5mm的時候，我氣度僥幸地連續(xù)做下去而沒有重劃，結(jié)果可想而知，別人的盒子都是方形的，可我的，倒是畸形的做過了，我才知道，車床上，誤差范圍是0.02mm，我們要用0.01mm的尺寸去車、要不停地用游標(biāo)卡尺去測，最后精車了我們還要用上千分尺鑄造可能是最辛苦的，但是我們一點也不敢粗心。我們要謹言慎行地抬起模具擔(dān)憂弄花了我們的模型時，我們千錘百煉本已很圓滑的模型表面提到了“安全問題”，“失之毫厘，差之千里”就更是至理名言了。據(jù)檢查，全世界97％以上的安全事故都是屬于人為所致對這些的認識對我們的幫助是很大的，學(xué)理工科的我們，無論是做實驗還是搞科研，在今后將會接觸好多高精度的儀器和做精良的測量，若是不從現(xiàn)在開始學(xué)會注意細節(jié)，學(xué)會慎重，學(xué)會謹言慎行，將來很難擔(dān)當(dāng)重任！這一點，老師授課的慎重恩賜了我們很大的影響！實行的老師在實習(xí)過程中給與我們諄諄教育，不時地提示我們的安全意識，手把手的教會我們各項技術(shù)，讓我印象最深刻的有幾位老師：第一是一位姓馬的老師，他大概有50多歲了，滿頭鶴發(fā)，但是精神矍鑠，記得第一次見到他是在工業(yè)安全實習(xí)。那一天他陪我們站在門口等工業(yè)安全的老師為我們將了工業(yè)安全的重要性和必要性，整個過程大概將了40分鐘，他站在陽光里，很曬，但他憂如不知疲倦地為我們講解，望著陽光里他搖動著的手的影子，我由衷的感覺深深的恭敬。第二次見到他，是在CAD、CAM的實習(xí)中，當(dāng)時我們正在學(xué)習(xí)計算機輔助生產(chǎn)，他走了進來，用英語跟我們講話了許久，微笑著地他讓我除了恭敬之外，還感覺格外的平和。這位尊長用睿智和微笑深深地感人了我們，他的微笑將永遠留在我的心底。另一位老師是鍛壓沖壓的老師，這位老師留給我們最深的印象是他的幽默，他將自己獨到的幽默運用于講課中，讓我們在很快樂的環(huán)境中學(xué)會了鍛壓的知識，認識了該工種實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的危險，而且讓我們印象深刻。還有一位老師是CAD、CAM地講課老師，記得那一天下著雨，有位男生穿著短褲就進了課室，于是老師要求他回宿舍換回長衣長褲再來上課，老師的要求在某些同學(xué)看來很苛刻，但在我看來是一種嚴肅認真和負責(zé)，我們實習(xí)過程中的各項工作擁有必然的危險性，長衣、長褲、布鞋能供應(yīng)我們必要的保護，老師的嚴格要務(wù)實質(zhì)上是對我們的負責(zé)，只有嚴師才能出高徒?。ǘ┙ㄖv和建議在達成此次金工實習(xí)后，對實習(xí)的工作進行了思慮。為了能讓今后的學(xué)生能更好地達成實習(xí)，在此想培訓(xùn)中心和老師們提出幾點建講和建議，希望能供應(yīng)到一點的幫助。一、課程的安排問題金工的實習(xí)內(nèi)容總的來看有二十項左右，這么多的內(nèi)容在兩周時間內(nèi)絕對達成不了的?，F(xiàn)在分組進行不一樣的內(nèi)容也大概這樣吧。但是，不知道是什么原因，各組的內(nèi)容分配有很大的弊端。就拿我們組為例吧，兩周時間里，我們只進行了半天的汽車學(xué)習(xí)，以致各個工種的培訓(xùn)不平衡，知識的教授也會碰到影響了吧。以下是建議。第一要保證各個工種分配的平衡，每個工種最罕有兩個或以上的工作日就較為合適了，畢竟總的實習(xí)時間不多。還請分配工作的老師能就這方面改進一下。其次，試一試一下像體育選課相同，實習(xí)的內(nèi)容也是上先選好，而不是規(guī)定上什么內(nèi)容。若是怕某樣工種的選課人數(shù)過多或過少，能夠早先限制了該工種的學(xué)生人數(shù)?？赡芟敕ú惶墒?，但是這樣更能激發(fā)同學(xué)們的積極性吧。二、考試的形式問題兩周的實習(xí)湊近結(jié)尾時，有一個上機的考試。內(nèi)容隨機，全是選擇題。咋聽下去，好象沒什么問題。但是親自經(jīng)歷過考試的人都說試題出奇的難，考下去難有高分。原因在哪呢？？一大原因就在我剛剛提的第一個建議里。各個組的實習(xí)內(nèi)容不盡相同，而且都可是所有實習(xí)內(nèi)容的其中一部分。但是，上機考試中考到的東西但是隨機的，什么都有，無論你有沒有接受過這方面的知識或培訓(xùn)，所以就出現(xiàn)了以上情況。以下是建議。建議整理考試習(xí)題的老師將各個工種的試題都在計算機題庫中作好分類。待到某組考試時輸入該組實習(xí)過的內(nèi)容，在依照內(nèi)容從題庫中抽取題目。這樣就能保證考試的內(nèi)容和實習(xí)的內(nèi)容一致了。三、側(cè)重科學(xué)合理的授課手段第一，努力提高自己在學(xué)生中的影響力。這就要求自己平時多注意自己的職業(yè)道德修養(yǎng)；側(cè)重自己各方面才能的培養(yǎng)；注意和學(xué)生感情溝通，思想的溝通。言傳身教，使自己覺的授課是一件很快樂的事情，不停的研究業(yè)務(wù)，提高自己的授課能力。盡量的提高學(xué)生對自己的敬愛感、相信感。這樣自己愿意教，學(xué)生愿意學(xué)，達到教、學(xué)相長的收效。第二，多對學(xué)生進行正確的夸耀。當(dāng)學(xué)生獲取必然的“成績或表現(xiàn)較好時，就及時恩賜夸耀，必要時還恩賜必然的物質(zhì)和精神獎勵，比方，在學(xué)生加工工件時，抽檢一下他們加工的部件，加工的好的，恩賜夸耀。加工的不理想的，說一些激勵的話，并幫助找一下原因？在看到有些學(xué)生精神不好的時候，主動向前咨詢可否是感冒了？哪里不愉快？說一些關(guān)心的話等等。不失時機的合適的夸耀學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。由于任何人的成績總是和外在激勵成正比的。給學(xué)生以正確的夸耀，能激勵學(xué)生向更高、更新的目標(biāo)奮進。第三，注意對學(xué)生進行正確的責(zé)怪。正確的責(zé)怪選正確的夸耀更重要。由于經(jīng)過責(zé)怪能使學(xué)生及時認識并糾正自己的錯誤。而不正確的責(zé)怪經(jīng)常會損害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)老師之間產(chǎn)生隔閡。所以在責(zé)怪時力求自己做到以下幾點：一、不要任意責(zé)怪學(xué)生。二、責(zé)怪要有誠意。三、責(zé)怪要真實。四、責(zé)怪要以幫助學(xué)生為目的。而且切忌：一、對學(xué)生雷霆之怒或以勢壓人。二、諷刺、挖苦學(xué)生，把學(xué)生說的一無是處。比方，對不注意聽講的學(xué)生，能夠問他：若是你以很濃厚的興趣跟一位朋友聊天，而這位朋友充耳不聞，那你是什么感覺呢？用這種責(zé)怪方式要比直接訓(xùn)斥來得好！再如，對那些不穿工作服的學(xué)生，能夠?qū)λf：穿這么漂亮干凈的衣服，若是沾上機油那多痛惜呀，還是把工作服換上吧?？傊?，正確的責(zé)怪必定富饒感情和誠心、幫助之意。責(zé)怪時做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，才可能達到較好的收效。四時間的安排問題我感覺我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增添一些著手時間。還能夠夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生著手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。還有。我感覺我校存在設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對單薄等弊端。由于我對正個工業(yè)培訓(xùn)中心及其工作流程都不認識，可能有些見解不甚正確，有些建議報告也可能不確實際。但是，確實有這樣各樣的問題存在著，并多多少少影響著一批又一批的學(xué)生。這幾點建議，如能為老師改進工作供應(yīng)參照，其目的也就達到了。結(jié)束語關(guān)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得特別重要，而實習(xí)就直接供應(yīng)了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的歡樂感漸漸減退，但是它留在我們心中的倒是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認真的學(xué)習(xí)，努力充分自己，用科技知識武裝自己，以求趕忙的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。大學(xué)金工實習(xí)報告8金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它關(guān)于培養(yǎng)我們的著手能力有很大的意義。而且能夠使我們認識傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。在實習(xí)時期，我先后參加了車工，焊接，切割，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了好多難得的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，加強自己的著手能力。車工——第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，老師給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安排，以及實習(xí)過程中的安全問題。接下來，老師又一一為我們詳細的介紹各樣刀具，工件，車床的相關(guān)知識，誠然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認真，由于這些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們依照分組，由不一樣的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。第一接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的搬動來加工各樣輾轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀擁有：車刀、鏜刀、鉆優(yōu)等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向搬動為進給運動。面對著弘大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們認真的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們漸漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習(xí)。要求達到進退動作正確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到必然程度后可開車練習(xí)，每項操作都進行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20，那么刀具只好前進10mm，并要熟練掌握操作序次：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)治刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確地址，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時間的原因，我們只好給這個任務(wù)，但是我們做的很認真，也第一次看到自己在這樣弘大的機床上的勞動成就，心里真的很快樂，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好！焊接——曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很簡單，但是事實卻其實不是那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我認識到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求自然是勻速，但是在實質(zhì)操作中，我們經(jīng)常是不快則慢，很難保持勻速，所以焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則自然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的弊端，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，但是在自己剛開始的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不停的減短，因此要不停的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。每個同學(xué)都試一試3根焊條，看者自己焊出來的百怪千奇的形狀，心里那個焦慮啊，還幸好自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感。切割——今天，我們要進行的車間里最先進的工種之—電火花數(shù)控線切割加工。這關(guān)于我們來說比較陌生，由于其奇異而正確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較名貴，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機床部分、運絲機構(gòu)、、絲架、、拖板（X、Y方向）在計算機控制下，作協(xié)調(diào)的成型運動、床身（固定各機械、傳動系統(tǒng)）組成；高頻沖電源,作用有二個(供應(yīng)時間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用；排屑和冷卻作用)。鉗工——今天，我們要進行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項完滿靠手工來制作出各樣部件，是最能鍛煉一個人著手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們即刻感覺鉗工是一項很了不起的工種，實習(xí)時期應(yīng)該好好去體驗。鉗工是在一間單獨的實習(xí)車間進行，我們面對的是n個弘大的工作臺，上面安裝了好多臺虎鉗，用來夾各樣工件。左面上擺放著各樣各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各樣銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習(xí)各樣知識，由于工作時間的原因，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，但是真實能夠掌握它，還是要付出自己長久的努力。從最基本的開始，我們自己選了些鋼板，設(shè)計自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運動，這是一項比較類的體力活，沒掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導(dǎo)下，我們開始體驗到“繩鋸木斷”的感覺，先在初步線上鋸出一個小口，此后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，看著自己心目中的模型漸漸清楚起來，心里的歡樂驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，先用粗銼，再用細銼，把自己設(shè)計的五角心弄得光明。大學(xué)金工實習(xí)報告9一、實習(xí)目的：金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，達成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不但能夠讓我們獲取了機械制造的基礎(chǔ)知識,認識了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技術(shù)和著手能力,而且加強了理論聯(lián)系實質(zhì)的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機會!經(jīng)過此次雖短而充分的實習(xí)我懂得了好多大學(xué)生金工實習(xí)報告3000字大學(xué)生金工實習(xí)報告3000字。在實習(xí)時期，我先后參加了車工，數(shù)控機床，鉗工，焊工，刨工的實習(xí)，從中我學(xué)到了好多難得的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，加強自己的著手能力。二、企業(yè)介紹機械有限企業(yè)(原青島輕工機械廠、黃海鍋爐廠)于一九六五年建廠，是國家原輕工業(yè)部定點生產(chǎn)食品機械和啤酒機械的重點企業(yè)，也是國家勞動部和機械部首批頒發(fā)b級鍋爐制造贊同證和br1級壓力容器設(shè)。工業(yè)用燃煤、燃油(氣)熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐;氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機械;造紙高頻疏機;高濃度啤酒稀釋設(shè)備;酵母增添設(shè)備;冰啤設(shè)備;臥、立式食品包裝機械及各樣一、二類壓力容器設(shè)備等。(二)人員情況：企業(yè)在冊員工360人，工程技術(shù)人員50余人，其中高級工程師9人，工程師14人。專業(yè)分布為機械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動化儀表、生物化學(xué)、無損檢測及理化試驗等大學(xué)生金工實習(xí)報告3000字工作報告。企業(yè)技術(shù)力量雄厚，并擁有一套完滿的質(zhì)量保證系統(tǒng)。免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人見解,與本網(wǎng)沒關(guān)。大學(xué)金工實習(xí)報告10２０xx年１１月我們土木專業(yè)進行了為期兩周的金工實習(xí)，由于是第一次參加實習(xí)我們歡樂不已，但也難免有些茫然。由于對實習(xí)與金屬加工的無知我們有點驚慌失措，但是經(jīng)過為期一周的實習(xí)此后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加廣闊，對生產(chǎn)實踐有了一個更全面更深刻地認識，在自己能力提高的同時更增添了我在今后邊對強烈的社會競爭時的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——各個工種師傅的優(yōu)異表演以及我們的親自著手；的甜——親手制作精良的心和子彈以及今后學(xué)會的基本技術(shù)。好奇的我們，帶著好奇的心情，各自急不能待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個個活力蓬勃、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下，顯得格外龍馬精神，激情飛揚，還時而發(fā)散出一股青春的氣味。不知不覺中，我們抵達了目的地——河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心。理工大不愧是連云港最好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點大學(xué)相媲美了。按學(xué)校安排的日程，各個實習(xí)班先集合在一起由實習(xí)的老師先給我們講解實習(xí)中的安全事項。此后各就各位，到各自的實習(xí)車間，第一次瞧見這么多的機器這么大的車間我唏噓不已，由于是第一次來指導(dǎo)教師鄭重的向我們重申了安全的重要性，所以沒有一個同學(xué)亂動機器。而我們一組就更不會亂動了，我們第一項為哪一項鑄工。這關(guān)于我們既熟悉又陌生，由于我們在家就見過人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒有誰動過手。第一我們在展板上學(xué)習(xí)了鑄工的實習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。我們這個工種的實習(xí)授課內(nèi)容一、鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點和應(yīng)用；二、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成；三、型砂的構(gòu)造，分清部件、模樣和組件間的差別；四、型砂的作用、構(gòu)造及制造方法；五、鑄件分型面的選擇，手工兩箱造型的特點及應(yīng)用，三箱、刮板、機器造型等造型方法的特點及應(yīng)用；六、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成；七、鑄造弊端及其產(chǎn)生原因，特種鑄造的特點及應(yīng)用。此后是安全操作規(guī)程一、進入工作場所必定穿著工作服，嚴禁傳塑料底和膠底鞋；二、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必定排列整齊，并留出通道；三、造型是要保證分型面平展，吻合。烘模造型有縫處要用泥補牢，防范漏鐵水；四、嚴禁用嘴吹型砂，是用吹風(fēng)器時，要選擇無人方向吹，省得沙塵吹入眼中；五、搬運砂箱和砂型時要按序次進行，省得倒塌傷人。調(diào)運重物或砂箱時要牢靠，遵照一致指揮。操作時，隨時注意過頂行車鈴聲，躲讓調(diào)運重物；六、澆鑄鐵水時應(yīng)穿著防范用具，除直接操作者外，其別人必定走開必然距離。兩人抬鐵水包時要穩(wěn)，步伐要一致；七、澆鑄前必定烘干鐵水包，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只好覆蓋干草灰不能夠用草包等易燃物；八、澆鑄速度極流量要掌握合適，澆筑是人不能夠站在鐵水正面，并嚴禁從冒氣口正面觀察鐵水；九、發(fā)生任何事故時，要保持沉著，遵照一致指揮。學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了?？措娨暽系娜俗鎏账囎龅牟诲e，千萬不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。我誠然小時玩泥巴的好手，在看見砂銃子知后，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個最簡單的模具。依照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各樣模型，在造模型時，先依照所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來造型，先把模型放入箱底，再用細篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道平和孔，最后開箱去模依照模型劃出通道，清理干凈砂屑，合箱即可進行澆鑄。在整個過程中我們充分體驗了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了各樣增添劑后的詳細性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺憂如回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。但是，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代相同好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點無論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來說都是有著深遠的意義的。在這項實踐中我學(xué)到了簡單部件的手工造型、型蕊的制作，以及簡單部件的澆注，和對沖天爐構(gòu)造的認識。對鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ)，沒有鑄工什么都弄不好。下午我們告別了已經(jīng)熟悉的鑄工工。到了一個個（應(yīng)該是有個）新的工種。此次一下午學(xué)習(xí)三個工種，自然了相同還要先學(xué)習(xí)今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安全事項。在這個車間里我們第一看到的是幾種機床，有一般車床、數(shù)控機床、銑床、刨床、磨床等，在指導(dǎo)教師的再一次注意安全的叮囑后我們開始了車工、銑工、刨工、磨工等幾種工種的實習(xí)，是習(xí)內(nèi)容?一、車庫型號含義、車庫組成及傳動系統(tǒng)；?二、車刀的組成及其構(gòu)造特點，車刀的資料及性能，常用附件的作用；?三、盤套類、軸類部件車削方法；?四、錐面、螺紋和各樣槽的切削方法；?五、銑床、刨庫、磨庫的構(gòu)造特點及加工范圍；六、縱磨法和橫磨法，順銑和逆銑的差別；磨工安全技術(shù)操作規(guī)程一、開車前要用手扳動砂輪，看可否有阻力，再點車運轉(zhuǎn)，并注意各潤滑部位可否有油，待砂輪空轉(zhuǎn)幾分鐘后再行磨削。二、工作前必定戴好防范用品，干磨部件時必定戴口罩和眼鏡。三、開始工作時應(yīng)慢吃刀，省得冷的砂輪溫升太快而產(chǎn)生裂紋。四、被加工工件必定裝夾牢固，吃刀不得過猛，裝夾深重工夾具時，先要墊好木板及其他防范裝置，省得傷及機床及自己。五、更換新砂輪時必定經(jīng)過檢查，砂輪規(guī)格必定吻合機床轉(zhuǎn)速要求，砂輪要無裂紋且響聲宏亮，并作好砂輪的靜平衡