大班健康活動(dòng)辯認(rèn)安全標(biāo)志教案反思

大班健康活動(dòng)辯認(rèn)安全標(biāo)志教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人

2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量

3、幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電留神中毒制止煙火

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭局部：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛剛誰(shuí)在說(shuō)話，提示我們留意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽此鼇?lái)了（大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

教師和你們一起找，你能告知教師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、根本局部：熟悉安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)靜靜話，看他叫什么？

提示我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由爭(zhēng)論一分鐘）現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)熟悉他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一起來(lái)熟悉。教師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志朋友放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（教師和幼兒一起來(lái)熟悉安全標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有熟悉過(guò)，你能找到嗎？（幼兒查找，教師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電留神中毒制止煙火）

留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

制止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由答復(fù)）教師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由答復(fù)）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開(kāi)窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法）

今日教師和小朋友熟悉了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛(ài)護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫忙別人。這里有幾幅畫(huà)許多有危急的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最終教師帶著幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、完畢局部：參觀安全圖片展覽

今日小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，教師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)目標(biāo)為鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人，進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量，幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電留神中毒制止煙火，懂得根本的安全學(xué)問(wèn)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽此鼇?lái)了（大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）教師和你們一起找，你能告知教師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

提示我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由爭(zhēng)論一分鐘）現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)熟悉他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一起來(lái)熟悉。教師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志朋友放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（教師和幼兒一起來(lái)熟悉安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有熟悉過(guò)，你能找到嗎？（幼兒查找，教師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電留神中毒制止煙火）留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

制止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

今日教師和小朋友熟悉了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛(ài)護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫忙別人。這里有幾幅畫(huà)許多有危急的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成